Thái độ: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.. Hoạt động của GV.[r]
Trang 1Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động
nhân đạo (tiết 1).
I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo
2 Kĩ năng:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng
3 Thái độ:
Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia
đình cùng tham gia
II Đồ dùng :
Chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng
III Các hoạt động dạy học :
4’
32’
A Kiểm tra:
B Bài mới:
1, Giới thiệu
bài:
2,Thông tin:
+ Nêu một số việc em đã làm để bảo vệ công trình công cộng
- GV nhận xét
- GV giới thiệu bài
- HS đọc thông tin và thảo luận
- 1 số HS nêu
- Nhận xét
- HS nghe
- Đọc thông tin
Trang 2- Nêu được ý
nghĩa của hoạt
động nhân đạo
3, Luyện tập:
*Bài 2 :
- Nhận biết về
hoạt động nhân
đạo
*Bài 3 :
- Bày tỏ ý kiến
câu hỏi 1,2 SGK /37, 38
- Trình bày:
* Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở
các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ Đó là một hoạt động nhân đạo.
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm trình bày
- GV + HS nhận xét
* Kết luận: Việc làm trong tình
huống a,c là đúng.
- Việc làm trong tình huống b là sai: vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ
để lấy thành tích cho bản thân.
- Gọi HS đọc đề bài
- Tổ chức HS bày tỏ ý kiến bằng cách thể hiện bìa:
Đỏ - đúng; xanh – sai.
- Thảo luận nhóm 2
- Trình bày
- HS nghe
- Đọc đề bài
- Thảo luận nhóm 2
- Trình bày
- Nhận xét
- HS nghe
- Nêu yêu cầu của đề
Trang 3C Củng
cố-Dặn dò:
- GV đọc các ý kiến
- HS bày tỏ ý kiến
* Kết luận: ý kiến a, d Đúng;
ý kiến b,c Sai.
- Ghi nhớ : SGK Liên hệ thực tế: HS tham gia hoạt động nhân đạo bằng cách giúp đỡ HS trong lớp có hoàn cảnh khó khăn, ở địa phương…
- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo để giờ sau chúng ta học tiếp bài này
- Giơ thẻ bày tỏ ý kiến của mình
- HS đọc ghi nhớ
- HS nghe
- HS nghe