Giáo án Buổi 1 Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2012-2013

Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS nhËn biÕt ®îc: - Biết đọc được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tuần 2 Đạo đức

Bài 1: Trung thực trong học tập (Tiết 2)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có thể

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được:Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

- GDKNS: Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập

II Chuẩn bị: - GV:SGK Đạo đức 4

- HS: Các mẩu chuyện, tấm gương về lòng trung thực

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là trung thực trong học tập?

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm ( bài 3 SGK)

- 1 HS nêu yêu cầu bài 3

- Các nhóm thảo luận nội dung bài theo nhóm bàn

- Đại diện từng nhóm trả lời

- GV kết luận: Trong học tập chỳng ta cần phải trung thực,

thật thà để tiến bộ và mọi người yờu quớ.

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6 (Trình bày tư liệu đã sưu

tầm được)

(Bài 4 SGK)- HS nêu yêu cầu bài 4

- Các nhóm thảo luận nội dung bài

? Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, những tấm gương đó?

- GV bổ sung và kết luận: Việc học tập sẽ thực sự giỳp em

tiến bộ nếu em trung thực

* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm bàn (Trình bày tiểu phẩm

Bài 5 SGK)- HS các nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị

- Các nhóm khác bổ sung và nhận xét

? Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?

? Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động như vậy

không?

Vì sao?

- HS trả lời, GV bổ sung và kết luận

Đạo đức

Bài 1: Trung thực

trong học tập (Tiết 2)

* Ghi nhớ: SGK

4 Củng cố - GV nhấn mạnh nội dung bài, liên hệ thực tế.

5 Dặn dò: - Nhận xét giờ học và chuẩn bị bài sau

Trang 2

Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Đọc: Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.

2 Hiểu: - Nội dung: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, ghét áp bức bất

công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS : Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân

II Chuẩn bị:-GV: Tranh minh họa SGKphóng to

- HS: Nhóm bàn chuẩn bị bảng phụ và bút dạ

2 Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời cõu hỏi SGK.

b) Giảng bài:

* Luyện đoc: - HS đọc to toàn bài.

- GV chia đoạn 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài ( 3-

4 lần)

- Trong khi HS đọc, GV kết hợp hỏi các từ mới và từ

khó trong bài

- HS luyện đọc theo cặp và 1- 2 cặp thể hiện trước lớp

* Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu toàn bài.

- HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi:

? Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế

nào?

? Với trận địa đó, bọn nhện sẽ làm gì?

- HS nêu ý 1 và đọc thầm đoạn 2

? Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ?

? Thái độ của bọn nhện thế nào khi gặp Dế Mèn?

- HS nêu ý 2 và đọc thầm đoạn 3

? Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện phải nhận ra lẽ

phải?

- HS nêu ý 3 và đọc lướt nhanh toàn bài và nêu nội

dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- GV hướng dẫn HS cách đọc từng đoạn

- HS thi đọc diễn cảm một đoạn mà GV yêu cầu

1 Luyện đọc:

nặc nô, cuống cuồng, lủng củng,

2 Tìm hiểu bài:

a) ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện

- chăng tơ

- nhện gộc to tướng

- Lủng củng những nhện là nhện

b) ý2: Dế Mèn ra oai với bọn nhện

- ra đây ta nói chuyện c) ý 3: Dế Mèn giảng giải, bọn nhện nhận ra lẽ phải

- Dạ dan

- phá hết tơ giăng lối

* Nội dung: Ca ngợi Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp, ghột ỏp bức, bất cụng, bờnh vực chị Nhà trũ yếu đuối.

4 Củng cố: - GV nhấn mạnh nội dung bài.

Trang 3

Các số có sáu chữ số

- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có đến sáu chữ số

II.Chuẩn bị: * GV: Bảng cài; thẻ số có ghi các chữ số từ 1 đến 9

* HS: SGK

2 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập

b) Giảng bài:

1) ễn tập về cỏc hàng đơn vị, trăm, chục, nghỡn,

chục nghỡn.:

- Yờu cầu HS nờu quan hệ giữa đơn vị cỏc hàng

liền kề

2) Giới thiệu số cú 6 chữ số.

