Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 1 năm 2008

1.Phæ biÕn néi dung tiÕt luyÖn ch÷: - Gi¸o viªn giíi thiÖu b¶ng ch÷ c¸i theo kiÓu viÕt nghiªng vµ nªu néi dung cña tiÕt häc - Giáo viên đọc bảng chữ cái - học sinh đọc lại - B¶ng ch÷ c¸i[r]

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008

Tập đọc

Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài ,đọc đúng các từ khó : nắn nót , quyển , nguệch ngoạc

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy và giữa cụm từ

- Bước đầu phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

2 Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới

Hiểu nghĩa câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim

-Hiểu nội dung bài : Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì và nhẫn nại thì việc gì cũng thành công

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết sẵn câu văn đoạn văn cần hướng dẫn

III.Hoạt động dạy học:

HĐ1:ổn định tổ chức.

HĐ2:Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc:

+Đọc mẫu

+,Luyện đọc đoạn 1,2

a Đọc mẫu:

b HD phát âm từ khó

c Đọc từng đoạn

d Thi đọc

3 Tìm hiểu nội dung

đoạn 1, 2

- GV giới thiệu 8 chủ điểm của sách Tiếng Việt2

- GV giới thiệu ghi bảng

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đoạn 1,2

+GV theo dõĩ sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc

- Cho HS luyện đọc cá nhân,đồng thanh các từ khó

-GV chia đoạn -Gọi HS đọc từng đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi

+ Cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- GV hỏi các câu hỏi trong SGk:

- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

- Cậu bé thấybà cụ đang làm gì? ( bà cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá

- Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành chiéc kim nhỏ hay không? (không)

- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? (Thỏi sắt to )

-HS theo dõi

-HS theodõi

-HS đọc nối tiếp từng câu

-HS nêu -Cho HS luyện đọ

-HS đọc bài -nhận xét

-HS đọc nối tiếp theo nhóm

-Các nhóm thi đọc -Đọc đồng thanh

-Học sinh suy nghĩ

và trả lời lần lượt các câu hỏi

Tiết 2

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS

HĐ1:Luyện đọc đoạn

3,4

+,Đọc từng câu

+,Luyện đọc đoạn

Thi đọc đoạn

+Đọc đồng thanh

*HĐ2:Tìm hiểu đoạn

3,4

*HĐ3:Luyện đọc

toàn bài.

*Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu

-GV theo dõi sửa sai

-Nêu từ khó đọc?

-Cho HS luyện đọc từ khó

-Cho HS luyện đọc từng đoạn

-GV nhận xét

-Hướng dẫn HS đọc câu văn dài

-GV cho các nhóm thi đọc từng

đoạn

-Yêu cầu HS đọc đồng thanh

đoạn3,4 -Gọi HS đọc đoạn 3

GV hỏi:Bà cụ giảng giải như thế nào?

( Mỗi ngày mài )

-Gọi HS đọc chú giải từ: Ôn tồn

-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà

cụ không? Vì sao ? ( cậu tin lời

bà cụ nên về nhà học hành chăm chỉ )

+ Dựa vào nội dung bài hãy giải

thích ý nghĩa câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim ? (Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công )

-Cho HS đọc đoạn 4 -Câu chuyện này khuyên em điều gì?

-GV cho HS luyện đọc theo vai

-GV cho HS nhận xét và chọn nhóm đọc hay nhất

-Trong câu chuyện này em thích nhất nhân vật nào nhất ?Vì sao?

-GV chốt kiến thức toàn bài -Nhận xét giờ học

-Hướng dẫn giờ sau

-HS đọc

- HS nêu

- HS luyện đọccá nhân ,đồng thanh

-HS luyện đọc

-HS thi đọc

- HS đọc

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- HS đọc

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- HS phát biểu

- HS luyện đọc

- HS trả lời

- HS trả lời

Hướng dẫn học

1.Bồi dưỡng học sinh :

-HsYếu:………

………

………

………

………

………

-HS khá :………

:………

………

………

………

………

………

2.Hoàn thành bài buối sáng ………

………

………

………

………

………

……

Luyện chữ

Luyện viết chữ nghiêng

I Mục tiêu.

