Kê hoạch baì dạy năm học 2011 - 2012 - Đỗ Mạnh Hùng - Trường Tiêủ học An Phú - Tuần 25

Kê hoạch baì dạy năm học 2011-2012 - Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết, - Thực hiện theo yêu cầu cầu và vẽ, hoạt kể về một công việc trong tương hướng dẫn của GV.. lai mà em thích.[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2012

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 49 Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

GDKNS

I Mục tiêu:

- Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( Trả lời đươc các câu hỏi trong SGK)

- KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Ứng phó, thương lượng; Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích.

II Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức.

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền

đánh cá và nêu nội dung bài

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a.-Khám phá:

- Tuần này, chúng ta học chủ điểm gì?

- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ

điểm: Tranh vẽ những ai?

- Đây là những người con ưu tú của đất

Việt, những người con anh dũng dám hi

sinh bản thân mình vì lí tưởng cao đẹp như

Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

hay cứu hai em nhỏ như anh Nguyễn Bá

Ngọc Đó chính là nội dung chính của tuần

25,26,27 Bài đầu tiên của chủ điểm, các

em sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược nhau

(qua tranh) Vì sao có cảnh tượng này?

Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm

nay

b.-Kết nối:

- 2 HS lên đọc và nêu nội dung bài:

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển

cả, vẻ đẹp của lao động

- Những người quả cảm

- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám

hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,

- HS lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

Trang 2

HĐ1 HD luyện đọc.

- Gọi 1 HS khá, giỏi đọc cả bài

- Gợi ý HS chia đoạn

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của

bài lần 1

- HDHS đọc đúng: vạm vỡ, trắng bệch,

loạn óc, rút soạt dao ra

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của

bài lần 2

- HDHS giải nghĩa các từ khó trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

HĐ 2 HD tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, bài kết

hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp

biển rất dữ tợn?

- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp

biển) được thể hiện qua những chi tiết

nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã

làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy

ông là người như thế nào?

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng

trong 3 ý đã cho?

- Lắng nghe và đọc thầm theo

-3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ + Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới + Đoạn 3: Phần còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần 1

- Luyện đọc cá nhân

- HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài lần 2

- Đọc chú giải trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm từng đoạn, bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Những từ ngữ: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "Có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt trong chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Lắng nghe

Trang 3

- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ Ly

đưa ra toà, nhưng hắn phải khuất phục

trước hết bởi sức mạnh của một người

trong tay không có vũ khí nhưng vẫn

khiến hắn phải nể sợ

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển

giúp em hiểu ra điều gì?

c.-Thực hành:

HĐ 4 HD đọc diễn cảm.

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi 3 HS đọc theo cách phân vai

- Yc HS lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc

toàn bài và các từ cần nhấn giọng

- HD HS đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách

phân vai

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 3

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước

lớp

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng

+ Sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp

sợ, khuất phục

- 3 HS đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến của câu chuyện Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp,

vẻ oai nghiêm của bác sĩ: cao lớn, vạm vỡ, sạm như gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, nổi tiếng nhân từ, ê a, đạp tay, quát, nín thít, trừng mắt, cơm mồm, điềm tĩnh, phải, tống anh, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, do0ngx dạc, quả quyết, cất dao, quyết, treo cổ, đức độ, hiền từ, nghiêm nghị, nanh ác, hung hăng, gườm gườm, cúi gằm mặt, ngồi xuống, làu bàu, im như thóc

+ Đọc giọng phân biệt lời các nhân vật: lời tên cướp cục cằn, hung tợn; lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh

- Luyện đọc trong nhóm 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

Trang 4

- Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc hay

4 Vận dụng:

- Nêu nội dung chính của bài ?

- Giáo dục: Cần noi gương hành động

dũng cảm của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng

giọng của từng nhân vật Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe và bình chọn

- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- Lắng nghe và ghi nhớ

- Lắng nghe, thực hiện

TOÁN Tiết 121 Bài: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Bài tập cần làm: Bài 1; 3

II Đồ dùng dạy-học:

- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị cho tiết học của

HS

- Nhận xét, đánh giá chung

3 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Các em đã biết cách cộng, trừ phân số,

thế nhân phân số với phân số ta làm như

thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài học

hôm nay

HĐ 2 HD tìm hiểu ý nghĩa của phép

nhân phân số thông qua tính diện tích

hình chữ nhật.

