Giáo án Lớp 4 Tuần 17 - GV Ngô Thị Hồng Vân - TH Đinh Bộ Lĩnh

MụC đích, yêu cầu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rải; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện -HiÓu néi dung bµi: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ đ[r]

Trang 1

Tuần 17 ( Từ ngày: 15/12 - 19/12/2008)

Thứ Môn Tên bài dạy

Hai

21/12/09

Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học

Đạo đức

Chào cờ Rất nhiều mặt trăng Luyện tập

Ôn tập HKI Yêu lao động (tiết 2)

Ba

22/12/09

TD

K chuyện LT& C Toán Lịch sử

BTRLTH và KN VĐCB- TC: “Nhảy lướt súng”

Một phỏt minh nho nhỏ Câu kể : Ai làm gì ? Luyện tập chung

Ôn tập học kì I

Tư

23/12/09

Tập đọc TLV Toán

Địa lí

Kĩ thuật

Kể chuyện

Rất nhiều mặt trăng ( tt)

Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật Luyện tập chung

Ôn tập HKI Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T3) Một phát minh nho nhỏ

Năm

24/12/09

TD LT& C Toán Khoa học

Mĩ thuật

Đi nhanh chuyển sang chạy-TC:“nhảy lướt súng”

Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Dấu hiệu chia hết cho 2- Dấu hiệu chia hết cho 5 Kiểm tra cuối HKI

Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông

Sáu

25/12/09

Toán TLV Chính tả

Âm nhạc HĐTT

Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Nghe- viết : Mùa đông trên rẻo cao

ễn tập 2 bài TĐN Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008

Rất nhiều mặt trăng

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 4 em đọc phân vai truyện Trong

quán ăn Ba cá bống, trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới:

* GT bài: Rất nhiều mặt trăng là câu

chuyện cho các em thấy cách hiểu về thế

giới của trẻ em khác với người lớn như thế

nào

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn

- GV kết hợp giới thiệu tranh minh họa,

sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu : Giọng nhẹ nhàng, chậm

rãi ở đoạn đầu-phân biệt lời chú hề với lời

công chúa-đoạn cuối đọc giọng vui, nhanh

hơn

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

- 4 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 2 lượt : + HS 1: Từ đầu nhà vua + HS 2: TT bằng vàng rồi + HS 3: Còn lại

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ Cô muốn có mặt trăng và nói là sẽ

Tập đọc : Tiết 29

SGK:146, SGV:297

Trang 3

+ Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua

đã làm gì?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói

nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công

chúa?

+ Tại sao họ cho đó là đòi hỏi không thể

thực hiện được?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các

vị đại thần và các nhà khoa học ?

+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác cách nghĩ của người lớn?

- Gaỉng: Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm

nhận đúng

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH

+ Sau khi biết rõ cách nghĩ của công chúa

về mặt trăng, chú hề đã làm gì?

+ Thái độ của công chúa như thế nào khi

nhận món quà?

+ Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em

hiểu điều gì?

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc phân vai

- HD đọc diễn cảm đoạn "Thế là vàng

rồi"

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì

sao?

- Nhận xét

- CB bài34

khỏi bệnh ngay nếu có nó + Rồi tất cả các vị đại thần và các nhà khoa học dến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

+Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được

+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua

- 1 em đọc, lớp theo dõi và trả lời + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã, chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn

+ Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa, mặt trăng treo ngang ngọn cây

- Lắng nghe

- 1 em đọc + Đến bác thợ kim hoàn đặt làm một mặt trăng bằng vàng lớn hơn móng tay và cho vào sợi dây chuyền

+ Vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn

+ Suy nghĩ của trẻ em rất khác với người lớn

- 3 em đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng

đọc hay

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 3 nhóm thi đọc với nhau

- HS nhận xét, uốn nắn

- Trả lời câu hỏi

- Theo dõi và thực hiện

************************************

Luyện tập

I MụC tiêu :

Toán : Tiết 81

SGK:89, SGV:162

Trang 4

Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

* Giảm tải : Giảm bài 1b/89

ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn để HS giải bai 3

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 1 em lên bảng giải bài 2b SGK

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

Bài 1a:

- HDHS đặt tính rồi tính

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Kết luận, ghi điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu tự tóm tắt và làm bài

- HDHS đổi 18 kg ra gam rồi tính

- Gọi HS nhận xét

Bài 3:

+ Khi biết S và a, muốn tìm b ta làm ntn?

