Giáo án Tập làm văn lớp 4 - Học kì II

Kieåm tra vieát I -MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với yêu cầu của đề , có đ[r]

TẬP LÀM VĂN – TUẦN 19

TIẾT 1 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1 Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả

đồ vật

2 Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách

trên

II CHUẨN BỊ:

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu…

-Trò: SGK, bút, vở, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Khởi động: Hát

2/Kiểm tra bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn trong bài văn tả đồ vật

-Gọi hs đọc đoạn văn bên ngoài, bên trong chiếc cặp -> đoạn thân bài

-Nhận xét chung

3/Bài mới:

*Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập

*GV nêu vấn đề: Một bài văn đầy đủ gồm mấy phần? Nêu

ra?

.Có mấy cách mở bài?

.Thế nào là mở bài trực tiếp?

Thế nào là mở bài gián tiếp?

-GV nhận xét và chốt lại 2 cách mở bài

*Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi lần lượt 3 hs đọc nối tiếp nhau theo 3 đoạn mở bài (ghi

sẵn ở bảng phụ)

-2 HS nhắc lại

- Vài hs phát biểu cá nhân

-2 Hs nhắc lại

-3 hs đọc to

-Cả lớp đọc thầm 3 đoạn văn sgk -hs trao đổi thảo luận theo nhóm

Lop4.com

-GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi, thảo luận với nhau theo

nhóm nội dung yêu cầu

-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận

-Cả lớp, gv nhận xét chốt ý

Giống nhau:

Giới thiệu chiếc cặp sách (giới thiệu đồ vật cần tả)

Khác nhau:

+Câu a, b: Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay đồ vật cần tả)

+Câu c: Mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn

vào giới thiệu đồ vật cần tả)

Bài 2:

-GV nêu yêu cầu và cho hs viết vào phiếu đoạn mở bài theo 2

cách:

.Trực tiếp:

.Gián tiếp:

*Phiếu:

Đề bài: Viết một đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái cặp

sách của em

.Mở bài trực tiếp .Mở bài gián tiếp

-Gọi vài hs đọc mở bài trực tiếp

-Cả lớp, gv nhận xét và chỉnh sửa

-Gọi tiếp vài hs đọc mở bài gián tiếp

-Cả lớp cùng gv nhận xét, cỉnh sửa và bình chọn ra những

đoạn viết hay, đầy đủ ý, tuyên dương

-Vài nhóm đại diện nêu ý kiến

-Vài hs nhắc lại

-Cả lớp viết vào phiếu đoạn mở bài theo 2 cách

-4 hs đọc to đoạn viết -hs nêu ý kiến

-Mỗi tổ 1 hs đọc đoạn mở bài gián tiếp

-Cả lớp nêu ý kiến

4/Củng cố- Dặn dò :

-Gọi hs nhắc 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp)

-GV đọc 1 hoặc 2 đoạn mở bài hay cho cả lớp nghe -> phân tích ưu, khuyết điểm

-Nhận xét chung tiết học

Lop4.com

TIẾT 2 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI

VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1- Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) trong

bài văn tả đồ vật

2 Thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật

II CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Khởi động: Hát

2/Kiểm tra bài cũ

3/Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-Gọi hs đọc thành tiếng đoạn văn “Cái nón”

-Cả lớp đọc thầm lại đọan văn

-GV đàm thoại cùng hs:

Nêu đoạn kết bài trong đoạn văn vừa đọc

Theo em, kết bài đó thuộc kiểu nào? (Kết bài kiểu mở rộng )

-GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi thảo luận theo nhóm yêu

cầu vừa nêu

-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận

Bài 2:

-GV cho hs đọc một số đề tập làm văn ghi ở bảng phụ:

a) Tả cái thước của em

b) Tả cái bàn học của em (ở lớp hoặc ở nhà)

-3 Hs nhắc lại

-2 hs đọc to đoạn văn -Hs đọc thầm nội dung -Cả lớp dùng bút chì gạch dưới đoạn kết bài và nêu ý kiến

HS trả lời

-3 hs đọc nối tiếp nhau theo 3 đề ghi sẵn, cả lớp quan sát

c) Tả chiếc trống báo hiệu của trường em.

