CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thaày Hoạt động 1: Khởi động + OÅn ñònh: + Kiểm tra kiến thức cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Kể một câu chuyện kể đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp; nói ý nghĩa[r]
Trang 1I MỤC TIÊU
- HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- GDHS có những ước mơ dẹp cho tương lai
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên:- bảng phụ ghi phần gợi ý
- Học sinh: sưu tầm chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động
+ Ổn định:
+ Kiểm tra kiến thức cũ:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Kể một câu chuyện kể đã nghe, đã đọc
về những ước mơ đẹp; nói ý nghĩa câu
chuyện
- HS kể một câu chuyện kể đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp; nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét
+ Bài mới: Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
Hình thức : Cả lớp – cá nhân – nhóm
Nội dung
+ Tìm hiểu yêu cầu của đề
- Đề bài:Kể chuyện về một ước mơ đẹp
của em hoặc của bạn bè, người thân
- HS đọc đề
- Phân tích đề bài – gạch dưới các từ quan
trọng
- Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì? - ước mơ phải có thật
- Nhân vậtt chính là ai? - là em hoặc bạn bè, người thân
- Xây dựng cốt truyện của mình theo
hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn
cùng nghe?
- Kể theo hướng : + ước mơ đẹp và đang cố gắng thực hiện + vượt qua khó khăn để đạt được ước mơ +Vd: Em ước mơ trở thành kĩ sư tin học vì
em thích làm việc với phần mềm máy tính
- Lời kể như thế nào? - Lời kể giản dị, tự nhiên
+ Gợi ý kể chuyện
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN KỂ CHUYỆN - TUẦN 9 - TIẾT 9 Tên bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Ngày soạn: 11.10 2009
Ngày dạy: 13.10.2009 – 43 (tiết 4)
Lop4.com
Trang 2a/ Gíup HS hiểu các hướng xây dựng cốt
truyện.
+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ
+ Những cố gắng để đạt được ước mơ
+ Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ
đã đạt được
- 3 HS tiếp nới nhau đọc thành tiếng nội dung gợi ý 2 trong SGK
b/ Đặt tên cho câu chuyện
- GV dán dàn ý KC lên bảng để HS chú ý
khi kể: kể câu chuyện em đã chứng kiến,
em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ
nhất (tôi, em) kể câu chuyện các em
trực tiếp tham gia, mỗi em phải là nhân
vật trong câu chuyện ấy
+Kể theo nhóm
GV nghe ở mỗi nhóm trọn vẹn 1 HS kể,
hướng dẫn chung cho cả nhóm
-HS kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
+ Kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong ,
cùng các bạn trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn chọn được câu chuyện hay, bạn kể chuyện hấp dẫn, bạn đặt được câu hỏi hay
- Nhận xét đánh giá
Nội dung kể có phù hợp với đề bài
không?
Cách kể có mạch lạc không?
Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể?
Hoạt động 3
-Kể câu chuyện và đặt tên
-Tổng kết đánh giá tiết học
-Dặn dò : - xem lại bài
- Chuẩn bị: Bàn chân kì diệu
Lop4.com