=> Vì vẫn nghĩ theo cách của người lớn nên các vị đại thần và các nhà khoa học một lần nữa lại không giúp được nhà vua - Ý chính đoạn 1 là gì?. +Đoạn 2 : Phần còn lại - Chú hề đặt câu hỏ[r]
Trang 1I MỤC TIÊU
- Đọc trôi chảy, rõ ràng Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết độc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện
- Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- HS yêu thích những câu truyện cổ, yêu sự thông minh, ngây thơ của trẻ em
II CHUẨN BỊ :
- Giáo viên:- Tranh minh hoạ nội dung bài học
- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
- Học sinh: SGK, xem bài trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động1: Khởi động
+ Ổn định
+ Kiểm tra kiến thức cũ: Rất nhiều mặt
trăng
- Vời có nghĩa là gì? Cho mời người dưới quyền đến
- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? - Công chúa nhỏ muốn có mặt trăng và
nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng
- Nêu nội dung chính của bài? - Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt
trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu
- Nhận xét
+Bài mới: Rất nhiều mặt trăng (tt)
Hoạt động 2 : Cung cáp kiến thức
Hình thức: Cả lớp – cá nhân - nhóm
Nội dung
- Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc
- Chia đoạn, HS đọc nối tiếp GV sửa lỗi
phát âm, ngắt giọng, giải nghĩa thêm từ
khó, ngắt nghỉ hơi
+ Có 3 đoạn
- Đoạn 1: Nhà vua … đều bó tay
- Đoạn 2: Mặt trăng … dây chuyền ở cổ
- Đoạn 3: Làm sao … ra khỏi phòng
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc theo nhĩm đơi - đọc trước lớp
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TẬP ĐỌC - TUẦN 17 - TIẾT 34
Tên bài: Rất nhiều mặt trăng (tt)
Ngày soạn:06.12.2009 Ngày dạy: 09.12.2009 – 43 (tiết 2)
Trang 2trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại.
- Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà
khoa học đến để làm gì ? - Để nghĩ cách làm cho công chúa không nhìn thấy mặt trăng
- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các
nhà khoa học lại không giúp được nhà vua ? + Vì mặt trăng ở rất xa và rất toả, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho
công chúa không thấy được + Vì các vị đại thần và các nhà khoa học điều nghĩ về cách che giấu mặt trăng theo kiểu nghĩ của người lớn
=> Vì vẫn nghĩ theo cách của người lớn
nên các vị đại thần và các nhà khoa học
một lần nữa lại không giúp được nhà vua
- Ý chính đoạn 1 là gì? Ý1: Nỗi lo lắng của nhà vua
+Đoạn 2 : Phần còn lại - HS đọc
- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai
mặt trăng để làm gì ?
- Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa
- Công chúa trả lời thế nào ? - Khi ta mất … mọc lên , Mặt trăng cũng
như vậy, mọi thứ đều như vậy
- Cách giải thích của công chúa nói lên điều
gì ? Chọn câu trả lời hợp với ý của em nhất :
a.Đồ chơi đem lại niềm vui cho trẻ em
b Khi chơi, trẻ em thường nghĩ về đồ chơi
như về các vật có thật trong đời sống hằng
ngày?
c Cách nhìn của trẻ em xung quanh thường
rất khác người lớn
-Chọn c: Cách nhìn của trẻ em xung quanh thường rất khác người lớn
- Nêu nội dung chính của bài? Cách nghĩ trẻ em về đồ chơi và sự vật
xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu
+ Đọc diễn cảm
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp HS đọc nối tiếp, Cả lớp theo dõi tìm ra cách
đọc
- Luyện đọc đoạn: “Làm sao mặt trăng …
nàng đã ngủ”
GV đọc
Gạch dưới từ nhấn mạnh: chiếu sáng, mỉm
cười, mọc ngay, mọc lên, mất sừng, mọc ra,
thay thế, thế chỗ, Mặt trăng, đều như vậy,
- HS theo dõi tìm ra giọng đọc
- Luyện đọc nhĩm đơi – đọc trước lớp
Trang 3Hoạt động3: Củng cố - dặn dò
-Thi đọc diễn cảm
- Nêu ý nghĩa của truyện ?
-Tổng kết đánh giá tiết học
- Dặn dò: - xem lại bài
- Chuẩn bị : Ơn tập