- Yêu cầu HS thực hiện vào nháp: Tính

diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5m,

chiều rộng là 3m (1 HS lên bảng tính)

- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật

có chiều dài mvà chiều rộng

5

4

m

3 2

- Hát tập thể

- Hợp tác cùng GV

- Lắng nghe và điều chỉnh

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Thực hiện vào nháp: 5 x 3 = 15 (m2)

Trang 5

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên

ta phải làm như thế nào?

HĐ 3 Tìm quy tắc thực hiện phép nhân

phân số.

a Tính diện tích hình chữ nhật đã cho

dựa vào hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân

trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ

hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy

hình vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét

vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô

vuông có diện tích là bao nhiêu mét

vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao

nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao

nhiêu phần mét vuông?

b Phát hiện quy tắc nhân hai phân số.

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ

nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết

?

3

2

5

4



x

- 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính

diện tích?

- 15 là gì của hình vuông?

- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi

HS lên tính kết quả)

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết:

Muốn nhân hai phân số tà làm như thế

nào?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

HĐ 4 Thực hành:

Bài 1:

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở, 2 em lên

bảng thực hiện

- Ta thực hiện phép nhân

3

2 5

4

x

- Diện tích hình vuông là 1m2

- Mỗi ô có diện tích là: m2

15 1

- Được tô màu 8 ô

- Bằng m2

15 8

- x m2

15

8 3

2 5

4



- Số ô của hình chữ nhật (4x2)

- Số ô của hình vuông (5x3)

4 2 4 2 8

5 3 5 3 15

x x

x

- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu

số nhân với mẫu số

- Vài HS đọc lại

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

a 24; ) 2 ; )8

35 b 18 c 6

- rút gọn trước rồi tính:

a

15

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

x

x x x

b

18

11 2

1 9

11 10

5 9

11x  x 

Trang 6

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Khuyến khích HSKG.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- HD mẫu câu a, các câu còn lại yêu cầu

HS tự làm bài (gọi 2 HS lên bảng thực

hiện)

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (1 HS lên

bảng lớp thực hiện)

- Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế

nào?

- Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn

lại trong bài Chuẩn bị bài sau

c

4

1 12

3 4 3

3 1 4

3 3

1 8

6 9

x

x x

x

- Lắng nghe và sửa sai (nếu có)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài:

Diện tích hình chữ nhật là:

(m2)

35

18 5

3 7

6



x

Đáp số: m2

35 18

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện theo gợi ý, HD của GV

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

- Lắng nghe và thực hiện

ĐẠO ĐỨC Tiết 25 Bài: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I Mục tiêu:

- Ôn tập từ bài 8 đến bài 11

- Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động, kính trọng và biết

ơn người lao động, lịch sự với mọi người và giữ gìn các công trình công cộng

II Đồ dùng dạy - học:

III Hoạt động dạy - học

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học của HS

3 Bài ôn tập.

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ 2 HD ôn tập.

- Hợp tác cùng GV

- Lắng nghe và điều chỉnh

- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài

Trang 7

- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết,

vẽ, hoạt kể về một công việc trong tương

lai mà em thích

+Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?

+Lí do em thích công việc hay nghề

nghiệp đó

+Để thực hiện được ước mơ của minh

ngay từ bây giờ em cần thực hiện những

công việc gì?

- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có

liên quan đến một số câu tục ngữ, những

câu thơ Mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ

1.Đây là bài ca dao ca ngợi những người

lao động này:

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần

2 Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung

nói về công việc luôn gắn với chiếc chổi

tre

3.Vì lợi ích mười năm trồng cây

Vì lợi ích trăm năm trồng người

Đây là câu nói nổi tiếng của Hồ Chủ tịch

về người lao động nào ?

4.Đây là người lao động luôn đối mặt với

nguy hiểm, những kẻ tội phạm

- Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca

dao sau đây như thế nào?

+Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

+Học ăn, học nói, học gói, học mở

+Lời chào cao hơn mâm cỗ

-Giáo viên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi

ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì

1 Đây là việc làm nên tránh thường xảy

ra ở các công trình công cộng như hang

đá, công viên…

2.Trách nhiệm bảo vệ công trình công

cộng thuộc về đối tượng này

- Thực hiện theo yêu cầu cầu và hướng dẫn của GV

-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ

( 7chữ cái )

( 7 chữ cái )

(8 chữ cái )

(6 chữ cái )

-Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung ý nghĩa các cầu tục ngữ ca dao trên

( 7 chữ cái )

