Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 6 năm 2008

III, Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: - Kể câu chuyện dẫ nghe, đã đọc về lòng trung thùc.. + Xác định trọng tâm của đề.[r]

Trang 1

Tuần 6

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008.

Chào cờ

Học sinh tập trung trước cờ

………

Tập đọc:

Tiết 11: Nỗi dằn vặt của an - đrây – ca.

I, Mục tiêu:

1, Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài, hoặc các tiếng dễ lẫn do ảnh hưởng của

phương ngữ: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên, nức nở

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngát nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụ từ,

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện,

nhân vật

2, Đọc – hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: dàn vặt

- Hiểu nội dung bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm thương yêu và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm

khắc với lỗi lầm của bản thân

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài Gà trống và Cáo

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp đoạn

- G.v sửa phát âm, ngắt giọng cho h.s

- G.v giúp h.s hiếu nghĩa một số từ ngữ

khó

- G.v đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- Khi câu chuỵên xảy ra An-đrây-ca mấy

tuổi, hoàn cảnh gia đình cậu bé như thế nào?

- Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc, thái

- H.s chia đoan

- H.s đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt

- H.s đọc bài trong nhóm 3

- H.s chú ý nghe g.v đọc mẫu

- H.s đọc đoạn 1

- Khi cậu bé lên 9 tuổi, cậu sống với mẹ và

ông ngoại, ông đang ốm nặng

- Cậu bé nhanh nhẹn đi ngay

Trang 2

độ của cậu bé như thế nào?

- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

- Chuyện gì xảy ra với gia đình cậu bé?

Đoạn 2:

- Chuyện gì xảy ra khi cậu bé mang thuốc

về nhà?

-An-đrây-ca đã tự dằn vặt mình như thế nào?

An-đrây-ca là cậu bé như thế nào?

- Câu chuyện nêu lên điều gì?

c, Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn h.s đọc diễn cảm

- Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương h.s

3, Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị bài sau

- Cậu bé gặp bạn và đá bóng cùng các bạn

- Cậu hoảng hốt khi thấy mẹ đang khóc nấc lên, ông đã qua đời

- Cậu dằn vặt mình: cả đêm không ngủ, ngồi bên gốc cây táo do tay ông vun trồng,

tự trách mình cho đến khi đã lớn

- An-đrây-ca là cậu bé rất thương ông, không tha thứ cho mình, nghiêm khắc với mình, trung thực,

- H.s luyện đọc diễn cảm

- H.s thi đọc diễn cảm

………

Toán

Tiết 26: Luyện tập.

I, Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ

- Bảng phụ vẽ biểu đồ bài tập 3

- Chữa bài tập luyện thêm

- Kiểm tra vở bài tập của h.s

2, Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Điền Đ/S vào ô trống dựa vào biểu

đồ

- Tổ chức cho h.s hỏi đáp theo cặp

- Một vài cặp hỏi đáp trước lớp

- Nhận xét

Bài 2:

- Biểu đồ: Số ngày có mưa trong ba tháng

của năm 2004

- yêu cầu xử lí số liệu trên biểu đồ

- Nhận xét

Bài 3: Hoàn thành biểu đồ: Số cá tàu Thắng

Lợi đã đánh bắt được

- Nhận xét

- H.s nêu yêu cầu

- H.s trao đổi theo cặp

1.S 3.S 5.S 2.Đ 4.Đ

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài

+ Thàng 7 có 18 ngày mưa

+ Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 số ngày là: 15 – 3 = 12 ( ngày)

+ Trung bình mỗi tháng mưa số ngày là: ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày)

- H.s làm việc theo nhóm hoàn thành biểu

đồ

Trang 3

- Nhận xét tiết học

………

Kể chuyện:

Tiết 6: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc.

I, Mục tiêu:

1, Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã

được nghe, được đọc nói về lòng tự trọng

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức

tự rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng

2, rèn kĩ năng nghe: H.s chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Một số truyện viết về lòng tự trọng

- Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá

- Kể câu chuyện dẫ nghe, đã đọc về lòng

trung thực

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới

2.2, Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

* Tìm hiểu yêu cầu của đề

+ Xác định trọng tâm của đề

+ Gợi ý sgk:

- Tự trọng là gì?

