Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Ngọc Hoàng

TËp lµm v¨n: luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: Sau bµi häc ,häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu t[r]

Trang 1

tuần19 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

Chào cờ: Tập trung dưới cờ

Tập đọc: Bốn anh tài

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiết thành làm việc nghĩa của bốn anh em cầu Khây ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên T/G Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên chia đọan

- Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc 6 dòng đầu

+Sức khỏe và tài năng của Cầu Khây có

gì đặc biệt?

+Chuyện gì sảy ra với quê hương của

Cầu khây?

-Yêu cầu đọc đoạn còn lại

+Câu Khây lên đường đi diệt trừyêu tinh

cùng với ai?

+Mỗi người bạn của Cầu Khâycó tài như

thế nào?

-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của

bài

- Giáo viên ghi bảng

3.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- Nhận xét ,đánh giá

4.Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Đọc nối tiếp đọan kết hợp luyện đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa một số từ

-Học sinh đọc nhóm đôi

-H/s đọc cả bài

-H/S đọc thầm6 dòng đầu

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung +nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi

+Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật -Đọc thầm đoạn còn lại và trả lời

+Cùng với ba người bạn

+Nắm tay đóng cọc ,lấy tai tát nước,

-H/S đọc nói tiếp 5 đoạn

-Thi đọc diễn cảm đoạn1

-Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm cả bài

Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau

Trang 2

Toán: Ki- lô-mét- vuông

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Biết ki-lụ-một vuụng là đơn vị đo diện tớch

- Đọc đỳng, viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki-lụ-một vuụng

- Biết 1km² = 1 000 000 m² và ngược lại

- Giải đỳng một số bài toỏn cú liờn quan đến cỏc đơn vị đo diện tớch: cm², dm², m², km²

II Chuẩn bị: Bảng phụ

1.Kiểm tra:

- Bài:4

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Giáo viên lấy ví dụ về Ki lô mét

vuông,hướng dẫn học sinh

- Ki-lô- mét – vuông là diện tích một

hình vuông có cạnh dài 1 ki-lô- mét

Hướng dẫn h/s cách đọc ,viết ki- lô- mét

– vuông

- Ki-lô- mét- vuông viết tắt là:km2

Ví dụ:

3.Luyện tập

Bài số1: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

Hướng dẫn h/s cách làm

-Nhận xét ,đánh giá

Bài số2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Hướng dẫn h/s cách đổi đơn vị đo diện

tích

- Nhận xét , sửa chữa

Bài số3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Chấm, chữa bài

Bài số4 :Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc

- H/S rút ra nhận xét

- H/S đọc yêu cầu của bài

- H/S làm miệng

- H/S đọc ,viết các số,nhận xét sửa chữa

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số:6 km2

- H/S làm miệng H/S, nhận xét sửa chữa

- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

Trang 3

Đạo đức: Kính trọng,biết ơn người lao động

I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:

- Vỡ sao cần phải kớnh trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phộp với người lao động và biết trõn trọng, giữ gỡn thành quả lao động của họ

- Biết nhắc nhở cỏc bạn phải kớnh trọng và biết ơn người lao động

- Giáo dục học sinh có ý thức kính trọng và biết ơn người lao động.

II.Chuẩn bị: Đồ dùng đóng vai

1.Kiểm tra :

2.Bài mới:

a.Giới thiệu, ghi bảng:

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

Mục tiêu:Cần phải kính trọngmọi

người lao động,dù là người lao động bình

thường

Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm

+Vì sao nghe bạn Hà giới thiệu nghề

nghiệp của bố mẹ mình ,các bạn lại cười?

+Nếu là em ,em sẽ làm gì trong tình

huống đó?

