Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 12 năm 2012

Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các từ vào bảng con Nhận xét: ghi điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn [r]

TUẦN 12( Từ ngày 05/11/2012-09/11/2012)

Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012

Mơn: Tập đọc Bài: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI+KNS

Tiết : 23

I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và

ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy(TLCH 1,2,4,SGK)

HSKG trả lời được CH 3

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân

-Đặt mục tiêu

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG.

-Trải nghiệm

-Thảo luận nhĩm

-Đĩng vai (đọc theo vai )

IV Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài trong SGK

Bảng phụ

V.Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: “Cĩ chí thì nên”

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài Ghi bảng

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Chia bài làm 4 đoạn

- GV rút từ học sinh đọc chưa đúng

- Rút từ giải nghĩa

- Đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

- Trước khi chạy tàu thủy, Bạch Thái Bưởi đã

3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Nhắc lại

1 HS đọc tồn bài

4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn( Lần 1)

4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn ( lần 2)

Đọc theo cặp

2 HS đọc

Đọc thầm đoạn 1, 2

Thảo luận trả lời, nhận xét

Thực hiện trả lời

làm những công việc gì

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với chủ tàu của nước

ngoài như thế nào?( thảo luận nhóm 2)

- Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh

tế”?

- Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành

công?

Rút nội dung

c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 1, 2 )

GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn

HS

GV đọc

Gọi HS thi đọc

GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

Nêu lại nội dung bài?Giáo dục HS

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài”Vẽ trứng”

Nhận xét tiết học

Phát biểu

2 HS đọc

HSKG trả lời được CH 3

Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ

Đọc theo cặp

Thi đọc, nhận xét

Bổsung:………

………

Môn : Toán Bài : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

Tiết 56

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

HSKG: Bài 2a- 2b: ý còn lại, bài 4

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: “ Mét vuông”

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

b.Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức

- Viết bảng 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5

- Yêu cầu tính giá trị của biểu thức

- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào?

Vậy ta có 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5

c.Quy tắc một số nhân với một tổng.

- Chỉ vào biểu thức 4 x ( 3 + 5 ) và nêu 4 là một số,

( 3 + 5 ) là một tổng

* Kết luận: a x ( b + c ) = a x b + a x c

Khi nhân một số với một tổng ta có thể lấy số đó

nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết

quả lại với nhau

d Thực hành

* BT 1:Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô

trống.( Thảo luận theo cặp )

* BT2: Tính bằng hai cách.(thảo luận nhóm 4)

- Nhận xét, tuyên dương

* BT3: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: (

3 + 5 ) x 4 và 3 x 4 + 5 x 4

Nhận xét, kết luận:

Vậy ( 3 + 5 ) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4

* BT 4: Áp dụng tính chât nhân một số với một

tổng để tính ( theo mẫu)

Yêu cầu làm tập

Chấm một số bài, nhận xét

4 Củng cố :

Khi nhân một số với một tổng ta làm như thế nào?

Giáo dục HS

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài :Một số nhân với một hiệu”

Nhận xét tiết học

2 HS đọc

1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp

Hs trả lời

Quan sát

2 HS đọc

Đọc và thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét

Thảo luận, trình bày

Nhận xét

2 HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận xét

Đọc

HS KG làm

Theo dõi

Làm tập, 4 HS lên bảng

2 HS

Bổsung:………

………

Môn thể dục (đồng chí Thương dạy)

Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012

Môn: Chính tả Bài : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

Tiết 12

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a

II Đồ dùng dạy – học:

Sổ tay chính tả

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS viết các từ vào bảng con

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Bài dạy:

* Hướng dẫn HS nghe, viết

GV đọc mẫu

Đoạn văn viết về ai?

GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khĩ và dễ

lẫn

GV nhắc HS về cách viết

GV đọc từ khĩ

GV đọc

GV đọc lại

Chấm một số bài nhận xét

* Hướng dẫn HS làm BT chính tả

BT 2a: Đọc và nêu yêu cầu

Yêu cầu hai nhĩm thi

Nhận xét, kết luận:

-Chữa bài:

-Gọi HS đọc truyện: Ngu cơng dời núi

4 Củng cố:

-Hỏi cách trình bày đoạn văn

Giáo dục HS

5.Dặn dị

Chuẩn bị bài”Người tìm đường lên các vì sao”

Nhận xét tiết học

Hoạt động của trị

-Viết bảng con

-Nhắc lại

-02 HS đọc

Hs trả lời

HS đọc thầm tìm những từ dễ viết sai, cách trình bày

HS viết bảng con

HS viết tập

HS sốt lại bài

01 HS đọc nội dung BT 2 Thi giữa hai nhĩm

Nhận xét

-2 em đọc thành tiếng

- 2 em

Bổ sung:………

………

Mơn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

Tiết 23

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thêm một số từ nói về ý chí, nghị lực của con người Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt theo 2 nhóm nghĩa Hiểu từ nghị lực, điền đúng 1 số từ Hiểu ý nghĩa chung của 1 số câu tục ngữ theo chủ điểm đã hoc

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

- Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy – học.

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Thế nào là tính từ, cho ví dụ?

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b Hướng dẫn làm bài tập

* BT1: GV yêu cầu đọc

-Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm 4

-Nhận xét- kết luận:

BT 2: Yêu cầu đọc và thảo luận nhĩm 2:

-Nhận xét- kết luận:

* BT3 :Đọc yêu cầu bài.

-Yêu cầu HS làm VBT

Hướng dẫn cách chơi và luật chơi

-Yêu cầu hai nhĩm HS lên bảng thi ( mỗi

nhĩm 3 HS)

Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương

BT4: Đọc yêu cầu bài.

-Yêu cầu HS nêu miệng

-Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố :

-Yêu cầu HS giải nghĩa lại một số từ vừa học

-Giáo dục HS

5 Dặn dị:

-3 HS lên bảng

Nhắc lại

HS đọc bài -Nhĩm 4 em thảo luận -Các nhĩm trình bày -Nhận xét

-Nhĩm đơi thảo luận -Đại diện nhĩm trình bày -Nhận xét

-Làm VBT -Hai nhĩm lên bảng thi

-Nhận xét -1 số em trả lời -Nhận xét

Bổ sung:………

………

Môn: Toán Bài : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

Tiết: 57 I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

Bài 2: HSKG làm

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức

- Viết lên bảng hai biểu thức

3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5

- Yêu cầu tính giá trị của hai biểu thức

- Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế nào?

- Vậy ta có: 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5

c.Quy tắc một số nhân với một hiệu.

- Chỉ vào biểu thức 3 x ( 7 – 5 ) và nêu: 3 là

một số, ( 7 – 5 ) là một hiệu

* Kết luận : Khi thực hiện nhân một số với

một hiệu ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị

trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả với nhau

Vậy ta có : a x ( b – c ) = a x b – a x c

d.Thực hành

* BT1:Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô

3 HS lên bảng làm và nhắc lại quy tắc

và công thức

Nhắc lại

Thực hiện vào nháp, 1 HS lên bảng

- Theo dõi

3 HS đọc

- Đọc và thảo luận nhóm 2

-Trình bày, nhận xét

Chuẩn bị bài”Tính từ”

Nhận xét tiết học

trống

Yêu cầu đọc và thảo luận theo cặp.

Nhận xét, tuyên dương

BT2: Áp dụng tính chất nhân một số với một

hiệu để tính

Bài tập yêu cầu làm gì?

Làm mẫu Thảo luận nhĩm 4

Nhận xét, tuyên dương

BT3: Yêu cầu đọc

Hướng dẫn làm tập

Chấm một số bài, nhận xét

* BT 4 :Tính và so sánh hai biểu thức.

