Giáo án Môn Toán - Tiếng việt & Khoa Học - Tuần 10

, Một số đồ vật thí nghiệm III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: GV nhận xét bài ôn tập về sức khỏe và con người B.Bài mới : Giới thiệu bài .HĐ1:Phát hiện màu, mùi,[r]

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG

LỚP 4B

TUẦN 10 MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT & KHOA HỌC

GV : Nguyễn Thị Hải

Năm học : 2012- 2013

LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP 4

TUẦN 10

Từ ngày 22/10- 26/ 10-2012

Cách ngôn: Máu chảy ruột mềm

TÊN BÀI DẠY Thứ Tiết Môn Buổi sáng Môn Buổi chiều

1 CC Chào cờ đầu tuần

2 T Đ Ôn tập giữa kì I ( T1)

3 Toán Luyện tập

Hai

4 CTả Ôn tập giữa kì I ( T2)

1 Toán Luyện tập chung

2 LTC Ôn tập giữa kì I ( T3)

Ba

4 KC Ôn tập giữa kì I ( T4) x

1 T Đ Ôn tập giữa kì I ( T5) KH Nước có những tính chất

gì?

Tư

số

Năm

1 Toán Tính chất giao hoán của

phép nhân

2 TLV Ôn tập giữa kì I ( T8)

3 LTV Tự học

Sáu

4 SHL Sinh hoạt lớp

Giáo viên

Nguyễn Thị Hải

TUẦN: 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012

Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 1

I/Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì 1 khoảng

75 tiếng/ phút.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

-Hiểu nội dung chính từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

I/Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu

III/Hoạt động dạy học:

1/Bài cũ:

2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề

-GV giới thiệu mục đích y/c tiết học

HĐ1: KT tập đọc và HTL

-Gọi lần lượt 4 HS lên kiểm tra tập đọc

-GV nhận xét ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2: Làm việc theo cặp

-Những bài tập đọc như thế nào là

truyện kể ?

-Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm “Thương người như thể

thương thân”

- Nhận xét – chữa bài

*Bài 3: Làm việc cá nhân

- GV giao việc

- Nhận xét – kết luận

3/Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

-Chuẩn bị :Ôn tập tiết 2

*MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc

đã học theo tốc độ qui định giữa học kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn

thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.

-Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài - đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

*HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát trên

75 tiếng/ phút, diễn cảm.

*MT: Hiểu nội dung chính từng đoạn, nội

dung của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.

-1 HS đọc y/c bài tập -Là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật , mỗi truyện đều nói lên một điều có ý nghĩa -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- Người ăn xin -HS trao đổi theo cặp

-Lớp làm vào vở bài tập

MT: HS tìm đúng đoạn văn phù hợp với

giọng đọc: Triều mến, thảm thiết,răn đe, mạnh mẽ

-1 HS đọc y/c bài: Tìm nhanh trong 2 bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc

-HS phát biểu -Lớp nhận xét

Toán : LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

- Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác

-Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông.( Thực hiện BT1,2,3,4/55) HSG BT4b

II/Đồ dùng dạy - học: Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS)

III/Các hoạt động dạy - học

1/Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình vuông

ABCD có cạnh 3 dm

2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

-GV hướng dẫn HS luyện tập

HĐ1: Làm miệng

Bài 1/55 Gọi HS đọc đề bài

-GV vẽ bảng 2 hình a, b trong bài tập, y/c HS

trả lời miệng

HĐ2: Làm việc cả lớp

Bài 2 /56 Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi 1 HS lên bảng làm

-GV kết luận : Trong hình tam giác có 1 góc

vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là

đường cao của hình tam giác

HĐ3: Làm việc cá nhân

Bài 3/56 Gọi HS đọc đề bài

-GV giao việc

- Em hãy nêu đặc điểm của hình vuông

Bài 4/a /56 Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD

có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = 4

cm

4b/( Dành cho HS khá, giỏi) GV yêu cầu

HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh

AD

3/Củng cố dặn dò: Nhận xét chung tiết học

Tiết sau: Luyện tập chung

- 1 HS lên bảng vẽ

*MT:Nhận biết được góc tù, góc nhọn,

góc bẹt, góc vuông

-1 HS đọc to yêu cầu -HS biết dùng ê-ke để kiểm tra và nêu tên góc

a/Góc vuông BAC, góc nhọn ABC, MBC, ACB, AMB, góc tù BMC, góc bẹt AMC

b/Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD, góc tù ABC

*MT: Nhận biết được đường cao của

hình tam giác.