- Nêu tên câu chuyện nói về tự trọng

+ Giới thiệu câu chuyện chọn kể

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội

dung ý nghĩa câu chuyện

- G.v đưa ra tiêu chuẩn đánh giá

- Tổ chức cho h.s kể chuyện trong nhóm

- Tổ chức thi kể trước lớp

- H.s đọc đề bài

- H.s xác định trọng tâm của đề

- H.s đọc gợi ý sgk

- H.s nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn kể

- H.s kể chuyện trong nhóm3, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- H.s thi kể chuyện trước lớp

- H.s theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá để nhận xét phần kể của bạn và của mình

………

Mỹ thuật Giáo viên chuyên dạy

………

Trang 4

Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2008.

THể dục

Tiết 11: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

đi đều vòng phải- vòng trái

Trò chơi kết bạn.

I, Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đi đều

vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu tập hợp và dàn hàng

ngang không xô đầy nhau đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối đều và

đẹp Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi: Kết ban Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào

hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II, Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi

III, Nội dung, phương pháp:

1, Phần mở đầu:

- G.v nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu tập luyện

- Tổ chức cho h.s khởi động

- Trò chơi: Diệt các con vật có hại

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát một bài

2, Phần cơ bản:

2.1, Đội hình đội ngũ:

- Ôn: Tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số, đi đều vòng phải,

vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp

2.2, Trò chơi vận động:

- Trò chơi: kết bạn

- G.v nêu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho h.s chơi thử

- Tổ chức cho h.s chơi trò chơi

3, Phần kết thúc:

- Tập hợp hàng

- Đứng tại chỗ hát một bài

- G.v cùng h.s hệ thống bài

- Thực hiện một vài động tác thả

6-10 phút 1-2 phút

2-3 phút 2-3 phút 1-2 phút 18-22 phút 10-12 phút

7-8 phút

4-6 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút 2-3 phút

- H.s tập hợp hàng, điểm số báo cáo

* * * * * * *

- H.s ôn luyện:

+ Tập hợp hàng ngang, dóng hàng + Điểm số, báo cáo

+ Đi đều vòng trái, vòng phải + Thực hiện đổi chân khi đi đều sai nhịp

- H.s ô luyện theo tổ

- G.v quan sát sửa sai cho h.s

- Tổ chức thi đua giữa các tổ

- H.s chơi trò chơi

* * * * * * * * * *

Trang 5

………

Tập đọc:

Tiết 12: Chị em tôi.

Liên hương.

I, Mục tiêu:

1, Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: lễ phép, lần nói

dối, tặc lưỡi, giận dữ, năn nỉ, sững sờ…

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật

2, Đọc – hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im như phỗng, cuồng

phong, ráng…

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tình ngộ nhờ có sự giúp đỡ của

cô em Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là một tính xấu

làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người đối với mình

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi đoạn văn, câu đoan cần luyện đọc

- Đọc truyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp đoạn

- G.v sửa đọc cho h.s, giúp h.s hiểu nghĩa

một số từ khó

- G.v đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- Cô chị xin phép ba đi đâu?

- Cô chị có đi học nhóm thật không?

- Em đoán xem cô chị đi đâu?

- Cô chị nói dối ba như vậy đã nhiều lần

chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần

như vậy?

- Thái độ của cô sau mỗi lần nói dối ba như

thế nào?

- H.s chia đoạn

- H.s đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt

- H.s đọc đoạn theo nhóm 3

- Một vài nhóm đọc trước lớp

-1-2 h.s đọc toàn bài

- H.s chú ý nghe g.v đọc mẫu

- Cô chị xin phép ba đi học nhóm

- Cô không đi học nhóm mà đi chơi, đi xem

ca nhạc cùng bạn bè,

- Cô đã nói dối nhiều lần ( không nhớ nổi)

- Vì ba rất tin tưởng ở cô nên cô đã nói dối

được nhiều lần

- Cô ân hận nhưng rồi tặc lưỡi cho qua

Trang 6

- Vì sao cô lại cảm thấy ân hận?

Đoạn 2:

- Cô em đã làm gì để cô chị thôi nói dối?

- Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết cô hay

nói dối?

- Thái độ của người cha lúc đó như thế nào?

Đoạn 3:

- Vì sao cách làm của cô em lại giúp cô chị

tỉnh ngộ?

- Sau khi ba biết, thái độ của cô chị thay đổi

như thế nào?

- Câu chuyện muốn nói với ta điều gì?

c, Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn h.s luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm

- Vì sao chúng ta không nên nói dối?