Yêu cầu nêu miệng Nhận xét

4 Củng cố:

Khi thực hiện nhân một số với một hiệu ta làm

như thế nào?

Giáo dục HS

5.Dặn dị:

Chuẩn bị bài” Luyện tập”

Nhận xét tiết học

HSKG làm

01 HS đọc

HS thảo luận – đại diện trình bày

HS nhận xét

HS đọc – HS làm tập – 01 HS lên bảng

HS Nhận xét

Thực hiện

2 HS

Bổ sung:………

………

Mơn mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy) Mơn hát nhạc (đồng chí Hiện dạy)

Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012

Mơn: Tập đọc Bài : VẼ TRỨNG

Tiết: 24

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng tên riêng nước ngoài, bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài

II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học:

Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: “Vua tàu thủy Bạch Thái

Bưởi”

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b, Hướng dẫn luyện đọc

GV đọc mẫu

Bài chia làm 2 đoạn

GV rút từ HS đọc chưa đúng

GV rút từ giải nghĩa

c Tìm hiểu bài

-Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé

Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi cảm thấy chán

ngán?

-Thầy Vê – rô – ki – ô cho học trò vẽ trứng để

làm gì?( nhóm 2)

Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi thành đạt như

thế nào?

-Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho

Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi trở thành họa sĩ

nổi tiếng? Nguyên nhân nào là quan trọng

nhất? ( nhóm 4)

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Rút nội dung

d Hướng dẫn đọc diễn cảm

GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 1

GV đọc mẫu

Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

Câu chuyện Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi

giúp em hiểu điều gì?

Giáo dục HS

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài”Người tìm đường lên các vì

sao”

Nhận xét tiết học

3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Nhắc lại

01 HS đọc toàn bài

2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn

2 HS đọc nối tiếp

HS luyện đọc theo cặp

2 HS đọc

HS đọc thầm đoạn 1 Thảo luận, trình bày

Nhận xét

01 HS đọc đoạn 2

- Thảo luận, trình bày

Nhận xét

Phát biểu

3 HS đọc

2 HS đọc 2 đoạn

HS tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ Đọc nhóm 4

Thi đọc – nhận xét

2 HS

Bồ sung:………

………

Mơn: Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Tiết: 12

I Mục đích, yêu cầu

- Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể được câu chuyện,đã nghe, đã đọc nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện

- HSKG- kể được câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo.

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng phụ , dàn bài kể chuyện

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b Hướng dẫn kể chuyện

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

GV gạch chân những từ trong đề bài như:

được nghe, được đọc, cĩ nghị lực.

- Gọi HS đọc gợi ý

- Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện đã học,

đã nghe về người cĩ nghị lực

- Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện mình kể

- Yêu cầu đọc gợi ý 3

* Kể trong nhĩm

- HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

Yêu cầu thi kể trước lớp

GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

GV nhận xét

4 Củng cố:

Khi kể chuyện cần chú ý điều gì?

Giáo dục HS

5.Dặn dị:

Chuẩn bị bài”Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia”

Nhận xét tiết học

2 HS kể lại câu chuyện “Bàn chân kì diệu”

Nhắc lại

01 HS đọc đề bài Thực hiện

- Đọc

- Lần lượt giới thiệu truyện

-Giới thiệu tên truyện kể

HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa câu chuyện Các tổ thi kể

HS nhận xét

Bổ sung:………

………

Mơn: Khoa học Bài 23 : SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN

Tiết: 23 ( TÍCH HỢP-GDBVMT, LH- HĐCC )

I Mục tiêu:

-Hoàn thành sơ đồ nước trong tự nhiên Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự

nhiên: chỉ vào sơ đồ, nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

* GDBVMT:HS nắm được một số dăc điểm chính của MT và tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

Hình trang 48,49 SGK

Sơ đồ vịng tuần hồn của nước trong tự nhiên

-Giấy A 4, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng

b Bài giảng:

Hoạt động 1: Vịng tuần hồn của nước

trong tự nhiên

* Biết chỉ vào sơ đồ và nĩi về sự bay hơi,

ngưng tụ của nước trong tự nhiên

Yêu cầu quan sát hình SGK trang 48

-Những hình nào được vẽ trong sơ đồ?

