Giáo án lớp 4 - Năm học 2012 - 2013 - Tuần 12

Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng chí theo hai nhóm nghĩa BT1; hiểu nghĩa từ nghị lực BT2; điền đúng một số từ nói về ý chí, nghị lực vào chç trèng trong ®o¹n v¨n BT3; hiÓu ý n[r]

Trang 1

Giáo án lớp 4- Năm học 2012-2013

Tuần 12

Ngày soạn: 5 / 11/ 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Buổi sáng

Tiết 1: Chào cờ

(Lớp trực tuần thực hiện)

Tiết 2: Tiếng Anh

(GV chuyện soạn, giảng)

Tiết 3: Toán

Nhân một số với một tổng

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- Bài tập cần làm: 1; 2(a,b- ý 1); 3 HS khá, giỏi làm được bài 2(ý 2 phần a, b); 4

- GD tính nhanh nhẹn, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

- Tính giá trị của biểu thức:

3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b HD nhân một số với một tổng:

* Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức:

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Nhận xét gì về giá trị của hai biểu

thức trên?

* Biểu thức: 4 x (3 + 5) là nhân một

số với một tổng

4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

Khi nhân một số với một tổng ta làm

như thế nào?

- 2HS thực hiện tính giá trị của biểu thức

- HS tính: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 8 = 32

4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32

- Hai biểu thức có giá trị bằng nhau

• Nên: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau.

a x ( b+ c) = a x b + a x c

Trang 2

c.Thực hành:.

Bài 1( Phiếu BT)

Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào

ô trống

- Yêu cầu HS hoàn thành nội dung

bảng

- Nhận xét

Bài 2:( Nháp) Tính bằng hai cách:

- Hướng dẫn HS làm bài

* HS khá, giỏi làm ý 2 phần a), b)

- Chữa bài

Bài 3:(Vở ô li )

Tính và so sánh kết quả của hai biểu

thức:

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

• Khi nhân một tổng với một số ta làm

ntn?

Bài 4:(nháp).

áp dụng nhân một số với một tổng để

tính

* HS khá, giỏi

- Gv hướng dẫn mẫu

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

a b c a x (b + c) a xb + a x c

4 5 2 4 x(5+2) = 28 4 x 5 + 4 x 2 = 28

3 4 5 3 x(4+5) = 27 3 x 4 + 3 x 5 = 27

6 2 3 6 x(2+3) = 30 6 x 2 + 6 x 3 = 30

- Hs nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài

a, Cách 1: 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360 Cách 2: 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360

C 1 : 207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 8 = 1656

C 2 : 207 x ( 2 + 6 ) = 207 x 2 + 207 x6 = 414 + 1242 = 1656

b, C1: 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 =500

C2: 5 x ( 38 + 62 ) = 5 x 100 = 500

- HS làm bài:

(3 + 5) x 4 = 32

3 x 4 + 3 x 5 = 32 Vậy: (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5.

• Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân từng số hạng trong tổng với thừa số đó rồi cộng các tổng vói nhau.

- HS làm bài

a, 26 x11 = 26 x ( 10 + 1) = 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286

b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1) = 35 x 10 + 35 x 1 = 350 + 35 = 385

Trang 3

4 Củng cố:

- Khi nhân một số với một tổng

ta làm ntn?

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài

* Phần điều chỉnh, bổ sung:

………

Tiết 4: Tập đọc “ Vua tàu thuỷ” bạch thái bưởi I Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch , trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK) HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3

- GD ý trí vượt khó, biết tự mình vươn lên trong cuộc sống

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ nội dung bài

- Câu văn cần luyện đọc

1 ổn định :

2 Kiểm tra:

- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- Nêu giọng đọc toàn bài

- Bài chia làm mấy đoạn ?

* Đọc nối tiếp đoạn

- 2HS đọc bài Giải thích câu tục ngữ theo yêu cầu

- 1HS khá đọc toàn bài

- Chia 4 đoạn:

+ Đ1: Từ đầu đến cho ăn học

+ Đ2: Năm 21 tuổi không nản trí

+ Đ3: Bạch Thái Bưởi Trưng Nhị

+ Đ 4: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

+ Lần 1: Sửa lỗi đọc sai Đọc câu: "Bạch Thái Bưởi/ mở… miền Bắc/"

+ Lần 2: Giải nghĩa từ(SGK)

Trang 4

* Đọc toàn bài:

- GV đọc mẫu

c Tìm hiểu bài:

Đoạn 1+2:

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế

nào?

- Trước khi mở công ty vận tải đường

thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những

công việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tỏ ông là

người rất có chí?

* GV chốt: Bạch Thái Bưởi là người có

chí lớn

Đoạn 3, 4:

- Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải

đường thuỷ vào thời điểm nào?

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các chủ

tàu người nước ngoài như thế nào?

