Baìi 2:8ph -GV yêu cầu HS tự làm bài,nhắc các em thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức và rút gọn kết quả nếu phân số chưa tối giản -GV chữa bài của HS trên bảng lớp,sau đó nhận xét[r]
Trang 1Tiết:172 LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập về:
+Sắp xếp cácsố đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn
+Tính giá trị của biểu thức chứa phân số
+Tìm một thành phần chưa biết của phép tính
+Gải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số
đóhoặc biết hiệu và tỷ của hai số đó
II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:5ph
-GV gọi 2 HS lên bảng,yêu cầu các em làm các
bài tập:
Hiệu của hai số là 303 số thứ nhất gấp bốn số thứ
hai.Tìm hai số đó
-GV nhận xét và cho điểm HS
2.Dạy-học bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:1ph
-Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn tập một
số kiến thức về số đo diện tích,tính giá trị của
biểu thức chứa phân số và giải bài toán có lời văn
2.2.Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1:7ph
-GV yêu cầu HS đọc diện tích của các tỉnh được
liệt kê
-GV yêu cầu HS sắp xếp các số đo diện tích của
các tỉnh theo thứ tự từ bé đến lớn
-GV gọi HS chữa bài,yêu cầu HS giải thích cách
sắp xếp của mình
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
HS lắng nghe
HS đọc
HS làm miệng
1 Hs đọc trước lớp:Tên các tỉnh sắp xếp theo số đo diện tích từ bé đến lớn là:
Lop4.com
Trang 2-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:8ph
-GV yêu cầu HS tự làm bài,nhắc các em thứ tự
thực hiện phép tính trong biểu thức và rút gọn kết
quả nếu phân số chưa tối giản
-GV chữa bài của HS trên bảng lớp,sau đó nhận
xét và cho điểm HS
Bài3: 7ph
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
Số bị trừ = Hiệu +số trừ
Số bị chia =Thương x số chia
-GV yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình
Bài 4 :HS tự làm bài , chữa bài :10ph
Gọi HS đọc đề
HS vẽ sơ đồ
HS giải :
Theo sơ đồ , ba lần số thứ nhất là:
84-(1+1+1) = 81
Số thứ nhất là :
81 : 3 = 27
Số thứ hai là :
27+1 =28
Số thứ ba là :
28+1 =29
Củng cố , dặn dò :2ph: Cả lớp làm bảng con bài
5
Bài sau :luyện tập chung
Kon Tum,Lâm Đồng,Gia Lai,Đắc Lắc
-4 HS lên bảng làm bài,Hs cả lớp làm bài vào VBT
-2 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm bài vào VBT
-HS đọc đề
HS vẽ sơ đồ
HS giải
HS thử lại kết quả
Cả lớp làm bảng con
Lop4.com