Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 4 - Trường Tiểu hoc Hải Vĩnh - Tuần 19

a Giới thiệu bài: b Khai thác: + Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh chụp - Lớp theo dõi giới thiệu về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vuông[r]

Thứ Hai ngày 9 tháng 01 năm 2012 (Ngày dạy: 12 / 01 / 2012)

HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Nắm tay đóng

cọc, Lấy tai tát nước, móng tay đục máng,…

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé

- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn

anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết

đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức

khoẻ của bốn cậu bé

2 Hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây, yêu tinh, thông minh,…

- ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em

Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II KỸ NĂNG SỐNG:

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm

 Kỹ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp - Đóng vai và xử lí thông tin

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

- Tranh vẽ các bạn nhỏ tượng trưng cho hoa của đất đang nhảy múa, ca hát."

TUẦN 19

* Luyện đọc:

- Gọi 5 HS đọc từng đoạn của bài

- Chú ý các câu hỏi:

+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương

Cẩu Khẩy?

- HS đọc phần chú giải

- HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

+ Toàn bài đọc viết giọng trang trọng,

cảm hứng ca ngợi, khâm phục

+ Nhấn giọng những từ ngữ: đến một

cánh đồng, vạm vỡ, dùng tay làm vồ

đóng cọc, ngạc nhiên, thấy một cậu bé

dùng tai tát nước

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:

+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ

và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì

- Ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và TLCH:

+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương

Cẩu Khây ?

+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu

tinh với những ai?

+ Nội dung đoạn 2, 3 và 4 cho biết

điều gì ?

- Ghi ý chính đoạn 2, 3, 4

- HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung và

trả lời câu hỏi

+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

- Ý chính của đoạn 5 là gì?

- Ghi ý chính đoạn 5

- 5HS đọc 5 đoạn theo trình tự như SGV

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH:

+ Đoạn 1 nói về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc, thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang, có nhiều nơi không còn một ai sống sót

+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh + Nội dung đoạn 2, 3 và 4 nói về yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường đi diệt trừ yêu tinh

- 2 HS nhắc lại

- HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất, Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng

để dẫn nước vào ruộng

+ Đoạn 5 nói lên sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây

- Câu truyện nói lên điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc từng đoạn của bài cả lớp theo

dõi để tim ra cách đọc hay

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

+ Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng

và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu

bé + 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- 3 HS thi đọc toàn bài

- HS cả lớp thưc hiện

TOÁN: KI - LÔ - MÉT VUÔNG

I MỤC TIÊU:

- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

- GD HS tính cẩn thận khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

+ Giới thiệu ki - lô - mét vuông :

+ Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh chụp

về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là

hình vuông có cạnh dài 1km

+ Gợi ý để học sinh nắm được khái niệm

về ki lô mét vuông là diện tích hình vuông có

cạnh dài 1ki lô mét

- Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ

- HS thực hiện yêu cầu

- HS nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - met vuông

- Nắm về tên gọi và cách đọc, cách viết đơn vị đo này

- Nhẩm và nêu số hình vuông có trong

trong hình vuông có diện tích 1dm đã học để

nhẩm tính số hình vuông có diện tích 1 m 2 có

trong mô hình vuông có cạnh dài 1km ?

- Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách

đọc ki - lô mét vuông

- Đọc là : ki - lô - met vuông

- Viết là : km2

*Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài

c) Luyện tập :

*Bài 1 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Hỏi học sinh yêu cầu đề bài

+ GV kẻ sẵn bảng như SGK

- Gọi HS lên bảng điền kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?

*Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh

*Bài 3:

- Gọi HS nêu đề bài Cả lớp làm vào vở bài

tập 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

vở

- Giáo viên nhận xét bài HS

Bài 4

- HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài.