+ Nêu cách tính P hình chữ nhật?

- Chia nhóm 2 em làm bài Phát giấy cho 3

nhóm

- Gọi các nhóm dán phiếu

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận ghi điểm

- Nhận xét

- C/ bị bài 82 và học bảng nhân, bảng chia

- 1 em lên bảng làm bài

- Những em còn lại theo dõi, nhận xét

- 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét

- 1HS đọc đề

240 gói: 18 kg

1 gói: g?

18kg = 18000g

Số gam muối trong 1 gói:

18000 : 240 = 75 (g)

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc

+ b = S : a + P = (a+b) x 2

- 2 em cùng bàn thảo luận làm VT hoặc phiếu

- Dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung:

Chiều rộng sân bóng là:

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng là:

(105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: b = 68 m

P = 346 m

*********************************

Trang 5

Ôn tập học kì 1

I MụC tiêu :

Giúp HS củng cố, hệ thống hóa kiến thức về:

- Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất của nước và không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

* GIảm tải: - Không yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí và thay bằng trò chơi thi kể về vai trò của nước và không khí

- Không yêu cầu HS vẽ tranh cổ động

II Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn diện đủ dùng cho 9 nhóm

- Tranh ảnh, đồ chơi về việc sử dụng nước, KK trong sinh hoạt, LĐSX và vui chơi

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Không khí gồm những thành phần nào?

-Trong KK, ngoài 02 và N còn chứa

những thành phần nào khác?

2 Bài mới:

HĐ1: Trò chơi " Ai nhanh, ai đúng"

- Chia nhóm 4 em, phát hình Tháp dinh

dưỡng cân đối chưa hoàn thiện

- Các nhóm thi đua hoàn thiện

- Gọi các nhóm trình bày SP trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét, cho điểm

- Ghi các câu hỏi trang 69 ( và 1 số câu

khác) vào phiếu, gọi đại diện nhóm lên

bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Cho điểm cá nhân và tổng kết nhóm nào

nhiều điểm hơn

HĐ2: Thi kể về vai trò của nước và

không khí đối với sự sống và hoạt động

vui chơi giải trí của con người

- HD các nhóm tập kể về vai trò của nước

và không khí

- GV cùng Ban giám khảo thống nhất

tiêu chí đánh giá

- Tổ chức cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- Đánh giá, cho điểm

- 2 em lên bảng

- HS nhận xét

- Nhóm 4 em làm việc

- Thi đua trình bày đúng và đẹp

- Các nhóm dán hình vẽ lên bảng

- Mỗi nhóm cử 1 em làm ban giám khảo

- Lần lượt đại diện mỗi nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HĐ nhóm 4 em

- Nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm cùng tập kể

- Đại diện nhóm thi kể

- Các nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét

Khoa học : Tiết 33

SGK:68, SGV:128

Trang 6

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 35 - Lắng nghe

*************************************

I MụC tiêu

Như tiết 1

* Giảm tải: Ghép bài 3,4 thành một bài: Hãy sưu tầm các câu chuyện, các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của lao động

II đồ dùng dạy học :

- Sưu tầm các tấm gương lao động của Bác Hồ, Anh hùng lao động

- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lao động

- Tranh vẽ " Em giúp đỡ gia đình"

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Gọi 1 em đọc ghi nhớ

- Lao động đem lại lợi ích gì cho con

người?