N Ô N G D Â N

L A O C Ô N G

G I Á O V I Ê N

C Ô N G A N

K H Ắ C T Ê N

M Ọ I N G Ư Ờ I

Trang 8

3 Công trình công cộng còn gọi là gì của

tất cả mọi người

-Yêu cầu HS kể về các mẩu chuyện về

việc giữ gìn và bảo vệ các công trình công

cộng

- Thực hiện những điều đã được học vào

cuộc sống hàng ngày

(8 chữ cái )

(11 chữ cái )

-Tấm gương của các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray -Các bạn học sinh tham gia thu dọn rác cùng các bác dân phố gần trường

T À I S Ả N C H U N G

Thứ ba, ngày 28 tháng 02 năm 2012

CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Tiết 25: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/ b

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a/b

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ

2 Kiểm tra:

- Gọi 1 HS đọc BT2a tiết trước, gọi 2 HS

lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp

3 Bài mới:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ 2.HD HS nghe-viết:

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả

trong bài Khuất phục tên cướp biển

- Hát tập thể

- 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- Lắng nghe và bổ sung (nếu có)

Trang 9

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, phát

hiện và nêu những từ ngữ khó, dễ viết sai

trong bài

- HD HS phân tích và lần lượt viết vào

nháp, 3 HS lên bảng viết: rút soạt dao ra,

dõng dạc, nghiêm nghị, nhốt chuồng

- Gọi HS đọc lại các từ khó viết, dễ lẫn

- Trong khi viết chính tả các em cần chú

ý điều gì?

- Lưu ý HS về: tư thế ngồi viết, quy tắc

viết hoa, cách trình bày, …

- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

- Đọc cho HS soát lại bài

-Chấm bài, yêu cầu HS đổi vở cho nhau

để kiểm tra

- Nhận xét chung

HĐ 3 HD HS làm bài tập chính tả.

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn: Ở từng chỗ trống, các em

lần lượt thử điền từng vần cho sẵn

(ên/ênh) sao cho tạo ra từ, câu có nội

dung thích hợp Sau đó giải câu đố trong

bài

- Dán 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập,

mời đại diện 3 dãy lên bảng thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn thơ, sau đó

giải đố

- Cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm

thắng cuộc (điền từ hợp nội dung, đúng

chính tả, phát âm đúng)

- Các em ghi nhớ cách viết những từ ngữ

vừa luyện viết trong bài Học thuộc câu

đố Chuẩn bị bài sau

- Lần lượt nêu: dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, nghiêm nghị, gườm gườm, nhốt chuồng

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- 2 HS đọc to trước lớp

- Nghe, viết, kiểm tra

- Lắng nghe và thực hiện

- HS nghe - viết chính tả

- Soát lại bài

- Đổi vở cho nhau để kiểm tra

- Lắng gnhe và sửa sai (nếu có)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lắng nghe, thực hiện

- 6 HS lên bảng thực hiện

- Đại diện nhóm đọc đoạn thơ và giải đố

- Nhận xét, bình chọn

a Mênh mông - lênh đênh - lên - lên lênh khênh - ngã kềnh (là cái thang)

- Lắng gnhe và thực hiện

TOÁN

I Mục tiêu:

Trang 10

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

- Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 4 (a)

- Bảng nhóm

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời và thực hiện

tính:

- Muốn nhân hai phân số ta làm như thế

nào?

- Gọi HS lên bảng tính

3.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay,

các em sẽ làm một số bài toán luyện tập

về phép nhân phân số

HĐ 2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV thực hiện mẫu như SGK

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở, HS lần

lượt 2 em lên bảng thực hiện tính

- Muốn nhân phân số với số tự nhiên ta

làm như thế nào?

- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV thực hiện mẫu (trong quá trình thực

hiện hỏi HS để HS nêu được cách tính và

cách viết gọn)

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

-

7

3 14

6 7 2

6 1 7

6 2

x

x x

6

5 18

15 2 9

3 5 2

3 9

5



x

x x

- Lắng nghe và điều chỉnh, bổ sung (nếu có)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Theo dõi, ghi nhớ cách thực hiện

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

a 9 8 9 8 72 8 c

x

6

35 6

7 5 7 6

8

5x 

- Ta viết số tự nhiên dưới dạng phân số, rồi thực hiện phép nhân hai phân số

- Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả cũng bằng chính số đó Bất kì phân

số nào nhân với 0 thì kết quả cũng bằng

0

- Nêu yêu cầu bài tập

- Theo dõi, ghi nhớ cách làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266,12 KB