Bµi :ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn I Môc tiªu: HS viết đúng đẹp chính xác bài chính tả bài :Bài Thầy thuốc như mẹ hiền RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ cho HS II Các hoạt động dạy học Nội dung phương [r]
Trang 1Thứ hai ngày 22 tháng12 năm 2008
Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiền
I- Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái , không màng danh lợi của Hải Th-) Lãn Ông
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ:
B Dạy bài mới
*- Giới thiệu bài:
* ! ớng dẫn luyện đọc
và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
Hải Th Lãn Ông,
danh lợi, bệnh đậu, tái
phát, vời, ngự y
b) Tìm hiểu bài:
- Đọc thuộc lòng bài thơ
Về ngôi nhà đang xây và lần l-) trả lời các câu hỏi trong SGK về nội dung bài
đọc
GV giới thiệu bài
- Nối tiếp đọc trơn từng
đoạn của bài
Có thể chia bài làm 3 đoạn
nh sau:
Đoạn 1: Từ đầu … mà còn
cho thêm gạo, củi.
Đoạn 2: Tiếp … càng hối
hận.
Đoạn 3: Đoạn còn lại
Cho đọc từ khó Gọi HS đọc phần chú giải
GV đọc mẫu
- Đọc diễn cảm toàn bài:
giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh
Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con -ời thuyền chài?
Câu 2: Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho ng-? phụ nữ?
- Lãn Ông tự buộc tội
mình vào cái chết của một
HS đọc bài
- Hs khác nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm
HS nghe
+3 HS nối tiếp đọc từng
đoạn của bài
+Hs nhận xét cách đọc của từng bạn
+2-3 hs đọc từ khó
- 3hs đọc nối tiếp
đoạn,gv giúp hs hiểu nghĩa các từ khó
- 1,2 hs khá giỏi đọc cả bài( hoặc Gv đọc)
-*1 hs đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo Một vài hs trả lời các câu hỏi 1,nhận xét bổ sung,gv chốt ý đúng.
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2, nhận xét bổ sung,gv chốt ý
đúng
Trang 2Nội dung: Ca ngợi tài
năng, tấm lòng nhân
hậu, nhân cách cao
Th Lãn Ông.
c) Đọc diễn cảm.
C Củng cố Dặn dò
ngời bệnh không phải do
ông gây ra Điều đó chứng
tỏ ông là một thầy thuốc rất có l N tâm và trách nhiệm
Câu 3: Vì sao có thể nói Lãn Ông là 1 -ời không màng danh lợi?
( Ông đ vua chúa nhiều lần vời vào cung chữa bệnh, đ tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhng
ông đều khéo từ chối Ông
có 2 câu thơ “ Công danh
tr * mắt…” tỏ rõ chí khí của mình)
Câu 4: Em hiểu 2 câu thơ
cuối bài ntn?
Công danh giống nh làn
* sẽ trôi đi Nhân nghĩa trong lòng chẳng bao giờ thay đổi:
+ Lãn Ông không màng danh lợi, chỉ chăm làm việc nghĩa.
+ Công danh rồi sẽ trôi đi, chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi.
->Nội dung bài nói gì ?
Gv:giới thiệu đoạn đọc diễn cảm ,nêu cách đọc ?
“Có lần,/ một ng-? thuyền chài có đứa con nhỏ bị bệnh đậu nặng,/ -ng nhà nghèo,/ không có tiền chữa .// Lãn Ông biết tin/ bèn
đến thăm.// Giữa mùa hè nóng nực, cháu bé nằm trong chiếc thuyền nhỏ hẹp,
-ời đầy mụn mủ,/ mùi hôi tanh bốc lên nồng nặc.//
Nh- Lãn Ông vẫn không ngại khổ//”
GV nhận xét tiết học,biểu d-= những hs học tốt
- HS đọc $-ớt đoạn 3, trả lời câu hỏi 3, nhận xét
bổ sung,gv chốt ý đúng
-1 hs đọc thành tiếng 2 câu cuối bài, cả lớp đọc thầm theo Một vài hs trả lời các câu hỏi 4.Hs khác nhận xét bổ sung,gv chốt
ý đúng
HS nêu
- hs nêu nội dung của bài.và ghi vào vở
+1 hs đọc lại nội dung
*- Gv yêu cầu hs nêu cách đọc diễn cảm
+Gv treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc
+2 hs đọc mẫu đoạn văn +Nhiều hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn
-Từng nhóm 3 hs nối nhau đọc cả bài.Hs khác nhận xét - Gv đánh giá, cho điểm
Trang 3Thứ
Tập đọc Thầy cúng đi bệnh viện
I- Mục tiêu:
1 Đọc $-u loát, diễn cảm bài văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến truyện
2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan; giúp mọi
A hiểu cúng bái không thể chữa khỏi mọi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm đ điều đó.
II- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu :
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ:
B Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài:
I1+-ớng dẫn luyện
đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
Danh lợi ,nóng nực
,nồng nặc ,nổi tiếng
b) Tìm hiểu bài:
- Đọc bài “ Thầy thuốc nh
mẹ hiền” và lần $-ợt trả lời
các câu hỏi trong SGK về nội dung bài đọc
GV giới thiệu bài
- Nối tiếp đọc từng đoạn của bài
Có thể chia bài làm 4 đoạn
nh sau:
Đoạn 1: 3 câu đầu.
Đoạn 2: 3 câu tiếp
Đoạn 3: Tiếp …vẫn không lui.
Đoạn 4: Đoạn còn lại
Gọi phát âm từ khó Cho HS đọc phần chú giải
GV đọc mẫu
- Đọc diễn cảm toàn bài:nhấn
giọng những từ ngữ tả cơn
đau của cụ ún, sự tận tình của các bác sĩ.
Câu 1: Cụ ún làm nghề gì?
- Cụ là thầy cúng có tiếng ntn?
Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ đã
chữa bệnh bằng cách nào?
Cho các học trò theo nghề cúng bái đến cúng cho mình.
- Kết quả ra sao?
Bệnh tình không thuyên giảm.
Câu 3: Vì sao bị sỏi thận mà
-2 hs đọc bài và lần lợt trả lời các câu hỏi trong SGK về nội dung bài đọc
* Một nhóm 4 HS nối tiếp
đọc trơn từng đoạn của bài +Gv hớng dẫn cách đọc của từng đoạn
+4 hs khác luyện đọc đoạn + Hs nêu từ khó đọc - GV ghi bảng
+ 2-3 hs đọc từ khó
Gv giúp học sinh hiểu nghĩa các từ trong chú giải
- 1,2 hs khá giỏi đọc cả bài ( hoặc Gv đọc)
* 1hs đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo Một vài hs trả lời các câu hỏi 1
- 1 hs đọc đoạn 3, 4 - cả lớp
đọc thầm theo Một vài hs trả lời các câu hỏi 3, 4
Học sinh khác nhận xét,
Trang 4Nội dung: Cúng bái
không thể chữa khỏi
mọi bệnh, chỉ có
khoa học và bệnh
viện mới làm đ
điều đó
c) Đọc diễn cảm.
C Củng cố Dặn
dò
cụ ún không chịu mổ, trốn viện về nhà?
Vì cụ sợ mổ, lại không tin bác sĩ ng A Kinh bắt đ
con ma ng A Thái.
Câu 4: Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh?
Nhờ sự tận tình của các bác
sĩ và các y tá bệnh viện đã tìm
đến tận nhà cụ, thuyết phục
cụ trở lại bệnh viện, mổ lấy sỏi thận cho cụ.
- Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ ún đã thay đổi cách nghĩ ntn?
->Nội dung bài nói gì ?
Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm
-Nêu cách đọc ?
