Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 24

-Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số lo¹i qu¶ -Tổng hợp ,phân tích thông tin để biết chức năng ,ích lợi của quả đối với đời sống thực vật,đờ[r]

Trang 1

Tuần 24 Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương)

-Vận dụng phép chia để làm tính, giải toán

II.Đồ dùng dạy học:

-Phấn màu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ:3’

5078 : 5 9172 : 3 2406 : 6

- Gọi 3 hs lên bảng làm

- NX - Cho điểm

- làm bảng lớp, nháp

- NX

2 Bài mới:35’

*HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - Ghi bảng

*HĐ2: Luyện tập

Bài1:

1608 4 2105 3 2035 5 2413 4

00 402 00 701 03 407 01 604

08 05 35 13

0 2 0 1

* Gọi HS đọc đề

- Y/c HS làm - Chữa bài- NX

- Y/c HS nêu từng bước chia?

- HS đọc

- Làm bài, 2 HS lên bảng làm- NX

Bài2 a,b:

X x 7 = 2107 8 x X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X = 301 X = 205

* Gọi HS đọc đề

- Y/c HS làm - Chữa bài- NX + X là số gì chưa biết? Nêu cách tìm?

- HS đọc

- HS làm bài, 2 HS lên bảng làm

- NX

Bài3:

Số kg gạo cửa hàng đã bán là:

2024:4=506(kg)

Số kg gạo cửa hàng còn lại là:

2024-506=1518(kg)

*Gọi HS đọc y/c,tóm tắt + Bài toán cho gì? hỏi gì?

- Y/c HS làm bài- chữa bài- NX

- 1 HS đọc

- HS làm bài, 1 HS lên bảng giải

Bài 4: Tính nhẩm

6000:2=3000 8000:4=2000

9000:3=3000

*GV viết bảng phép tính

6000 : 3 = ?

- Y/c HS nhẩm - nêu kết qủa

- GV nêu lại cách nhẩm

- Tương tự y/c HS làm bài

- Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra

- HS nhẩm - nêu kết qủa

- NX

- Làm bài - Đọc bài

3 Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung giờ học

- NX giờ học

Trang 2

Sinh hoạt

Tổng kết Tuần 24

I Mục tiêu:

HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 24

Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm

Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt

II Hoạt động dạy học

1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài

2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt

Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ mình

Cá nhân phát biểu ý kiến

Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ

3 Giáo viên nhận xét chung

Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm

……… Khen HS ngoan có ý thức tốt

………

…

4 Phương hướng tuần sau

-Duy trì nề nếp học tập

-Tham gia các hoạt động của trường lớp

-Chăm sóc công trình măng non của lớp

5 Hoạt động văn nghệ

Hướng dẫn học

- Cho học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng

-Giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

-NX giờ học

Trang 3

Tập đọc - Kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng đọc đúng ,biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Từ ngữ: Minh mạng, Cao Bá Quát, trong leo lẻo, ngự giá, xa giá, tức cảnh, chỉnh

- Hiểu nội dung,ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được từng

đoạn của câu chuyệndựa theo tranh minh hoạ

2 Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn phát hiện

đúng không sai sót, kể tiếp được lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK

III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

A Tập đọc

-Tự nhận thức;Thể hiện sự tự tin;Tư duy sáng tạo;Ra quyết định

IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

-Trình bày ý kiến cá nhân;Thảo luận nhóm;Hỏi đáp trước lớp

V.Các hoạt động dạy học

1 KTBC:3’

"Chương trình xiếc đặc

sắc"

2 Bài mới:35’

*HĐ1: Giới thiệu bài

*HĐ2: Luyện đọc

- Đọc từng câu:

Phát âm:la hét,náo động,

trong leo lẻo,

- Đọc từng đoạn

- GV yêu cầu 2HS đọc bài,trả lời

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu về danh nhân Cao Bá

Quát

*GV đọc toàn bài

- Y/c HS đọc nối tiếp câu

- GV sửa lỗi phát âm cho học sinh

- GV mời 4 học sinh tiếp nối nhau

đọc 4 đoạn của bài

- Đọc đoạn 1

- HS đọc -NX

Có tranh minh hoạ

- HS quan sát tranh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- 4 học sinh đọc

Trang 4

*HĐ3: Tìm hiểu bài

*HĐ4: Luyện đọc lại

1 Nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn kể:

3 Củng cố dặn dò:2’

- Đọc đoạn 3:

+ Con hiểu tức cảnh là như thế nào ? (GV có thể tự giải nghĩa từ này) + 2 câu đối con ngắt nhịp ntn ?