-Sơ đồ trên mơ tả hiện tượng gì?

-Hãy mơ tả lại hiện tượng đĩ

Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Sơ đồ vịng tuần hồn của

nhước trong tự nhiên

* Vẽ và trình bày sơ đồ vịng tuần hồn

của nước trong tự nhiên.

Yêu cầu quan sát hình SGK trang 49 thảo

luận nhĩm đơi vẽ sơ đồ, tơ màu

-Yêu cầu các nhĩm trình bày ý tưởng của

mình

-Nhận xét- tuyên dương

* Hoạt động 3 :Đĩng vai:

Phát phiếu các tình huống và yêu cầu thảo

luận nhĩm 4:

-3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

-Nhắc lại

HS quan sát hình trang 48 SGK

Thảo luận Đại diện trình bày

HS nhận xét

- Thực hiện vẽ sơ đồ và tơ màu

Trình bày, nhận xét

Thảo luận, trình bày Nhận xét

Nhận xét, tuyên dương

Rút bài học

4 Củng cố:

-Cho HS thi vẽ lại vịng tuần hồn của nước

*HS nắm được một số dăc điểm chính của

MT và tài nguyên thiên nhiên

.5 Dặn dị:

Chuẩn bị bài “Nước cần cho sự sống”

Nhận xét tiết học

3 HS đọc

2 HS thi vẽ

Bổ sung:………

………

Mơn: Tốn Bài : LUYỆN TẬP

Tiết: 58

I Mục tiêu:

- Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu trong thực hành tính toán nhanh

Bài 1- dịng 2, bài 2 – dịng 3,4 Bài 3: HSKG làm

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

Dự kiến TCHĐ :cá nhân,cặp ,nhĩm ,cả lớp

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

Nhận xét: ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi bảng

b Thực hành:

* BT1: Tính – dịng 2: HSKG làm

- Yêu cầu thảo luận theo cặp

Nhận xét

* BT2a: Tính bằng cách thuận tiện nhất

dịng 2 – 3 : HSKG làm

- Yêu cầu áp dụng tính chất kết hợp của phép

nhân

Yêu cầu làm tập

3 HS lên bảng

Nhắc lại

HS đọc yêu cầu

HS thảo luận – đại diện trình bày

HS Nhận xét

HS đọc yêu cầu

HS làm tập – 3 HS lên bảng

HS nhận xét

Chấm một số bài.Nhận xét

b Tính ( theo mẫu)

145 x 2 + 145 x 98 = 145 x ( 2 + 98 )

= 145 x 100

= 14 5000

Yêu cầu thảo luận nhóm 4

Nhận xét, tuyên dương

 BT 3: Tính - HSKG làm

-Yêu cầu áp dụng tính chất nhân một số với

một tổng ( hoặc một hiệu ) để tính

Yêu cầu làm nháp

Nhận xét

- BT4: Đọc và nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm tập

Chấm một số bài

GV nhận xét

4 Củng cố:

Muốn tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

ta làm như thế nào?

Giáo dục HS

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài” Nhân với số có hai chữ số”

Nhận xét tiết học

Thực hiện nhóm 4 như mẫu

Trình bày Nhận xét

Tính vào nháp, 6 HS lên bảng

Nhận xét

Nêu lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

Làm tập, 1 HS làm bảng phụ

Nhận xét

Bổ sung:………

………

Môn: Kĩ thuật Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 3)

Tiết: 12

-I Mục đích, yêu cầu:

-Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng cách khâu đột

- Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu viền được đướng gấp mép vải bằng mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẩu đường khâu đột mau

- Vật liệu : vải , chỉ, kim khâu, kéo

III Các hoạt động dạy học