- Giúp học sinh biết viết đúng viết đẹp các chữ cái trong bảng chữ cái theo kiểu chữ nghiêng

- Học sinh có ý thức viết cẩn thận, sạch sẽ

- Rèn cho học sinh tư thế ngồi đúng khi viết

II Đồ dùng.

- Bảng chữ cái viết nghiêng

III.Lên lớp.

1.Phổ biến nội dung tiết luyện chữ:

- Giáo viên giới thiệu bảng chữ cái theo kiểu viết nghiêng và nêu nội dung của tiết học

- Giáo viên đọc bảng chữ cái - học sinh đọc lại

- Bảng chữ cái này được viết theo kiểu chữ nào ?

- Nhận xét về các chữ đợc viết trong bảng chữ cái ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát lại mẫu chữ viết nghiêng để viết bài cho chuẩn

2.Yêu cầu học sinh mở vở luyện chữ.

3.Học sinh viết bài.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên đi kiểm tra nhắc nhở học sinh viết cẩn thận

- Chấm bài-Nhận xét

III.Củng cố -Dặn dò.

- Nhận xét giờ học, tuyên dương những học sinh viết đẹp Nhắc nhở những em viết còn cha đẹp

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ giấc I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.

- Biết được ích lợi của việc học tập,sinh hoạt và tác hại của việc học tập và sinh hoạt không đúng giờ giấc

2.Thái độ : Biết đồng tình với các bạn học tập , sinh hoạt đúng giờ giấc và ngược

lại

3.Hành vi : Thực hiện một số hoạt động và sinh hoạt đúng giờ giấc ở lớp , ở nhà.

II.Chuẩn bị:

-Tranh ảnh tình huống hoạt động 2 -Phiếu thảo luận

III.Hoạt động dạy học:

1.Mở đầu:

2.Bài mới;

*HĐ1:Bày tỏ ý kiến

MT:HS có ý kiến

riêng và biết bày tỏ

ý kiến các hành

động

*HĐ2:Xử lý tình

huống

MT:HS biết lựa

chọn cách xử lý tình

huống trong từng

trường hợp cụ thể

*HĐ3:Lậpkế hoạch

thời gian biểu học

tậpvà sinh hoạt.

MT:HS biết công

việc cụ thể cần làm

-GV giới thiệu về môn học

-Chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến

+Việc làm nào đúng việc làm nào sai?

+Tại sao đúng (sai)

TH1:Cả lớp đang nghe giáo giảng bài

nhưng bạn Tuấn,Nam lại nói chuyện riêng

TH2: Đang là giờ nghỉ trưa nhưng Thái và

em vẫn nghịch nhau

*KL:Làm việc học tập sinh hoạt phải

đúng giờ giấc (ghi bảng)

- Chia lớp làm 4 nhóm

Y/c:Tìm cách xử lý tình huống và đóng

vai sau khi có cách ứng xử

*TH1: Đã đến giờ học bài nhưng Tuấn

vẫn ngồi xem ti vi Mẹ giục Tuấn đi học bài

*TH2 : Đến giờ ăn cơm không thấy

Hùng đâu Hà chạy đi tìm thấy em đang trong quán chơi điện tử

*TH3 : Cả lớp đang chăm chú làm bài tập

riêng Nam ngồi gấp máy bay

-Gọi các nhóm đóng vai

*GV kết luận : Sinh hoạt học tập đúng giờ giấc mang lại lợi ích cho bản thân

mà không ảnh hưởng tới người khác.

- Y/c các nhóm thảo luận lập ra thời gian biểu học tập sinh hoạt cho phù hợp

-HS quan sát

Sai Vì

Sai Vì

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận nhiệm

vụ và thảo luận

Tuấn nghe lời mẹ

vì ăn đúng bữa mới đảm bảo sk

- HS trình bày

- Đại diện nhóm đóng vai -Thảo luận ghi kết quả

- Các nhóm

3.Củng cố dặn dò

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét kết luận

- Y/ c HS về nhà xây dựngthời gian biểu Hướng dẫn bài sau

trình bày – NX

HS đọc ghi nhớ

ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về :

- Đọc viết thứ tự các số trong phạm vi 100

- Số có 1 chữ số ,số có 2 chữ số

- Số liền trước ,số liền sau của một số

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng các ô vuông như nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

*HĐ1:Ôn các số

trong phạm vi 10

Bài tập 1:

*HĐ2:Ôn tập các

số có hai chữ số

Bài 2:

*HĐ3:Ôn tập về số

liền trước ,số liền

sau.