… Thế là cụ trốn về nhà.//
Nh- về đến nhà, / cụ lại lên cơn đau quằn quại // Cụ bắt con mời thầy Vui, học trò giỏi nhất của cụ, / đến cúng trừ ma.// Cúng suốt ngày đêm, / bệnh vẫn không lui.//
Thi đọc diễn cảm
GV nhận xét tiết học
HSTL
HS tự do phát biểu
- hs nêu nội dung của bàivà ghi vào vở
+1 hs đọc lại
- Gv yêu cầu hs nêu cách
đọc diễn cảm
+ Gv treo bảng phụ đã chép sẵn câu,đoạn văn cần luyện
đọc
- Từng nhóm 4 hs nối nhau
đọc cả bài.Hs khác nhận xét
HS thi đọc
- Gv đánh giá, cho điểm
Trang 5
Thứ ba ngày 23 tháng12 năm 2008
luyện từ và câu Bài : Tổng kết vốn từ
I- Mục tiêu:
1 Thống kê đ-) nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách: nhân hậu,
trung thực, dũng cảm, cần cù
2 Tìm đ-) những từ ngữ miêu tả tính cách con ng-? trong một đoạn văn tả ng-?1
II- Đồ dùng dạy học
- Bút dạ và những tờ phiếu khổ to cho HS chia nhóm làm bài tập 1 ,4 bảng nhóm làm bài 2
- Từ điển tiếng Việt
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KTBC:
B Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài:
2 Phần Luyện tập
Bài tập 1:Tìm những từ đồng nghĩa và trái
nghĩa với mỗi từ sau:
Nhân
hậu
Nhân ái, nhân
từ, nhân đức Bất nhân, độc ác, bạc ác
Trung
thực
Thành thực,
thành thật, thật
thà
Dối trá, gian dối, lừa dối
Dũng
cảm
Anh dũng,
mạnh bạo, gan
dạ
hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu
chuyên cần, tần
tảo
.-ời biếng, l-?
nhác,
Bài tập 2 : Cô Chấm trong bài văn sau là
ng-? có tính cách - thế nào?Nêu những
chi tiết và hình ảnh minh hoạ cho nhận xét
của em:
Tính
cách
Chi tiết, từ ngữ minh họa
Trung
thực,
thẳng
thắn
Đôi mắt Chấm định nhìn ai thì
dám nhìn thẳng.
Nghĩ thế nào.
Bình điểm ở tổ, ai làm hơn,
làm kém, Chấm nói ngay,
nói thẳng băng Với mình, có hôm
dám nhận hơn ngời khác bốn
- Đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của một ng-? thân hoặc một
ng-? mà em quen biết
* GV nêu mục tiêu bài học, giới thiệu bài
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- GV Phát phiếu cho HS trao đổi , làm bài theo nhóm
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
- Tìm những từ nói về tính cách, không phải những từ tả
ngoại hình ( gạch chân.)
- Nêu những chi tiết minh hoạ cho nhận xét
-2 hs đọc bài viết
- Hs khác nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại
Cả lớp sửa bài trong SGK theo đúng lời giải
*1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp
đọc thầm lại
- Gv chia lớp làm 4 nhóm.Hs thảo luận
và ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, kết luận
Trang 6năm điểm Chấm thẳng - thế
nh- không bị ai giận, vì ng-? ta biết …
Chăm
chỉ
Chấm cần cơm và lao động để sống
Chấm hay làm không làm chân
tay nó bứt rứt.
Giản dị Chấm không đua đòi may mặc.
Mùa hè một áo cánh nâu
Giàu
tình
cảm,
dễ xúc
động
Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm th-=
C Củng cố, dặn dò
của em về tính cách của cô
Chấm
GV nhận xét tiết học Học sinh lắng nghe.
