Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO Muïc tieâu : Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn.. C[r]
Trang 1Khoa học
Bài 7: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN
I Mục tiêu :
-Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng
-Biết được để có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món
-Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng ; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo ; ăn ít đường và ăn hạn chế muối
II Đồ dùng dạy học :
Hình trang 16, 17 SGK
Các tấm phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn
Sưu tầm các đồ chơi bằng nhựa như gà, tôm, cua…
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ :
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 11 VBT Khoa học
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA CHẤT
ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
Mục tiêu :
Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại
thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn
Cách tiến hành :
Bước 1 : Thảo luận theo nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: Tại sao
chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và
thường xuyên thay đổi món ăn?
- Thảo luận theo nhóm
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- GV gọi HS trả lời câu hỏi - Một vài HS trả lời trước lớp
- GV nhận xét vàø bổ sung nếu câu trả lời của
HS chưa hoàn chỉnh
Kết luận: Như SGV trang 47
Hoạt động 2 : LÀM VIỆC VỚI SGK TÌM HIỂU
THÁP DINH DƯỠNG CÂN ĐỐI
Mục tiêu:
Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải,
ăn có mức độ, ăn ít và hạn chế
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng
cân đối trung bình cho một người trong một
tháng” trang 17 SGK
- HS làm việc cá nhân
Bước 2 : Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu 2 HS thay nhau đặt và trả lời câu - Một số HS trình bày kết quả làm việc
Trang 2hỏi: Hãy nói tên nhóm thức ăn:cần ăn đủ; ăn
vùa phải; ăn có mức độ; ăn ít; ăn hạn chế với phiếu học tập trước lớp HS khác bổ sung hoặc chữa bài nếu bạn làm sai
Bước 3 : Làm việc cả lớp
GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc
theo cặp dưới dạng đố nhau - 2 HS đố nhau HS 1 yêu cầu HS2 kể tên các thức ăn cần ăn đủ
Kết luận:
Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, chất
khoáng và chất xơ càn ăn đủ Các thức ăn chứa
nhiều chất đạm cần được ăn vừa phải Đối với
các thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức
độ Không nên ăn nhiều đường và hạn chế ăn
muối
Hoạt động 3: TRÒ CHƠI ĐI CHỢ
Mục tiêu:
Biết lựa chọn các thứuc ăn cho từng bữa một
cáh phù hợp có lợi cho sức khỏe
Cách tiến hành :
Bước 1 : GV hướngdẫn cách chơi. - Nghe GV hướngdẫn cách chơi
Bước 3:
Từng HS tham gia chơi sẽ giới thiệu trước lớp
những thức ăn đồ uống mà mình đã lựa chọn
cho từng bữa
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung
bạn cần biết và chuẩn bị bài mới
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-
Trang 3Khoa học
Bài 8: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT ?
I Mục tiêu :
-Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho cơ thể -Nêu ích lợi của việc ăn cá : đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm
II Đồ dùng dạy học :
Hình trang 18, 19 SGK
Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Khởi động :
2 Kiểm tra bài cũ :
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 12 (VBT)
GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : TRÒ CHƠI THI KỂ TÊN CÁC
MÓN ĂN CHỨA NHIỀU CHẤT ĐẠM
Mục tiêu :
Lập được danh sách tên các món ăn chứa nhiều
chất đạm
Cách tiến hành :
Bước 1 : Tổ chức
- GV chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử ra một đội
trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào nói trước.
Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng ra rút
thăm xem đội nào nói trước.
Bước 2 : Cách chơi và luật chơi
- GV nêu cách chơi và luật chơi
Bước 3 : Thực hiện - Hai đội bắt đầu chơi theo hướng dẫn của
GV
- GV bấm đồng hồ và theo dõi diễn biến của
cuộc chơi.
Hoạt động 2 : TÌM HỂU LÍ DO CẦN ĂN PHỐI
HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT
Mục tiêu:
Kể tên một số món ăn vừa cung cấp đạm động
vật và đạm thựcvật
- Giải thích lí do cần ăn phối hợp đạm động vật
và đạm thựcvật
Cách tiến hành :
Bước 1 : Thảo luận cả lớp
Trang 4GV yêu cầu cả lớp đọc lại danh sách các món ăn
chứa nhiều chất đạm do các em đã lập nên qua
trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa đạm động
vật và đạm thực vật
- GV hỏi: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp đạm
động vật và đạm thực vật ?
HS đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm do các em đã lập nên qua trò chơi à chỉ ra món ăn nào vừa chứa đạm động vật và đạm thực vật
- HS trả lời
Bước 2 : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu
học tập cho các nhóm, nội dung phiếu học tập như
SGV trang 50
- HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm
Bước 3 : Thảo luận cả lớp
- Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
Kết luận:
Mỗi loại đạm có chứa những chất bổ dưỡng tỉ lệ khác nhau Aên kết hợp cả đạm động vật và
đạm thực vật sẽ giúp cơ thể có thêm những chất dinh dưỡng bổ sung cho nhau và giúp cho cơ
quan tiêu hóa hoạt động tốt hơn Trong tổng số đạm cần ăn, nên ăn từ 1/3 đến 1/2 đạm động
vật
- Ngay trong nhóm đạm động vật, cũng nên ăn thịt ở mức vừa phải Nên ăn cá nhiều hơn ăn thịt, vì đạm cá dễ tiêu hơn đạm thịt ; tối thiểu nên ăn một tuần ba bữa cá
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong
SGK
- 1 HS đọc
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung
bạn cần biết và chuẩn bị bài mới
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
-