Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức chia 2 cột)

- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý[r]

Tuần 5 Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

=======================*****==========================

Tiết 2: Đạo đức

biết bày tỏ ý kiến ( t1) I.Mục tiêu:

- HS biết được: trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến các em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kuến của người khác

II Đồ dùng dạy học:

GV :- Giấy màu xanh - đỏ - vàng cho mỗi học sinh

- Chép sẵn tình huống HĐ1

III Các hoạt động dạy - học.

A- Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là vượt khó trong học tập?

- Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì?

B- Bài mới:

1/ GTB: Ghi bảnh tên bài

2/ HĐ1: Nhận xét tình huống

- GV dán 4 tình huống đã chuẩn bị lên

bảng

- GV cho HS thảo luận

- Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn Bố Tâm

nghiện rượu, mẹ Tâm phải đi làm xa nhà

Hôm qua bố Tâm bắt em phải nghỉ học mà

không cho em được nói bất cứ điều gì

Theo em bố Tâm làm đúng hay sai?

- 2 học sinh đọc 4 tình huống

- Học sinh thảo luận nhóm 4

- Như thế là sai vì việc học tập của Tâm, bạn phải được biết và tham gia ý kiến

- Sai vì đi học là quyền của Tâm

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày

tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến

em?

- HS trả lời

- Lớp nhận xét - bổ sung

- Đối với những việc có liên quan đến

mình các em có quyền gì? - Có quyền bày tỏ quan điểm - ý kiến

* Kết luận:

3/ Hoạt động 2: Em sẽ làm gì

* Mục tiêu: Học sinh hiểu tất cả những việc diễn ra xung quanh môi trường và tất cả mọi hoạt động các em có quyền được nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong muốn

- GV cho mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi

- GV yêu cầu học sinh giải thích vì sao

nhóm em chọn cách đó?

* KL: Vậy trong những chuyện có liên

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét - bổ sung

- Em có quyền được nêu ý kiến của mình

quan đến các em, các em có quyền gì?

4/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- GV phát cho các nhóm 3 miếng bìa màu

xanh, đỏ, vàng - Đồng ý giơ thẻ đỏ.- không đồng ý giơ thẻ vàng

- lưỡng lự thẻ xanh

- GV cho HS lên bảng đọc lần lượt từng

câu

* KL: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến

về việc có liên quan đến mình nhưng cũng

phải biết rằng nghe và tôn trọng ý kiến của

người khác Không phải mọi ý kiến của trẻ

đều được đồng ý nếu nó không phù hợp

5/ Hoạt động 4: Thực hành

- Về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến trẻ em

Và bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề đó

- Nhận xét giờ học

=======================*****========================== Tiết 3: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS biết số ngày của từng tháng trong 1 năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào ?

- HSY: Làm được bài 1a; bài2 (dòng 1); bài 3a;

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra bài cũ:

- 1 giờ = ? phút ; 1 phút = ? giây

- 1 thế kỷ = ? năm

B- Bài mới:

1/ GTB: Ghi bảng tên bài

2/ Thực hành:

* Bài số 1:

- Kể tên những tháng có 30 ngày?

- GV hướng dẫn cách xem bàn tay

- Tháng 4; 6; 9 ; 11

- Những tháng có 31 ngày?

- Tháng có 28 hoặc 29 ngày?

- Cho HS dựa vào phần trên để tính số

ngày trong năm nhuận

- Tháng 3; 5; 7; 8; 10; 12

- Tháng 2

- H thực hiện

- Năm nhuận có bao nhiêu ngày?

- Năm không nhuận (năm thường)? - 366 ngày- 365 ngày

- GV cho HS trình bày miệng.

- Nêu mối quan hệ giữa đơn vị đo thời

gian?

- HS làm vào nháp

3 ngày = 72 giờ

ngày = 8 giờ

3

1

3 giờ 10 phút = 190 phút

* Bài 3:

+ Quang Trung đại phá quân Thanh vào

năm 1789 năm đó thuộc thế kỷ nào? - Thuộc thế kỷ XVIII.

- Nguyễn Trãi sinh năm nào? thuộc thế

- HSY: Nhắc lại

- HS làm vở

- Bài toán cho biết gì? - Chạy thi 60 m

Nam chạy: phút

4 1

Bình chạy: 5 phút

1

- Bài tập hỏi gì? - Ai chạy nhanh hơn và nhanh hơn mấy

giây?