-Giáo viên nêu yêu cầu và cho hs chọn 1 trong 3 đề đã nêu để

viết một đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng

-Gọi hs đọc đoạn kết bài văn hs vừa viết

-Cả lớp, gv nhận xét, sửa ý, tuyên dương

-hs tự chọn đề văn và viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp

-Vài hs đọc đoạn viết -Vỗ tay

4/Củng cố - Dặn dò:

-GV đọc 1 hoặc 2 bài viết hay cho cả lớp nghe và phân tích ưu khuyết điểm -> hs

nhắc lại kiến thức kết bài mở rộng

Nhận xét tiết học

Lop4.com

TIẾT 1 : MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

(Kiểm tra viết )

I -MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn

học về văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với yêu cầu của đề , có đủ ba phần

( mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu , lời văn sinh động , tự

nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Thầy: Bảng phụ chép sẵn dàn ý chung văn tả dồ vật, phấn màu, phiếu…

-Trò: SGK, bút, vở, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Khởi động: Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

* GV chép đề bài:

Em hãy tả một đồ dùng học tập mà em yêu thích nhất

*Hướng dẫn, gợi ý:

-Cho hs nêu một số dồ dùng học tập, chon dồ dung em yêu thích

nhất

-Hs nêu lại bố cục bài văn tả đồ vật

-GV yêu cầu hs cho biết nội dung của từng phần

Gv nhận xét và ghi lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật:

1-Mở bài:Giới thiệu đồ vật được tả

2-Thân bài:

a)Tả bao quát : (tả bên ngoài)

-Hình dáng

-Kích thước

-2 HS nhắc lại

-Hs đọc to đề bài

- Vài hs phát biểu cá nhân

-2 Hs nhắc lại

-Màu sắc

-Chất liệu, cấu tạo

b)Tả từng bộ phận (tả chi tiết)

3-Kết luận:

Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả(tình cảm, giữ gìn đồ vật)

*Học sinh làm bài:

-GV nhắc nhỡ hs trước khi làm bài

-Hs làm vào giấy kiểm tra

*Gv thu bài, nhận xét

-Hs nộp bài, gv nhận xét

-Vài hs nhắc lại

-Hs làm bài

4/Củng cố – Dặn dò:

-Gọi hs dọc lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật

-Nhận xét chung tiết học

Lop4.com

TIẾT 2 : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1- Học sinh nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu Nét

mới ở Vĩnh Sơn

2 Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh

sống

3 Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1:

Câu a: Bài văn giới thiệu những đổi mới của

địa phương nào?

Câu b: Kể lại những nét đổi mới nói trên

Bài tập 2:

Hãy kể về những đổi mới ở xóm làng hoặc

phố phường của em

GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu:

Cần phải nhận ra những đổi mới của xóm làng,

phố phường nơi mình đang ở, có thể giới thiệu

những nét đổi mới đó

Có thể chọn trong những đổi mới đó một hoạt

động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để

HS đọc yêu cầu bài tập 1 Cả lớp theo dõi trong SGK

HS làm việc cá nhân, suy nghĩ trả lời các câu hỏi

HS đọc yêu cầu bài tập

HS nối tiếp nhau đọc nội dung mình muốn giới thiệu

Thực hành giới thiệu về những đổi mới ở địa phương

Thực hành giới thiệu trong nhóm, thi trước lớp

giới thiệu

4 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Lop4.com

TIẾT 1: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I.MỤC TIÊU

Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình

Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô

Thấy được cái hay của bài được giáo viên khen

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Khởi động:

Kiểm tra bài cũ:

Bài mới:

Nhận xét chung về kết quả làm bài

Nêu nhận xét :

Những ưu điểm: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục,

ý , diễn đạt, sự sáng tạo, chính tả, hình thức trình bày

bài văn…GV nêu tên những HS viết đúng yêu cầu, hình

ảnh miêu tả sinh động, có sự liên kết giữa các phần,

mở bài, kết bài này…

Những thiếu sót, hạn chế Nêu một vài ví dụ cụ thể,

tránh nêu tên HS

Thông báo điểm cụ thể (số điểm giỏi, khá, TB, yếu)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài

a Phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân

Yêu cầu:

Đọc lời nhận xét của thầy

Đọc những lỗi thầy đã chỉ trong bài

Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo từng loại lỗi

Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi

HS đọc thầm

HS tự sửa lỗi

Hai HS đổi bài cho nhau

còn thiếu.

b Hướng dẫn chữa lỗi chung:

GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp

Hai HS lên bảng chữa từng lỗi, cảlớp tự chữa lỗi trên

nháp

HS trao đổi bài chữa trên bảng, GV nhận xét

3 Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay

GV đọc những đoạn văn hay của một số HS trong lớp

HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay, từ đó rút kinh

nghiệm cho mình

HS sửa lỗi chung

HS lắng nghe

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Lop4.com

TIẾT 2 : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1 Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài , kết bài ) của một bài văn tả cây

cối

2 Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học

( tả lần lược từng bộ phận của cây , tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa cây sầu riêng, bãi ngô, cây gạo, phiếu…

-Trò: SGK, vở ,bút,nháp …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Khởi động: Hát

2/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết: Tả đồ vật

-GV tổng kết sơ lược về văn tả đồ vật

-Nhận xét chung

3/Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Cấu tạo một bài văn tả cây cối

Nhận xét:

Bài 1: -Gọi hs đọc lại bài “Bãi ngô”

-GV nêu yêu cầu và cho cả lớp đọc thầm lại bài: xác định

các đoạn và nội dung của từng đọan

-Gọi hs trình bày ý kiến thảo luận

-cả lớp nhận xét, gv chốt ý ghi bảng

.Đoạn 1: 3 dòng đầu giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây

ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những

cây ngô với lá rộng dài, nõn nà

.Đoạn 2: “4 dòng tiếp” Tả hoa và búp ngô non giai đoạn

-3 Hs nhắc lại

-2 hs đọc lại bài

-Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi

-Vài nhóm nêu ý kiến

-Vài hs nhắc lại

đơm hoa, kết trái

.Đoạn 3: Phần còn lại: Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô

đã mập và chắc, có thể thu hoạch

Bài 2:

*Gọi hs đọc đoạn văn “Cây mai tứ quý”

*GV yêu cầu hs so sánh về trình tự có gì khác nhau

-GV nhận xét, chốt ý -> ghi bảng

Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây Bài Bãi ngô

tả từng thời kì phát triển của cây

Ghi nhớ:

Bài 3: -GV nêu yêu cầu và gọi hs nêu ghi nhớ.

-Cả lớp, gv nhận xét và kết luận ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: -Gọi hs đọc to bài “Cây gạo”

-GV nêu yêu cầu bài và cho hs đọc thầm bài văn và nêu ý

kiến

-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý

.Bài văn được cấu tạo theo 3 phần: (mở bài, thân bài, kết

luận)

Tả theo từng thời kì phát triển của bông gạo

Bài 2: -GV nêu yêu cầu và cho hs tự chọn cây.

-Cho hs tự lập dàn bài (dàn ý) vào phiếu

-Gọi vài hs đọc dàn ý đã lập được

-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương

-1 hs đọc to -hs tiếp tục trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi

-Vài nhóm nêu ý kiến -Vài hs nhắc lại -hs phát biểu cá nhân

-Vài hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

-1 hs đọc to bài “Cây gạo”

-hs phát biểu cá nhân

-Vài hs nhắc lại

-Cả lớp lắng nghe -Cả lớp làm dàn ý vào phiếu-Vài

hs đọc

4/ Củng cố, dặn dò:

-Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ

Nhận xét tiết học

-Về nhà học lại ghi nhớ hoàn chỉnh lại dàn ý tả cây ăn trái mà em vừa làm viết vào

vở

Lop4.com

TIẾT 1 : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1 Biết quan sát cây cối , trình tự quan sát , kết hợp các giác quan khi quan sát

.Nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu ta ûmột loài cây với miêu

tả một cái cây

2.Từ những hiểu biết trên , tập quan sát , ghi lại kết quả quan sát một cái cây

cụ thể

II CHUẨN BỊ:

-Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa bãi ngô, sầu riêng …

-Trò: SGK, bút, vở, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/ Khởi động: Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét chung 3/Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

-Gọi hs đọc lại 3 bài văn tả cây cối đã học (sầu riêng, bãi ngô,

cây gạo)

-GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm

những nội dung sau:

Tác giả tả mỗi bài văn quan sát cây theo thứ tự thế nào?