-HS đọc yêu cầu -Tự làm bài vào vở -1 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét: HS giải thích AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC

*MT: Vẽ được hình chữ nhật, hình

vuông.

-1 HS đọc to yêu cầu

- Có 4 cạnh bằng nhau và 4 góc vuông -1 HS lên bảng vẽ và nêu từng bước

Cả lớp vẽ vào vở

MT: Biết vẽ hình chữ nhật, Xác định

đúng trung điểm của mỗi cạnh, nêu tên các hình chữ nhật và cạnh sông song

a/ 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở

- HS nêu các bước vẽ của mình

-HS giỏi thực hiện.

- HS vẽ và xác định các hình chữ nhật

và các cặp cạnh sông sông -Các HCN : ABCD, ABNM, MNCD -Các cạnh song song với AB là MN, DC

M

B

C A

A

B

Chính tả: ÔN TẬP: TIẾT 2

I/Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút., không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

-Nắm được qui tắc viết hoa tên tên riêng( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II/Đồ dùng dạy học:

-Viết sẵn bài tập 3 lên bảng lớp, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy- học

1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết

1 BT1 Nghe- viết

-GV đọc bài Lời hứa

-Gọi 1 HS giải nghĩa từ trung sĩ (SGK)

-Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con

-GV hướng dẫn HS cách trình bày

-GV đọc

-GV chấm bài nhận xét

HĐ2 Làm việc theo cặp

*Bài tập 2:- Nêu yêu cầu BT

- Nêu lần lượt từng câu hỏi

-GV nhận xét chốt câu trả lời đúng (SGV)

HĐ2: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên

riêng

*Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài

- Cho HS làm bài vào VBT

-GV chấm bài nhận xét

2/Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tiết 3

*MT: Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ

viết khoảng 75 chữ/ 15 phút., không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn

có lời đối thoại

-HS chú ý lắng nghe-đọc thầm

-HS viết bảng con: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ,

-HS viết bài HS giỏi viết đúng, đẹp, tốc

độ trên 75 chữ/ 15 phút, hiểu nội dung bài.

-HS soát lại bài

*MT: Nắm được tác dụng của dấu ngoặc

kép trong bài chính tả.

-1 HS đọc y/c bài -HS hội ý theo cặp- nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

a/Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn b/Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay

c/Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em

bé hay của em bé

d/Không được

*MT: Nắm được qui tắc viết hoa tên tên

riêng( Việt Nam và nước ngoài)

-1 HS đọc y/c bài -Lớp làm vào vở bài tập- 1 HS làm bài bảng nhóm- Trình bày

-Lớp nhận xét sửa sai

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012

I/Mục tiêu: Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số.

-Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

-Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của2 số liên quan đến hình chữ nhật

II/Đồ dùng dạy - học: Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke

III/Các hoạt động dạy - học

1/Bài cũ: GV vẽ hình tam giác ABC, gọi 1

HS nêu tên các góc của hình đó

2/Bài mới: GV hướng dẫn HS luyện tập

HĐ1: Làm việc cả lớp

Bài 1a/56 Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiện

phép tính

BT2a: /56 Gọi HS đọc yêu cầu

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Để tính giá trị của biểu thức a, trong bài

bằng cách thuận tiện ta áp dụng tính chất

nào?

GV nhận xét, ghi điểm

HĐ2: Làm bài vào vở

Bài 3/56 Gọi HS đọc đề bài

GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC

có chung cạnh nào?

-Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?

