Giáo án môn Toán khối 4 - Tuần 21

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ TT Ngày dạy : Lớp 4 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số đượ[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: Toán

Bài: RÚT GỌN PHÂN SỐ

Ngày dạy :

Lớp 4

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Giúp HS

- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách thực hiện rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản)

II.CHUẨN BỊ:

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- GV yêu cầu HS lên bảng làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm tiết 100

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng

- HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

Giới thiệu bài :

- Dựa vào tính chất cơ bản của phân số

người ta sẽ rút gọn được các phân số Giờ

học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực

hiện rút gọn phân số

- Nghe GV giới thiệu bài

- Thế nào là rút gọn phân số :

- Cho phân số hãy tìm phân số bằng

15

10

15 10

nhưng có tử số mẫu số bé hơn

- Yêu cầu HS nêu cách tìm và phân số bằng

vừa tìm được

15

10

- Hãy so sánh tử số và mẫu số của hai phân số

trên với nhau

- HS thảo luận và giải quyết vấn đề

-3

2 5 : 15

5 :

10 15

- ta có :

3

2 15

10 

- Tử số và mẫu số của phân số

15 10

GV Kết luận : Phân số không thể rút gọn

4 3

được nữa Ta nói rằng phân số là phân số

4 3

tối giản Phân số được rút gọn thành phân

4 3

số tối giản

4

3

- Học sinh nhắc lại

Lop4.com

Trang 2

các bước thực hiện rút gọn phân số

GV yêu cầu HS mở sách GK và đọc kết luận

của phần bài học (GV ghi bảng)

- 1 HS đọc

Bài 1 :

- Yêu cầu HS mở SGK tự làm bài, nhắc HS

rút gọn đến khi được phân số tối giản thì

mới dừng lại Khi rút gọn phân số có thể

có một bước trung gian, không nhất thiết

phải giống nhau

- 2 HS lên bảng làm bài

- Dưới lớp làm vào vở bài tập

Bài 2 :

- GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số trong

bài, sau đó trả lời câu hỏi

- Phân số là phân số tối giản vì 1 và 3 không

3 1

cùng chia hết cho số nào hơn hơn 1

- HS trả lời tương tự phân số

73

72 , 7 4

- Rút gọn :

6

5 6 : 36

6 :

30 36

30

; 3

2 4 : 12

4 :

8 12

8



Bài 3 :

- GV hướng dẫn HS như cách đã hướng dẫn ở

bài tập 3, tiết 100 phân số bằng nhau

- HS tự làm bài

Trang 3

Môn: Toán

Bài: LUYỆN TẬP

Ngày dạy :

Lớp 4

Giúp HS

- Củng cố và hình thành kỹ năng rút gọn phân số

- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau

- SGK

- 2 HS lên bảng

- Trong giờ học này, các em sẽ được rèn luyện

kỹ năng rút gọn phân số và nhận biết phân số

bằng nhau

- Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 :

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Nhắc HS rút gọn đến khi được phân số tối

giản mới dừng lại

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Kết quả :

-2

3 54

81

; 5

8 30

48

; 2

1 50

25

; 2

1 28

14



- Nhận xét và cho điểm HS

-Bài 2 :

- Hỏi : Để biết phân số nào bằng phân số

3 2

chúng ta làm như thế nào ?

- Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào được rút gọn thành thì phân số đó bằng

3 2

phân số

3 2

- Yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài, có thể rút gọn các phân số

báo cáo kết quả trước lớp

3

2 12

8

; 3

2 30

20



Bài 3 :

- HS tự làm bài Có thể rút gọn các phân số

Lop4.com

Trang 4

thể nhân cả tử số và mẫu số của với 5 để

20 2

có :

20

5 100

25 

Bài 4 :

- GV biết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực

hiện vừa giải thích cách làm

- GV yêu cầu HS làm tiếp phần b và c

- HS thực hiện lại theo hướng dẫn

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tổng kết giờ học

- Yêu cầu HS ghi nhớ cách rút gọn phân số,

làm bài tập hướng dẫn

- Dặn HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị

bài sau

Trang 5

Môn: Toán

Bài: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ

Ngày dạy :

Lớp 4

Giúp HS

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số

- Biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số

- SGK

- 2 HS lên bảng

- Giống như với số tự nhiên, các phân số chúng

ta cũng có thể so sánh, có thể thực hiện các

phép tính cộng, trừ, nhân, chia Tuy nhiên để

thực hiện được những điều đó với phân số

chúng ta phải biết cách quy đồng mẫu số

- Hướng dẫn luyện tập :

- Cách Quy đồng mẫu số hai phân số

Cho hai phân số và Hãy tìm hai phân số

3

1 5 2

có cùng mẫu số, trong đó một phân số bằng

3 1

và một phân số bằng

5 2

- HS trao đổi với nhau để tìm cách giải quyết vấn đề

3 là gì của phân số ?