- Muốn biết ai chạy nhanh hơn thì trước

Đổi: phút = 15 giây

4 1

phút = 12 giây

5

1

Ta có: 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh và nhanh hơn:

15 - 12 = 3 (giây)

Đáp số: 3 giây

* Bài 5:

3/ Củng cố - dặn dò:

- Nêu các đơn vị đo thời gian mới học

- NX giờ học

=======================*****==========================

Tiết 4: Tập đọc

Những hạt thóc giống

I mục tiêu:

- Đọc được bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người

kể chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.( trả lời

được các câu hỏi 1,2,3)

- HSY: Đọc được đoạn 1; 2

II Đồ dùng dạy - học.

GV : Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học.

A- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài "Tre Việt Nam"

- Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? của ai?

- Nhận xét – cho điểm

B- Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Cho học sinh nối tiếp

- Đọc đoạn lần 1 + luyện phát âm

- Đọc đoạn lần 2 + kết hợp giải từ:

Bệ hạ; sừng sững; dõng dạc; hiền minh

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn + Đoạn 1: Từ đầu trừng phạt

+ Đoạn 2: Có chú bé nảy mầm được + Đoạn 3: Mọi người … thóc giống của ta + Đoạn 4: Tiếp theo hết bài

- HSY: Đọc đoạn 1

- 4 học sinh đọc 2 lần

- HSY: Đọc đoạn 2

- HS đọc trong nhóm

- 1 - 2 học sinh đọc cả bài

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi? - HS đọc thầm bài - trả lời các câu hỏi.- Vua muốn chọn 1 người trung thực để

truyền ngôi

- Nhà vua làm cách nào để tìm được người

trung thực? - Phát cho mỗi người dân 1 thúng thóc giống đã luộc kỹ và hẹn ai thu được nhiều

thóc sẽ truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt

Nêu ý 1

- Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì?

kết quả ra sao?

- Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm

- Đến kỳ nộp thóc cho vua mọi người làm

gì? - Mọi người nô nức trở thóc về kinh nộp cho vua

- Hành động của chú bé chôm có gì khác

mọi người?

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật không

sợ bị trừng phạt

Nêu ý 2



- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe

lời nới thật của Chôm?

* Sự trung thực của chú bé Chôm:

- Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm

ý 3:

chú bé Chôm

- Theo em vì sao người trung thực là người

đáng quý? - Vì bao giờ người trung thực cũng nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối

làm hỏng việc chung

-Vì người trung thực thích nghe nói thật

ý 4:

dũng cảm của Chôm

ý nghĩa:



Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói ra sự thật

c Đọc diễn cảm:

- Gọi học sinh đọc bài - 4 học sinh đọc nối tiếp

- Nhận xét cách thể hiện giọng đọc ở mỗi

đoạn

- 4 học sinh đọc lại

- HSY: Đọc đoạn 1

- Hướng dẫn đọc 1 đoạn theo cách phân

vai

- GV đánh giá chung

- HS đọc theo từng vai

- HSY: Đọc đoạn 2

- HS xung phong đọc thi diễn cảm

- Lớp nhận xét - bổ sung 3/ Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?

- NX giờ học

=======================*****==========================

Tiết 5: Lịch sử

Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại

phong kiến phương bắc

I Mục tiêu:

- Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương bắc đối với nước ta: từ năm 179 TCN

đến năm 938

- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc ( một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch bị cưỡng bứctheo phong tục của người Hán

+ Nhân dân ta hải cống nạp sản vật quý

+ Bộn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Kẻ sẵn nội dung: Tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

HS: - Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những thành tựu của người dân Âu Lạc?

- Sự ra đời của nước Âu Lạc?

- Nhận xét – bổ sung

B- Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2/ Nội dung:

a HĐ1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta

* Mục tiêu:

- HS nắm được từ năm 179 TCN đến năm 938 các triều đại phong kiến phương Bắc nối tiếp nhau đô hộ nước ta

* Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc sách giáo khoa + HS đọc thầm từ "Sau khi Triệu Đà thôn

tính luật pháp của người Hán"

- Sau khi thôn tính được nước ta, các triều

đại phong kiến phương Bắc đã thi hành

những chính sách áp bức, bóc lột nào đối

với nhân dân ta?

