Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2011-2012

-GVkết luận như sgk/117 HĐ2: Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn phát triển của mỗi loài cây Cho HS quan sát tranh minh hoạ sgk/ 117 và trả lời các câu hỏi sau: +Mô tả những gì em thấy tron[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 29

(Từ ngày 26/3 đến 30/3/2012)

Cách ngôn: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

Thứ

ngày

Môn Buổi sáng Môn Buổi chiều

HAI

26/3

Chào cờ

Tập đọc

Toán

Lịch sử

Chào cờ Đường đi Sa pa Luyện tập chung Quang Trung đại phá quân Thanh

Đạo đức K/thuật L/TV

T/trọng Luật Giao thông(t2) Lắp xe nôi( t1)

Ôn viết đoạn văn miêu tả vườn rau

BA

27/3

Toán

LT&C

K/chuyện

K/học

Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ MRVT: D/ lịch – T/hiểm Đôi cánh của Ngựa Trắng Thực vật cần gì để sống ?

TƯ

28/3

Tập đọc

Toán

TLVăn

Địa lí

Trăng ơi… từ đâu đến ? Luyện tập

Ôn văn miêu tả cây cối Thành phố Huế

NĂM

29/3

Toán

LT&C

Luyện tập Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị

K/học Chính tả

L/toán NGLL

Nhu cầu nước đ/với th/ vật

Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…?

Ôn tìm 2 số biết tổng và tỉ

Tổ chức sưu tầm tranh ảnh

về cuộc sống thiếu nhi trong nước và trên thế giới Lên xuống tàu, thuyền

SÁU

30/3

Toán TLV L/TV HĐTT

Luyện tập chung Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

Ôn Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA

I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yâu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước(trả lời được các câu hỏi thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS đọc bài Con Sẻ trả lời câu

hỏi SGK

2 Bài mới:

a/ Luyện đọc

- GV giúp HS xác định từng đoạn văn &

nội dung của mỗi đoạn

- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài, chú ý

đọc nghỉ hơi đúng chỗ các câu dài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

+ Mỗi đoạn văn trong bài là 1 bức tranh

đẹp về cảnh và người Hãy miêu tả những

điều em hình dung được về mỗi bức tranh

ấy ?

+ Những bức tranh phong cảnh bằng lời

trong bài thể hiện sự quan sát rất tinh tế

của tác giả Hãy nêu 1chi tiết thể hiện sự

quan sát tinh tế ấy ?

+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ Món quà

kì diệu của thiên nhiên” ?

+ Bài văn thể hiện tình cảm của Sa Pa với

tác giả như thế nào ?

c/ Luyện đọc diễn cảm:

- GV HD học luyện đọc & đọc diễn cảm

1 đoạn “Xe chúng tôi … lướt thướt liễu

- 3 HS trả bài

- HS xác định từng đoạn của bài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc từ ngữ

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS luyện đọc cả bài

- HS đọc từng đoạn và miêu tả + những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa,cảnh phố huyện rất vui mắt rực rỡ màu sắc,…

+ HS thảo luận nhóm đôi trình bày

+ Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sự đổi màu trong 1 ngày ở Sa Pa rất lạ lùng hiếm có

+ Tác giả ngưỡng mộ, háo hức Ca ngơi

Sa Pa quả là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta

- HS luyện đọc lại và đọc diễn cảm

- HS nhẩm thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài

Trang 3

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Ôn tập cách viết tỉ số của 2 số

- Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”

II Đồ dùng học tập: Phiếu học tập, bảng phụ

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: HS giải bài tập 3 (VBT) ở tiết

trước

2.Bài mới: HD HS luyện tập

Bài 1/149 Cho HS làm bảng con

Bài 3/149HS đọc đề và phân tích đề

- Gọi 1 HS lên bảng - lớp làm VBT

Bài 4/149 Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu

của bài

- Cho HS làm bài theo nhóm

Bài 2; 5/149 ( HS khá, giỏi làm )

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài Tìm hai số khi biết hiệu

và tỉ của hai số đó

- 1HS trả bài

- 4 HS-làm bảng- lớp làm bảng con

- Đọc và phân tích đề + Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó

* Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ

2 nên số thứ nhất bằng 1/7 lần số thứ 2

- 1 HS lên bảng - lớp làm VBT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT

Tổng số phần bằng nhau là

1 + 7 = 8 (phần)

Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135

Số thứ hai là: 1080 – 135 = 945

- HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Tổng số phần bằng nhau là

2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là:

125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là

125 – 50 = 75 (m)

Trang 4

Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012

Lịch sử: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Dựa vào lược đồ thuật lại sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

II ĐDDH: - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh.

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

Thăng Long

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài.

*HĐ1 Quân Thanh xâm lược nước ta

- Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước

ta?

- GV giới thiệu nguyên nhân quân Thanh

sang xâm lược nước ta

*HĐ2 Diễn biến:

+ N1.Khi nghe tin quân Thanh sang xâm

lược nước, Nguyễn Huệ đã làm gì ?

+ N2.Quang Trung tiến quân đến Tam

Điệp khi nào ?

+ N3 Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến của

5 đạo quân

+ N4 Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu ?