- Giỏo viờn giới thiệu :

10 chục nghỡn bằng 1 trăm nghỡn.

1 trăm nghỡn viết 100 000

3) Giới thiệu cỏch đọc, viết cỏc số cú 6 chữ số.

- Yờu cầu HS hoàn thành bảng 2 theo nhúm

- Yờu cầu cả lớp cựng nhận xột và sửa bài

GV Chốt lại: như SGV

+ Về cỏch đọc số cú 6 chữ số :

+ Về cỏch viết số cú 6 chữ số :

3) Luyện tập:

Bài 1: - HS nêu yêu cầu và tự làm bài vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2 và 3

- HS nêu yêu cầu và tự làm bài vào vở

Bài 4: HS nêu yêu cầu và tự làm bài vào vở

1 Số có sáu chữ số:

a) Ôn tập về các hàng:

10 đơn vị = 1 chục

10 chục = 1 trăm

10 trăm = 1 nghìn

10 nghìn = 1 vạn (chục nghìn)

b) Hàng trăm nghìn:

10 chục nghìn = 1 trăm nghìn một trăm nghìn viết là:

100000 c) Viết và đọc các số có sáu chữ số

- Viết: 432516

- Đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu

2 Luyện tập:

Bài 1 Bài 2 Bài 3 106315: một trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm Bài 4

4 Củng cố - GV nhấn mạnh nội dung bài.

Trang 4

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số

II Chuẩn bị : HS: SGK và vở bài tập Toán 4.

GV: Bảng phụ và nội dung bài

b) Giảng bài:

* HĐ1 : Củng cố cỏch viết – đọc

số.

- Yờu cầu từng nhúm ụn lại cỏch viết –

đọc số

- Yờu cầu cỏc nhúm nhắc lại cỏch viết –

đọc số

* HĐ2 : Thực hành làm bài tập.

Bài 1

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở và chữa bài

Bài 2

Bài 3

Bài 4: - HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn cách làm

- HS làm bài vào vở và chữa bài

Bài 1 Bài 2: Đọc số a) 2453: Hai nghìn bốn trăm năm mươi ba

65243: Sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi ba

762543: Bảy trăm sáu mươi hai nghìn năm trăm bốn mươi ba

316421: Ba trăm mười sáu nghìn hai trăm bốn mươi mốt

Bài 3: Viết số:

a) 4300 d) 180715 b) 24316 e) 307421 c) 24301 g) 999999 Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 300000; 400000; 500000;

600000; 700000; 800000

b) 350000; 360000; 370000;

380000; 390000; 400000

c) 399000; 399100; 399200;

399300; 399400; 399500

Trang 5

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tập đọc

Truyện cổ nước mình

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa

đựng kinh nghiệm quí báu của ông cha ta.(trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối)

II Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa SGKphóng to.

- HS: Sưu tầm thêm một số truyện cổ tích: Tấm Cám,

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 emđọc nối tiếp đọan trớch.

+ Qua đọan trớch em thớch nhất hỡnh ảnh nào về Dế Mốn Vỡ sao?

- GV nhận xột cho điểm

b) Giảng bài:

* Luyện đoc: - HS đọc to toàn bài.

- GV chia đoạn 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài ( 3- 4

lần)

- Trong khi HS đọc, GV kết hợp hỏi các từ mới và từ khó

trong bài

- HS luyện đọc theo cặp và 1- 2 cặp thể hiện trước lớp

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

? Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình?

? Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện nào?

? Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện lòng nhân hậu

của người Việt Nam ta?

? Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì?

- HS đọc lướt nhanh toàn bài và nêu nội dung chính của

bài

* Đọc diễn cảm:

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài

- GV hướng dẫn HS cách đọc từng đoạn

- HS thi đọc diễn cảm một đoạn mà GV yêu cầu

- HS đọc thuộc lòng một doạn của bài và đọc thuộc lòng

cả bài thơ GV nhận xét cho điểm

1 Luyện đọc

- độ trì

- độ lượng

- vàng cơn nắng

- trắng cơn mưa

- nhận mặt

2 Tìm hiểu bài

* Nội dung: Bài thơ

Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta vừa nhõn hậu, thụng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý bỏu của cha ụng.