- Chúng chia nước ta thành nhiều quận huyện do chính quyền người Hán cai quản

- Chúng bắt nhân dân chúng ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ, xuống biển mò ngọc trai

- Đưa người Hán sang ở lẫn bắt nhân dân ta theo phong tục người Hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp của người Hán

- Cho HS thảo luận: Tìm sự khác biệt về

tình hình nước ta về chủ quyền, về kinh tế,

về văn hoá trước năm 179 TCN năm 938

- GV đánh giá

* Kết luận: GV chốt lại nội dung HĐ1

- HS thảo luận nhóm 3

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét - bổ sung

3/HĐ2: Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc

* Mục tiêu: Học sinh nêu được thời gian và các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc

- Cho HS đọc sách giáo khoa và thực hiện:

+ Điền các thông tin về cuộc khởi nghĩa

của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của

phong kiến phương Bắc

VD:

- Năm 40: Khởi nghĩa 2 Bà Trưng

- Năm 248: Khởi nghĩa Bà Triệu

- Năm 542: Khởi nghĩa Lí Bí

- Năm 550: Khởi nghĩa Triệu Quang Phục

- Năm 722: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan

- Năm 766: Phùng Hưng

- Năm 905: Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ

- Năm 931: Khởi nghĩa Dương ĐìnhNghệ

- Năm 938: Chiến thắng Bạch Đằng

- Từ năm 179 TCN đến năm 938 có bao

nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn? - Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn.

- Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là

cuộc khởi nghĩa nào? - Khởi nghĩa 2 Bà Trưng

- Kết thúc 1 nghìn năm đô hộ của các triều

đại phong kiến phương Bắc là cuộc khởi

nghĩa nào?

- Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng

- Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa

chống lại ách đô hộ của các triều đại

phong kiến phương Bắc nói lên điều gì?

- Nhân dân ta có 1 lòng yêu nước nồng nàn quyết tâm, bền chí đánh giặc, giữ nước

4/ Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- NX giờ học

=======================*****==========================

kế hoạch buổi chiều Tiết 1: Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Luyện tập về các đơn vị đo thời gian

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

III Nội dung:

*Thực hành:

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- HS làm bài – Gv giúp đỡ

- Chấm bài – nhận xét – chữa bài

* Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống:

5 thế kỉ = năm 3 phút = giây

7 ngày = giờ 5 ngày = giờ

Bài 2:

Trong cuộc thi chạy 100 m, bạn Túng chạy hết 1/2 phút, bạn Phảng chạy hết 1/3 phút 4 giây Hỏi bạn nào chạy nhanh hơn và nhanh hơn mấy giây?

=======================*****==========================

Tiết 2: Luyện chữ

Tre việt nam I.Mục tiêu:

- HS viết chính xác ( từ đầu cần cù) của bài , chữ viết đúng mẫu cỡ chữ hiện hành

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn bài lên bảng

III Nội dung:

- Giáo viên đọc đoạn mẫu

- Học sinh đọc

- Huớng dẫn học sinh cách viết

- HS viết bài vào vở

- Chấm – chữa bài

Tiết 3: Tập đọc

ôn bài: tre việt nam I.Mục tiêu:

- HS đọc được bài, hiểu nội dung bài.

- HSY: HS đọc được bài, tốc độ chậm.

II.Đồ dùng dạy học:

- sgk

III Các hoạt động dạy học

- GV đọc mẫu – HS theo dõi sgk

- HS đọc bài cá nhân

- Trả lời câu hỏi

- Gọi 1 số em đọc bài

- NX- cho điểm

=======================*****==========================

Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Toán

Tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu:

- HS bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số

- HSY: Làm đúng bài 1(a); 2; 3

II Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học

B- Bài mới:

1/ GTB: Ghi bảng tên bài

2/ Giới thiệu số trung bình cộng và tìm số trung bình cộng:

a GV ghi ví dụ:

- BT cho biết gì? - HS đọc bài tập - lớp đọc thầmCan T1: 6 l

Can T2: 4 l

- Bài tập hỏi gì? Rót đều: Mỗi can có ? lít dầu?

