Giáo án Lớp 5 Tuần 21 - Trường tiểu học Hoàng Hoa Thám

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm về cách tính diện tích xung quanh và diện[r]

TUẦN 21 Ngày soạn : 17 / 1 / 2010

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Đạo đức

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM

( tiết1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã

(phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về UBND phường, xã (của UBND nơi trường học đóng tại địa phương đó

- Thẻ màu

- Bảng phụ, bút dạ bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban nhân

dân phường” : 9-10'

- HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc

- HS thảo luận trả lời các câu hỏi :

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? 1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai

sinh

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường,

xã còn làm những việc gì?

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em

3 Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế

nào? vì sao? ( GV gợi ý nếu HS không trả lời

được: công việc của UBND phường, xã mang lại

lợi ích gì cho cuộc sống người dân)

3 UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng

vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với

UBND phường, xã

4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ để UBND phường,

xã hoàn thành nhiệm vụ

- GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn Thủy

HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua

BT số 1 :6-7'

- HS đọc BT1

- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến

Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời

chính xác

- HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười nếu đồng ý đó

là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết

+ Thẻ đỏ : ( đúng) : ý b, c, d, đ, e, h, i

+ Thẻ xanh : ( sai) : a, g

GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ - HS nhắc lại các ý : b, c , d, đ, e, h, i

- Đọc phần ghi nhớ

HĐ 4 : Thế nào là tôn trọng UBND phường, xã

: 9-10'

- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi các - HS làm việc cặp đôi, thảo luận và sắp xếp các hành

hành động, việc làm có thể có của người dân khi

đến UBND xã, phường

động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp

và hành vi không phù hợp

1 Nói chuyện to trong phòng làm việc

2 Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã

3 Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay

lập tức

4 Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu

cầu

5 Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu

6 Không muốn đến UBND phường giải quyết

công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian

7 Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công

việc

8 Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được yêu cầu

9 Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc

10 Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải

quyết công việc

+ HS nhắc lại các câu ở cột phù hợp

+ HS nhắc lại các câu ở cột không phù hợp Nêu lí

do, chẳng hạn: cản trở công việc, hoạt động của UBND phường, xã

Phù hợp Không phù hợp

Các câu 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10

Các câu 1, 3, 6

HĐ 5 : HĐ nối tiếp : 2-3' - HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kết quả các việc

sau:

Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: 4-5’

- Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM

- Nhận xét + cho điểm

- 1HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài:

HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’

- GV chia 4 đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- HS dùng bút chì đánh dấu

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - HS đọc nối tiếp+ HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại, song toàn

+ Đọc phần chú giải

- GV đọc diễn cảm

- HS đọc theo nhóm 5

- 1  2 HS đọc cả bài

HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10’

+ Ông Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà

Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”? * Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh?

*2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông *Vua mắc mưu GVM GVM còn lấy việc quân đội

Giang Văn Minh? thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua

giận

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người

trí dũng song toàn?

* Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng

tự hào dtộc

HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7’

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc đoạn

đối thoại

- HS đọc theo hướng dẫn

- 5 HS đọc phân vai

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay

- 3 HS thi đọc phân vai

- Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về kể chuyện này cho người thân

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 Giới thiệu cách tính :

Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy

trình tính như sau:

- Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật

- Xác định kích thước của các hình mới tạo thành - Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật

có các kích thước là 70m và 40,1m

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy

ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

HĐ 3 Thực hành :

Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 1 : HS thảo luận để tìm cách tính

Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất

Giải : Chiều dài HCN lớn : 3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích HCN bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)

Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia khu đất Bài 2: Dành cho HSKG

3,5m

6,5m 4,2m

thành ba hình chữ nhật.

- GV có thể h dẫn HS nhận biết một cách làm khác: HS có thể có một cách làm khác:

+ Hình chữ nhật có các kích thước là 141m

và 80m bao phủ khu đất

+ Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái

+ Diện tích của khu đất bằng diện tích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m

3 Củng cố dặn dò :

Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , sưởi

ấm, phát điện,

- Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ :

- Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi).

- Tranh, ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

- Thông tin và hình trang 84, 85 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- 2 HS

HĐ 2 : HĐ cả lớp :

Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở

những dạng nào?