Trang 6

Lịch sử

Làm quen với bản đồ (Tiếp)

- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối

tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ

- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên

bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng

bằng, vùng biển

II Chuẩn bị : Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam.

- Bản đồ Hành chính Việt Nam

2 Kiểm tra bài cũ: ? Bản đồ dược dùng để làm gì?

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp.

- HS dựa vào kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi:

? Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

? Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 (bài 3) và đọc một số kí hiệu

đối tượng địa lí?

? Chỉ phần biên giới đất liền của Việt Nam với các nước láng

giềng trên hình 3?

? Vì sao em biết đó là đường biên giới quốc gia?

- HS trả lời, GV bổ sung và kết luận

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- HS làm bài tập a, b SGK theo nhóm

- GV theo dõi bổ sung và kết luận

* Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp.

- GV treo bản đồ Hành chính Việt Nam lên bảng và hỏi:

? Hãy nêu tên các tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh của mình?

- HS trả lời, GV theo dõi bổ sung và kết luận

Lịch sử

Làm quen với bản đồ

(Tiếp)

3 Cách sử dụng bản đồ

4 Bài tập

- Các nước láng giềng của Việt Nam là: Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia,

- Vùng biển nước ta là một phần của biển Đông

- Quần đảo của Việt Nam là: Hoàng Sa và Trường Sa

* Bài học: SGK

Trang 7

Địa lí

Dãy Hoàng Liên Sơn

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậucủadãyHoàng Liên Sơn:+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu

+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng

số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7

II Chuẩn bị : -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Lược đồ dãy núi chính phía Bắc

2 Kiểm tra bài cũ? Tên bản đồ cho ta biết gì?

b) Giảng bài:

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc nhóm(phần 1 SGK)

- GV chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ Địa lí tự nhiên

- HS chỉ vị trí dãy Hoàg Liên Sơn trong hình 1 SGK và trả lời:

? Kể tên những dãy núi chính ở phía Bắc nước ta? Trong dãy núi

đó, dãy núi nào dài nhất?

? Dãy Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của sông Hồng và sông

Đà?

? Dãy Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km, rộng bao nhiêu km?

? Đỉnh núi, sườn núi, thung lũng ở Hoàng Liên Sơn như thế

nào?

- HS trả lời; GV bổ sung và kết luận: Dóy HLS nằm giữa sụng

Hồng và sụng Đà Đõy là dóy nỳi và sõu.

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

? Chỉ vị trớ dóy nỳi HLS và cho biết độ cao của nú ?

? Quan sỏt hỡnh 2  mụ tả đỉnh nỳi Phan - xi - păng?

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp (phần 2 SGK)

? Khí hậu của những nơi cao của Hoàng Liên Sơn như thế nào?

- HS chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ Địa lí Việt Nam

Hóy nhận xột về khớ hậu ở Sa Pa?

Địa lí

Dãy Hoàng Liên

Sơn

1 Hoàng Liên Sơn- Dãy núi cao

và đồ sộ nhất Việt Nam

2 Khí hậu lạnh quanh năm

* Bài học: SGK

Trang 8

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ , tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng)

về chủ điểm: Thương người như thể thương thân ( Bài tập 1); nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (Bài tập 2, Bài tập 3)

II Chuẩn bị:Giấy khổ to kẻ sẵn như SGK và bút dạ

2 Kiểm tra bài cũ :HS tìm tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần có 1 âm, 2

âm

b) Giảng bài:

Bài 1

:- Gọi HS đọc yờu cầu.

