Tác dụng của dấu gạch ngang - Đánh dấu phần chú thích trong câu bố Paxcan là một viên chức Sở Tài Chính - Đánh dấu phần chú thích trong câu dậy là ý nghĩ của Pa-xcan - dấu gạch ngang t[r]
Trang 1A Mục tiêu:
- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang
- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn ( BT 1, mục III) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang đế đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của bài tập2
- GD HS có ý thức viết câu đúng ngữ pháp
B Chuẩn bị:
- GV : bảng phụ
- HS: SGK
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị
- Bài mới: Dấu gạch ngang
Hoạt động 2:
- Hình thức: nhóm, cá nhân, cả lớp
- HD HS phân tích ngữ liệu
- Bài 1 tr 45: Nhận xét
+ Thảo luận: nhóm đôi
- Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang
trong các đoạn văn
a) Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi:
- Cháu con ai?
- Thưa ông, cháu là con ông thư
b) cái đuôi dài – bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công- đã bị trói xếp vào bên mạng sườn
c) – Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi…
- hàng năm, tia dầu mỡ…
- Khi không dùng cất quạt…
+ Cả lớp:
- Các dấu gạch ngang bài 1a có tác dụng gì? - Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói
của nhân vật ( ông khách và câu bé) trong đối thoại
- Dấu gạch ngang trong bài tập 1 b có tác
dụng gì? - Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích ( về cái đuôi dài của con cá sấu) trong câu văn
- Dấu gạch ngang bài 1c có tác dụng gì? - Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết
để bảo đảm quạt điện được bền
- Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu:
+ Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại
Kế hoạch bài dạy Môn L –T & câu Tuần 23
Ngày soạn: 01 – 02 – 2010 Ngày dạy: 02 – 02 – 2010
Tên bài dạy: Dấu gạch ngang Tiết45
Lop4.com
Trang 2+ Phần chú thích trong câu + Các ý trong một đoạn liệt kê
- Hoạt động3:
- Bài 1 tr 46: Làm miệng
- Tìm dấu gạch ngang trong mẫu chuyện và
nêu tác dụng của mỗi dấu
Câu có dấu gạch ngang Tác dụng của dấu gạch ngang
Pa-xcan thấy bố mình – một viên chức Sở Tài
Chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc
“ Những dãy tính cộng hàng ngàn con số Một
công việc buồn tẻ làm sao” Pa-xcan nghĩ thầm
- Con hy vọng món quà nhỏ này có thể làm
bố bớt nhức đầu vì những con tính.- Pa-xcan
nói
- Đánh dấu phần chú thích trong câu ( bố Pa-xcan là một viên chức Sở Tài Chính)
- Đánh dấu phần chú thích trong câu ( dậy là ý nghĩ của Pa-xcan)
- dấu gạch ngang thứ nhất đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của Pa-xcan
- Dấu gạch ngang thứ hai; đánh dấu phần chú thích ( đây là lời Pa-xcan nói với bố)
- bài 2 tr 46: Làm vở
Viết đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa
bố va mẹ
Tối thứ sáu khi cả nhà ngồi xem ti vi Bố hỏi tôi:
- Tuần này con học hành thế nào
Tôi sung sướng trả lời bố:
- Thưa bố! Cô giáo khen con đã tiến bộ nhiều Con được 6 điểm 10 bố ạ!
- Con gái bố giỏi quá!
Hoạt động 4:
- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang? 1 HS
Tổng kết- Đánh giá
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ
Cái đẹp
Lop4.com