-Yêu cầu HSG tính chu vi hình chữ nhật

AIHD

-GV nhận xét

HĐ3: Bài 4/56 Gọi 1 HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật

tức là biết được gì?

- Làm thế nào để tính chiều dài và chiều

rộng hình chữ nhật ?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm

thế nào?

- Gv giao việc

-GV nhận xét và ghi điểm

3/Củng cố dặn dò- Nhận xét chung tiết học

- Bài sau: Nhân với số có một chữ số

-1 HS lên bảng thực hiện theo y/c

*MT: Thực hiện được cộng, trừ các số

có đến sáu chữ số.

-1 HS đọc to yêu cầu -2 HS lên bảng làm bài, Lớp làm bảng con

386259 726485 + 260873 - 452936

647096 273549

-MT: Biết tính giá trị biểu thức bằng

cách thuận tiện

- Ttính giá trị biểu thức bằng cách thuận

tiện -Tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở

-MT: Nhận biết được cạnh vuông góc

trong một hình, tính chu vi hình chữ nhật

-HS đọc đề

HS quan sát hình -Chung cạnh BC -Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH

HS làm vào vở

*MT: Giải được bài toán tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật.

-HS đọc đề -Cho biết nửa chu vi là 16 cm, chiều dài hơn chiều rộng 4 cm

-Biết được tổng số đo của chiều dài và rộng

-Dựa vào bài toán tìm 2 số khi biết tổng

và hiệu của 2 số đó ta tính được chiều dài và chiều rộng của HCN

- HS nêu quy tắc, viết công thức -1 HS lên bảng làm, Lớp làm vào vở bài tập

Luyện từ và câu: ÔN TẬP: TIẾT 3

I/Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu và kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

II/Đồ dùng dạy học:

-Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua

III/Hoạt động dạy học:

1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL

-GV nhận xét ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

-Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em

suy nghĩ gì ?

*Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài

-Gọi HS đọc tên từng bài tập đọc là truyện

kể ở tuần 4, 5, 6

-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

-Nhóm 1: Một người chính trực

-Nhóm 2: Những hạt thóc giống

-Nhóm 3: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

-Nhóm 4: Chị em tôi

-GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV)

-GV mời một số HS thi đọc diễn cảm 1

đoạn văn phù hợp với nội dung bài

-GV nhận xét

-Những truyện kể các em vừa đọc khuyên

chúng ta điều gì ?

2/Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

-Tiết sau: Ôn tập tiết 4

*MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập

đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học

kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.

-HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi

*MT: Nắm được nội dung chính, nhân

vật và giọng đọc các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.

* HS nêu ý nghiax chủ điểm Măng mọc thẳng

* HS thảo luận nhóm

-Một người chính trực -Những hạt thóc giống -Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca -Chị em tôi

-HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu Tên bài Nội

dung chính

Nhân vật

Giọng đọc

-Đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung

- Mỗi nhóm cử ra 1 em để đọc diễn cảm

1 đoạn văn để minh hoạ giọng đọc mà nhóm đã thảo luận

-HS thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét -Cần sống trung thực , tự trọng, ngay thẳng như măng mọc thẳng

Kể chuyện : ÔN TẬP: TIẾT 4

I/Mục tiêu:

-Nắm được một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông

dụng) thuộc các chủ điểm đã học.( Thương người như thể thương thân, Măng mọc

thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.)

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II/Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

III/Hoạt động dạy học:

1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề

-Hướng dẫn HS ôn tập

HĐ1: Bài tập 1

-Gọi 1 HS đọc y/c của bài

- GV giao việc

-GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm

-GV nhận xét chốt ý đúng (SGV)

-Bài tập 2 Gọi 1 HS đọc y/c của bài

-GV dán tờ phiếu đã ghi sẵn những thành

ngữ, tục ngữ (SGV)