Bài 3:

98 , 99 , 100

89 , 90 , 91

3 Củng cố dặn dò:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV giới thiệu

+ Hãy nêu các số từ 0 đến 10?

+ Nêu các số từ 10 về o?

- Gọi HS lên bảng làm bài 1

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số?Kể

tên các số đó ? ( có 10 số có 1 chữ

số )

- Số bé nhất ( lớn nhất ) là số nào ?

- Số 10 có mấy chữ số ? ( 2 chữ số )

+ GV nhận xét củng cố

Trò chơi : cùng nhau lên bảng lập số

- GV kẻ bảng số từ 10 đến 99 yêu cầu - - HS lập bảng các số còn lại

-Yêu cầu HS đọc các số có 2 chữ

số và làm phần còn lại vào vở

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc bài 3

- Yêu cầu HS làm vở

- Số liền trước của số 90 là số nào

?vì sao em biết ?

- Số liền sau cuả số 39 là số nào ?

- Nêu cách tìm số liền trước ,liền sau của một số?

*GV kết luận

- Nêu kiến thức toàn bài ?

- Nhận xét giờ học -Hướng dẫn giờ sau

-HS ghi vở

-HS nêu

-HS làm bài -Nhận xét -HS nêu

-HS thi điền vào bảng

-HS làm vở

-2 HS đọc bài làm của mình

-1 HS đọc đề -Cả lớp làm vở -HS trả lời

HS đọc đề Cả lớp làm vở

-HS nghe

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008

Chính tả

Có công mài sắt có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng viết chính tả :- Chép chính xác đoạn trích.

- Biết cách trìng bày đoạn văn

- Củng cố quy tắc viết c/ k

2 Học bảng chữ cái: - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc lòng 9 chữ cái trong bảng

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng chép doạn văn trên lớp.

III Họat dộng dạy học:

1 Mở đầu:

2 Bài mới:

* HĐ1:HD học

sinh ghi nhớ nội

dung

*HĐ2 : HD cách

trình bày

*HĐ2:chép bài.

*HĐ3:Chấm ,chữa

bài

*HĐ4:Luyện tập

Bài 2: Điền c hay k

Bài 3: Điền chữ cái

vào bảng

HĐ5:Học thuộc

bảng chữ cái

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu một số điểm cần chú ý của giờ chính tả,đồ dùng cần chuẩn bị

-GV giới thiệu

- Đọc đoạn chép trên bảng + Đoạn chép này là lời của ai nói

với ai ? ( Bà cụ nói với cậu bé ) + Bà cụ nói gì? ( nhẫn nại )

- Hướng dẫn nhận xét

- Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi

câu có dấu gì? ( có dấu chấm )

- Chữ nào trong bài được viết hoa?

*Chữ cái đầu tiên , sau dấu chấm

- Hướng dẫn viết chữ khó GV đọc

- GV nhận xét

-GV chú ý tư thế ngồi cách cầm bút,cách trình bày

-Yêu cầu HS viết bài -GV quan sát hướng dẫn

-Chấm 5-7 bài

-Nhận xét từng bài về nội dung,cách trình bày,chữ viết

-Yêu cầu HS làm bài 2

- GV quan sát hướng dẫn -Nhận xét bài viết của HS

- Khi nào ta viêt c ?

- Khi nào viết k ?( Sau nó là e, ê ,i )

- Yêu cầu HS làm bài 3 -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm

Đọc : a, á , ớ , bê , xê , dê , đê , e ,

ê Viết : a , ă , â , b , c ,d , đ , e , ê

-Yêu cầu HS học thuộc 9 chữ cái

- Nhận xét giờ học

-HS nghe

-HS ghi vở

- 3-4 HS đọc

-HS nêu

-HS trả lời

-HS trả lời

- HS trả lời

-HS nêu

-HS viết bảng con +mài ,ngày sắt, cháu

-HS chép bài vào vở

-HS làm vở

-1 HS đọc bài làm

-HS làm vở

-HS chữa bài

-HS đọc

Toán

ôn tập các số đến 100.