- Cho HS thảo luận làm BT theo nhúm

bàn

- Phỏt giấy + bỳt dạ cho từng nhúm

- Yờu cầu 2 nhúm dỏn phiếu lờn bảng

Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- Giỳp HS giải nghĩa một số từ ngữ

Bài 2: (tương tự bài1)

- Gọi HS đọc yờu cầu BT2

- Yờu cầu HS tự làm bài trong nhúm 6

em

- Chốt lại lời giải đỳng

Bài 3:- Gọi HS đọc yờu cầu BT3: Đặt

cõu với 1 từ trong bài tập 2 núi trờn

- Yờu cầu HS thực hiện cỏ nhõn vào

vở.2 HS làm trờn bảng

- Gọi HS nhận xột bài của bạn

Bài 1:a) Thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại

M: lòng thương người

b) Trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu thương

M: độc ác

c) Thể hiện tinh thần đùm bọc, giúp đỡ

đồng loại

M: cưu mang

d) Trái nghĩa với đùm bọc, giúp đỡ đồng loại

M: ức hiếp

Bài 2:

nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài nhân hậu, nhân đức, nhân ái

Bài 3: Đặt câu Các chú công nhân đang làm việc trong nhà máy

Trang 9

Tập làm văn

Kể lại hành động nhân vật

I Mục tiêu: Học xong bài này, giúp HS:

- Hiểu:Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật (nội dung ghi nhớ)

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của nhân vật (Chim Sẻ, Chim

Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện

II Chuẩn bị :Giấy khổ to kẻ sẵn như SGK và bút dạ.

- Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ:? Thế nào là kể chuyện?

b) Giảng bài:

* Yêu cầu 1:- HS đọc truyện SGK

- GV đọc lại diễn cảm chú ý phân biệt lời kể của nhân vật

* Yêu cầu 2: - GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận

? Thế nào là ghi vắn tắt?

? Mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?

? Qua mỗi hành động của cậu bé, bạn nào kể lại đựơc câu

chuyện?

? Các hành động của cậu bé có thể kể theo trình tự nào?

Lấy dẫn chứng minh hoạ cụ thể?

? Em có nhận xét gì về thứ tự kể cac hành động nói trên?

? Khi kể lại hành động của nhân vật cần chú ý điều gì?

- HS đọc ghi nhớ SGK

* Luyện tập:- HS nêu yêu cầu bài tập trong SGK

- HS làm bài vào vở và chữa bài

Tập làm văn

Kể lại hành động của nhân vật

1 Nhận xét:

Bài 1 Bài 2 Bài 3

2 Ghi nhớ: SGK

3 Luyện tập Các hành động xếp theo thứ tự là:

1- 5- 2- 4- 7- 3- 6- 8- 9

Trang 10

Hàng và lớp

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS nhận biết được:

- Biết đọc được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số thành tổng theo hàng

II Chuẩn bị : - GV: Giấy khổ to kẻ sẵn như SGK và bút dạ (chưa viết số)

- HS: SGK toán lớp 4

b) Giảng bài:

*Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghỡn:

? Nờu tờn cỏc hàng đó học theo thứ tự từ

nhỏ đến lớn

- GV treo bảng phụ giới thiệu lớp hàng

- GV viết số 321 vào cột số ở bảng phụ

và yờu cầu HS đọc

? Hóy viết cỏc chữ số của số 321 vào cỏc

cột ghi hàng trờn bảng phụ

- Yờu cầu HS đọc thứ tự cỏc hàng từ

đơn vị đến trăm nghỡn

* Luyện tập

Bài 1:HS nêu yêu cầu

- HS làm bài và chữa bài

- HS tự làm bài và chữa bài

Bài 4: HS nêu yêu cầu

1 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn:

- Lớp đơn vị gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm

- Lớp nghìn gồm các hàng:nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

2 Luyện tập:

Bài 1- Bốn mươi sáu nghìn ba trăm linh bảy viết là: 46307 Chữ số 3 thuộc hàng trăm

- Năm mươi sáu nghìn không trăm ba mươi viết là: 56030 Chữ số 3 thuộc hàng chục

Bài 2 Bài 3

503060 = 500000 + 3000 + 60

83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60

176091 = 100000 + 70000 +6000 +90 +1

Bài 4 a) 500736 b) 300402

c) 240060 d) 80020 Bài 5

Lớp nghìn của số 603876 gồm các chữ số: 6 hàng trăm nghìn, 0 hàng vạn, 3 hàng nghìn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	260,2 KB