Bài soạn Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 33

Gi¶ng bµi míi: * Hoạt động 1: Thảo luận về những việc làm để tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ, thương binh, gia đình cpó công với nước ở địa phương.. - Chia lớp thành các nhóm.[r]

Trang 1

Tuần 33

Ngày soạn: 2 / 4/ 2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tập đọc ( 65 )

Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) ( Tr 143 )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi ( trả lời được câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng:

- Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé)

3 Thái độ:

- Sống vui vẻ, biết ý nghĩa của cuộc sống

II Đồ dùng dạy- học :

GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc TL bài : Ngắm trăng - Không đề và

trả lời câu hỏi nội dung?

- GV nhận xét chung, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

3.2 Giảng bài mới:

a) Luyện đọc.

- Nêu nội dung chính của bài

- Nêu giọng đọc chung của bài

- HS hát

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

- Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay

đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

- Lớp lắng nghe

+Đ1: Từ đầu ta trọng thưởng

+Đ2: Tiếp đứt giải rút ạ

+ Đ3: Phần còn lại

- GV kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ - HS đọc tiếp nối 3 đoạn – 2 lượt

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo nhóm đôi

- Gọi HS đọc cả bài - HS đọc- 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi

b) Tìm hiểu bài.

Trang 2

- HS đọc thầm bài , trao đổi theo cặp: + Cậu bé phát hiện ra những chuyện

buồn cười ở đâu? - ở xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép vẫn dính 1 hạt

cơm Quả táo cắn dở đang căng phồng trong túi áo của quan coi vườn ngự uyển Cậu bé đứng lom khom vì bị đứt dải rút quần

+ Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở

vương quốc u buồn như thế nào? - Tiếng cười như có phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở,

chim hót, những tia nắng mắt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe + Tìm nội dung chính của đoạn 1,2? - Tiếng cười có ở xung quanh ta

+ Nội dung chính đoạn 3? - Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống u

buồn

+ Phần cuối truyện cho ta biết điều gì? - Phần cuối truyện nói lên tiếng cười như

một phép mầu làm cho cuộc sống ở vương quốc u buồn thay đổi

thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

+ Toàn truyện cho ta thấy điều gì? - Tiếng cười rất cần thiết cho cuộc

sống của chúng ta

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Đọc truyện theo phân vai: - 4 vai: dẫn truyện, nhà vua, thị vệ, cậu

bé

- Hướng dẫn HS luyện đọc và đọc diễn

- HS thi đọc cá nhân

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn

4 Củng cố:

- GV nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà đọc bài và chuẩn

bị bài 66

- Lắng nghe, ghi nhớ

_

Toán ( 161 )

ôn tập các phép tính với phân số ( Tiếp theo) ( tr 168 )

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia phân số

2 Kĩ năng:

- Vận dụng làm bài tập đúng

3 Thái độ:

Trang 3

- Yêu thích môn học, tích cực học tập

GV : Bảng phụ

HS : VBT

+ Nêu cách thực hiện phép cộng, trừ phân số?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp chữa bài

- GV nhận xét, kết luận ý đúng

Nhận xét: từ phép nhân ta suy ra hai phép tính

chia

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu BT 1

- HS làm bài vào vở

- HS nối tiếp chữa bài lên bảng a,

7

4 42

24 2

3 21

8 3

2 : 21

8

; 21

8 7

4 3

21

8 3

2 7

4

; 3

2 4

7 21

8 7

4 : 21

8



- Phần b,c làm tương tự

- Lớp nhận xét, bổ sung

* Bài 2 Tìm X

- Gọi HS chữa bài lên bảng lớp

* Bài 3:Tính

- Gọi HS chữa bài

- Nối tiếp lên bảng chữa bài

a, b) : x =

3

2 7

2xX 

5

2

3 1

x =

7

2 : 3

2



X

3

1 : 5 2

x =

3

7



5

c) x : = 22

11 7

x = 22 x

11 7

x = 14

- 1 HS nêu yêu cầu BT 3

- Lớp làm bài vào vở

- Nối tiếp chữa bài lên bảng

Trang 4

3

7 7

3x 

b, 1 do số bị chia bằng số

7

3 : 7

chia

11

1 11 6 3

9 1 2 11

9 6

1 3

x x

x x x

x

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 4

- Gọi HS chữa bài lên bảng lớp

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Dặn HS về nhà làm bài tập tiết 151 VBT

- HS đọc

- 1 HS chữa bài Bài giải

a, Chu vi tờ giấy hình vuông là:

( m )

5

8 4 5

2



x

Diện tích tờ giấy hình vuông là:

( m2)

25

4 5

2 5

2x 

b, Diện tích 1 ô vuông là:

( m 2)

625

4 25

2 25

Số ô vuông được cắt là:

( ô vuông) 25

625

4 : 25

c,Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là:

( m) 5

1 5

4 : 25

4



Đáp số: a, m m c m

5

1

; 25

4

; 5

8

b, 25 ô vuông

_

Thể dục

GV chuyên dạy

Trang 5

Đạo đức ( 33)

Dành cho địa phương : Đền ơn đáp nghĩa I- Mục tiêu:

- Biết được những tấm gương tiêu biểu của những đơn vị, anh hùng, liệt sĩ trong chiến

đấu, lao động, sản xuất của tỉnh Tuyên Quang

- Biết được vì sao phải biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, những người có công với địa phương, đất nước

2 Kĩ năng:

- Thực hiện những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng để tỏ lòng biết ơn các anh hùng, các gia đình có công ở địa phương

3 Thái độ:

- Kính trọng và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ

II- Đồ dùng dạy- học :

GV : Giấy A4, bút dạ

III- Các hoạt động dạy- học :

- Kể những việc nên làm , không nên làm

để bảo vệ môi trường?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận về những

việc làm để tỏ lòng biết ơn các anh

hùng liệt sĩ, thương binh, gia đình cpó

công với nước ở địa phương.

- Chia lớp thành các nhóm Yêu cầu thảo

luận nội dung: “Những việc cần làm để tỏ

lòng biết ơn các anh hùng, liệt sĩ, thương

binh, gia đình có công với nước tại địa

phương”

- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến, các

nhóm khác bổ xung

- Kết luận về những việc làm của HS để tỏ

lòng biết ơn các anh hùng, những người

có công với nước

Hoạt động 2: Đóng vai xử lý tình huống

- GV nêu tình huống và giao cho mỗi

nhóm chuẩn bị đóng vai mọt tình huống

- HS hát

- 2 HS trả lời ; HS nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- HS thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe các tình huống

Trang 6

Tình huống 1 : Bạn Hoa lớp em là con

thương binh, bạn học môn Toán chưa

được tốt Là bạn cùng với Hoa em sẽ làm

gì giúp đỡ bạn?

Tình huống 2: Trên đường đi học về em

nhìn thấy một số bạn thả trâu bò vào

nghĩa trang liệt sĩ, khi đó em sẽ làm gì?

Tình huống 3: Em sẽ làm gì nếu ở gần

nhà em có một bà mẹ Việt Nam anh hùng

sống cô đơn

- Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai

- Tổ chức cho đại diện các nhóm thực

hành đóng vai xử lí tình huống

- Tổ chức cho các nhóm nhận xét và cách

ứng xử sau mỗi tình huống đóng vai

- Kết luận về từng cách ứng xử phù hợp

trong mỗi tình huống

Hoạt động 3: Văn nghệ

- Yêu cầu HS hát các bài hát ca ngợi các

tấm gương anh hùng

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu các gia đình

thương binh liệt sĩ, gia đình có công với

nuwocs gần nơi em sinh sống, để chuẩn bị

cho tiết học sau : Thăm hỏi gia đình

thương binh, liệt sĩ

- HS thực hành đóng vai theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên bảng đóng vai

- Nhận xét chéo giữa các nhóm

- Lắng nghe

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

- Lớp lắng nghe

- Ghi nhớ

_

Lịch sử (33)

tổng kết- ôn tập ( tr 69 )

I Mục tiêu:

- Hệ thống được những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi

đầu dựng nước đến giữa thế kỉ XI ( từ thời Văn Lang - Âu Lạc; Hơn một nghìn năm

đấu tranh chống Bắc thuộc ; Buổi đầu độc lập ; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn

2 Kĩ năng:

- Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu : Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung

3 Thái độ:

Trang 7

- Yêu thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

GV : Phiếu học tập Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử

HS : VBT

III- Các hoạt động dạy- học :

- Mô tả vẻ đẹp của kinh thành Huế?

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

3.2 Hướng dẫn HS ôn tập:

Hoạt động 1 : Thống kê lịch sử:

- Giai đoạn đầu tiên chúng ta được học

trong lịch sử nước nhà là giai đoạn nào?

- Giai đoạn này bắt đầu từ bao giờ kéo dài

đến khi nào?

- Giai đoạn này chiều đại nào trị vì đất

nước ta?

- Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch sử

này là gì?

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV đưa ra 1 danh sách các nhân vật lịch

sử

+ Hùng Vương

+ An Dương Vương

+ Hai Bà Trưng

+Ngô Quyền

+Đinh Bộ Lĩnh

+Lê Hoàn

+ Lý Thường Kiệt

+Trần Hưng Đạo

- HS hát

- 2 HS trả lời, lớp nhận xét

- Buổi đầu dựng nước và giữ nước

- Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN

- Các vua Hùng sau đó là An Dương Vương

- Hình thành đất nước với phong tục tập quán riêng Nền văn minh Sông Hồng ra

đời

- HS ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử trên

- Hùng Vương đã có công dựng nước

- Xây thành Cổ Loa và chế được nỏ thần

- Năm 40 đã phất cờ khởi nghĩa chống quân Nam Hán

- Năm 928 đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng

- Đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 xứ quân thống nhất lại đất nước năm 968

- Thay nhà Đinh lãnh đạo cuộc kháng chiến chống quân Tống Xl lần thứ nhất năm 981

- Bằng tài trí thông minh và lòng dũng cảm đã lãnh đạo nhân dân bảo vệ được nền độc lập của đất nước trước sự xâm lược của Nhà Tống (Cuộc kháng chiến chống quân tống lần thứ hai 1075-1077)