- Em hiểu “ một bậc anh hùng kinh tế”?

- Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành

công?

* GV chốt: Sự thành công của Bạch

Thái Bưởi

d Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- HD luyện đọc diễn cảm.đoạn 1+ 2

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

4 Củng cố:

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

- Qua câu truyện em học được

điều gì ở ông Bạch Thái Bưởi?

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

+ Lần 3: - Hs đọc trong nhóm

- 1- 2 hs đọc toàn bài

- Nghe bài đọc mẫu

- Đọc lướt

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ Bạch…

- Làm thư kí cho một hãng buôn, buôn gỗ, buôn ngô,

- Có lúc mất trắng tay, không nản chí

- Vào lúc những con tàu của người Hoa độc chiếm các con sông miền Bắc

- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,…

+ Là bậc anh hùng trên thương trường,… + Là người đã chiến thắng to lớn trong kinh doanh,…

- Nhờ có ý chí nghị lực …

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- Chậm rãi

+ Nêu giọng đọc của đoạn

- 1 HS đọc, nêu từ cần nhấn giọng

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

* ý nghĩa: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu

nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy.

- HS phát biểu ý kiến

Trang 5

………

Buổi chiều

Tiết 1: Khoa học

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

I Mục tiêu:

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

- HS thích khám phá thế giới tự nhiên

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên (phóng to)

- Hình sgk 48, 49

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

- Mây được hình thành như thế nào?

- Mưa từ đâu ra?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

+ Bước 1: Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu sơ đồ

- GV giải thích các chi tiết trên sơ đồ

+ Bước 2: Kết luận:

- Nước đọng ở ao, hồ, sông, biển không

ngừng bay hơi, biến thành hơi nước

- Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng

tụ thành những hạt nước rất nhỏ tạo

thành các đám mây

+ Các giọt nước ở trong các đám mây rơi

xuống đất tạo thành mưa…

* Hoạt động 2: Cá nhân, nhóm 2.

+ Bước 1: Làm việc cả lớp

- Tổ chức cho HS vẽ sơ đồ

- 2 HS thực hiện yêu cầu

1 Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- HS quan sát sơ đồ

- HS nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên thông qua sơ đồ

- HS chú ý ghi nhớ

2 Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên:

- HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên theo trí tưởng tượng

Trang 6

+ Bước 2: Làm việc cá nhân

+ Bước 3: Trình bày

- Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước trong tự nhiên

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Nêu tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Hs trao đổi theo cặp về sơ đồ

- Một vài HS nói về vòng tuần hoàn của nước

.………

………

Tiết 2: Ôn Toán

Đề- xi- mét vuông, Mét vuông.

Nhân một số với một tổng

I Mục tiêu:

Củng cố cho học sinh:

- Đề-xi- mét vuông, mét vuông Một số nhân với một tổng, một tổng nhân với một số

- HS thực hiện nhanh, chính xác

- Giáo dục ý thức học

GV: Bảng phụ, phiếu bài tập

HS : Đồ dùng học tập

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập.

3 Dạy bài mới:

b Nội dung:

Bài 1: (VBT).Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- HS làm vào vở bài tập

- Nhận xét, chữa bài

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, trình bày

400dm2 = 4m2

2110m2 = 211000dm2

15m2 = 150000cm2

Trang 7

Bài2:( VBTT)

- GV hướng dẫn HS chia hình đã cho

thành 3 hình chữ nhật nhỏ rồi tính diện

tích của từng hình

- HS lên bảng thực hiện

Bài 3: (BDT)

- áp dung tính chất nhân một số với

một tổng để tính

- GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất

nhân một số với một tổng để tính

- HS lên bảng làm bài

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài

5 Dặn dò:

- VN xem lại bài, chuẩn bị bài sau

10dm2 2cm2 = 1002cm2

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát hình, tự làm bài

Bài giải

Diện tích hình 1 là:

10 9 = 90 (cm 2) Chiều rộng hình 2 là:

10 - 3 = 7(cm) Chiều dài hình 2 là:

21 - 9 = 11 (cm) Diện tích hình 2 là:

7 11 = 77 (cm 2) Diện tích miếng bìa là:

90 + 77 = 167 (cm2) Đáp số: 167 cm2

- HS tự làm bài, trình bày trước lớp

a, 26 21 = 26 (20 + 1)  = 26 20 + 26 1 

= 520 + 26

= 546

b, 35 101 = 35 (100 + 1)  = 35 100 + 35 1  = 3500 + 35 = 3535

c, 213 31 = 213 (30 + 1)  = 213 30 + 213 1  = 6390 + 213 = 6603

123 101 = 123 (100 + 1)  = 123 100 + 123 1 

= 12300 + 123 = 12423

Trang 8

Tiết 3: Luyện viết

Luyện viết nhóm chữ hoa: O, ễ, Ơ, Q

I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố cho HS về quy trình viết các chữ hoa được kết hợp bằng nét cong