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc cả lớp (Bài 3,4/26)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS xung phong kể cho các bạn

nghe về tấm gương lao động của Bác Hồ,

của các Anh hùng LĐ, của các bạn trong

lớp trong trường

- Gợi ý để các em rút ra bài học cho bản

thân

- Tổ chức trò chơi " Truyền điện" tìm

các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và

tác dụng của lao động

- Chia lớp thành 2 đội chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- GV bổ sung thêm các câu HS chưa tìm

được

HĐ3: Làm việc nhóm đôi (Bài 5)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm 2 em trao đổi về ước

mơ của mình

- Gọi 1 số em trình bày

- GV nhận xét, nhắc nhở HS cần phải cố

gắng học tập, rèn luyện để có thể thực

- 2 em đọc

- 1 em trả lời

- 1 em đọc

- 3-5 em xung phong kể

- Lớp bổ sung, chất vấn lẫn nhau

- 1 em đọc

- Chia nhóm 4 em, thảo luận trong 2 phút để thống nhất

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn trao đổi

- 3-5 em trình bày

- Lớp thảo luận, nhận xét

Đạo đức : Tiết 17

SGK:23, SGV: 38

Trang 7

hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai

của mình

HĐ4: Làm việc cả lớp

- Tổ chức HS trình bày giới thiệu về các

bài viết, tranh vẽ

- Nhận xét, tuyên dương

- Khắc sâu tầm quan trọng của LĐ

- Nhận xét

- Chuẩn bị ôn tập HKI

- HS trìn bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc

mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được

- Lớp thảo luận, nhận xét

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2008

Trang 8

Mụn: LTVC Tờn bài giảng: Câu kể Ai làm gì?

I MụC tiêu

1 Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?(NDghi nhớ)

2 Nhận biết được cõu kể ai làm gỡ? Trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ vị ngữ trong mỗi cõu(BT1,BT2,mục III), viết đoạn vă kể việc đó làm trong đú cú dựng cõu kể ai làm gỡ? (BT3, mục III)

II đồ dùng

- Bảng phụ viết đoạn văn bài 1/I và bài 1/III

- Giấy A3 để làm BT2,3/I (như VBT)

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng viết 3 câu kể nói

về học tập

+ Thế nào là câu kể?

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* GT bài:

-Viết bảng câu: Chúng em đang ôn bài

- Hỏi: Đây là kiểu câu gì?

-GV: Câu trên là câu kể, nhưng trong

câu kể có nhiều ý nghĩa Vậy câu này

có ý nghĩa như thế nào ? Các em cùng

học bài hôm nay

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1,2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu

ra cày.

- Giảng: Trong câu văn trên, từ chỉ

hoạt động là đánh trâu ra cày, từ chỉ

người hoạt động là người lớn

- Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 em,

yêu cầu làm bài 2 rồi dán lên bảng

- GV chốt lại lời giải đúng

- Giảng: Câu Trên nương, mỗi người

một việc cũng là câu kể nhưng không

có từ chỉ hoạt động, vị ngữ là cụm

danh từ

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Chỉ vào câu viết trên bảng và hỏi:

+ Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là

gì?

+ Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ HĐ ta hỏi

- 3 em làm ở bảng

- 2 em trả lời

- Theo dõi + Câu kể

- Lắng nghe

- 2 em tiếp nối đọc 2 bài tập

- 1 em đọc

- Lắng nghe

- Nhóm 4 em thảo luận, làm bai rôì dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung a) Chỉ nhặt cỏ, đốt lá- bắc bếp thổi cơm- tra ngô- ngủ trên lưng mẹ- sủa om cả rừng

b) Chỉ người hoạt động: các cụ già - mấy em

bé - các bà mẹ - các em bé - lũ chó

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập + Người lớn làm gì?

+ Ai đánh trâu ra cày?

Trang 9

thế nào?

- Gọi HS đăt câu hỏi cho từng câu kể

(mỗi câu kể đặt 2 câu hỏi)

- GV chốt lại câu hỏi đúng

- Giảng: Tất cả các câu trên thuộc kiểu

câu Ai làm gì? Câu kể Ai làm

gì?thường có 2 bộ phận Bộ phận trả

lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì?) gọi

là chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi

làm gì? là vị ngữ.

- Câu kể Ai làm gì? thường gồm những

bộ phận nào?

HĐ2: Nêu ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

-Gọi 1 số em đặt câu kể theo mẫu Ai

làm gì?

