+ Khai thaùc goã vaø laâm saûn - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất - Biết được sự cần thiết để bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên - Chỉ trên bản [r]
Trang 1TIẾT 3: ĐỊA LÍ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN
Ở TÂY NGUYÊN (TT)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Nêu được một số hoạt dộng sản xuất chủ yếu của người dân ở tây
nguyên:
+ sử dụng sức nước sản xuất điện
+ Khai thác gỗ và lâm sản
- Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất
- Biết được sự cần thiết để bảo vệ rừng
- Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên
- Chỉ trên bản đồ( lược đồ) và kể tên những con sông băt nguồn từ Tây nguyên: sông Xê Xan, sông Đồng nai
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
- A, Kiểm tra
bài cũ:
Bài mới:
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
- Kể tên những loại cây trồng & vật nuôi ở Tây Nguyên?
- Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên có thuận lợi &
khó khăn gì?
- Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi
- HS trả lời
- HS nhận xét
Trang 28’
8’
Giới thiệu:
Hoạt động1:
Hoạt động
nhóm
2,Hoạt động 2:
Hoạt động
nhóm đôi
gia súc có sừng?
GV nhận xét
- Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên?
- Những con sông này bắt nguồn từ đâu &
chảy ra đâu? (dành cho
HS khá, giỏi)
- Tại sao sông ở Tây Nguyên khúc khuỷu, lắm thác ghềnh?
- Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì?
- Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì?
- Chỉ vị trí các nhà máy thủy điện Ya-li &
Đa Nhim trên lược đồ hình 4 & cho biết chúng nằm trên con sông nào?
- GV sửa chữa giúp
HS hoàn thiện phần trình bày
- GV yêu cầu HS quan sát hình 6, 7
- Tây Nguyên có những loại rừng nào?
Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau?
- Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp
HS quan sát lược đồ hình
4 rồi thảo luận theo nhóm theo các gợi ý của GV
- HS chỉ 3 con sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai)
& 2 nhà máy thủy điện (Ya-li, Đa Nhim) trên bản đồ tự nhiên Việt Nam
- HS quan sát hình 6, 7
& trả lời các câu hỏi
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp
Trang 33,Hoạt động 3:
Làm việc cả
lớp
dựa vào quan sát tranh ảnh & các từ gợi ý sau:
rừng rậm rạp, rừng thưa, một loại cây, nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh năm
- Lập bảng so sánh 2 loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp
- GV sửa chữa giúp
HS hoàn thiện phần trình bày
- GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí giữa khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khô kéo dài thì xuất hiện loại rừng rụng lá mùakhô gọi là rừng khộp
- Rừng ở Tây Nguyên
có giá trị gì?
- Gỗ, tre, nứa được dùng làm gì?
- Kể các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ?
- Nêu nguyên nhân &
hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên?
- HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 trong SGK & vốn hiểu biết của bản thân để trả lời các câu hỏi
Lược đồ
Trang 4C, Củng cố
dặn dò:
- Thế nào là du canh,
du cư?
- Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng?
GV yêu cầu HS trình
bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng)
- Chuẩn bị bài: Đà Lạt
SGK