- Em hãy đặt tên khác cho truyện

- Cô cảm thấy ân vì phụ lòng tin của ba

- Cô em đã nói dối ba, rồi đi lướt qua trước mặt cô chị, cô chị thấy vậy tức giận bỏ vè

- Cô chị nghĩ ba sẽ mắng mỏ, them chí

đánh hai chị em

- Cha chỉ buồn dầu khuyên hai chị em cố gắng học hco giỏi

- Vì cô chị nghĩ rằn gem mình đã bắt chước mình nói dối nên cô tình ngộ

- Cô không bao giờ nói dối nữa Cô cười mỗi khi nhớ lại cách em gái đã giúp mình tỉnh ngộ

- Nội dung bài:

- H.s chú ý nghe hướng dẫn đọc diễn cảm

- H.s luyện đọc diễn cảm

- H.s thi đọc diễn cảm

………

Toán

Tiết 26: Luyện tập chung.

I,Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số TBC

II, Các hoạt động dạy học:

- Chữa bài tập luyện thêm

- Kiểm tra vở bài tập

2, Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:

- Nêu cách tìm số tự nhiên liền trước, liền

sau của một số?

- Yêu cầu h.s hoàn thành bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống:

- Tổ chức cho h.s làm bài

- H.s nêu cách tìm số liền trước, liền sau

- H.s làm bài:

a, 2 835 918 b, 2 835 916

c, Đọc số:

Nêu giá trị của chữ số 2

- H.s làm bài:

a, 475 936 > 475 836

Trang 7

- Nhận xét.

Bài 3:Dựa vào biểu đồ dưới đây để viết tiếp

vào chỗ chấm:

Bài 4: Củng cố về số đo thời gian

Bài 5: Tìm số tròn trăm x, biết:

540 < x < 870

3, Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn luyện tập thêm

b, 903 876 < 913 000

c, 2 tấn 750 kg = 2750 kg

- H.s làm bài:

a, Khối lớp 3 có 3 lớp đó là các lớp: 3a, 3b, 3c

b, Lớp 3a có 18 h.s giỏi toán Lớp 3b có 27 h.s giỏi toán Lớp 3c có 21 h.s giỏi toán

…

- H.s làm bài:

a, 2000 – XX

b, 2005 – XXI

c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

- H.s làm bài vào vở, h.s lên bảng làm bài

x là số tròn trăm với 540 < x < 870 thì x chỉ có thể là 600, 700

………

Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy

………

Luyện từ và câu:

Tiết 11: Danh từ chung – danh từ riêng.

I, Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái

quát của chúng

- Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào

thực tế

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh vua Lê Lợi Phiếu bài tập

- Danh từ là gì? Lấy ví dụ về danh từ

2.2, Phần nhận xét:

Bài1:Tìm từ ứng vớinghĩa của từ chophùhợp:

- Tổ chức cho h.s làm bài trên phiếu học tập

- Nhận xét

- H.s làm bài

Trang 8

a, Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó

thuyền bè qua lại được

b, Dòng sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh

phía Nam nước ta

c, Người đứng đầu nhà nước phong kiến

d, Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh lập

ra nhà Lê ở nước ta

Sông Cửu Long

Vua

Lê lợi

Bài 2: So sánh sự khác nhau về nghĩa giữa

các từ: a – b;c – d

- G.v: Những từ gọi chung một sự vật, một

vật gọi là danh từ chung, gọi tên riêng của

vật gọi là danh từ riêng

Bài 3: So sánh cách viết các từ trên có gì

khác nhau?

2.3, Ghi nhớ: sgk

- LấyVD về danh từ chung và danh từriêng

2.4,Luyện tập:

Bài 1: Xác định danh từ chung, danh từ

riêng trong đoạn văn

- Nhận xét

Bài 2: Viết tên ba bạn nam, ba bạn nữ ở

trong lớp

- Nhận xét

- Hướng dẫn luyện tập thêm

- H.s xác định: a,b: chỉ chung

c,d: chỉ riêng

- H.s nêu

- H.s đọc ghi nhở sgk

- H.s lấy ví dụ

- Danh từ chung:núi, dòng, sông, dãy,mặt,

- Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn,

- H.s viết tên các bạn trong lớp

………

Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn:

Tiết 11: Trả bài văn viết thư.