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp

làm vào VBT

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại

lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp

làm vào VBT

- HDHS dùng dấu gạch chéo(/) để

ngăn CN-VN

- Gọi HS chữa bài

- Nhận xét, kết luận

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm, phát phiếu cho 2

em

- Gọi HS trình bày

- Sửa lỗi dùng từ, đặt câu và ghi điểm

- Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận

nào ? Cho VD

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 34

- 2 em thực hiện: 1 em đọc câu kể, 1 em đọc 2 câu hỏi

- Lắng nghe

- 3 em đọc, lớp đọc thầm học thuộc

- 1 số em đặt câu

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Lớp nhận xét, chữa bài trên bảng

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm VBT hoặc phiếu, gạch chân dưới câu

kể Ai làm gì?

- Dán phiếu lên bảng và đọc đoạn văn

- Lắng nghe

Trang 10

Mụn: TOÁN Tờn bài giảng: Luyện tập chung

I MụC tiêu :

- Thực hiện các phép tính nhân và chia

- Biết đọc thụng tin trờn biểu đồ

* Giảm tải: Giảm 2 cột cuối của 2 bảng ở bài 1/90 và bài 2c/90

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bài tập 1

iII hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng giải bài 1 SGK

- Nhận xét, sửa sai

2 Bài mới:

Bài 1:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, SBC,

SC chưa biết

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào VBT

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

Bài 3:HSKG

- Gợi ý HS nêu cách giải

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Gọi HS lên bảng trình bày

Bài 4:

- Gọi HS đọc BT4

- Yêu cầu quan sát biểu đồ và xử lí số liệu

để trả lời

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số trung bình

cộng

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 83

- 3 em lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu + Tìm thương, tích, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết

- 1 số em nêu

- HS nhận xét

- 1 em đọc + Tìm số bộ đồ dùng học toán Sở GD-ĐT

đó nhận + Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường

- 2 em cùng bàn trao đổi

- Đại diện 2 nhóm lên bảng:

40 x 468 = 18720 (bộ)

18720 : 156 = 120 (bộ)

- 1 em đọc

- HS trả lời a) 1000 quyển b) 500 quyển

- 2 em nêu

- Lắng nghe

Trang 11

Mụn: CHÍNH TẢ Tờn bài giảng: Nghe viết:

Mùa đông trên rẻo cao

I MụC ĐíCH, YêU CầU

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hỡnh thức xuụi

- Làm đỳng BT (2) a/b, hoặc BT3

II đồ dùng

- Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2b, 3

1 Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng giải bài 2a

- Nhận xét

2 Bài mới :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy

HĐ1: HD nghe viết

- Gọi 1 em đọc bài Mùa đông trên rẻo cao

*Tớch hợp: Vẽ đẹp tự nhiờn của vựng nỳi cao

đất nước

- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết

- Đọc cho HS viết BC các từ khó

- Đọc cho HS viết bài

* HSKT : Nhỡn sỏch chộp

- Đọc cho HS soát lỗi

- HDHS đổi vở chấm bài

- Chấm vở 4 em, nhận xét

HĐ2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu và 1 em đọc đoạn văn

- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm VT

- Dán 3 phiếu lên bảng và cho 3 đội thi làm

bài

- Gọi đại diện từng đội đọc đoạn văn đã hoàn

chỉnh

- GV chốt lại lời giải đúng

*Gợi ý nếu sai:

Vào các dịp lễ hội, người VN có tục đánh

cồng chiêng để cúng lễ ai?

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm VBT

Phát phiếu cho 2 nhóm

- GV kết luận

- 2 em lên bảng:

+nhảy dây - múa rối - giao bóng

- Lắng nghe

- 1 em dọc, lớp theo dõi SGK

- Nhóm 2 em tìm từ:

sườn núi, trườn xuống, chít bạc, vàng hoe, sỏi cuội, nhẵn nhụi, lao xao

- HS viết BC

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi

- 2 em đọc nối tiếp

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- 3 em đọc lại phiếu

+ ông bà, tổ tiên, đất trời

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 em cùng bàn trao đổi làm VBT hoặc phiếu

- Dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung + giấc- làm- xuất- nửa- lấc láo-cất- lên- nhấc- đất- lảo đảo- thật-nắm

- 2 em đọc đoạn văn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	327,67 KB