- Là người chỉ huy tối cao của cuộc K/C chống quân Mông- Nguyên xâm lược đã viết hịch tướng sĩ : “ Dẫu trăm thân này

Trang 8

+Lê Thánh Tông

+Nguyễn Trãi

+Nguyễn Huệ

* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- Đưa ra một số địa danh, di tích lịch sử,

văn hoá có đề cập trong SGK:

+ Lăng vua Hùng

+ Thành Cổ Loa…

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

4 Củng cố:

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà học, chuẩn bị bài

sau: ôn tập để kiểm tra học kỳ II

phơi ngoài nội cỏ Nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng cam lòng” Lời kịch

đã khích lệ tướng sĩ giết giặc Nguyên

- Đã cho vẽ bản đồ và soạn bộ luật Hồng

Đức đây là bản đồ, bộ luật đầu tiên của

đất nước ta

- Là nhà văn học, khoa học tiêu biểu cho giai đoạn này

- Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc

đánh bại quân xâm lược Xiêm và lật đổ

họ Trịnh thống nhất Giang Sơn

- Năm 1778 Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng

Đế kéo quân ra Bắc đánh đuổi quânThanh

- HS nhận xét

- HS lần lượt lên bảng điền thêm thời gian gắn liền với các địa danh GV nêu

_

Ngày soạn: 24 / 4 / 2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu( 65)

Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời ( tr 145 )

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ lạc quan ( BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa ( BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa ( BT3)

2 Kĩ năng:

- Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan không nản chí trước khó khăn ( BT4)

3 Thái độ:

- Tích cực học tập

Trang 9

GV : Giấy khổ rộng, bút dạ.

HS : VBT

+ Đọc ghi nhớ bài Thêm trạng ngữ chỉ

mục đích cho câu? Đặt câu có trạng ngữ

chỉ mục đích?

- GV cùng HS nhận xét chung, ghi điểm

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

* Bài 1

- HS hát

- 2 HS nêu và lấy ví dụ minh hoạ

- HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi - Nhóm 2 trao đổi và làm bài vào

phiếu

- Gọi đại diện các nhóm trình bày - Dán phiếu, nêu miệng, lớp nhận xét,

bổ sung

a Vui chơi, góp vui, mua vui

b Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui

c Vui tính, vui nhộn, vui tươi

d vui vẻ

- GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào vởBT - Cả lớp làm bài

- Gọi HS trình bày - Nêu miệng, lớp nhận xét chung

- GV nhận xét, khen học sinh đặt câu tốt VD:

Mời các bạn đến góp vui với bọn mình

- Mình đánh một bản đàn để mua vui cho bạn thôi

- Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng

- Gọi HS nêu miệng các từ vừa tìm được

- Đặt câu với các từ tìm được trên:

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

- HS nêu : VD: Cười ha hả, cười hì hì, cười hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa,

- VD: Cô bạn cười hơ hớ nom thật vô duyên

+ Ông cụ cười khùng khục trong cổ họng

+ Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu

Trang 10

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà đặt câu với 5 từ tìm được

bài tập 3

- Lớp lắng nghe, ghi nhớ

_

Thể dục

GV chuyên dạy

_

Toán ( 162 )

Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp ) ( Tr 169 )

I Mục tiêu:

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

2 Kĩ năng:

- Giải được bài toán có lời văn với các phân số

3 Thái độ:

- Tích cực học tập, yêu thích môn học

GV: VBT, bảng phụ

HS : VBT

- Nêu cách thực hiện phép nhân, chia phân

số?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

*Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT 1

- Gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài

- HS hát

- HS nêu, lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài

- 3 HS lên bảng làm bài theo cột

a,

7

3 7

3 11

11 7

3 ) 11

5 11

6

b,

3

1 45

15 45

6 45

21 9

2 5

3 9

7 5

c, d Học sinh làm tương tự

Trang 11

- Nhận xét, kết luận ý đúng - Lớp nhận xét, bổ xung

*Bài 2: Tính

- Gọi HS chữa bài - HS làm bài vào vở- HS lên bảng chữa bài

5

1 : 60

24 5

1 : 5

4 4

3 3

2

; 5

2 5 4 3

4 3

x x

c,d học sinh làm tương tự

- Lớp nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 3 - 1 HS làm đọc đề toán, phân tích

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

- 1 HS lên bảng làm bài Bài giải

Số vải đã may quần áo là:

16( )

5

4

Số m vải còn lại là:

20 - 16 = 4 ( m)

Số túi đã may được là:

6( cái túi )

3

2 :

Đáp số : 6 cái túi

- Lớp nhận xét, bổ xung

* Bài 4:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu miệng kết

quả

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS ôn bài, làm bài tập tiết 152 VBT

- HS suy nghĩ, nêu miệng kết quả khoanh vào trước câu trả lời đúng Chọn D 20

_

Khoa học ( 65)

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên ( Tr 130 )

I Mục tiêu:

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

2 Kĩ năng:

- Tổng hợp thụng tin về sự trao đổi chất ở thực vật.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,89 KB