GV hướng dẫn học sinh

+ Yêu cầu HS đọc kĩ về từng số đo rồi ước

lượng với diện tích thực te để chọn lời giải

đúng

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

hình vuông lớn có 1000 000 hình

- Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2

+ Đọc là : Ki - lô - mét vuông

- Tập viết một số đơn vị đo có đơn vị

đo là km2

- Ba em đọc lại số vừa viết

- 2 em nêu lại ND ki - lô - mét vuông

- Hai học sinh đọc

+ Viết số hoặc chữ vào ô trống

- Một HS lên bảng viết và đọc các số

đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông:

Đọc Viết

Chín trăm hai mươi mốt li lô mét vuông

921km 2

Năm trăm linh chín ki lô mét

2

Ba trăm hai mươi nghìn ki lô mét vuông

320 000

km 2

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo

là ki - lô - mét vuông

- Hai HS đọc đề bài

- Hai em sửa bài trên bảng

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Hai học sinh đọc

- Lớp thực hiện vào vở

- 1 HS đọc Lớp làm vào vở

+ Một HS làm trên bảng

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà học bài và làm bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

CHÍNH TẢ: KIM TỰ THÁP AI CẬP

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đúng hình thức bài văn xuôi ; không

mắc quá năm lỗi trong bài

- Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2).- Nghe - viết đúng bài CT ; trình

bày đúng đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi trong bài

- Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

- GD HS ngồi viết đúng tư thế

II GD KỸ NĂNG SỐNG:

- HS thấy được vẽ đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh

lam thắng cảnh của đất nước và thế giới

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2

- Ba băng giấy viết nội dung BT3 b

IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Đoạn văn nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

* Soát lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS, thực

hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong

trước dán phiếu lên bảng

- Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các

nhóm khác chưa có

- Nhận xét và kết luận các từ đúng

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc Lớp đọc thầm trang 5

+ Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Các từ : lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên

chở, kiến trúc, buồng, giếng sâu, vận chuyển,

- 1 HS đọc, Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu

- Bổ sung

- HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:

Bài 3:

a/ HS đọc yêu cầu và nội dung, trao đổi

theo nhóm và tìm từ

- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài

- Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng

b/ Tiến hành tương tự phần a/

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

được và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ

- 3 HS lên bảng thi tìm từ

- 1 HS đọc từ tìm được

- Lời giải viết đúng : sáng sủa - sinh sản -

sinh động.

- Lời giải viết đúng: thời tiết - công việc -

chiết cành.

- HS cả lớp thực hiện

BUỔI CHIỀU: LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I MỤC TIÊU:

- HS biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV

- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Ổn định:

2 KTBC :

- Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược quân

Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được thể

hiện như thế nào ?

- Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua

tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa.

b Phát triển bài:

* Hoạt động nhóm :

GV phát PHT cho các nhóm Nội dung của

phiếu:

Vào giữa thế kỉ XIV :

+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?

+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra

sao?

+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?

+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều

đình ra sao ?

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS các nhóm thảo luận và cử người trình bày kết quả

+ Ăn chơi sa đoạ

+ Ngang nhiên vơ vét của nhân dân

để làm giàu

+ Vô cùng cực khổ

+ Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan, nông

+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?

- GV nhận xét, kết luận

- GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của đất

nước ta cuối thời Trần

* Hoạt động cả lớp :

- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :

+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?

+ Ông đã làm gì ?

+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly

có hợp lòng dân không ? Vì sao ?

- GV cho HS dựa vào SGK để trả lời: Hành

động truất quyền vua là hợp lòng dân

4 Củng cố :

- GV cho HS đọc phần bài học trong SGK

- Trình bày những biểu hiện suy tàn của nhà

Trần?

- Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử

không? Vì sao ?

5 Tổng kết - Dặn dò:

- Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “

Chiến thắng Chi Lăng”

- Nhận xét tiết học

dân và nô tì đã nổi dậy đấu tranh

+ Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu

- HS trả lời

+ Là quan đại thần của nhà Trần

- hướng dẫn HS trả lời như STK

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 3 HS đọc bài học

- HS trả lời câu hỏi

- HS cả lớp

TOÁN: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP

I MỤC TIÊU:

- Ôn các công thức toán đã học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Soạn bài tập

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

 Ôn các công thức tính toán đã học:

GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời bổ sung cho nhau

* Cho biết công thức tính chu vi, diện tích hình

- Chữ nhật ?

- Vuông ?

* Cho biết công thức tìm 2 số khi biết tổng và hiÖu?

