Giáo án các môn khối 4 - Năm 2013 - 2014 - Tuần 25

Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách sẽ tạo bóng tối làm tối các dòng chữ như thế không đủ ánh sáng cho việc học bài sẽ dẫn đến[r]

TUẦN 25

Ngày soạn:08/03/2014

Ngày dạy:Thứ hai, 10/03/2014

BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

i MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung dữ ( Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra quyết định.

- Ứng phó, thương lượng - Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền

đánh cá và nêu nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng

bệch, loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó

trong bài (phần chú giải)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá

nhân

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

KNS*:- Ứng phó, thương lượng.

Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích

- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

? Những TN nào cho thấy tên cướp biển rất

dữ tợn?

? Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên

- 2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển

cả, vẻ đẹp của lao động

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ

+ Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới + Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện cá nhân

- Lắng nghe, giải thích

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao

ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống

cướp biển) được thể hiện qua những chi

tiết nào?

- Ý chính đoạn 1

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã

làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào?

Ý chính đoạn 2

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng

trong 3 ý đã cho?

Ý chính đoạn 3 ?

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển

giúp em hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần

nhấn giọng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách

phân vai

+ Gv đọc mẫu

+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp

- Cùng hs nxét, tuyên dương nhóm đọc hay

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung chính của bài?

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng

cảm của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng

giọng của từng nhân vật

- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác

sĩ Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao

ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Tên cướp biển rất hung hãn và đáng sợ.

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ

Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp

- Đọc thầm đoạn 3 + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển

vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ

lẽ phải

Tên cướp biển bị khuất phục

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng + sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

- Lắng nghe

- Luyện đọc trong nhóm 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ

Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hn

- Vài hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

Tiết 3: Toán:

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

i MỤC TIÊU

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

TÝnh::: ;

3

4 5

11

; 3

7 5

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b.Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân

số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật

có chiều dài m

5

4 và chiều rộng m

3 2

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta

phải làm sao?

c.Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho

dựa vào hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân

trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ

hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy

hình vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông

thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có

diện tích là bao nhiêu mét vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao

nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao

nhiêu phần mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật

bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết

?

3

2

5

4x 

- Lắng nghe

; 15

13 15

20 15

33 3

4 5

11

; 15

41 15

35 15

6 3

7 5

2

















- Ta thực hiện phép nhân

3

2 5

4

x

- Diện tích hình vuông là 1m2

- Mỗi ô có diện tích là: m

15

1 2

- Được tô màu 8 ô

- Bằng

15

8 m2

m x

15

8 3

2 5

- số ô của hình chữ nhật (4x2)

- số ô của hình vuông (5x3)

4 2 4 2 8

5 3 5 3 15

x x

x

- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết:

Muốn nhân hai phân số

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

d Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng

lớp thực hiện)

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

- Vài hs đọc lại

- HS thực hiện vào bảng a) 24; ) 2 ; )8

35 b 18 c 6d)

56 1

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là:

35

18 5

3 7

6



x (m2) Đáp số:

35

18 m2

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

-Tiết 4 :Đạo đức

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II

I.Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết.

-Khái quát hoá lại những kiến thức đã học từ tuần 19-24

-Biết vận dụng những kiến thức đã học để làm 1số bài tập

II.Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức

2 Bài cũ :

- Vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình

công cộng ?

- Hãy nêu một số việc làm để bảo vệ các

công trình công cộng ?

3 Bài mới :

Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1 :

*Cho HS thống kê những bài đã học và nội

dung từng bài :

- Kính trọng biết ơn người lao động

- Lịch sự với mọi người

- Gĩư gìn các công trình công cộng

- Gọi HS nêu Nhận xét

Hoạt động 2:

Các hành động thể hiện kính trọng biết ơn

người lao động:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm :

- GV phát bảng từ để HS viết câu trả lời

- GV cùng học sinh đánh dấu vào những ý trả

- 4 HS trả lời bài

*Cho HS thống kê những bài đã học và nội dung từng bài

- HS nêu Nhận xét

* Thảo luận N4 Hãy kể ra những hành động thể hiện kính trọng biết ơn người lao động: của em ?

- Các nhóm dán kết quả lên bảng, đại diện nhóm trình bày ngắn gọn

lời đúng

- Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại tồn bộ các

hành động thể hiện kính trọng biết ơn người

lao động:

- GV chốt ý

Hoạt động 3: Làm các bài tập (VBT)

Bài tập 2/27,Bài tập 4/30, Bài tập 5/34

- GV theo dõi và chấm vỡ bài tập

- Nhận xét kiểm tra vỡ bài tập

4 Củng cố, dặn dị:

- GV kết luận chung

- Cho HS đọc bài, tuyên dương

- Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động

nhân đạo ( t1)

- HS nhận xét , bổ sung

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

Bài tập : Nhằm gĩp phần xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực mỗi học sinh chúng ta phải làm gì ?

-BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng việt (ơn)

Rèn chữ : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I - MỤC TIÊU:

Giúp học sinh nghe viết đúng đẹp bài chính tả Viết đúng chữ kiểu chữ quy định trong bài chính tả

Trình bày đúng, sạch đẹp rõ ràng bài chính tả Thường xuyên cĩ ý thức luyện chữ

- Viết đúng đoạn từ “ Tên chúa tàu đến cĩ câm mồm khơng? ”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động :Lớp hát

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- Hướng dẫn luyện viết

Cho học sinh đọc bài viết – tìm hiểu nội dung

GV hướng dẫn viết chữ khĩ

Giáo viên hướng dẫn viết tiếng khĩ

Viết vở

Nêu tư thế ngồi viết,cách cầm bút đặt vở, cách

trình bày bài viết

Lưu ý về độ cao độ rộng của các con chữ

Giáo viên theo dõi

Treo bài viết ở bảng phụ Kiểm tra lỗi

Thu một số vở chấm - Trả vở nhận xét

3 Củng cố dặn dị: Hệ thống nội dung bài

hướng dẫn học ở nhà – nhận xét giờ học

HS đọc bài viết

Hs trả lời Học sinh đọc bài viết Học sinh viết bảng con :

Dữ dội ,soạt,nghiêm nghị,thú dữ Học sinh lắng nghe

HS nghe viết bài vào vở

HS nghe sốt lỗi

Học sinh nhìn bảng dị lại bài Học sinh sốt lỗi , chữa lỗi

-Tiết 2: Toán (ôn)

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU : giúp học sinh

- Củng cố lại kiến thức về phép nhân phân số vận dụng làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Vở luyện toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới : giới thiệu

Hệ thống lại kiến thức :

Nêu cách nhân phân số

Hướng dẫn Hs làm bài tập :

Bài 1 :Tính

;

6 7  3 9  ;5 6  ; 8 8 

Bài 2 : Rút gọn rồi tính

4 3 13 5 28 12 36 11; ; ;

8 5 5 10 8    6 12 11 

Bài 3 : Tính

7  11  9  25 

Bài 4 :(Dành cho HS khá giỏi)

Một mặt bàn hình chữ nhật có chiều dài

bằng mét, chiều rộng bằng mét Tính 4

6

2 3

diện tích mặt bàn ?

4 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Hướng dẫn làm bài tập ở nhà

- Nhận xét giờ học

HS nêu lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu làm bài bảng con

3 em lên làm bảng lớp

- Nhận xét sửa sai

Bài 2 : Học sinh tự làm bài và chữa bài

cả lớp nhận xét bổ sung

Bài 3 :

HS giải vào vở - 3 em lên bảng giải

- Thu một số vở chấm

- Nhận xét sửa sai

-Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN DO CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU

- Giúp HS biết những thương tích do rắn cắn.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh một số loài rắn độc

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách phòng tránh các tai nạn thương tích khi

sử dụng đồ dùng học tập sắc nhọn?

- GV nhận xét , đánh giá

3 Bài mới

-1 số HS nêu

a Giới thệu bài

b Các loạn rắn và sự nguy hiểm khi bị rắn cắn.

- Cho HS quan sát tranh ảnh một số loài rắn, trong đó

có loài rắn hổ mang và rắn lục

- Đặt câu hỏi để hs trả lời về một số loài rắn theo yêu cầu:

Con rắn này có đặc điểm gì về hình dạng , màu da?

- GV nhận xét câu trả lời của hs và giảng giải: Rắn có

nhiều loại, loại rắn lành và loại rắn độc Rắn độc nguy

hiểm vì có thể gây chết người Rắn độc có 2 loại chính

là nhóm rắn hổ , nhóm rắn lục.Cả 2 loại đều rất độc

 Cách nhận biết rắn độc cắn:

+ Nhóm rắn hổ : Tại chỗ cắn vết đau buốt, phù nề lan toả

và có thể thể hoại tử tím đen(xuất hiện sau vài giờ), khó

chịu , buồn nôn, vã mồ hôi, sụp mí mắt làm mắt không mở

được, giãn con ngươi , khó nói , khó nuốt rồi thở yếu, chân

tay liệt không cử động được Nạn nhân có nguy cơ bị rối

loạn tim mạch, suy thở , bất tỉnh và chết

+ Nhóm rắn lục: sưng tấy nhanh, phù to cứng sau đó

xuất hiện hoại tử tím đen, phỏng rộp Sau vài ngày có

thể hoại thư, nhiễm khuẩn Toàn thân : chóng mặt , lo

lắng, rối loạn tiêu hoá(nôn, ỉa chảy) Trường hợp nặng

có biểu hiện trụy tim mạch, chảy máu nhiều nơi(trên

da, miệng…) đái ít hoặc không còn nước tiểu

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu các biểu hiện khi bị rắn độc cắn?

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS quan sát và nêu câu trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

*********************************************

Ngày soạn : 09/03/2014

Ngày dạy : Thứ ba/11/03/2014

BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4(a)

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định:

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị

sách vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em tính

- HS lắng nghe và thực hiện

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

sau đó hỏi: Muốn thực hiện nhân hai phân

số ta làm như thế nào ?