- Đọc đoạn 4 + Tìm từ gần nghĩa với từ chỉnh ?

- Y/c HS luyện đọc trong nhóm đôi

- Đọc đồng thanh + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu làm gì để thực hiện mong muốn đó?

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ? + Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?

- GV phân tích câu đối của Cao Bá

Quát + Nêu ý chính của bài ?

- GV đọc lại đoạn 3

- HD đọc đoạn 3: giọng hồi hộp -Cho HS thi đọc-NX

Kể chuyện

- GVnêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranhvà làm việc theo nhóm 4

- Y/c HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh và kể nối tiếp câu chuyện

- GV nhận xét, khẳng định trật tự

đúng của các tranh là 3 - 1 - 2 - 4

- GV cùng học sinh bình chọn những bạn kể hay nhất

-Gọi HS kể lại câu chuyện?

+ Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế

đối nhau ? -NX giờ học

- Thấy cảnh mà có cảm xúc, liền nảy ra thơ văn

- 4 / 3

- 2 học sinh đọc câu đối

- Chuẩn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Hồ Tây

- Nhìn rõ mặt vua

- Nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ… hốt hoảng xúm vào bắt trói

- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu

- Nước trong leo lẻo cá

đớp cá

- Trời nắng chang chang người trói người

- Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- 2HS đọc đoạn 3

- 4HS thi đọc đoạn

- HS quan sát 4tranh đã

đánh số theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 số nhóm kể nối tiếp

- NX

-Đêm tháng năm…/Nhai

kĩ no lâu…

Trang 6

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Biết nhân ,chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

-Vận dụng giải bài toán có 2 phép tính

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KTBC:3’

2413 : 4 3052 : 5

- Gọi 2 HS làm- NX - Cho

2 Bài mới:35’

Bài1:

821 3284 4 1012 5060 5

X 4 08 821 x 5 00 1012

3284 04 5060 06

0 10

0

*Gọi HS đọc đề

- Y/c HS làm - Chữa bài- NX + Khi đã biết 821 x 4 = 3284

có đọc ngay được kết quả của phép tính 3284 : 4 không? vì

sao?

- HS đọc

- Làm bài, 2 HS lên bảng làm-NX

Bài2:

4691 2 1230 3 1607 4 1038 5

06 2345 03 410 00 401 03 207

09 00 07 38

11 0 3 3

1

* Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS tự làm bài- Chữa bài

- NX + Nêu cách thực hiện phép tính?

- HS đọc

- Làm bài, 2 HS lên bảng làm-NX

Bài 4:

Chiều dài sân vận động là:

95x3=285(m)

Chu vi sân vận động là:

(285+95)x2=760(m)

* Y/c HS đọc đề + Bài toán cho gì? hỏi gì?

- Y/c HS làm bài- Chữa bài- NX + Nêu cách tính chu vi HCN?

- 1 HS đọc đề

- HS làm bài, 1 HS lên bảng giải-NX

3 Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung giờ học

- NX giờ học

Trang 7

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Chính tả

Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả

+ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s / x

- Bảng phụ, bảng con

1 KTBC: 3’

lấp lánh, nóng nảy, lặng lẽ,

lóng ngóng

2 Bài mới:35’

*HĐ2: HD nghe - viết:

*HĐ3: HD làm bài tập:

Bài 1a: Đáp án:

Sáo,xiếc

Bài 3 a: Đáp án:

- Bắt đầu bằng s: san sẻ, xe

sợi, so sánh, soi đuốc,…

- Bắt đầu bằng x: xé vải,

xào rau, xới đất, xơi

cơm,…

- GV đọc cho HS viết

- GV nhận xét - cho điểm

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* GV đọc đoạn văn 1 lượt + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? + 2 vế đối của vua và Cao Bá Quát ntn?

+ 2 vế đối đó viết như thế nào ?

+ Tìm những chữ dễ mắc lỗi ?

- GV đọc cho HS viết:nước trong leo lẻo,trời nắng chang chang- NX - sửa sai

- GV đọc bài viết

- GV đọc lại

- GV chấm 5 bài Nhận xét

* GV yêu cầu học sinh đọc đề -Cho HS thảo luận nhóm,hỏi đáp-NX

* GV yêu cầu học sinh đọc đề

- Y/c HS làm bài- chữa bài-NX

- GV tổng kết

- Nhận xét giờ học

- 2HS viết -NX

- 2HS đọc lại

- Vì thấy cậu là học trò

- Nước trong leo lẻo …

- Giữa trang vở, cách lề

2 ô

- HS tìm chữ khó viết

- HS viết bảng

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- 1HS đọc -HS thảo luận nhóm, hỏi đáp-NX

- 1HS đọc

- Cả lớp làm bài,chữa-NX

Trang 8

Đạo đức

Tôn trọng đám tang (tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu

- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

- HS biết được những điều cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương,mất mát người thân của người khác

- Tấm bìa xanh, đỏ, trắng

- Tờ giấy to, bút dạ

III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

-Nói cách khác

-Đóng vai

V.Các hoạt động dạy học

1 KTBC:3’

Tôn trọng đám tang

2 Bài mới:35’

*HĐ2: Bày tỏ ý kiến

*HĐ3: Xử lí tình

huống

+ Con hiểu tôn trọng đám tang là ntn?

+ Bản thân con có thái độ như thế nào khi gặp đám tang?- GV nhận xét - Đánh giá

* GV lần lượt đọc từng ý kiến

a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết

b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã

khuất tôn trọng gia đình họ và người cùng đi đưa tang

c) Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá

- GV kết luận:Nên tán thành (b, c).Không nên tán thành (a)

* GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử 1 trong các tình huống sau

a, Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi sau xe tang

b, Bên nhà hàng xóm có tang

c, Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang

d, Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem 1 đám tang, cười nói, chỉ trỏ

- HS nêu-NX

- HS suy nghĩ và bày

tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, hoặc mầu trắng

- HS nêu lí do

- Các nhóm thảo luận

- trình bày kết quả-NX

Trang 9

*HĐ4 : Những trò chơi

Nên và không nên

- GV kết luận

* GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to, bút dạ và phổ biến luật chơi

- GV khen nhóm ghi được nhiều việc nên

và không nên làm khi gặp đám tang

- GV tổng kết -NX giờ học

- HS chơi Cả lớp nhận xét

Hướng dẫn học

- Cho học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng

-Giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

-NX giờ học

Trang 11

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012

Tập đọc

Tiếng đàn

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ

+ Phát âm: vi - ô - lông, ắc - sê, lên dây, nâng, phép lạ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

- Tranh minh hoạ bài đọc

1 KTBC:3’

"Đối đáp với vua"

2 Bài mới:35’

*HĐ1Giới thiệu bài:

*HĐ2Luyện đọc:

- Đọc từng câu:

Phát âm: vi - ô - lông, ắc -

sê, lên dây, nâng, phép lạ

- Đọc từng đoạn

Đọc đúng:Khi

ắc-sê đàn/…lạ,/phòng.//Vầng

trán đi/hồng,/hơn,/ động.//

*HĐ3Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc - GV nhận xét, ghi

điểm

- GV Giới thiệu bài

* GV đọc mẫu toàn bài

- Y/c HS đọc nối tiếp câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc đoạn 1

- GV giải nghĩa từ ngữ lên dây:

chỉnh dây đàn cho đúng chuẩn + Con biết ắc-sê là cái gì không ?

+ Nêu cách ngắt nghỉ hơi câu

“Khi ắc-sê gian phòng” ?

- Đọc đoạn 2

- Gọi HS đọc chú giải

- Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh + Tìm từ gần nghĩa với từ dân chài ?

+ Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

- HS -NX

-HS quan sát tranh

- HS nối tiếp nhau đọc câu

- 1HS đọc

- Nghe

- Cái cần có căng dây để kéo

đàn vi-ô-lông

- 1HS nêu

- 1HS đọc câu đó

- 1HS đọc

- Đọc trong nhóm 2

- Đọc thi

- Đọc đồng thanh cả bài

- Người đánh cá

- Nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

Trang 12

*HĐ4Luyện đọc lại

khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn

?

Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn nhiên và hoà hợp với không gian thanh bình xung quanh

- GV đọc đoạn 1

- HD HS đọc lại đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn (bảng phụ) -Y/c HS tự luyện đọc đoạn trên -Thi đọc hay

- GV NX giờ học

xuống, lũ trẻ thả thuyền giấy

…

-HS tự luyện đọc đoạn trên

- 1 vài HS thi đọc đoạn văn

Trang 13

Làm quen với chữ số la mã

I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết các số từ I đến XII ( để xem được đồng hồ), số XX, số XXI để

đọc và viết về “Thế kỉ XX, thế kỉ XXI”

- Mặt đồng hồ có các số ghi bằng số Lã Mã

1 KTBC:3’

1607 : 4 1038 : 5

- Gọi 2 HS làm

2 Bài mới:35’

*HĐ2: Giới thiệu 1 số

chữ số La Mã và một

vài số La Mã thường

gặp

- Cho HS quan sát mặt đồng hồ có ghi số

La Mã

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Giới thiệu các số ghi trên mặt đồng hồ

là các số ghi bằng chữ số La Mã

- Quan sát

- Trả lời

- Nghe, quan sát và nhắc lại

- Giới thiệu chữ số thông dụng: I, V, X I: một V: năm X: mười

- Giới thiệu cách đọc, viết số từ I -> XII - Nghe, nhắc lại

VD: III đọc "ba" -> số III do 3 chữ số I viết liền nhau có giá trị là "ba"

IV: "bốn" -> số IV do chữ số V (năm) ghép với chữ số I (một) viết liền bên trái để chỉ giá trị ít hơn

V 1 đơn vị.

- IX; VI; XI; XII hướng dẫn tương tự như trên.

-> Ghép với chữ số I, II ở bên phải để chỉ tăng thêm 1, 2 đơn vị.

Bài1:

* Gọi HS lên bảng đọc các chữ số La Mã

theo đúng thứ tự xuôi ngược bất kì

- NX - sửa sai

- 5 -> 7 HS đọc trước lớp,

2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe.NX

Bài2:

A.6 giờ B.12 giờ

C.3 giờ

* GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số

La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí giờ đúng và y/c HS đọc giờ trên đồng hồ

- HS tập đọc giờ đúng trên đồng hồ bằng chữ số

La Mã

Bài3:a

a) II; IV; V; VI; VII; IX; XI

* Y/c HS tự làm

- Chữa bài - Cho điểm

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở-NX

Trang 14

Luyện từ và câu

Từ ngữ về nghệ thuật - Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn

- Bảng phụ

1 KTBC:3’

2 Bài mới:35’

*HĐ2: Luyện tập:

Bài 1:

-Từ ngữ chỉ những người hoạt

động nghệ thuật: Nhà văn,nhà

thơ,nhà điêu khắc,nhà tạo mốt…

-Từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ

thuật:sáng tác,viết văn,ca hát,vẽ,

biểu diễn…

-Từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật

:thơ ca,điện ảnh,kịch,chèo,tuồng

…

Bài2:

Mỗi bản nhạc,mỗi bức tranh,mỗi

câu chuyện,mỗi vở kịch,mỗi

cuốn phim,…nhạc sĩ,họa

sĩ,….mịêt mài,…tuyệt vời,….

- GV nêu bài tập, 2 HS trả lời

- Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ:

“ Hương rừng vắng Nước thì thầm

Cọ che nắng Râm em đi"

- GV nhận xét, ghi điểm

* GV dán bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to

Chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức Em HS cuối sẽ tự đếm & viết dưới bài số lượng mà nhóm mình tìm được + Con biết nhạc sỹ, ca sĩ, diễn viên

điện ảnh, diễn viên xiếc, diễn viên tuồng nào?

+ Con có thích làm công tác nghệ thuật không?

- GV NX kết luận

*Gọi HS đọc đề -Cho HS làm bài,chữa,NX

- GV biểu dương các học sinh học tốt -NX giờ học

- Nước, suối, cọ được nhân hoá

- 1 cách, cách 2

- HS mở sách

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 nhóm làm thi

- Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm & nhận xét

-1 HS đọc -HS làm –chữa-NX

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	192,65 KB