+Giáo viên nhận xét rút kết luận

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài

tập 1 sgk)

Mục tiêu: H/s thấy đượcnhững người nào

là lao động,những người nào không phải

là lao động

Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm

Giáo viên nhận xét sửa chữa

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(BT2)

Mục tiêu: Mọi người lao động dèu mang

lại lợi ích cho bản thân và gia đình, xã

hội

- Chia nhóm thảo luận

Giáo viên nhận xét sửa chữa

* Hoạt động4:Làm việt cá nhân(BT3)

Mục tiêu:H/s thấy được việc lầmnò thể

hiện sự kính trọngvà biết ơn người lao

động và ngược lại

Y/c h/s làm bài tập

Nhận xét ,kết luận

3.Củng cố ,dặn dò:

- Tóm tắt nội dung Đánh giá tiết học

- Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau

H/s đọc truyện:((Buổi học dầu tiên))

Học sinh thảo luận theo nhóm bàn

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK) Học sinh thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trả lời:

+nông dan, bác sĩ,giám đốc, nhà khoa học,

Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

- Học sinh thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời

Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

H/s làm cá nhân H/s trình bày – nhận xét bổ sung

+ Việc làm thể hiện sự kính trọnglà:a;c;d;đ;e;g

+ Việc làm không thể hiện sự kính trọnglà:b;h

……….

Lịch sử: Nước ta cuối thời Trần

- Năm được một số sự kiệnvề sự suy yếu của nhà Trần:

Trang 4

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ, trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước

+ Nông dân vad nô tỳ nổi dậy đấu tranh

-Hoàn cảnh Hồ quý Ly truất ngôi vua trần, lập nên nhà Hồ:

Trước sự suy yếu của nhà Trần – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

II Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu học tập

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:

1 Tình hình nước ta cuối thời Trần

- Yêu cầu h/s đọc SGK

+Nêu khái quát tình hình nước ta cuối thời

Trần?

Nhận xét ,bổ sung

2.Nhà Hồ thay thế nhà Trần.

- Yêu cầu h/s đọc và trả lời

+Em biết gì về Hồ Quý Ly?

+Triều Tràn chấm dứt vào năm nào?

+Nối tiếp nhà trần lảtiều đại nào?

+Hồ Quý Lyđã tiến hành những cả cách

gì?

Theo em nhà Hồ thay thế nhà Trần là

đúng hay sai?

+vì sao nhà Hồ không chống được quân

xâm lược Minh?

- Giáo viên kết luận

*Ghi nhớ(SGK)

- Học sinh đọc SGK -H/s thảo luận nhóm +Giữa thé kỉ XIV, nhà Trần suy yếu,vua quan ăn chơi xa đọa,nhân dân cực khổ , giặc ngoại xâm lăm le xâm lược,

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung -H/s thảo luận nhóm

+Là quan đại thần nhà Trần

Năm 1400,n hà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần bằng những người thực sự

có tài

+Thay thế những quan cao cấp của nhà Trần

+Nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội chưa đủ thời gian thu phụ lòng dân

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

Thứ ba ngày 5 tháng1 năm 2010

Thể dục: Đi vượt chướng ngại vật Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- Thực hiện đi vượt chướng ngại vật thấp ở mức tương đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động trò chơi:(Chạy theo hình tam giác)

- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khẻo

II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi.

phút Tập trung,điểm số, báo cáoGiáo viên phổ biến nội dung tiết học

Trang 5

2.Phần cơ bản:

a Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

*Trò chơi vận động:((Chạy theo

hình tam giác))

3.Phần kết thúc:

12-14

6-8 3

Học sinh khởi động các khớp

- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh ôn động tác vượt chướng ngaị vật thấp

- Lớp trưởng đièu khiển lớp tập

- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s

- G/v chia tỏ nhóm h/s

- H/stập theo tổ nhóm

- Thi tập giữa các tổ với nhau

- G/v quan sát nhận xét -G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi

-Cho h/s chơi thử

H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên

- Nhắc lại nội dung bài

- H/s thả lỏng các khớp

- G/v nhận xét, đánh giá tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

Tập đọc: Chuyện cổ tích về loài người

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm của một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất Trả lời được các CH trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

1.Kiểm tra:

- Đọc bài: Bốn anh tài

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên chia đọan

- Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ1

+Trong câu chuyện này ai là người sinh

ra đầu tiên?