Trang 7
Thứ ba ngày 23 tháng12 năm 2008
luyện từ và câu Bài : Tổng kết vốn từ
I- Mục tiêu:
3 Thống kê đ-) nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách: nhân hậu,
trung thực, dũng cảm, cần cù
4 Tìm đ-) những từ ngữ miêu tả tính cách con ng-? trong một đoạn văn tả ng-?1
II- Đồ dùng dạy học
- Bút dạ và bảng nhóm cho HS chia nhóm làm bài tập 1 ,4 bảng nhóm làm bài 2
- Từ điển tiếng Việt
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A.KTBC:
B Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài:
2 Phần Luyện tập
Bài tập 1:Tìm những từ đồng nghĩa và trái
nghĩa với mỗi từ sau:
Nhân
hậu
Nhân ái, nhân
từ, nhân đức Bất nhân, độc ác, bạc ác
Trung
thực
Thành thực,
thành thật, thật
thà
Dối trá, gian dối, lừa dối
Dũng
cảm
Anh dũng,
mạnh bạo, gan
dạ
hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu
chuyên cần, tần
tảo
.-ời biếng, l-?
nhác,
Bài tập 2 : Cô Chấm trong bài văn sau là
ng-? có tính cách - thế nào?Nêu những
chi tiết và hình ảnh minh hoạ cho nhận xét
của em:
Tính
cách
Chi tiết, từ ngữ minh họa
Trung
thực,
thẳng
Đôi mắt Chấm định nhìn ai thì
dám nhìn thẳng.
Nghĩ thế nào.
- Đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của một ng-?
thân hoặc một ng-? mà em quen biết
* GV nêu mục tiêu bài học, giới thiệu bài
Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS thảo luận nhóm 4
-Gọi HS giải nghiã
và đặt câu với một
số từ
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho thảo luận nhóm đôi
- Tìm những từ nói về tính cách, không phải những
từ tả ngoại hình ( gạch chân.)
-2 hs đọc bài viết
- Hs khác nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm
* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp
đọc thầm lại Cả lớp sửa bài trong SGK theo đúng lời giải
*1 HS đọc yêu cầu của bài tập2 Cả lớp đọc thầm lại
- Gv chia lớp làm 4 nhóm.Hs thảo luận và ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, kết luận
Trang 8thắn Bình điểm ở tổ, ai làm hơn,
làm kém, Chấm nói ngay,
nói thẳng băng Với mình, có hôm
dám nhận hơn ngời khác bốn
năm điểm Chấm thẳng - thế
nh- không bị ai giận, vì ng-? ta biết
…
Chăm
chỉ
Chấm cần cơm và lao động để sống
Chấm hay làm không làm chân
tay nó bứt rứt.
Giản dị Chấm không đua đòi may mặc.
Mùa hè một áo cánh nâu
Giàu
tình
cảm,
dễ xúc
động
Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm th-=
C Củng cố, dặn dò
Gọi HS nêu GV kết luận
- Nêu những chi tiết minh hoạ cho nhận xét của em
về tính cách của cô Chấm
GV nhận xét tiết học
Hs nêu NX
Trang 9Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thi viết chữ đẹp
Bài :Thầy thuốc như mẹ hiền
I Mục tiêu:
HS viết đúng đẹp chính xác bài chính tả bài :Bài Thầy thuốc mẹ hiền
Rèn kỹ năng viết chính tả cho HS
II Các hoạt động dạy học
Nội dung phGH pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò
Lo lắng ,lúc này ,nề nếp ,lững
lờ ….
NX cho điểm
HS viết từ khó NX
B.Dạy bài mới :
*Giới thiệu bài GV giới thiệu bài HS nghe
*HD viết chính tả GV đọc bài HS nghe
a ,Trao đổi về nội dung -Nội dung bài nói gì ? HS nêu nội dung
B,HD viết từ khó : là ,này
, ,-) Lãn,một lần ,nó
,lấy …
GV đọc một số từ khó cho HS viết
2 HS viết ở bảng Cả lớp viết nháp
c ,HS viết chính tả -Bài chính tả thuộc thể loại
nào?