I, Mục tiêu:

- Hiểu được những lỗi mà thầy, cô giáo dã chỉ ra trong bài

- Biết cách sửa lỗi do g.v chỉ ra: về bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả

- Hiểu và biết được lời hay, ý đẹp của những bài văn hay của các bạn

- Bảng phụ viết sẵn 4 đề bài Tập làm văn

- Phiếu học tập cá nhân có sẵn nội dung:

Lỗi chính tả

Lỗi dùng từ

Lỗi về câu

Lỗi diễn đạt

Lỗi về ý

Trang 9

1, Trả bài:

- G.v trả bài cho h.s

- Nhận xét chung về kết quả làm bài:

+ Ưu điểm:

Một số HS biết viết trình tự một bức thư , viết được một bức thư cho bạn với hai nội dung thăm hỏi , thông báo tình hình của mình cho người nhận thư biết

+ Nhược điểm:

- một số học sinh chưa viết được bài văn viết thư

- chưa viết thành đoạn văn

- câu chưa đúng ngữ pháp còn là câu cụt câu què

- Từ dùng chưa chính xác

- Chính tả sai nhiều

2, Hướng dẫn h.s sửa lỗi:

- G.v hướng dẫn h.s sửa lối trên phiếu

- Yêu cầu: Đọc lại lời nhận xét của g.v; đọc các lỗi sai trong bài, viết ra phiếu và sửa lỗi

- G.v liệt kê một số lỗi phổ biến, sửa chung cho cả lớp

- G.v đọc một số bài văn, đoạn văn hay cho cả lớp nghe

- Viết thư gửi cho bạn bè, người thân

………

Lịch sử:

Tiết 6: Khởi nghĩa hai bà trưng ( Năm 40).

I, Mục tiêu:

- H.s biết vì sao Hai Bà Trưng phất cờ kgởi nghĩa

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều

đại phong kiến phương bắc đô hộ

- Lòng yêu nước

- Hình sgk, lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- HS : SGK

a, Kiểm tra bài cũ:

b, Dạy học bài mới:

1, Giới thiệu bài:

- Giao Chỉ tên vùng đất Bắc Bộ và Bắc

Trung Bộ nước ta dưới ách đô hộ của Hán

- Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm 2 tìm

nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà

Trưng?

- G.v: Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ

- H.s chú ý nghe

- H.s thảo luận nhóm

- Nguyên nhân: do căm thù giặc…

Trang 10

để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu

xa là do lòng căm thù giặc của Hai Bà

Trưng

2., Diễn biến cuộc khởi nghĩa:

- Lược đồ

- G.v: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng diẽn ra trên

một phạm vi rộng Lược đồ chỉ phản ánh

khu vực nổ ra khởi nghĩa

- Yêu cầu trình bày lại diễn biến của khởi

nghĩa

3, ý nghĩa thắng lợi của cuộc khởi nghĩa

- Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm:

- G.v: Sau hơn hai trăm năm bị phong kiến

nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nước ta

giành được độc lập Sự kiện đó chứng tỏ

nhân dân ta vẫn duy trì được truyền thống

bất khuất chống giặc ngoại xâm

- Tóm tắt nội dung bài

- H.s quan sát lược đồ SGK

- H.s chú ý

- H.s trình bày lại diễn biến cuộc khởi nghĩa

- H.s thảo luận nhóm để thấy được ý nghĩa thắng lợi của cuộc khởi nghĩa

………

Toán:

Tiết 28: Kiểm tra

I, Mục tiêu:

Kiểm tra về kiến thức tiết 28 SGK :

- Số liền trước, số liền sau của một số

- Đọc viết số tự nhiên , giá trị các hàng , So sánh số tự nhiên., đơn vị đo khôI

lượng , đổi đơn vị đo thời gian

- Đọc biểu đồ hình cột,

- Giải bài toán có lời văn về tìm số trung bình cộng

II Đồ dùng

GV :

HS giấy bút

II, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1, Kiểm tra : Không

Bài mới

GV Cho HS làm 3 bài tập tiết 28

trong sách giáo khoa - H.s làm bài:

Đáp án Bài 1

a, D b, B c, C d, C , e, C

- bài 2 + Hiền đã đọc 33 quyển sách

+ Hoà đã đọc 40 quyến sách

+ Hoà đọc nhiều hơn Thục:

40 – 25 = 15 ( quyển sách)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	190,46 KB