-Yêu cầu đọc khổ thơ còn lại

+Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay

mặt trời?+

+Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có

ngayngười mẹ?

+Bố giúp trẻ em những gì?

+Thầy giuớ trẻ những gì?

-Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét

-Đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa một

số từ

-Học sinh đọc nhóm đôi

-H/s đọc cả bài

-H/S đọc thầm khổ thơ 1

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung +Trẻ em được sinh ra đầu tiểntên trái đất -Đọc thầm khổ thơ còn lạivà trả lời

+Đẻ trẻ nhìn cho rõ +tTrẻ cần lời ru ,tình thươngvà chăm sóc +Giúp trẻ hiểu biết

+Dạy trẻ học hành

Trang 6

-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của

bài

- Giáo viên ghi bảng

3.Hướng dãn đọc diễn cảm:

- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- H/s đọc cá nhân

-H/S đọc diễn cảm đoạn1

-Thi đọc diễn cảm đoạn1

-Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm cả bài

Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau

Toán: luyện tập

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch

- Đọc được cỏc thụng tin trờn biểu đồ cột

- Giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến diện tớch cú đơn vị ki-lụ-một vuụng (km2)

II Chuẩn bị:

1.Kiểm tra:

- Bài:4

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn luỵên tập

Bài số1: Yêu cầu h/sđọc yêu Bài cầu của

bài

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

- Chấm chữa bài

- H/S làm nháp

a, Diện tích khu đất là:

5 x 4 = 20 (km2)

b Đ/s:16km2

- H/S làm nháp

- H/Slàm miệng,nhận xét sửa chữa

- H/S làm vở

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Đáp số:3km2

Trang 7

Chính tả: (Nghe – viết) Bài viết: Kim tự tháp Ai Cập

Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn( BT2)

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ các danh lam thắng cảnh công trìng công cộng

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn chính tả:

-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Yêu cầu học sinh viết từ khó

-G/v đọc từ khó:

-G/v nhận xét ,sửa chữa

+Đoạn văn nói nên điều gì?

-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài viết

G/v đọc chính tả

G/v đọc soát lỗi

G/v chấm ,chữa lôĩ

3.Luyện tập

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

Bài số3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

- H/s theo dõi

H/s tìm và viết từ khó

-H/s viết bảng, nháp:lawng mộ,nhằng nhịt,chuyên trở

-Nhận xét,sửa chữa +Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại

- Học sinh nêu cácg trình bày trên vở

-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết

- H/s viết chính tả

-H/s soát lỗi

-H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-Đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

* H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

Mĩ thuật: Thường thức mỹ thuật ( Giáo viên chuyên trách dạy)

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm2010

Toán: hình bình hành

I Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

- Hỡnh thành biểu tượng về hỡnh bỡnh hành

- Nhận biết một số đặc điểm của hỡnh bỡnh hành

- Phõn biệt được hỡnh bỡnh hành với cỏc hỡnh đó học

II Chuẩn bị: Hình vuông ,hình chữ nhật,hình bình hành ,tứ giác.

Trang 8

1.Kiểm tra:

- Bài:3

2.Bài mới:

-Giáo viên giới thiệu hình bình hành lấy

ví dụ ,hướng dẫn học sinh thực hiện

-cho h/s quan sát hình

Yêu cầu /s phát biểu đặc diểm của hình

bình hành ABCD

3.Luyện tập

bài

Hướng dẫn h/s làm

bài

Hướng dẫn h/s cách vẽ

Chấm, chữa bài

- Học sinh quan sát, nhận xét hình dạngcủa hình

- H/S rút ra nhận xét

+Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

- Học sinh đọc quy tắt

- H/S làm nháp

- H/Strả lời miệng,nhận xét sửa chữa

- Hình bình hành là:H1,H2,H5

- H/S làm miệng

- H/S làm vở

Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kẻ Ai làm gì?