HSTL
-Khi viết chính tả ta l-2 ý gì ? HS nêu
GV đọc cho hS viết chính tả HS nghe viết chính tả
d ,Chấm bài và chữa lỗi GV đọc bài cho HS soát lỗi
Chấm một số bài NX cho điểm
HS nghe soát lỗi chính tả
C Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học ,dặn dò VN
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng
Làm luyện từ và câu bài buổi sáng
Làm toán phần còn lại
Thảo luận môn khoa học
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Trang 10Giáo dục môi trường
I Mục tiêu:
- Học sinh có kiến thức về việc bảo vệ môi 6-? nơi mình đang sinh sống và môi tr-? xung quanh
- Học sinh có tình yêu thiên nhiên , nhận thức về việc bảo vệ môi tr-? thông qua các bài hát và trò chơi , có ý thức bảo vệ môi 6-ờng
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ có kẻ sẵn ô chữ phục vụ cho trò chơi , phần th-h1
III Hoạt động
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
A ổn định lớp
B Tiến hành
Hoạt động 1: Báo cáo
kết quả thảo luận về
tình hình vế tình hình
môi tr
TH Thị Trấn
Hoạt động 2 : Giải ô
chữ
Cho cả lớp hát bài -Nêu nhận xét chung về tình hình
vệ sinh môi tr-? ở tr-? chúng
ta ? -Làm thế nào để môi tr-? ở tr-? mình sạch đẹp hơn ? -Bản thân em đã làm gì để môi tr-? sạch đẹp hơn ?
1.Từ gồm 7 chữ cái , đây là thứ có tác dụng toả bóng mát làm cho
không khí trong lành ( cây xanh
)
1 Từ gồm 8 chữ cái , đây là một loại cây có tác dụng đuổi
muỗi ( ngũ gia bì )
2 Từ có 4 chữ cái , thứ gì
3 đ-) dùng vào việc nấu
n- tắm giặt ( n G )
4 Từ có 8 chữ cái ,đây là vật
để đựng đồ phế thải (thùng rác )
5 Từ gồm 6 chữ cái , để môi
6-ờng luôn sạch sẽ thì hàng ngày
chúng ta cần làm việc này ( vệ
sinh )
6 Từ gồm 7 chữ cái , đây là tên của hành tinh nơi chúng ta
đang sinh sống ( Trái Đất )
7 Từ gồm 7 chữ cái , đây là thứ có tác dụng toả bóng mát làm
cho không khí trong lành ( cây
xanh )
8 Từ có 3 chữ cái , một trong những yếu tố quan trọng để
Cả lớp hát bài : “Tổ quốc Việt Nam xanh mãi ”
* Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả tìm hiểu
về môi trờng của mình
+ Vài học sinh phát biểu
học sinh trả lời ,nếu trả lời đúng đ-) th-h kẹo nêu trả lời sai câu trả lời đ-) chuyển cho bạn khác
Trang 11Hoạt động 3 : Trò
chơi : “Tập làm xanh
, đẹp môi Hoạt động
4 : Trò chơi “Phóng
viên ”
3 Củng cố dặn dò
cây sống -) ( đất )
9 Từ gồm 5 chữ cái , đây là một ph-= tiện giao thông không
gây ô nhiễm môi tr-? ( xe đạp
)
10 Từ gồm 10 chữ cái , chúng ta th-? thu gom giấy loại
để xây dựng quỹ , đó là phong trào
gì ? ( Kế hoạch nhỏ)
*Em có nhân xét gì về môi 6-ờng
trong tranh ? ( Môi tr-? ch-(
xanh , sạch , đẹp )
GV : Các nhóm vẽ thêm vào bức
trânh để làm cho môi trA thêm
xanh sạch- đẹp
*Môi tr-? đang ở - thế nào ? Mọi ng-? đã làm gì để bảo vệ môi tr-? nơi đó ?
Bạn hãy kể những việc mà mọi
-ời vẫn làm để bảo bệ môi tr-? ? Trong việc đó bạn đã
làm đ-) những việc nào ?
Cả lớp hát bài : “Tổ quốc Việt Nam xanh mãi ”
* Gv chia lớp thành 3 nhóm , các nhóm sẽ tập trung vẽ thêm vào các bức tranh để làm làm
Các nhóm dán bài lên bảng và trình bày
* Một học sinh sắm vai phóng viên để phỏng vấn một vài bạn trong lớp nhằm bảo vệ môi 6-?
Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng
Làm bài buổi sáng
Làm toán phần còn lại
Giúp đỡ HS yếu
HS chữa bài NX