Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Ngọc Hoàng

-Nhận xét ,đánh giá 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu, ghi b¶ng: b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1;Thảo luận truyện ở -Học sinh đọc truyện Truyện ở tiệm tiÖm maySGK Môc tiªu:BiÕt thÕ nµo lµ l[r]

Trang 1

tuần 21

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Chào cờ:Tập trung dưới cờ

Tập đọc: anh hùng lao động trần đại nghĩa

I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng:

- Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài Đọc rừ ràng với chỉ số thời gian, từ phiờn õm tiếng nước ngoài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc kể rừ rang, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đó cú những cống hiến xuất sắc cho đất nước

- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài: Anh hung lao động, tiện nghi, cương vị …

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Anh hựng lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:

- Đọc bài: Trống đồng Đông Sơn

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên chia đọan

-Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước

khi theo Bác Hồ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2,3

Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp

gì lớn trong kháng chiến?

+Nêu đóng góp của Trần Đại nghĩa cho

sự nghiệp xây dựng nước nhà?

-Đọc thầm đoạn còn lại

Những cống hiến của ông cho nước nhà

được đánh giá cao như thế nào?

+Nhờ đâu mà ông có cống hiến như vậy?

-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài

- Giáo viên ghi bảng

3.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- Nhận xét ,đánh giá

4.Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét

-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa

từ khó

-Học sinh đọc nhóm đôi

-H/s đọc cả bài

-H/S đọc thầm đoạn 1

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung -Đọc thầm đoạn 2 ,3và trả lời

+Ông cùng anh em sáng chế ra vũ khí

có sức công phá lớn

+Ông có công lớn trong sự nghiệp xây dựng nền khoa học trẻ tuổi nước nhà

-Một em đọc to đoạn cuối +Năm 1948 được phong thiéu tướng ,

1952 được phong anh hùng lao động

+Nhờ lòng yêu nước ,tạn tụy với công việc

-H/S đọc diễn cảm đoạn1

-Thi đọc diễn cảm đoạn1

-Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm cả bài

Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau

Trang 2

Toán: rút gọn phân số

I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:

- Bước đầu nhận biết về rỳt gọn phõn số và phõn số tối giản

- Biết cỏch thực hiện rỳt gọn phõn số (trường hợp cỏc phõn số đơn giản)

- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học

II Chuẩn bị:

1.Kiểm tra:

- Bài: 2

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn học

sinh tự tìm cach siải quyết

Ví dụ: 10/15

Vậy 10/15= 2/3

- Giáo viên kết luận

G/v hướng dẫn h/s cách rút gọn phân

số 6/8

- G/v kết luận:Phân số ắ là phân số tối

giảm

3.Luyện tập

Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu của bài

Hướng dẫn h/s cách làm

- Nhận xét sửa sai

Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Chấm, chữa bài

-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh thực hiện phép

10 và 15 đều chia hết cho 5

Ta có : 10/15 = 10:5/15:5 = 2/3

- H/S rút ra nhận xét

+Tử số và mẫu số của phân số 2/3 đều bé hơn tử số và nẫu số của phân số 10/15

Học sinh thực hiện , rút ra nhận xét

- Học sinh đọc quy tắt

- H/S đọc yêu cầu của bài

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa + Phân số tối giảm :1/3;4/7;72/73 +Phân số rút gọn được: 8/12;30/36

- H/S làm nháp

- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

Đạo đức: lịch sự với mọi người I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người

- Vỡ sao cần phải lịch sự với mọi người

Trang 3

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

Cú thỏi độ:

- Tự trọng, tụn trrọng người khỏc, tụn trọng nếp sống văn minh

- Đồng tỡnh với những người biết cư xử lịch sự và khụng đồng tỡnh với những người cư

xử bất lịch sự

II.Chuẩn bị: Các tấm thẻ màu :đỏ, xanh, trắng

1Kiểm tra :

Vì sao phải kính trọngvà biết ơn

người lao động?