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì? xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III)

; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ( BT2, BT3)

1.Kiểm tra:

.Bài mới:

b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:

- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1

+Các cau kể Ai làm gì?

-

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 -H/s thảo luận nhóm

Trang 9

- Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét2

*Ghi nhớ(SGK)

3.Luyện tập

Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

Hướng dẫn h/s làm

+a.tìm các câu kể Ai làm gì?

b.Xác định chủ ngư cuả các câu vừa

tìm được

Nhận xét ,sửa sai

bài

Hướng dẫn h/s cách đặt câu

bài

Chấm, chữa bài

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Câu kể ý nghĩa chủ ngữ Loại từ tạo thành

C5 chỉ con vật cụm danh từ

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

- H/S làm nháp

- H/S làm vở

- H/S làm nháp

- H/S đọc đoạn văn, nhận xét sửa chữa

Âm nhạc: Học hát bài Chúc mừng

(Nhạc Nga, lời Việt: hoàng lân)

-Học thuộc lời bài hát bước đầu nhận biết được sự khác nhau giữa nhịp 2và nhịp3

- Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu của bài hát Nga tính chất nhịp nhàng,vui tươi

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn học hát:

Giáo viên cho h/s nghe mẫu bài hát:

Dạy hát từng câu:

-G/v hát mẫu,yêu cầu h/s hát theo

Theo dõi sửa sai cho h/s

- Yêu cầu hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Nhận xét ,hướng dẫn học sinh

-Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc lời ca

- H/s học hát từng câu

-H/s hát ghép các câu với nhau

-H/s hát theo nhóm

-Nhóm khác nhận xét trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 10

Thi biểu diển trước lớp Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

địa lí

đồng bằng nam bộ.

I,Mục tiêu:

- nếu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ:

+ Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp

+ Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạchk chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng bằng còn có đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo

- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hởu trên bản đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam

- Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu

II,Đồ dùng dạy học

- Các bản đồ hành chính giao thông VN

- Tranh ảnh về thành phố Hải Phòng

IV,Các hoạt động dạy học

1/ổn định tổ chức

2/KTBC

3/Bài mới:

- Giới thiệu - ghi đầu bài

1/Đồng bằng lớn nhất nước ta

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

(?) ĐB Nam Bộ nằm ở phía nào của nước

ta? Do phù sa của các sông nào bồi đắp

nên?

- Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì

tiêu biểu (diện tích, đất đai, địa hình)?

(?) Tìm trên bản đồ địa lý TN VN vị trí

đồng bằng Nam Bộ, đồng Tháp Mười, Kiên

Giang, Mũi Cà Mau và một số kênh rạch

*G chốt lại

- Chuyển ý

2/Mạng lưới sông ngòi,kênh rạch chằng

chịt

*Hoạt động cá nhân:

- Tìm và kể tên một số sông lớn kênh rạch

của đồng bằng Nam Bộ

- Nêu nhận xét về sông ngòi kênh rạch ở

đồng bằng Nam Bộ?

- G giải thích kênh rạch

- Hát chuyển tiết

- Ghi dầu bài, nhắc lại đầu bài

- Y/c H dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân trả lời các câu hỏi sau

+ Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nam của nước ta Do phù sa của sông Mê Công và sông

Đồng Nai bồi đắp + Đây là đồng bằng lớn nhất cả nước,có dện tích lớn nhất gấp khoảng 3 lần đồng bằng BB.Ngoài đất phù sa màu mỡ đồng bằng còn

có nhiều đất chua phèn cần cải tạo + QS và tìm trên bản đồ vị trí ĐB Nam Bộ

- H nhận xét

- Một H đọc y/c

+ Sông Mê Công, sông Đồng Nai, sông Sài Gòn, kênh Phục Hiệp, kênh Vĩnh Tế, kênh Rạch Sồi

+ Mạng lưới sông ngòi kênh rạch ở NB chằng chịt (là nơi có nhiều sông và kênh rạch)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	305,93 KB