- Muốn biết số dầu chia đều cho mỗi can

được bao nhiêu ta làm ntn? Tổng số lít dầu của 2 can là:Giải

6 + 4 = 10 (l)

- Sau đó ta làm như thế nào? Số lít dầu rót đều vào mỗi can là:

10 : 2 = 5 (l) Đ Số: 5 lít dầu

Vậy muốn tính số dầu chia đều vào 2

can ta làm ntn?

- Lấy tổng số lít dầu chia cho 2 được số lít dầu rót vào mỗi can/

(6 + 4) : 2 = 5 (l)

- Số 5 được gọi là gì?

 Ta nói can T1 có 6 lít, can T2 có 4 lít

TB mỗi can là 5 lít

b Ví dụ 2:

- Là số trung bình cộng của 2 số 6 và 4

- BT cho biết gì?

- Yêu cầu tìm gì? - Số học sinh lớp: 25; 27; 32- TB mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?

- Muốn tính TB số HS mỗi lớp ta cần tính

25 + 27 + 32 = 84(HS)

- Biết tổng số học sinh ta làm thế nào? Trung bình mỗi lớp có:

84 : 3 = 28 (HS) Đ Số: 28 học sinh

- Số 28 được gọi ntn?

- Ngoài ra còn có cách nào?

Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số

ta làm ntn?

- Gọi là số TB cộng của 3 số 25; 27; 32

(25 + 27 + 32) : 3 = 28 (HS)

* Học sinh nêu quy tắc

2/ Luyện tập:

a Bài số 1:

- GV cho HS làm  chữa bài  nhận xét

- T đánh giá

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con

a, (42 + 52) : 2 = 47

b, (34 + 43 + 52 +39) : 4 = 42

- Cách tìm số trung bình cộng của nhiều

số c, (36 + 42 + 57) : 3 = 45d, (20 + 35 + 37 + 65 + 73) : 5 = 46

- GVHD học sinh yếu làm bài - HSY: Làm phần a, b

- Nhận xét – chữa bài

b Bài 2:

- BT cho biết gì?

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở

- Mai, Hoa, Hưng, Thịnh nặng 36kg, 38kg, 40kg, 34kg

- Bài tập hỏi gì?

- Muốn tính trung bình cộng mỗi bạn

nặng bao nhiêu kg ta làm như thế nào?

- TB mỗi em nặng? Kg

Giải Trung bình mỗi bạn cân nặng là: (36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37 (kg)

- GVHD học sinh yếu làm bài - HSY: Nhắc lại lời giải

Thực hiện phép tính

- Nhận xét – chữa bài

- HS làm nháp

- Muốn tìm trung bình cộng của các số

TN liên tiếp từ 1 9 cần biết gì?

- Cho HS chữa bài

- Từ 1 9 có bao nhiêu số  tính tổng

Giải Trung bình cộng của các số TN từ 19 là (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 8 + 9) :9 = 5

Đáp số: 5

- GVHD học sinh yếu làm bài - HSY: Thực hiện phép tính

- Nêu cách tìm số trung bình cộng? - HS nêu

g Củng cố - dặn dò:

- Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm TN?

- NX giờ học

=======================*****==========================

Tiết 2: Luyện tập từ và câu

Mở rộng vốn từ : trung thực - tự trọng

I Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT4); tìm đuợc một, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được ( BT!; BT2); nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3)

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Chép sẵn bài tập 3 , 4

HS: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là từ ghép phân loại ? từ ghép cho nghĩa tổng hợp?

- Đặc điểm của từ láy

B- Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài

2/ Hướng dẫn làm bài tập:

a Bài số 1

- Gọi HS đọc bài tập

- GV cho HS làm bài

* Từ cùng nghĩa với trung thực?

- 2 3 học sinh đọc cả mẫu

- HS thảo luận nhóm 2 + Thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, thật thà, thật tình, thật tâm, bộc trực, chính trực

* Từ trái nghĩa với trung thực? - Dối trá, gian dối, gian lận, gian manh,

gian ngoa, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc

- Lớp nhận xét - đánh giá - bổ sung

- Đặt câu với 1 từ cùng nghĩa với trung

thực, 1 câu với 1 từ trái nghĩa với trung

thực?

VD: Bạn Lan rất thật thà

- Cáo thường là con vật rất gian ngoan

- HS đặt câu tiếp nối

- GV cho HS đọc nội dung bài tập - HS thảo luận nhóm 2

- 2  3 học sinh đại diện nhóm lên thi làm nhanh

- ý c đúng