Khi nào? Kết quả ra sao?

+ N5 Thuật lại trận Ngọc Hồi

+ N6 Thuật lại trận Đống Đa

- GV nhận xét, kết luận

*HĐ3.Sự quyết tâm và mưu trí của QT:

- Cho HS trao đổi để tìm những sự việc,

hành động của vua Quang Trung nói lên

lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của

nhà vua

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Phương Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta, nay mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta

- HS thảo luận nhóm, trình bày:

- Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế lấy hiệu

là QT, tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh

- Ngày 20 tháng chạp năm Kỷ Dậu, cho quân ăn Tết trước…

- HS dựa vào lược đồ trình bày

- Mở màn là trận Hạ Hồi, diễn ra đêm mùng 3 Tết, quân Thanh hoảng sợ xin hàng

- HS thuật lại như Sgk

- HS trao đổi theo hướng dẫn của GV

- Quang Trung cho quân sĩ ăn tết trước, rồi chia thành 5 đạo quân tiến ra Thăng Long,

QT chỉ đạo ghép các mảnh ván thành tấm

lá chắn đạn, cùng một lúc, QT chỉ đạo quân lính đánh vào các địa điểm khác nhau

Trang 5

Đạo đức: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Nêu đựơc một số qui định khi tham gia giao thông (những qui định có liên quan đến

học sinh)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hoá trang chơi đóng vai

III/ Các hoạt động dạy học:

1/Bài cũ:

a)Tại sao có những tai nạn giao thông xảy

ra ?

b)Em làm gì để tham gia về việc an toàn

giao thông ?

2 Bài mới:

HĐ1:Trò chơi tìm hiểu biển báo giao

thông

- GV chia HS thành cách nhóm và phổ

biến cách chơi

- 1 HS điều khiển cuộc chơi

- GV cùng HS đánh giá kết quả

HĐ2: thảo luận nhóm (BT3 SGK)

- GV chia thành các nhóm đôi và giao

nhiệm vụ cho các nhóm

- Mỗi nhóm nhận 1 tình huống, thảo luận

tìm cách giải quyết

HĐ3: trình bày kết quả điều tra thực tiễn

(BT4 SGK)

- GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của

HS

3 Củng cố, dặn dò:

2 hs lên bảng

- HS quan sát biển báo giao thông và nói

ý nghĩa của biển báo

- Nhóm lên báo cáo kết quả Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

a) Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm

c) Căn ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng

d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông

e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm

- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra

Trang 6

Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012

Khoa học: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với thực vật

-Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường

-Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị 5 cây trồng theo yêu cầu sgk.

- HS: Mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị của

HS ( cây trồng)

2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động1: Mô tả thí nghiệm

-Tổ chức cho HS báo cáo thí nghiệm

trong nhóm các cây đậu được gieo

trồng sẵn ở nhà

-GV ghi nhanh những ý HS trình bày

-GV nhận xét kết luận như sgk/ 114

Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống

và phát triẻn bình thường

-GV tổ chức cho hs hoạt động nhóm

với các câu hỏi sau:

+Trong 5 cây đậu trên, cây nào sẽ sống

và phát triển bình thường ? Vì sao?

+Các cây khác sẽ như thế nào ? Vì sao

cây đó sẽ không phát triển bình thường

và có thể chết rất nhanh ?

+ Để cây sống và phát triển bình

thường, cần phải có những điều kiện

nào?

-GV kết luận như sgk/ 115

3/ Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài : Nhu cầu nước của thực

vật

-Tổ trưởng báo cáo kết quả

-HS hoạt động nhóm và trình bày kết quả về điều kiện sống của từng cây Lớp nhận xét

-HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp nêu được các yếu tố mà cây được cung cấp

và dự đoán sự phát triển của cây

-Cây 4, vì được cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sự sống

-Không bình thường và có thể chết rất nhanh vì thiếu nước, không khí,…

-Cần có đủ điều kiện về : nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất

Trang 7

Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I.Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phiếu học tập

1.Bài cũ: HS giải bài tập 2;4/149

2.Bài mới:

a/Bài toán 1(SGK) :

- GV HD HS phân tích đề

- GV HD HS vẽ sơ đồ như SGK

- Gợi ý để HS tìm

+ Hiệu số phần bằng nhau

+ Tìm giá trị của 1 phần

+ Tìm số bé

+ Tìm số lớn

*GV HD HS có thể giải gộp như SGK

b/Bài toán 2: Tiến hành như bài toán 1

3.Thực hành:

Bài 1/150

- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài

- GV HD HS vẽ sơ đồ rồi giải

- Cho HS làm bài vào VBT

Bài 2, 3/150 ( học sinh khá, giỏi làm)

4 Củng cố - Dặn dò:

- Xem trước bài Luyện tập

- 2HS trả bài

- HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài

- HS vẽ sơ đồ như SGK

- - HS giải bảng - lớp giải vở nháp Giải:

Hiệu số phần bằng nhau:

5- 3 = 2 ( phần) Giá trị của 1 phần: 24 : 2 = 12

Số bé là: 12 x 3 = 36

Số lớn là: 12 x 5 = 60

- HS vẽ sơ đồ rồi giải như SGK

- 1 HS lên bảng - lớp làm VBT

giải Hiệu số bằng nhau là

5 – 2 = 3 (phần)

Số thứ nhất là: 123 : 3 x 2 = 82

Số thứ hai là 82 + 123 = 205

Trang 8

Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM

I.Mục tiêu:

- Hiểu các từ du lịch, thám hiển (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở

BT3 ; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

III.Các hoạt động dạy học:

1/Giới thiệu chủ điểm

2 Bài mới:

Bài 1/105:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi - trình bày

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

Bài 2/105

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3/105

- Cho HS thảo luận theo nhóm trình bày

- GV chốt ý : Đi một ngày đàng học một

sang khôn nghĩa là : Ai được đi nhiều nơi

sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan,

trưởng thành hơn / Chịu khó đi đây đi đó

để học hỏi, con người mới sớm khôn

ngoan, hiểu biết

Bài 4/105

- Tổ chức HS làm bài dưới hình thức trò

chơi “Đố bạn”

- GV hướng dẫn học sinh cách chơi

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố Dặn dò:

- Xem bài Giữ phép lịch sự khi bày tỏ

yêu cầu, đề nghị

- HS thảo luận nhóm đôi – trình bày

- Ý b là ý đúng

- HS trả lời miệng

- Ý đúng là ý c

- HS đọc đề bài

- HS làm bài theo nhóm lớn- đại diện các nhóm trình bày

- HS tham gia trò chơi – 2 đội mỗi đội 4 bạn

Trang 9

Kể chuyện: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối

tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của con ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện(BT2)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ ở SGK.

1.Bài cũ:

- HS kể lại câu chuyện em đã chứng

kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng

cảm

2.Bài mới:

HĐ1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp tranh

HĐ2: HS kể

- Ngựa Con là chú ngựa như thế nào ?

- Đại Bàng Núi có gì lạ mà ngựa con

ao ước ?

- Anh Đại Bàng nói với ngựa con điều

gì ?

- Chuyện gì xảy ra khi ngựa con đi với

anh Đại Bàng Núi ?

- Anh Đại Bàng đã làm gì khi ngựa

con gặp nạn ?

- Ngựa Trắng đã có cánh như thế nào ?

HĐ nối tiếp:

- Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa

Trắng những gì ?

Bài sau: Kể chuyện đã nghe đã đọc

-1 HS kể chuyện trước lớp Cả lớp cùng theo

dõi và nhận xét

-Tranh 1: Mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau

-Tranh 2: Ngựa Trắng ao ước có cánh để bay được như Đại Bàng Núi Đại Bàng Núi bảo Ngựa Trắng muốn có cánh thì phải đi tìm, đừng quấn quýt bên mẹ cả ngày

-Tranh 3: Ngựa Trắng xin phép mẹ đi tìm cánh

-Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt

-Tranh 5: Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng -Tranh 6: Ngựa Trắng chồm lên và thấy bốn chân mình thật sự bay như Đại Bàng

- quấn quýt bên mẹ - đôi cánh

-muốn có cánh thì phải đi tìm

- Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt

- Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng

- HS thi kể chuyện trước lớp

Ngựa Trắng biết được thêm nhiều điều và khám phá được sức mạnh của bốn vó khiến

nó chạy nhanh chẳng kém gì cánh bay của Đại Bàng

Trang 10

Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012

Địa lí THÀNH PHỐ HUẾ

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Xác định vị trí Huế trên bản đồ Việt Nam

- Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển

- Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là Di sản Văn hoá thế giới từ năm 1993 )

II ĐDDH: - Bản đồ hành chính Việt Nam.

- Ảnh một số cảnh quan đẹp,công trình kiến trúc mang di tích l/ sử của Huế

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/Bài cũ: Người dân và hoạt động sản

xuất…

2/Bài mới: GV giới thiệu bài.

*HĐ1.Thiên nhiên đẹp với các công trình

kiến trúc cổ:

- Cho HS quan sát bản đồ hành chính VN

- Hoạt động theo cặp làm các BT Sgk

*HĐ2 Huế - Thành phố du lịch:

- Hoạt động nhóm 4, trả lời các câu hỏi

mục 2/Sgk

- GV nhận xét, mô tả thêm phong cảnh hấp

dẫn khách du lịch đến Huế

- Vì sao Huế trở thành thành phố du lịch ?

- GV kết luận bài học

3/ Củng cố, dặn dò:

- Học bài

- Bài sau: Thành phố Đà Nẵng

- 2 HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK

- Quan sát bản đồ tìm kí hiệu và tên thành phố Huế

- Thảo luận nhóm đôi, trình bày:

+ TP Huế thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế + TP Huế có sông Hương chảy qua + Các công trình kiến trúc cổ: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén,…

- Các địa điểm du lịch dọc theo sông Hương: lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu

Trường Tiền, chợ Đông Ba,…

- Kết hợp với ảnh, nêu tên và mô tả cho nhau nghe về địa điểm có thể đến tham quan

- HS trao đổi trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,64 KB