-Nhận xét ,đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu, ghi bảng:

*Hoạt động 1;Thảo luận truyện ở

tiệm may(SGK)

Mục tiêu:Biết thế nào là lịch sự với

mọi người , vì sao phải lịch sự với

mọi người

Hướng đẫn học sinh hoạt động

nhóm

+Bạn Trang là người như thế nào?

+Bạn Hà là người như thế nào?

+Biết cư xử với mọi người sẽ được

mọi người đối sử như thế nào?

Giáo viên nhận xét kết luận

*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi

BT1

Mục tiêu:Học sinh nhận xét việc

làm nào đúng việc làm nào sai

nhóm

Giáo viên nhận xét sửa chữa

*Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết cư xử lịch sư với

những người xung quanh

nhóm

Giáo viên nhận xét sửa chữa

3.Củng cố ,dặn dò:

Tóm tắt nội dung

Đánh giá tiết học

Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau

Học sinh trả lời -Nhận xét –bổ sung

-Học sinh đọc truyện (Truyện ở tiệm may)

Học sinh thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung +Bạn là người lịch sự vì đã biết chào hỏi cha mẹ,

+Hà nên biết tôn trọngngười khác và cư

xử cho lịch sự

+Biết cư xử sẽ được mọi người quý mến

và tôn trọng

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung Các hành vi ,việc làm đúng : b;d +Các hành vi việc làm sai: a;c;đ

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

Trang 4

Lịch sử: nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nước

I.Mục tiêu Sau bài học sinh có khả năng:

- Nhà Hậu Lờ ra đời trong hoàn cảnh nào

- Nhà Hậu Lờ đó tổ chức được một bộ mỏy nhà nước quy củ và quản lớ đất nước tương đối chặt chẽ

- Nhận thức bước đầu về vai trũ của phỏp luật

-Hoàn cảnh ra đời của nhà Hậu Lê,nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nướctương đối chặt chẽ

- Nêu được những nội quy cơ bản của bộ luật Hồng Đức cà hiểu luật là công cụ để quản lí

đất nước

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê

1.Kiểm tra:

-Nêu nguyên nhân thắng lợivà ý nghĩa

lịch sử của chiến thắng Chi Lăng?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:

1.Nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực

của nhà vua

- Yêu cầu h/s đọc SGK

+Nhà Lê ra đợi vào thời gian nào,tên

nước là gì , đóng đô ở đâu?

+Vì sao triều đại này gọi là triêù Hậu

Lê?

+Việc quản lý đất nước dưới thời này

như thế nào?

2.Bộ luật Hồng Đức

- Yêu cầu h/s đọc và trả lời

+Nêu những nội dung chính của bộ

luât Hồng Đức?

+Bộ luật Hồng Đức cótác dụng ntn

trong việc quản lí đất nước?

Bộ luật có điểm nào tiến bộ?

*Ghi nhớ(SGK)

- Học sinh đọc SGKvà trả lời -H/s thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Thành lập vào năm 1428 , đặt tên nước là

Đại Việt, đóng đô ở ThăngLong +Để phân biệt với trièu Lê do Lê Hoàn lập ra

+Ngày càng được củng cố,đtj tới đỉnh cao

-H/s thảo luận nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Bảo vệ quyền lợi của nhà vua,quan lại ,

+Là công cụ cai quản đất nước,

+Đề cao ý thứcbảo vệ tổ quốc,độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ,

- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm2010

Thể dục: nhảy dây kiểu chụm hai chân

trò chơi : lăn bóng

Trang 5

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác

-Biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động trò chơi:Lăn bóng

- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khỏe

II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi

gian Phương pháp tỏ chức 1.Phần mở đầu:

2.Phần cơ bản:

a.Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ

năng vận động c ơ bản

*Trò chơi vận động: Lăn bóng

3.Phần kết thúc:

5 phút

12-14

6-8 3

- Tập trung,điểm số, báo cáo

- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học

- Học sinh khởi động các khớp

- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Hướng dẫn động tác so dây, chao dây ,quay dây

- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s

- G/v chia tỏ nhóm h/s

- H/s tập theo tổ nhóm

- Thi tập giữa các tổ với nhau

- G/v quan sát nhận xét

- G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi

- Cho h/s chơi thử

H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên Nhắc lại nội dung bài

-H/s thả lỏng các khớp

- G/v nhận xét, đánh giá tiết học

-Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc: bè xuôi sông la

1 Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trỡu mến phự hợp với nội dung miờu tả cảnh đẹp thanh bỡnh, ờm ả của dũng sụng La, với tõm trạng của người đi bố say mờ ngắm cảnh và ước mơ về tương lai

2 Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng La; núi lờn tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong cụng cuộc xõy dựng quờ hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thự

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

1.Kiểm tra:

- Đọc bài:

2.Bài mới:

-Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét

Trang 6

a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.

b.Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên chia đọan

-Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+Sông La đẹp như thế nào?

+Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ?

Nhận xét bổ xung

-Yêu cầu đọc đoạn còn lại

+Vì sao khi đi trên bè tác giả nghĩ đến

mùi vôi ,mùi lán cưa và ngói hồng?

+Hình ảnh bom đạn đổ nát với ngói

hồng nói nên điều gì?

-Y/c h/s nêu nội dung chính của bài

- Giáo viên ghi bảng

3.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm

-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó

-Học sinh đọc nhóm đôi

-H/s đọc cả bài

- -H/S đọc thầm đoạn 1

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung +Nước trong veo,hai hàng tre xanh mướt như đôi mi,những gợn sóng,

+Ví với đàn trâu đằm mình theo dòng nước,

-Đọc thầm đoạn 2và trả lời

+Vì tác giả tưởng nhớ đến ngày mai +Nối nên sức mạnh của nhân dân trong cuộc xây dựng đất nước,

Học sinh nêu

-H/S đọc diễn cảm khổ thơ 2,3

-Thi đọc diễn cảm khổ thơ 2,3 -Nhận xét,sửa sai

-Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm cả bài

Nhận xét bình chọn

-H/s chuẩn bị tiết học sau

………

Toán: luyện tập

- Củng cố và hỡnh thành kĩ năng rỳt gọn phõn số

- Củng cố về nhận biết hai phõn số bằng nhau

- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học

II Chuẩn bị:

1.Kiểm tra:

- Bài:3

- Nhânn xét đánh giá

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện tập:

Trang 7

Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu Bài

cầu của bài

Nhận xét ,sửa chữa

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Nhận xét ,sửa chữa

bài

Chấm, chữa bài

Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa K/Q:1/2;1/2;24/15;3/2

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a.2/7 b 5/11 c 2/3

Chính tả: (Nhớ – viết) Bài viết: chuyện cổ tích về loài người

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Nhớ và viết lại đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng khổ thơ trong bài Chuyện cổ tớch về loài

người

- Luyện viết đỳng cỏc tiếng cú õm vần dễ lẫn r/d/gi, dấu khỏi/dấu ngó

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ

1.Kiểm tra:

- Viết từ: chuyền bóng,trung phong ,tuốt

lúa,

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn chính tả:

-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Yêu cầu học sinh viết từ khó

-G/v đọc từ khó:

-G/v nhận xét ,,sửa chữa

-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bàiviết

-Yêu cầu học sinh nhớ và viết

G/v đọc soát lỗi

G/v chấm ,chữa lôĩ

-Học sinh viết -Nhận xét,sửa chữa

- H/s theo dõi

-H/s đọc 4 khổ thơ

-H/s tìm và viết từ khó

-H/s viết bảng, nháp

-Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh nêu cách trình bày trên vở

