Giáo án Địa lí Lớp 4 - Tuần 27-30 - Hà Thị Huống

Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp; III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Baøi cuõ: Duyeân haûi mieàn Tru[r]

Trang 1

Giáo viên: Hà Thị Huống

§Þa lÝ NGƯỜI DÂN Ở DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

TUẦN 27 – TIẾT 27

Ngày soạn:……….Ngày dạy:………

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & một số

hoạt động sản xuất của người dân ở vùng này.

khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển).

- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế mới.

Trung cũng như hoạt động sản xuất ở nơi đây.

II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam.

Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp;

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (TIẾT 1)

thứ tự từ Nam ra Bắc?

mùa mưa?

GV nhận xét

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

& lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng

mạc, thị xã & thành phố ở duyên hải.

tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu

hình tròn thưa hay dày.

- Quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam,

nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở duyên hải

miền Trung?

các câu hỏi trong SGK.

nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn Song nếu so sánh với

Lop4.com

Trang 2

người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo

sơ mi, quần dài để thuận lợi trong lao động sản

xuất

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt thủy

sản; ngành khác), yêu cầu các nhóm thi đua điền

vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với

các ảnh mà HS đã quan sát.

- GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của

người dân ở duyên hải miền Trung mà HS tìm

hiểu đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp.

- Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt

động này? Chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu

(chuyển ý)

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

- Tên & điều kiện cần thiết đối với từng ngành

sản xuất?

- Chuẩn bị bài: Người dân ở duyên hải miền

Trung (tiết 2)

đồng bằng Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng.

HS quan sát & trả lời câu hỏi (cô gái người Kinh thì mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; còn cô gái người Chăm thì mặc váy)

bảng.

Trang 3

ĐỊA LÍ

NGƯỜI DÂN Ở DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

TUẦN 28 – TIẾT 28

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 2

(tiết 1)

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

để làm gì?

này

hỏi trong SGK

- GV treo bản đồ Việt Nam, gợi ý tên các

thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời.

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

ở các thành phố, thị xã ven biển?

dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn GV

cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15

- Yêu cầu 2 HS nói cho nhau biết về các

công việc của sản xuất đường?

- GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội

như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết

cá voi đã cứu vua trên biển, hằng năm tại

Khánh Hoà có tổ chức lễ hội Cá Voi Ở

nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá

nên cần xưởng sửa chữa.

lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng & sản xuất.

Lop4.com

Trang 4

Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven biển.

khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang

Trang 5

Địa lí BÀI: THÀNH PHỐ HUẾ TUẦN 29 – TIẾT 29

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-HS biết Huế có thiên nhiên đẹp với những công trình kiến trúc lâu năm & là thành phố du lịch

-HS xác định được vị trí của Huế trên bản đồ

-Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô & du lịch phát triển

-Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993)

II.CHUẨN BỊ:

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 Khởi động:

 Bài cũ: Người dân ở duyên hải

miền Trung

- GV yêu cầu HS trả lời các câu

hỏi trong SGK (GV có thể làm phiếu

luyện tập để kiểm tra kiến thức)

- GV nhận xét

 Bài mới:

 Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam

- Yêu cầu HS tìm trên bản đồ kí hiệu &

tên thành phố Huế?

- Xác định xem thành phố của em đang

sống?

- Nhận xét hướng mà các em có thể đi

đến Huế?

- Tên con sông chảy qua thành phố Huế?

- Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa biển

nào thông ra biển Đông?

-Hát tập thể

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS quan sát bản đồ & tìm -Vài em HS nhắc lại

- Huế nằm ở bên bờ sông Hương

Lop4.com

Trang 6

- Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức

của mình, em hãy kể tên các công trình kiến

trúc lâu năm của Huế?

- Vì sao Huế được gọi là cố đô?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện

phần trình bày

- GV chốt: chính các công trình kiến

trúc & cảnh quan đẹp đã thu hút khách

đến tham quan & du lịch

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở

mục 2

- GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn

khách du lịch của Huế: Sông Hương

chảy qua thành phố, các khu vườn

xum xuê cây cối che bóng mát cho các

khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu;

thêm nét đặc sắc về văn hoá: ca múa

cung đình (điệu hò dân gian được cải

biên phục vụ cho vua chúa trước đây-

còn gọi là nhã nhạc Huế đã được thế

giới công nhận là di sản văn hoá phi

vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng,

nghề thêu, nghề kim hoàn); văn hoá

ẩm thực (bánh, thức ăn chay)

-Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thông ra biển Đông.

-Các công trình kiến trúc lâu năm là: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén…

- Huế là cố đô vì được các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây

300 năm (cố đô là thủ đô cũ, được xây từ lâu)

- Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên các công trình kiến trúc lâu năm

- HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh sách nêu trên

- HS trả lời các câu hỏi ở mục 2, cần nêu được:

+ tên các địa điểm du lịch dọc theo sông Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, Ngọ Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba…

+ kết hợp ảnh nêu tên & kể cho nhau nghe về một vài địa điểm:

 Kinh thành Huế:

một số toà nhà cổ kính

 Chùa Thiên Mụ:

ngay ven sông, có các bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với một số nhà cửa

 Cầu Tràng Tiền:

bắc ngang sông Hương, nhiều nhịp

 Chợ Đông Ba:

các dãy nhà lớn nằm ven sông Hương Đây là khu buôn bán lớn của Huế

Trang 7

-Cho HS hát một đoạn dân ca Hue.á

 Củng cố

- GV yêu cầu HS chỉ vị trí thành

phố Huế trên bản đồ Việt Nam &

nhắc lại vị trí này

- Giải thích tại sao Huế trở thành

thành phố du lịch?