- GV nhận xét

c/HĐ2: Bài tập 3

Gọi 1 HS đọc y/c của bài

-2 HS làm trên phiếu

-GV nhận xét

3/Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

Tiết sau : Ôn tập tiết 4

*MT: Nắm được một số từ ngữ( gồm cả

thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học

-1 HS đọc y/c của bài -HS nêu tên các bài MRVT thuộc 3 chủ điểm : Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

-HS thảo luận nhóm ghi kết quả thảo luận vào phiếu

-Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung

* MT: HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã

học gắn với 3 chủ điểm :

VD: Ở hiền gặp lành Thẳng như ruột ngựa Cầu được ước thấy -2 HS đọc lại bảng thành ngữ, tục ngữ

-HS suy nghĩ, chọn một thành ngữ hoặc tục ngữ đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ , tục ngữ đó

-HS nối tiếp nhau phát biểu VD: Bạn Nam lớp em tính thẳng như ruột ngựa

*MT: Nắm được tác dụng của dấu hai

chấm và dấu ngoặc kép.

1 HS đọc y/c của bài -Lớp làm vào vở bài tập Dấu câu Tác dụng Dấu hai chấm

Dấu ngoặc kép

Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 5

I/Mục tiêu:

-Mức độ và kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

II/Đồ dùng dạy học:

-Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua

1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL

- GV giao việc

-GV nhận xét ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài

-GV nhắc HS: Đọc thầm các bài tập đọc

thuộc chủ điểm trên và ghi những điều

cần ghi nhớ vào bảng

*Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài

- Cho HS làm bài theo nhóm

-GV nhận xét

2/Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

-Tiết sau: Ôn tập tiết 6

*MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập

đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học

kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.

-HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi -HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn kịch thơ, nhận xét về nhận vật trong văn bản tự sự

đã học

*MT: Nhận biết được các thể loại văn

xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.

-HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ -HS hoạt động nhóm- mỗi nhóm hoàn thành 3 bài

Tên bài Thể loại Nội

dung chính

Giọng đọc

` -Đại diện các nhóm trình bày-Lớp nhận xét

-1 HS đọc y/c bài -2 HS nối tiếp đọc lại bảng kết quả

-MT: HS nêu tên nhân vật ,tính cách của

các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm:

+ HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu bài tập Nhân vật Tên bài Tính cách

-HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung

-3 HS đọc lại bài

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012

Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I

Luyện Tiếng Việt:

Luyện Tiếng Việt

TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ - I/ Mục tiêu :

1/ Luyện đọc đúng và diễn cảm bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin ”

3/ Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT sạch sẽ “Viết Bài mười năm cõng bạn đi học

II/ Các hoạt động dạy dạy học :

Hoạt động dạy của trò Hoạt động của trò

Bài cũ:

1/ Đọc bài “Điều ước của vua Mi= Đát

” nêu nội dung bài ?

Bài mới :

`Hoạt động 1: Luyện đọc

GV hướng dẫn cách đọc đúng

GV đọc đọc diễn cảm

GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn

2

+HSG Nêu được cảm nhận của em về

bài “ Người ăn xin ”

Hoạt động 2: Luyện viết chính tả

GV đọc bài viết

GV hướng dẫn tìm từ khó viết

GV đọc từ khó viết

GV đọc bài viết

GV đọc bài HS soát lại bài

GV hướng dẫn chấm bài

Hoạt động nối tiếp :

Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

+2 HS đọc trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Đọc đúng đọc, diễn cảm bài Đé Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin

Hoạt động cá nhân

+ 1 HS đọc cả bài + 2HS đọc nối tiếp (3 lượt ) + HS đọc theo cặp ( thi đọc )

+ 3 HS đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm cá nhân( mỗi tổ 1 em ) +HSG : Đọc tốc độ trên 75 tiếng trên / phút

Mục tiêu: Viết đúng đoạn 2 ”Mười năm cõng bạn đi học ” Trình bày bài chính tả sạch đẹp

*Hoạt động cá nhân

+ 1 HS đọc bài viết + HS nêu từ khó viết

- Viết bảng con + HS viết bài vào vở luyện tiếng việt + HS soát bài

+ HS đổi vở chấm bài