-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết

- H/s viết chính tả

Trang 8

3.Luyện tập

Bài số2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của

bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

Bài số3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

-H/s soát lỗi

-H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-Đại diện h/s chữa bài

a mưa giăng,theo gió,rải tím,

-H/s nhận xét sửa chữa

H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-Đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

Mỹ thuật: vẽ trang trí: trang trí hình tròn

(Giáo viên chuyên trách dạy)

Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010

Toán: quy đồng mẵu số các phân số

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Biết cách quy đồng mẫu số các phân số trong trường hợp đơn giản Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số các phân số

Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

1.Kiểm tra:

- Bài:4

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng

-Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn học

sinh thực hiện quy đồng

Ví dụ: Có hai phân số 1/3 và 2/5

làm thế nào để hai phân số có cùng

mẫu số?

Vậy 5/15 = 1/3 ;6/15 = 2/5

Từ hai phân số trên ta đã quy đồng

mẫu số bằng các nào?

- Học sinh trao đổi, thực hiện phép 1/3 = 1x5/3x5 = 5/15 ; 2/5= 2x5/5x3=

10/15

Đều có cùng mẫu số là 15

Ta lấy tử số và mẫu số của phân số 1/3 nhân với mẫu số của phân số 2/5 Ta lấy tử

số và mẫu số của phân số 2/5 nhân với

Trang 9

- Giáo viên kết luận.

3.Luyện tập

Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu của bài

Giúp đỡ h/s yếu

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu

của bài

Chấm, chữa bài

mẫu số của phân số 1/3

- Học sinh đọc quy tắt

- H/S làm nháp

- H/S làm vở

Luyện từ và câu: câu kể ai thế nào?

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Nhận diện được cõu kể Ai thế nào? Xỏc định được bộ phận CN và VN trong cõu

- Biết viết đoạn văn cú dung cỏc cõu kể Ai thế nào?

Nhận diện được câu kể Ai thế nào?Xác định được bộ phận chủ ngữ vị ngữ trong câu

- - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

1.Kiểm tra:

- Bài:2

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:

- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1,2

Yêu cầu h/s gạch chân dưới những từ

chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái của

sự vật?

- Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét3

Yêu cầu h/s đặt câu hỏi miệng

Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét4

Yêu cầu h/s tìm từ chỉ sự vật được

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1,2

- Học sinh đọc đoạn văn -H/s thảo luận nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Câu 1:Bên đường cây cối xanh um

Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần

Câu 4: Chúng thật hiền lành

Câu6: Anh trẻ và thật khỏe mạnh

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 3

Học sinh đọc câu mẫu -H/s thảo luận nhóm

- H/s trình bày miệng

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 4

Trang 10

miêu tả

Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét5

Yêu cầu h/s đặt câu hỏi với những từ

đó

*Ghi nhớ(SGK)

3.Luyện tập

Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

Hướng dẫn h/s làm

bài

-H/s thảo luận nhóm

Câu 1:Bên đường cây cối xanh um

Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần

Câu 4: Chúng thật hiền lành

Câu6: Anh trẻ và thật khỏe mạnh

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 5 -H/s thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày miệng

- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Rồi những người con /cũng lớn lên và lần lượt lên đường

Căn nhà / trống vắng

Anh Khoa/ hồn nhiên ,xởi lởi

Anh Đức / lầm lì ít nói

Còn anh Định/ thì đĩn đạc , chu đáo

- H/S làm vở

- H/S chữa miệng ,nhận xét sửa chữa

Âm nhạc: học hát : bàn tay mẹ ( nhạc:Bùi Đình Thảo - lời: Tạ Hữu Yên)

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Học thuộc lời bài hát, tập cho h/s hát luyến xuống mỗi tiếng là hai nốt móc đơn

- Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu của bài hát

- Giáo dục học sinh biết ơn và kính yêu mẹ

1.Kiểm tra:

- Bài : Chúc mừng

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn học hát:

Giáo viên cho h/s nghe mẫu bài hát:

-Học sinh hát -Nhận xét,sửa chữa

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	305,52 KB