5 4; 9 2;7 6;23 0

7  11  9  25 

- GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b) Luyện tập

Bài 1

- GV viết bài mẫu lên bảng: x 5 Nêu

9 2

y/c: Hãy tìm cách thực hiện phép nhân trên

- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giảng

cách viết gọn như bài mẫu trong SGK

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

của bài

* GV chữa bài, sau đó hỏi HS: Em có nhận

xét gì về phép nhân của phần c ?

* Em có nhận xét gì về phép nhân ở phần

d ?

-Cũng giống như phép nhân số tự nhiên,

mọi phân số khi nhân với 1 cũng cho ra kết

quả là chính phân số đó, mọi phân số khi

nhân với 0 cũng bằng 0

Bài 2

- GV tiến hành tương tự như bài tập 1

- Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c

và d để rút ra kết luận:

+ 1 nhân với phân số nào cũng cho kết quả

là chính phân số đó

+ 0 nhân với phân số nào cũng bằng 0

Bài 4

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS nêu cách làm

- GV nhận xét, cho điểm

4.Củng cố- dặn dò

- Tiết học củng cố cho ta kiến thức gì?

- HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: luyện tập

- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- HS lắng nghe

- HS viết 5 thành phân số sau đó thực

1 5

hiện phép tính nhân

- HS nghe giảng

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- Phép nhân phần c là phép nhân phân số với số 1 cho ra kết quả là chính phân số đó

- Phép nhân ở phần d là nhân phân số với

0, có kết quả là 0

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 1 số hs làm bài vào bảng phụ

- HS nhận xét

HS thực hiện phép tính:

3

5 5

4 15

20 3 4

- 4 HS nêu

- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện

-Tiết 2: Chính tả:(nghe-viết)

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

i MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 hs lên bảng điền từ thích hợp vào

chỗ trống

Kể phải trung thành với , phải kể đúng

các tình tiết của câu ., các nhân vật có

trong Đừng biến giờ kể chuyện thành

giờ đọc

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b HD hs nghe-viết

- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả

trong bài Khuất phục tên cướp biển

- YC hs đọc thầm toàn bài phát hiện và nêu

những từ ngữ khó dễ viết sai trong bài?

- HD hs phân tích và lần lượt viết vào nháp:

rút soạt dao ra, dõng dạc, nghiêm nghị,

nhốt chuồng

- Gọi hs đọc lại các từ khó

- Trong khi viết chính tả các em cần chú ý

điều gì?

- Gv đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yêu cầu hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét chung

c HD hs làm BT chính tả

Bài a: Gọi hs đọc yêu cầu

- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời đại

diện 3 dãy lên bảng thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, sau đó

giải đố

- Cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuộc (điền từ hợp nội dung, đúng chính tả,

phát âm đúng)

4 Củng cố, dặn dò:

- Các em ghi nhớ cách viết những từ ngữ

vừa luyện viết trong bài Học thuộc câu đố

- Bài sau: Thắng biển

- Nhận xét tiết học

- 1 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- Lắng nghe

- Lần lượt nêu: dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, nghiêm nghị, gườm gườm, nhốt chuồng

- HS lần lượt phân tích và viết vào vở nháp

- 2 hs đọc to trước lớp

- Vài hs nêu

- HS viết chính tả

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, thực hiện

- 6 hs lên bảng thực hiện

- Đại diện nhóm đọc

- Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió – rõ ràng – khu rừng

- Nhận xét

-Tiết 3: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4: Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

i MỤC TIÊU

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong cu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu

tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học

(BT2); đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ

- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A

IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

VN trong câu kể Ai là gì?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Gọi hs lên bảng xác định VN trong các

câu kể Ai là gì?

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Tìm hiểu ví dụ:

- Gọi hs đọc các câu trong phần nhận xét

và các yêu cầu

Bài 1: Trong các câu trên những câu nào

có dạng Ai là gì?

Bài 2: Gọi hs lên bảng xác định bộ phận

CN trong mỗi câu

* Chú ý : Mỗi câu thơ trong câu (a) coi như

một câu (dù không có dấu chấm)

Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa tìm được

- Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là loại từ gì?

Kim Đồng và các bạn anh là loại từ nào?

- Vậy CN do những loại từ nào tạo thành?

Kết luận: Phần ghi nhớ

3) Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Các em đọc yêu cầu của bài và lần lượt

thực hiện theo yêu cầu

- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?

- HS lần lượt thực hiện + Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN bằng từ là VN thường do danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo thành

+Hoa cúc//là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

+ Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai của TQ + Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

+ Ruộng rẫy là chiến trường + Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sĩ + Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta

- 4 hs lên bảng thực hiện

a) Ruộng rẫy // là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí

Nhà nông // là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh // là những

đội viên đầu tiên của Đội ta

- Lần lượt nêu?

- là Danh từ, cụm danh từ

- Do danh từ và cụm danh từ tạo thành

- Vài hs đọc to trước lớp

- 1 hs đọc to trước lớp

- Tự làm bài

- Lần lượt nêu