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Đọc , viết , so sánh số có hai chữ số

- Phân tích cấu tạo số có hai chữ số theo cấu tạo thập phân

- Thứ tự các số có hai chữ số

II.Đồ dùng dạy học:

- Nội dung bài tập 1

- 2 hình vẽ , 2 bộ số điền bài 5

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

* HĐ1:Giới thiệu

bài

*HĐ2 : Đọc viết số

có 2 chữ số,cấu tạo

số

Bài 1:

Bài 2:

*HĐ3 : So sánh số

Bài 3:

34 < 38 68 = 68

*HĐ4:Thứ tự số

Bài 4: viết số theo thứ

tự:

28 , 35 , 45 , 54

Bài 5:

-Yêu cầu HS viết bảng con

+ Số TN nhỏ nhất,lớn nhất có 1(2) chữ số ? 3 số tự nhiên liên tiếp ?

- GV giới thiệu bài

- Gọi HS đọc các cột , hàng trong bảng

+ Nêu cách viết số 85? Nêu cách viết số có 2 chữ số?

+ Nêu cách đọc số 85?

-Yêu cầu HS làm bài tập 1

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét , sửa sai

Yêu cầu HS đọc đề

+ 57 gồm mấy chục mấy đơn vị?

+ 5 chục nghĩa là bao nhiêu?

+ Bài yêu cầu chúng ta viết thành tổng như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài nhận xét

GV ghi 34 38 Yêu cầu HS nêu dấu cần điền Nêu cách làm?

Yêu cầu HS làm bài Chữa bài -NX

+Tại sao 80+6 > 85?

+ Nêu cách so sánh hai số ?

- Nêu yêu cầu bài 4?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài

- Nêu cách làm?

-HS ghi bảng con

-1HS đọc

-HS trả lời các câu hỏi của GV

- HS làm vở

- 1 HS chữa bài

- 1 HS đọc đề

- HS trả lời các câu hỏi của GV

HS làm bài và chữa bài

- HS đọc bàivà nêu cách làm bài

-HS làm bài

- 1 HS chữa bài -HS nêu

-1HS đọc đề

-HS làm vở

1 HS chữa bài -HS chia làm 2 đội

3 Củng cố dặn dò: +Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi

- Tuyên dương đội thắng cuộc

- NX giờ học – HD giờ sau

,mỗi đội 5 em chơi theo sự hướng dẫn của GV

Thủ công Gấp tên lửa (T1).

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa

- Học sinh hứng thú gấp hình Giáo dục HS giữ vệ sinh

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tên lửa Quy trình gấp

- Giấy nháp,giấy màu ,bút màu

III.Đồ dùng daỵ học:

1 Mở đầu :

2.Bài mới:

*HĐ1: Hướng dẫn

học sinh quan sát

mẫu nhận xét.

*HĐ2:Hướng dẫn

mẫu

Bước 1:Gấp tạo

mẫu và thân tên lửa

Bước 2:Tạo tên lửa

và sử dụng

*HĐ3:Thực hành

gấp.

*HĐ4: Củng cố

dặn dò

Nêu yêu cầu môn học,đồ dùng cần chuẩn bị

- GV giới thiệu bài

- GV đưa mẫu

+ Tên lửa có hình dáng như thế nào?

+ Tên lửa có màu gì ? có mấy phần ?

Đó là những phần gì?

- GV mở dần mẫu gấp

- GV gấp lùi từ bước 1 đến khi được tênlửa như ban đầu

+ Để có tên lửa ta cần có những tờ giấy hình gì?

- GV HD cách đặt giấy rồi làm mẫu + Nêu cách đặt giấy như thế nào?

- GV hướng dẫn HS cách gấp:

+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để lấy dâú giữa (H1)

+ Mở giấy ra gấp theo đường dấu H1 sao cho hai mép gấp mới nằm sát

đường dấu giữa H 2

+ Gấp theo đường dấu h2 được H3

+ Gấp theo đường dấu H 3 được H4 miết theo đường gấp cho phẳng,thẳng

+ Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết được tên lửa H5

+ Làm thế nào để tên lửa phóng lên?