- Ánh sáng và nhiệt

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự

sống - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ

mạnh

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời

tiết và khí hậu

- Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, trên Trái Đất

* GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí tự

nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng

triệu năm Nguồn gốc của các nguồn năng lượng

này là Mặt Trời Nhờ có năng lượng mặt trời mới có

qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh

trưởng được

HĐ 3 : Quan sát và thảo luận: 7-8'

- HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ?

- lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ?

40,5m

50m

50m 40,5m

30m 100,5m

- Kể tên một số cơng trình, máy mĩc sử dụng

năng lượng mặt trời ?

- Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ?

* GV theo dõi nhận xét

* Đại diện nhĩm trình bày và cả lớp nhận xét

HĐ 4 : Trị chơi : 7-8'

* GV chia 2 nhĩm tham gia ( mỗi nhĩm khoảng

5 HS)

* GV vẽ hình Mặt Trời lên bảng.HD luật chơi

- Hai nhĩm bốc thăm xem nhĩm nào lên trước, sau đĩ các nhĩm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trị, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất nĩi chung và đối với con người nĩi riêng, sau đĩ nối với hình vẽ Mặt Trời

* Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trị, ứng dụng; khơng được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thĩc, phơi ngơ coi như là trùng ) Đến lượt nhĩm nào khơng ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua

* GV và HS cịn lại theo dõi và nhận xét

3 Củng cố, dặn dị:

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

GV kết hợp giáo dục mơi trường

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Thể Dục : BÀI 41:TUNG VÀ BẮT BÓNG-NHẢY DÂY-BẬT CAO

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Oân tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngưòi,ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầù thực hiện được động tác tương đối đúng

- Làm quen động tác bật cao

- Chơi trò chơi”Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơitương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi,dây nhảy và bóng

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1/ Phần mở đầu:

Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học

- Chạy chậm quanh sân tập

- HS khởi động các khớp

- Trò chơi khởi động

2/ Phần cơ bản:

- Oân tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * &

* * * * * * * *

6-10 phút

18-22 phút

- Oân nhảy dây kiểu chân trước chân sau

+ Làm quen nhảy bật cao

- Chơi trò chơi“Bóng chuyền sáu”.

- GV nêu tên trò chơi ,hướng dẫn ,quy định

chơi Chia các đội đều nhau

3/ Phần kết thúc:

- Cho HS thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét,đánh giá kết quả bài học

- Oân động tác tung và bắt bóng

&

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

4-6 phút

Mĩ thuật:

( Cĩ giáo viên chuyên trach giảng dạy )

Chính tả: ( Nghe - viết) TRÍ DŨNG SONG TỒN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuơi, khơng mắc quá 5 lỗi

- Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b

II CHUẨN BỊ :

- Bút dạ + 3  4 tờ phiếu khổ to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ:

- Kiểm tra 2 H S

- Nhận xét, cho điểm - HS viết trên bảng những tiếng cĩ âm o, ơ

2.Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài :

HĐ 2 : HD HS nghe - viết:

- 1HS đọc lại Đoạn chính tả cho em biết điều gì? *Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà

Minh tức giận,sai người ám hại ơng.Vua Lê Thần Tơng ca ngợi ơng là anh hùng thiên cổ

- HDHS viết từ khĩ:

- GV đọc từng câu or từng bộ phận ngắn trong

câu

- HS luyện viết từ khĩ ở giấy nháp

- HS viết chính tả

- Đọc tồn bài một lượt

- Chấm 5  7 bài

- Nhận xét chung

HĐ 3 : HDHS làm bài tập ctả

- Bài 2b:

- HS tự rà sốt lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng

- HS đoc yêu cầu của BT2

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bài vở,2HS lên bảng làm vào phiếu

- Nhận xét, chốt lại ý đúng.

