Y2: Cậu bé xót thương trước nỗi bất hạnh của ông lão và sự đông cảm giữa ông lão ăn xin víi cËu bÐ -Trước lời cầu xin của ông lão cậu bé đã làm gì để thể hiện tình cảm của mình?. -CËu mu[r]
Trang 1Tiết 6 : NGƯỜI ĂN XIN
I MỤC TIÊU:
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của
các nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu truyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng
nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin
nghèo khổ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài Thư thăm bạn, trả lời
câu hỏi về nội dung bài
- Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết
thúc bức thư?
Nhận xét bài cũ
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Người ăn xin
- Quan sát tranh và cho biết nội dung bức
tranh vẽ cảnh gì?
Hướng dẫn luyện đọc :
- Đọc từng đoạn
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát
âm nếu HS mắc lỗi Chú ý đọc đúng câu: “
Đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi thảm hại
/” Thể hiện sự ngậm ngùi xót thương
Đọc đúng những câu có dấu cảm thán
- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các
từ mới ở cuối bài
- Đọc theo cặp
- Gọi HS đọc lại bài
- Đọc diễn cảm cả bài
Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
§o¹n 1: Tõ ®Çu cøu giĩp
- 2 HS đọc bài Thư thăm bạn, trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ : Cậu bé nắm bàn tay ông lão ăn xin Oâng lão cảm động xiết chặt tay cậu, nói lời cảm ơn.ă5
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến cầu xin cứu giúp
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
- Theo dõi và ghi nhớ
Trang 2Y1:Ông lão ăn xin thật đáng thương.
-Hỡnh aỷnh oõng laừo aờn xin ủaựng thửụng nhử
theỏ naứo?
-Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của ông lão?
-Đặt câu với từ: rên rỉ
-Điều gì khiến ông lão thảm thương như vậy?
Đoạn 2: TôI lục cho ông cả
Y2: Cậu bé xót thương trước nỗi bất hạnh
của ông lão và sự đông cảm giữa ông lão ăn
xin với cậu bé
-Trước lời cầu xin của ông lão cậu bé đã làm
gì để thể hiện tình cảm của mình?
-Cậu muốn cho ông lão cáI gì?
-GiảI nghĩa từ:tài sản
- Haứnh ủoọng vaứ lụứi noựi aõn caàn cuỷa caọu beự
chửựng toỷ tỡnh caỷm cuỷa caọu ủoỏi vụựi oõng laừo
aờn xin nhử theỏ naứo?
+ Caọu beự khoõng coự gỡ cho oõng laừo nhửng
oõng laừo laùi noựi “Nhử vaọy laứ chaựu ủaừ cho laừo
roài” Em hieồu caọu beự ủaừ cho oõng laừo caựi gỡ?
+ Sau caõu noựi cuỷa oõng laừo, caọu beự cuừng
caỷm thaỏy ủửụùc nhaọn chuựt gỡ tửứ oõng Theo
em, caọu beự ủaừ nhaọn ủửụùc gỡ ụỷ oõng laừo aờn
xin?
- Caọu beự khoõng coự gỡ cho oõng laừo, caọu chổ
coự taỏm loứng OÂõng laừo khoõng nhaọn ủửụùc vaọt
gỡ, nhửng quớ taỏm loứng cuỷa caọu Hai con
ngửụứi, hai thaõn phaọn, hoaứn caỷnh khaực xa
nhau nhửng vaón cho ủửụùc nhau, nhaọn ủửụùc
tửứ nhau ẹoự chớnh laứ yự nghúa saõu saộc cuỷa
caõu chuyeọn naứy
-Câu chuyện muốn ca ngợi ai, ca ngợi điều
gì?
Nội dung:Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân
hậu ,biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất
hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm :
- HS luyeọùn ủoùc theo caởp
- Moọt, hai HS ủoùc caỷ baứi
- Theo doừi GV ủoùc baứi
- OÂng laừo giaứ loùm khoùm, ủoõi maột ủoỷ ủoùc, giaứn giuùa nửụực maột, ủoõi moõi taựi nhụùt, aựo quaàn taỷ tụi, hỡnh daựng xaỏu xớ, baứn tay sửng huựp baồn thổu, gioùng reõn rổ caàu xin
+ Haứnh ủoọng: raỏt muoỏn cho oõng laừo moọt thửự gỡ ủoự neõn coỏ gaộng luùc tỡm heỏt tuựi noù tuựi kia Naộm chaởt laỏy baứn tay oõng laừo
+ Lụứi noựi : Xin oõng laừo ủửứng giaọn
- Haứnh ủoọng vaứ lụứi noựi cuỷa caọu beự chửựng toỷ caọu chaõn thaứnh thửụng xoựt oõng laừo, toõn troùng oõng, muoỏn giuựp ủụừ oõng + OÂng laừo nhaọn ủửụùc tỡnh thửụng, sửù thoõng caỷm vaứ toõn troùng cuỷa caọu beự qua haứnh ủoọng coỏ gaộng tỡm quaứ taởng, qua lụứi xin loói chaõn thaứnh, qua caựi naộm tay raỏt chaởt
+ Caọu beự nhaọn ủửụùc tửứ oõng laừo loứng bieỏt ụn
Caọu beự nhaọn ủửụùc tửứ oõng laừo sửù ủoàng caỷm: OÂng hieồu taỏm loứng cuỷa caọu
- Theo doừi vaứ ghi nhụự
- 3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn cuỷa
Trang 3- Yêu cầu HS đọc bài thể hiện bằng giọng
phù hợp với nội dung từng đoạn
- GV đọc diễn cảm đoạn “ Tôi chẳng biết
cách nào được chút gì của ông lão” theo
cách phân vai
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cách phân
vai GV theo dõi, uốn nắn
- Thi đọc diễn cảm
bài theo sự hướng dẫn của GV
- Cả lớp theo dõi
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm theo hai vai
Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm theo vai trước lớp
3 Củng cố, dặn dò:- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Nhận xét tiết học