3 1

- Như vậy ta đã lấy cả tử số và mẫu số của phân

số nhân với mẫu số của phân số để được

5

2

3 1

- 3 là mẫu số của phân số

3 1

- HS nêu như trong phần bài học ở SGK

Lop4.com

Trang 6

- Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số và

3

1 5 2

em hãy nêu cách chung quy đồng mẫu số hai

phân số ?

- Yêu cầu HS HS nêu lại cách thực hiện quy

đồng mẫu số các phân số

- Dặn HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài

sau

Trang 7

Môn: Toán

Bài: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT)

Ngày dạy :

Lớp 4

Giúp HS

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung

- Củng cố về quy đồng mẫu số hai phân số

- SGK

- GV yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu

số hai phân số và làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết 103

- 2 HS lên bảng

- Quy đồng mẫu số hai phân số và

6

7 12

5 - HS theo dõi

- Hãy tìm MSC để quy đồng hai phân số

trên

- HS nêu ý kiến, có thể là 6 x 12 = 72, hoặc nêu được 12

- Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân

số và ?

6

7

12

5

- Ta thấy 6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2

- 12 chia hết cho 6 và 12, vậy có thể chọn

12 là MSC của hai phân số và

6

7

12 5

không ?

- Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng mẫu số

2 phân số và

6

7 12 5

- Yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai

phân số và với mẫu số chung là 12

6

7

12 5

- HS thực hiện

- Khi thực hiện xong quy đồng mẫu số hai

phân số và ta được các phân số nào ?

6

7

12

14

12 5

Lop4.com

Trang 8

em hãy nêu cách QĐMS hai phân số

12

5

khi có mẫu số của một trong hai phân số là

MSC

kia

- Lấy thương tìm được nhân với tử số và mẫu

số của phân số kia Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC

- Yêu cầu HS nêu lại

Chú ý :

- Trước khi thực hiện quy đồng mẫu số các

phân số, nên rút gọn phân số thành một

phân số tối giản

- Khi QĐMS các phân số nên chọn MSC bé

nhất có thể

- HS nhắc lại

- Dặn HS về nhà làm các bài tập và chuẩn

bị bài sau

Trang 9

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP

Ngày dạy :

Lớp 4

Giúp HS: Củng cố, rèn luyện kỹ năng quy đồng mẫu số hai phân số

- Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản)

- SGK

- GV yêu cầu HS làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết 105

- 2 HS lên bảng

Hướng dẫn luyện tập - Nghe GV giới thiệu bài

Bài 1 :

- HS thực hiện quy đồng 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng, sau đĩ nhận xét và cho

điểm HS

Ví dụ :

-30

24 6 x

6 x

4 5

4

; 30

3 5 x 6

5

x 6

30

24

; 30

5 được ta 5

4 và 6 1

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét và cho điểm HS

-Bài 2 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS viết 2 thành phân số cĩ mẫu số

- HS thực hiện

- Hai HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở Bài 3 :

- Quy đồng mẫu số 3 phân số :

5

2

;

3

1

;

2

1

- Yêu cầu HS tìm MSC của 3 phân số

trên

- Nhắc HS MSC là số chia hết cho cả 2,

3, 5 Dựa vào cách tìm MSC khi quy

- HS nêu : SMC là 2 x 3 x 5 = 30

- Nhân cả tử số và mẫu số của phân số với tích 3

2 1

x 5 (với 15)

Lop4.com

Trang 10

- H : Làm thế nào để từ phân số có

2 1

được phân số có mẫu số là 30?

- Yêu cầu HS nhân cả tử số và mẫu số

của phân số với tích 3 x 5

2 1

- YÊu cầu HS tiếp tục làm với 2 phân số

còn lại

- HS thực hiện

- GV : Như vậy muốn QĐMS ba phân số

ta có thể lấy tử số và mẩu số của từng

phân số lần lượt nhân với tích của các

mẫu số của hai phân số kia

- YÊu cầu HS làm tiếp phần a, b của bài

- Sửa bài của lớp

- HS cả lớp làm bài vào vở

- Dặn HS về nhà làm các bài tập và

chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	127,33 KB