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả:

+ Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm

+Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ

+Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

- Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT

- HS làm vào vở BT

- 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức

- Nêu nội dung câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể chuyện Sợ mèo không biết cho

người thân nghe

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2

II CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 : Giới thiệu cách tính :

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy

trình tính

- Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang

- Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu như trong SGK

HĐ 3 Thực hành : - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy

ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được chia

thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính

diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả

mảnh đất Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các

phép tính

Bài 1:

Diện tích tam giác AEB :

84 x 28 : 2 = 1176 (m2) Diện tích tam giác AGC : ( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích HCN AEGD :

63 x 84 = 5292 (m2) Diện tích hình ABCD là :

1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m2)

Bài 2: Hdẫn tương tự như bài 1 Bài 2 : HSKG

Bài giải:

Mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB

và BGC

Thực hiện tương tự như bài 1

A

B

E

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Kể được một câu chuyện về việc làm của nhửng công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công

cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết đề bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- 2HS kể chuyện về những tấm gương sống,làm việc theo

2.Bài mới

HĐ 1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐYC

- HS lắng nghe

HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Viết 3 đề bài lên bảng + gạch dưới những từ, ngữ

1>Kể lại việc làm của những công dân nhỏ thể hiện

ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các di tích

lịch sử văn hoá

2>Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật

Giao thông đường bộ

3>Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương

binh liệt sĩ

- Nêu tên chuyện mình sẽ kể

- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

HĐ 3 :Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện :

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể trong nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm 2 theo dàn ý đã lập + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xét + khen những chuyện hay + khen HS kể

hay

- HS kể và nêu ý nghĩa chuyện

- Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe

- Dặn HS xem bài Kể chuyện TUẦN 22

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tập đọc TIẾNG RAO ĐÊM

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung câu truyện

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh ( Trả lời được các câu hỏi 1,

2, 3) HSKG trả lời câu 4

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- HS đọc + trả lời câu hỏi

2.Bài mới

HĐ 1 : Giới thiệu bài: nêu MĐYC - HS lắng nghe

HĐ 2 : Luyện đọc:

- HS dùng bút chì đánh dấu

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn ( 2lần )

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ, thất thần,

tung tích, thảng thốt

+ Đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm 4

- 1  2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

HĐ 3 : Tìm hiểu bài:

Đoạn 1 + 2:

- Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào?

+ Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì?

+ Đám cháy xảy ra khi nào? Được tả ra sao?

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* Vào các đêm khuya tĩnh mịch

* Buồn não ruột

*Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù

Đoạn 3 + 4:

- Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Người cứu em bé là ai? Con người và hành động

của anh có gi đặc biệt?

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

*Người bán bánh giò; là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy

+ Chi tiết nào gây bất ngờ cho người đọc?

-HS lướt đọc toàn bài

*Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện

+ Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về trách

nhiệm của mỗi người trong cuộc sống?

*Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người,cứư người khi gặp nạn,

HĐ 4 : Đọc diễn cảm :

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và h dẫn HS đọc đoạn 2 - HS luyện đọc theo HD của GV

- Cho HS thi đọc

GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay

- HS thi đọc

- Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao thượng của anh thương binh

Âm nhạc:

( Có giáo viên cuyên trách )

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.

- Cả lớp làm bài 1, 3 HSKG làm thêm bài 2

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 : Thực hành :

Bài 1: HS nhận xét: áp dụng công thức tính diện

tích hình tam giác có độ dài đáy là d, chiều cao

2 1

m; diện tích m2 Từ đó tính được độ dài đáy của

8

5

hình tam giác

Bài 1:

Bài giải

Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là:

(m)

2

5 2

1 : 2 x 8

5 













Đáp số: m

2

5

Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích khăn trải

bàn bằng diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m,

chiều rộng 1,5m

Bài 2: dành cho HSKG

- Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và

1,5m Từ đó tính được diện tích hình thoi

- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây

chính là tổng độ dài của hai nửa đường tròn cộng

với 2 lần khoảng cách giữa hai trục Nói khác đi, độ

dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn (có đường

kính 0,35m) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1m giữa

hai trục

Bài giải:

Chu vi của hình tròn với đường kính 0,35m là:

0,35 x 3,14 = 1,099 (m)

Độ dài sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)

Đáp số: 7,299 m.

3 Củng cố dặn dò : - Nhắc lại công thức tính diện tích hình tam

giác,hình tròn

Khoa học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Kể tên một số loại chất đốt

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất đốt trong đời sống và sản xuất : sử dụng năng lượng

than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,

- Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng chất đốt

- Thực hiện tiết kiện năng lượng chất đốt

II CHUẨN BỊ :

- Sưu tầm tranh, ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.

- Hình và thông tin trang 86, 87, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

- 2 HS