- GV hướng dẫn HS phóng tên lửa như H6

- Gọi HS lên bảng gấp

- Yêu cầu HS thực hành gấp nháp

- GV theo dõi uốn nắn

- Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn giờ sau

HS lắng nghe

- HS quan sát

HS trả lời lần lượt các câu hỏi của GV

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS quan sát

- 2 HS thực hành gấp

-HS gấp nháp

Kể chuyện

Có công mài sắt có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

+ Dựa vào tranh minh họa , gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại từng đoạn của câu chuyện và toàn bộ nội dung câu chuyện

+ Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp với nét mặt cử chỉ,điệu bộ

+ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật , từng nội dung câu chuyện + Biết theo dõi lời kể của bạnvà biết nhận xét lời kể

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh minh họa

+ Dụng cụ đóng vai bà cụ và em bé

III Đồ dùng dạy học:

1 Mở đầu :

2 Bài mới ;

chuyện.

a.Kể lại từng đoạn

câu chuyện

b.Kể lại toàn bộ

câu chuyện

- GV nêu yêu cầu giờ kể chuyện

- GV giới thiệu

+ Nêu tên câu chuyện vừa học?

+ Câu chuyện cho em bài học gì?

Bước 1: Kể trước lớp

- Gọi 4 HS khá nối tiếp nhau kể theo nội dung 4 bức tranh

- Nhận xét

Bước 2: Kể theo nhóm GV Chia nhóm 4

- GV có thể gợi ý

*Tranh 1:+ Cậu bé đang làm gì? (đọc

sách , ngáp ngủ)

+ Cậu bé có chăm học không? (không )

+ Thế còn viết thì sao ?Cậu bé có chăm viết bài không? (chỉ nắn nót vài )

*Tranh 2:+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? ( mải miết mài thỏi sắt )

+Cậu hỏi bà cụ điều gì? ( Bà ơi , bà làm gì + Bà cụ trả lời ra sao?

+ Sau đó câu bé nói gì với bà cụ ?

*Tranh 3:+ Bà cụ giảng giải như tn?

+ Cậu bé làm gì khi nghe bà cụ nói ?

Cách 1:Kể độc thoại.

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện ?

Cách 2:Kể phân vai.

- HD học sinh nhận vai

- HS nghe

- HS trả lời

- 4 HS khá kể

- HS nhận xét diễn đạt , thể hiện nội dung

- HS kể trong nhóm - HS khác nhận xét

- HS dựa vào gợi

ý để kể

_HS thực hành kể theo yêu cầu của GV

3 Củng cố dặn

dò: *Lưu ý:Giọng nói đúng yêu cầu , HD bình chọn người đóng hay , nhóm đóng

vai hay

-Nhận xét giờ học Hướng dẫn bài sau

- HS kể trong nhóm

Hướng dẫn Tiếng việt

Luyện đọc : Có công mài sắt có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

+ Học sinh đọc đúng , đọc hay bài tập đọc

+ Biết đọc phân vai , hiểu rõ nội dung ý nghĩa câu chuyện

II Hoạt động dạy học:

*HĐ 1:Giới thiệu bài

*HĐ2:Hướng dẫn

luyện đọc.

a.Luyện đọc cá nhân.

b.Luyện đọc theo vai:

*HĐ3: Củng cố dặn

dò

-GV giới thiệu bài

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS luyện đọc cá nhân kết hợp trả lời câu hỏi

+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

( Cậu bé không chăm học )

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

+ Bà cụ giảng giải như thế nào?

+Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

( Kiên trì nhẫn nại mới thành công )

- GV nhận xét cho điểm

- GV cho học sinh đọc phân vai

- Thi đọc theo vai

- Khen nhóm đọc đúng đọc hay

+ Gọi 1-2 HS đọc toàn bài -Nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc

- HS nghe

- HS nghe +Cả lớp đọc đồng thanh

+HS đọc cá nhân

và trả lời câu hỏi

+Nhóm 3 HS luyện đọc

+1-2 HS đọc toàn bài

Hướng dẫn học:

- Học sinh tự hoàn thành bài các môn học trong ngày

- GV quan sát hướng dẫn học sinh yếu

- HS tự học theo hướng dẫn của GV

- GV nhận xét

- Tổng kết giờ học

- Hướng dẫn giờ sau