* Cho biết cách nhân nhẩm với : 10 ; 100 ; 1000 ?

* Cho biết cách nhân nhẩm với : 9 ; 11 ?

* Cho biết bảng đo :

- Đơn vị độ dài ?

- Thực hiện cá nhân, trả lời bổ sung cho nhau

- Đơn vị đo khối lượng ?

- Đơn vị đo diện tích ?

* Cho biết quan hệ các đơn vị thời gian : Giây, phút, giờ,

ngày, tuần, tháng, năm, thế kỉ ?

 Luyện tập

Bài 1 : Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất :

a) 141 + 326 + 159 + 274 b) 5937 + 4160 – 37 – 1160

c) 379 x 21 d) 359 x 75 + 359 x 25

Bài 2 : Tìm X

a) X : 142 = 625 – 457 b) X + 136 = 11 x 192

- Gọi 2 HS lên bảng giải Gọi một số học sinh trình bày

- Thu chấm vở, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS thực hiện

- HS thực hiện Nhận xét, lắng nghe

- Lắng nghe nhận xét ở bảng

TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM BÀI “ BỐN ANH TÀI”

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn vớigiọng kể chuyện chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ

ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé Chú ý nghỉ hơi đúng

sau các dấu chấm xuống dòng Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai

Tát Nước, Móng Tay Đục Máng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt

giọng đúng đoạn văn sau:

Ngày xưa, / ở bản kia / có 1 chú bé tuy nhỏ

người nhưng ăn 1 lúc hết 9 chõ xôi // Vì vậy, /

người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây // Cẩu Khây

lên mười tuổi, / sức đã bằng trai mười tám, / mười

lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ //

Hồi ấy, / trong vùng xuất hiện một con yêu tinh

chuyên bắt người và súc vật để ăn thịt // Chẳng mấy

chốc, / làng bản tan hoang, / nhiều nơi không còn ai

sống sót./ Thương dân bản / Cẩu Khây quyết chí

lên đường diệt trừ yêu tinh //

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm

- HS nhận xét bạn đọc

- HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ Ba, ngày 10 tháng 01 năm 2012 (Ngày dạy: 13 / 01 / 2012)

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Chuyển đổi các số đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- GD HS thêm yêu môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập :

*Bài 1 :

- HS nêu đề bài, yêu cầu đề bài

- Gọi học sinh lên bảng điền kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?

*Bài 3 : (bỏ bài 3a)

- Gọi học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào

vở

- Giáo viên nhận xét bài học sinh

*Bài 4 : (Dành cho HS giỏi)

- Gọi học sinh nêu đề bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét bài học sinh

Bài 5

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

GV đến từng bàn hướng dẫn học sinh

+ HS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số

để tự tìm ra câu trả lời để chọn lời giải

- HS thực hiện yêu cầu

- Học sinh nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Hai học sinh đọc

- 2 HS lên bảng làm

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- 1 HS đọc Lớp làm vào vở

+ Một HS làm trên bảng

b) TP Hồ Chí Minh là thành phố có diện tích lớn nhất, Hà Nội có diện tích bé nhất

- HS nêu đề bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

- 1 HS đọc Lớp làm vào vở

+ Một HS làm trên bảng

a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất

b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà học bài, làm bài

2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục

III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3)

- GD HS tính tích cực trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài

tập 1 ( phần luyện tập )

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

- HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập

1 Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2 :

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3 :

+ Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì ?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? chỉ tên

của người, con vật

Bài 4 :

- HS đọc nội dung và yêu cầu đề

- Lớp thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu và bổ sung

+ Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

- 3 HS thực hiện viết các câu thành ngữ, tục ngữ

2 HS đứng tại chỗ đọc

- HS lắng nghe

- Một HS đọc, trao đổi, thảo luận

+ 1 HS lên bảng HS cả lớp làm vào SGK

- Nhận xét, bổ sung bài bạn

+ Đọc lại các câu kể :

- HS tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài bạn

+ Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, của vật trong câu

- Một HS đọc

- Vị ngữ trong câu trên do danh từ

và các từ kèm theo nó ( cụm danh

từ ) tạo thành