- HS viết đúng, đẹp nhóm chữ hoa O, ễ, Ơ, Q

- HS có tính cẩn thận, kiên trì

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

b Nội dung:

- GV giới thiệu lần lượt các con chữ trong

nhóm chữ

- GV viết mẫu.(Vừa viết vừa nêu cách

viết)

+ Lưu ý: điểm đặt bút, điểm dừng bút, độ

cao, độ rộng của các chữ

- Yêu cầu HS viết theo mẫu

* Thu và chấm bài:

- Nhận xét chữ viết của HS

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm các con

chữ:

+ HS quan sát nhận xét

+ HS nêu cách viết hoa của các chữ:

(điểm đặt bút, độ cao con chữ)

- Thực hành viết bài theo mẫu:

O ễ Ơ Q mỗi chữ viết 2 dòng

4 Củng cố:

- Nhắc lại quy trình viết các con chữ (điểm đặt bút, độ cao, điểm dừmg bút)

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm ở nhà

Trang 9

Ngày soạn: 4/ 11/ 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012

Buổi sáng

Tiết 1: Toán

Nhân một số với một hiệu

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Bài tập cần làm bài 1; 3; 4 HS khá, giỏi làm được bài 2

- GD tính nhanh nhẹn, cẩn thận

- Bảng phụ bài tập 1

1 ổn định:

2 Kiểm tra :

- Tính: 5 x ( 8 + 9) = ?

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức :

- Biểu thức: 3 x ( 7 – 5) và 3 x7- 3 x 5

* Nhân một số với một hiệu làm thế

nào ?

c.Thực hành:

Bài 1: (Phiếu BT)

* Tính giá trị của biểu thức

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài, hoàn thành bảng

- Nhận xét

- Hát

- HS tính

- HS tính và so sánh giá trị của biểu thức

3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6

3 x7- 3 x 5 = 21 – 15 = 6

Vậy : 3 x ( 7 – 5) = 3 x 7- 3 x 5

- HS phát biểu quy tắc bằng lời

- Công thức :

a x ( b – c) = a x b – a x c

- HS làm bài theo mẫu

a b c a x ( b – c) a x b – a x c

3 7 3 3x(7-3)=12 3x7-3x3=12

6 9 5 6x(9-5)=24 6x9-6x5=24

8 5 2 8x(5-2)=24 8x5-8x2=24

Trang 10

Bài 2: (Vở ô li)

* HS khá, giỏi

- áp dụng nhân một số với một hiệu để

tình ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn mẫu

- Nhận xét

Bài 3:(nháp)

- Hướng dẫn xác định yêu cầu của bài

Bài 4: (miệng )

Tính và so sánh giá trị của hai biểu

thức:

4 Củng cố:

- Nêu cách nhân một số với một

hiệu( một hiệu nhân với một số)?

- Chốt nội dung bài

5 Dặn dò:

- HS làm bài

24 x 99 = 24x ( 100 – 1 )

= 24 x 100 – 24 x 1

= 2400 - 24 = 2376

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài: Bài giải: Cửa hàng còn lại số giá trứng là: 40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số quả trứng là: 30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 quả - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài: ( 7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 Vậy: (7 – 5) x 3 = 7 x 3 – 5 x 3 * Khi nhân một hiệu với một sốta có thể lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với số đó rồi trừ hai kết quả cho nhau * Phần điều chỉnh, bổ sung: ………

………

Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực I Mục đích yêu cầu : - Biết thêm một số từ, (kể cả tục ngữ từ Hán Việt ) nói về ý chí , nghị lực của con người Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa ( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ

điểm đã học (BT4)

Trang 11

- GD tính kiên trì, giàu nghị lực vươn lên trong cuộc sống

- Phiếu bài tập 1,3

- Dự kiến hình thức :nhóm đôi, lớp

1 ổn định

2 Kiểm tra

- Chữa bài tập tiết trước

- Nhận xét

3 Bài mới:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai

nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2

Bài 2: Xác định nghĩa của từ nghị lực

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khác

Bài 3: Điền từ vào chỗ trống trong đoạn

văn:

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 4:

Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- GV giúp HS hiểu nghĩa đen của câu tục

ngữ

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Nghị lực có nghĩa là gì?

- HS làm bài tập

- HS chữa bài vào vở

+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức (biểu thị

mức độ cao nhất):

M: chí phải

chí lí, chí thân, chí tình, chí công.

+ Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi

một mục đích tốt đẹp

M: ý chí

chí khí, chí chương, quyết chí.

- HS làm bài:

+ Nghị lực: Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn

a, kiên trì c, kiên cố

b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa

- HS lựa chọn các từ điền vào chô trống + Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.

- HS đọc các câu tục ngữ

- HS nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	271,05 KB