- Nhận xét tiết học

 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Thành phố Đà

Nẵng

 Cửa biển Thuận An: nơi sông Hương đổ ra biển, có bãi biển bằng phẳng

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp Mỗi nhóm chọn & kể về một địa điểm đến tham quan HS mô tả theo ảnh hoặc tranh

- HS thi đua hát dân ca Huế

-Hs thực hiện

-Hs lắng nghe

-Ghi nhận và thực hiện

Lop4.com

Trang 8

Địa lý

BÀI: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

TUẦN 30 – TIẾT 30

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-HS biết vì sao Đà Nẵng là thành phố cảng biển & một số nét về thị xã Hội An -HS xác định & nêu được vị trí Đà Nẵng, Hội An trên bản đồ Việt Nam

-Giải thích được vì sao Đà Nẵng trở thành cảng biển & Hội An lại hấp dẫn khách

du lịch

-Tự hào về công trình kiến trúc lâu năm ở Hội An (thị xã buôn bán), thánh địa Mĩ Sơn

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Lược đồ của hình 1 bài 20

- Một số ảnh cảnh thành phố Đà Nẵng, thị xã Hội An

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1Khởi động:

2Bài cũ: Thành phố Huế.

- Tìm vị trí thành phố Huế trên lược đồ các tỉnh miền Trung?

- Những địa danh nào dưới đây là của thành phố Huế: biển Cửa Tùng, cửa biển Thuận An, chợ Đông Ba, chợ Bến Thành, Ngọ Môn, lăng Tự Đức, sông Hồng, sông Hương, cầu Tràng Tiền, hồ Hoàn Kiếm, núi Ngự Bình

- GV nhận xét

3Bài mới:

*Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi

- GV yêu cầu HS làm bài tập trong SGK, nêu được:

+ Tên, vị trí của tỉnh địa phương em trên bản đồ?

-Hát tập thể

- HS trả lời

- HS nhận xét

-Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân, trên cửa sông Hàn & bên vịnh Đà

Trang 9

+ Vị trí của Đà Nẵng, xác định hướng đi,

tên địa phương đến Đà Nẵng theo bản đồ

hành chính Việt Nam

+ Đà Nẵng có những cảng gì?

+ Nhận xét tàu đỗ ở cảng Tiên Sa?

- GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích

vì sao Đà Nẵng lại là thành phố cảng

biển?

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS tìm Hội An trên bản

đồ hành chính Việt Nam

- Mô tả phố cổ Hội An từ hình 3?

- GV yêu cầu HS đọc tiếp đoạn văn

trong SGK

- Yêu cầu HS tìm vị trí của khu di tích

Mĩ Sơn trên bản đồ Việt Nam hoặc từ

lược đồ 1 của bài 20?

- Yêu cầu HS quan sát hình 4 & nhận

xét về quang cảnh xung quanh (cây cối)

các tháp (lành, đổ vỡ)?

- GV bổ sung: Khu tháp Mĩ Sơn cách

Hội An khoảng 40 km, nằm trong một

thung lũng kín đáo, xung quanh là đồi

núi Các vua thời xưa đã xây dựng các

tháp bằng gạch đá để thờ các thần, thờ

vua Chiến tranh đã tàn phá nặng nề các

tháp Hiện chỉ còn một số tháp Từ tháng

12 năm 1999 khu tháp này được tổ chức

văn hoá giáo dục của Liên Hiệp Quốc

Nẵng, bán đảo Sơn Trà

- Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông Hàn gần nhau

- Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng

- Vị trí ở ven biển, ngay cửa sông Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến rất lớn; hàng chuyển chở bằng tàu biển có nhiều loại

- HS tìm Hội An trên bản đồ

- HS mô tả

- HS đọc

- HS tìm khu di tích Mĩ Sơn

- HS quan sát hình 4 & nhận xét

Lop4.com

Trang 10

công nhận là di sản văn hoá thế giới.

4Củng cố

- GV yêu cầu vài HS kể về lí do Đà

Nẵng trở thành cảng biển?

- GV yêu cầu HS tìm vị trí Hội An, Mĩ

Sơn trên bản đồ & lần lượt mô tả về 2

địa điểm này

- GV khẳng định:

+ Hoạt động kinh tế khác của nhiều

thành phố miền Trung là hoạt động của

cảng biển

+ Miền Trung có nhiều di tích lịch sử

được công nhận là di sản văn hoá thế

giới (Thành phố Huế, Thị xã Hội An,

Thánh địa Mĩ Sơn)

-Nhận xét tiết học

5Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Biển, đảo & quần đảo

- HS trả lời -Hs tìm và nêu

-Hs lắng nghe

-Ghi Nhận và thực hiện

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	123,07 KB