Các tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào?

Chỉ ra những hình ảnh so sánh và nhân hóa mà em thích

Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì?

Trong 3 bài văn trên, bài nào miêu tả một loài cây, bài nào

miêu tả một cái cây cụ thể?

-2 HS nhắc lại

-3 Hs đọc to 3 bài

- hs trao đổi, thảo luận theo 5 nhóm

.Nhóm này trình bày, các nhóm còn lại bổ sung ý kiến

.Theo em, miêu tả một loài cây có điểm gì giống và điểm gì

khác với miêu tả một cái cây cụ thể?

-Gọi hs trình bày ý kiến thảo luận

-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý

Bài “sầu riêng, bãi ngô”: miêu tả một loài cây

Bài “Cây gạo”: miêu tả một cái cây cụ thể

.Giống: Quan sát kĩ bằng giác quan: tả các bộ phận cây,

khung cảnh xung quanh cây, dùng biện pháp so sánh, nhân

hóa, bộc lộ tình cảm của người tả

.Khác: Tả cả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt

loài cây này với loài cây khác Tả một cái cây cụ thể cần chú ý

đến đặc điểm riêng của cây đó

Bài 2:

-Gọi hs đọc yêu cầu đề bài

-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số cây (tranh,

ảnh), ghi lại kết quả quan sát

-Gọi hs trình bày kết quả quan sát

-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý

Khi quan sát tả cần kết hợp nhiều giác quan để quan sát

Biết so sánh, nhân hóa, làm nổi bật cây tả

-Đại diện từng nhóm trình bày -hs nêu ý kiến bổ sung

-2 hs đọc to -Cả lớp lắng nghe, quan sát tranh, ghi lại kết quả

-Mỗi tổ 2 hs trình bày -Vài hs nhắc lại đặc điểm chung khi quan sát cây cối

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Vài hs nêu lại trình tự khi miêu tả cây cối

-Nhận xét chung tiết học

-Về nhà quan sát cây em thích và ghi lại kết quả quan sát vào vở

Lop4.com

TIẾT 2 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA

CÂY CỐI

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1 Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận

của cây cối ( lá, thân , gốc cây ) ở một số đoạn văn mẫu

2 Viết được một đoạn văn miêu tả lá ( hoặc thân , gốc ) của cây

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

GV chốt lại:

Đoạn tả lá bàng: Tả rất sinh động sự thay đổi

màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa

xuân, hạ, thu, đông

Đoạn tả cây sồi: tả sự thay đổi của cây sồi từ

mùa đông sang mùa xuân.

Hình ảnh so sánh: nó như……, hình ảnh nhân

hoá: …cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực….

Bài tập 2:

HS đọc đoạn văn: Lá bàng và Cây sồi

Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý

HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, chọn tả một bộ phận của cây em yêu thích

HS và GV nhận xét

Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây nào, tả bộ phận nào của cây

HS viết đoạn văn

5 HS đọc trước lớp

4 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Lop4.com

TIẾT1 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA

CÂY CỐI

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1.Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận

của cây cối ( hoa , quả ) trong những đoạn văn mẫu

2.Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

GV chốt lại:

Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả cả chùm hoa, không

tả từng bông…Tả mùi thơm của hoa bằng cách

so sánh Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình

cảm của tác giả: hoa nở như cười

Đoạn tả quả cà chua: Tả cây cà chua từ khi

hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh

đến khi quả chín

Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít……

Bài tập 2:

HS đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua

Cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý

HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét