-Những việc nên làm để tiết -Yêu cầu Hs liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của cá nhân, gia đình và người kiệm nguồn nước, thể hiện dân địa phương nơi Hs sinh sống với các qua các hình[r]
Trang 1TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :1/12/200 TẬP ĐỌC
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.Mục tiêu :
- Hiểu ND : niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho bạn nhỏ ( trả lời được các CH trong SGK )
-Biết đọc với giọng vui , hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài
-Giáo dục Hs có những ước mơ đẹp
II Đồ dùng dạy học:
-GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-HS : Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy và học:
1.Khởi động :1’ Hát vui
2 Bài cũ: 3’ Chú Đất Nung.
-GV kiểm tra đọc 3 Hs
-GV nhận xét – đánh giá
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài :1’ “ Cánh diều tuổi thơ” GV ghi tựa bài.
b Các hoạt động:32’
9’
10’
Hoạt động 1 : Luyện đọc
*MT : Biết đọc với giọng vui , hồn
nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm
một đoạn trong bài
*Cách tiến hành:Thực hành, giảng giải.
-GV đọc diễn cảm bài văn
-Chia đoạn:Đoạn 1: Tuổi thơ vì sao sớm
Đoạn 2: Phần còn lại
-GV tổ chức cho Hs luyện đọc và kết hợp
giải nghĩa từ
-GV nhận xét - bổ sung
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
MT: Giúp Hs hiểu nội dung bài.
Cách tiến hành:Thảo luận, vấn đáp, giảng
giải
-GV chia nhóm, giao việc và thời gian
thảo luận
Hoạt động cá nhân, nhóm
đôi.
-Hs nghe
-Hs đánh dấu vào SGK
-Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt – nhóm đôi ) -1 Hs đọc cả bài
-Hs đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa các từ mới
Hoạt động nhóm, lớp.
-Hs đọc bài và thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày
Trang 2+Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả
cánh diều?
+Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em
những niềm vui lớn và những mơ ước đẹp
như thế nào?
GV nhận xét – chốt: Bài văn nói lên
được niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp
mà trò chơi thả diều mang lại cho bạn nhỏ.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
MT : Rèn kĩ năng đọc diễn cảm
*Cách tiến hành:Thực hành, luyện tập.
-GV lưu ý: Giọng đọc êm ả tha thiết, đọc
liền mạch các cụm từ trong câu: “ Tôi…bay
đi”
-GV nhận xét và sửa chữa
-Cho HS thi đọc diển cảm
-Nhận xét,tuyên dương HS đọc hay,đúng
-Lớp nhận xét bổ sung
Hoạt động cá nhân.
-Nhiều Hs nối tiếp nhau
luyện đọc từng đoạn và cả bài
-2 Hs đọc theo nhóm đôi
-Lớp nhận xét ,thực hiện
4.Củng cố 3’
-Thi đua: đọc diễn cảm
+ Nêu ND bài? + ( Bài văn miêu tả niềm vui và những ước mơ đẹp của tuổi thơ qua trò chơi thả diều.)
IV Hoạt động nối tiếp:2’
-Luyện đọc thêm.ở nhà.Chuẩn bị: Tuổi ngựa
-Trình bày sản phẩm,dặn HS ,nhận xét tiết học
*Rút kinh nghiệm
-
Trang 3-TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :1/12/2009 TOÁN
CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O
I Mục tiêu :
-Hs biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
-Rèn kĩ năng tính nhanh, nhẩm.( BT 1,2a, 3a ) ; ( BT 4 dành cho HS khá, giỏi )
-Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
-GV : SGK bảng phụ
- HS : SGK + bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động :1’ Hát
2.Kiểm tra bài cũ : 3”’Chia một tích cho một số”
-Nêu quy tắc “một tích chia cho một số”
-Sửa bảng bài 3/ 81
3 Bài mới :
a.Giới thiệu:1’ “ Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0” Ghi bảng tựa bài
b Các hoạt động :
13’
14’
Hoạt động 1:
*MT : Hs biết thực hiện phép chia hai số
có tận cùng bằng các chữ số 0
*Cách tiến hành Trực quan, giảng giải,
vấn đáp
Ôn kiến thức cũ :
-GV cho Hs ôn lại các nội dung về: chia
nhẩm cho 10, 100, 1000 quy tắc chia một
số cho một tích
-GV nêu bài toán Hs làm nháp:
Giới thiệu trường hợp số bị chia và số
chia đếu có một chữ số 0 ở tận cùng:
-GV giới thiệu: 320 : 40 = ?
-HS trao đổi nhóm đôi về cách làm
-Nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4
-GV hướng dẫn Hs đặt tính và thực hiện
phép tính
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Hoạt động lớp, cá nhân.
-Áp dụng quy tắc một số chia một tích:
-Hs nhắc lại các bước khi thực hiện
Hoạt động cá nhân.
Trang 4*MT: Rèn kĩ năng tính nhanh
*Cách tiến hành thực hành
Bài 1: Tính
-Gv hướng dẫn Hs thực hiện phép chia
hết, xoá chữ số 0 ở số chia và số bị chia
để số chia chỉ có 1 chữ số
Bài 2: Toán đố
-Yêu cầu Hs đọc đề, tóm tắt
-Sửa bài bằng trò chơi tiếp sức, GV ghi
sẵn lời giải, phép tính, Hs lựa chọn cái
đúng và dán lên bảng
Bài 3:
-Tính gia trị biểu thức
-Nhắc lại cách thứ tự thực hiện các phép
tính?
Bài 4:
-Đặt tính rồi tính và thử lại
-Gv lưu ý Hs đây là phép chia có dư.
-Hs cần tìm đúng số dư.
-Hướng dẫn thử lại.
-Thương số chia + số dư = số bị chia.
-Gv nhận xét
-Hs đọc đề, làm vở
-2 Hs lên làm bảng lớp
-Hs nhận xét bài làm của bảng
-Hs làm vở, sửa bảng
-Hs nêu
-Hs làm vở sửa bảng
-Hs đọc đề
-Hs nêu.cách thực hiện
-Hs thi đua.các nhóm đôi cùng bàn
4- Củng cố 3’
-Nêu quy tắc khi chia 2 số có tận cùng bằng chữ số 0?
-Thi đua: Tính: 45000 : 10 : 3
IV.Hoạt động nối tiếp 1’
-Chuẩn bị: “Chia cho số có 2 chữ số”
-Nhận xét.tiết học
-Trình bày sản phẩm:
Rút kinh nghiệm.
Trang 5
-TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :2/12/2009 TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I Mục tiêu :
-Giúp Hs biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số ( chia hết, chia có dư )
-Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số (BT 1,2 ) ; ( BT 3,4 dành cho HS khá, giỏi )
-Giáo dục tính chính xác, cẩn thận
II Đồ dùng dạy học :
GV : SGK , bảng phụ
HS : Bảng con, SGK , bảng nhóm
III Các hoạt động dạy -học:
1 Khởi động:1’ Hát
2 Bài cũ: 3’
-Bài 4/ 82
-Gọi 1 Hs lên sửa bài
-Nêu cách chia 2 số có tận cùng bằng các chữ số 0
-GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài :1’ “Chia cho số có 2 chữ số”.- GV ghi tựa bài lên bảng
b Các hoạt động :
6’
7’
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia hết.
*MT: Giúp Hs biêùt thực hiện phép chia.
*Cách tiến hành: Giảng giải, thực hành.
-GV giới thiệu phép chia:
672 : 21 = ? -Hướng dẫn Hs đặt tính tương tự bài chia
cho số có 1 chữ số
-Hướng dẫn Hs tìm chữ số đầu tiên của
thương theo 3 bước
Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia có
dư.
*MT: Giúp Hs biết thực hiện phép chia.
*Cách tiến hành Giảng giải, thực hành.
-GV giới thiệu phép tính:
779 : 18 = ? -Hướng dẫn Hs đặt tính tương tự bài toán
Hoạt động cá nhân.
-Hs đặt tính vào bảng con
672 : 21
Hoạt động cá nhân.
-Hs đặt tính
Trang 6trước
-Hướng dẫn Hs tìm chữ số đầu tiên của
thương
-GV nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Thực hành.
*MT: Củng cố phép chia cho số có 2 chữ
số
*Cách tiến hành: Thực hành.
Bài 1: Chia số có 2 chữ số cho số có 2
chữ số
-GV giới thiệu các bài toán này nhằm rèn
luyện kĩ năng ước lượng trong phép chia
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề
-Gọi h đặt tính và làm bài vào bảng con
-GV nhận xét, bổ sung
Bài 2:
-Yêu cầu Hs đọc đề và tính tương tự cách
làm bài 1
-GV nhận xét Hỏi lại các bước chia
Bài 3: Giải toán
-1 HS đọc đề
-Xác định dạng toán
-Hướng dẫn H phân tích đề và giải
-GV nhận xét, bổ sung thêm
Bài 4:
-Hướng dẫn Hs tìm thương, rồi nối phép
chia đó với thương tương ứng
-H Sthử lại
43 18 + 5 = 779
Hoạt động cá nhân, lớp.
-Hs đọc yêu cầu đề
-Hs đọc phép tính
-Hs tính:
-Hs tính tương tự bài 1
-H Sđọc đề
-Hs: Toán trung bình công -Hslàm bài
-HS nhắc lại cách tìm số trung bình cộng
4- Củng cố.3’
-Hỏi lại cách chia số có 3 chữ số với số có 2 chữ số?
-Thực hiện phép chia có dư
IV.Hoạt động nối tiếp 1’
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò về nhà làm bài tập 1, 2, 3, 4/ 83, 84
-Chuẩn bị: “Chia cho số có 2 chữ số” (Tiếp theo)
Rút kinh nghiệm.
Trang 7
TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :3/12/2009 TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)
I Mục tiêu :
-Hs biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 2 chữ số( chia hết, chia có dư )
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số ( BT 1, 3a ); ( BT 2,4 dành cho Hs khá, giỏi )
-Giáo dục Hs tính chính xác, cẩn thận, khoa học
II Đồ dùng dạy học :
GV : SGK, bảng phụ
Hs : SGK , , bảng con
III Các hoạt động dạy -học:
1 Khởi động :1’ Hát vui
2 Bài cũ :3’ Chia cho số có 2 chữ số.
Nêu cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số?
Áp dụng: 397 : 57 ; 714 : 34
GV nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài :1’ Chia cho số có 2 chữ số ( tt ) Ghi tựa bài bảng lớp
b Các hoạt động :
6’
6’
Hoạt động 1: Trường hợp chia hết.
MT: Hs biết ước lượng tìm thương trong
mỗi lần chia
*Cách tiến hành:
-GV cho ví dụ 1: 1792 : 64
-Gọi 1 Hs lên bảng thực hiện
-GV: Hãy nêu cách thực hiện phép chia?
( Hs nêu + GV viết bảng )
-GV hỏi: Làm thế nào tìm chữ số đầu
tiên của thương?
GV nhận xét: như SGK
Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư.
MT: Hs biết ước lượng tìm thương và
biết cách thử lại với bài phép chia có dư
*Cách tiến hành:Thực hành, đàm thoại,
giảng giải
-GV nêu ví dụ 2: 1154 : 62 = ?
Hoạt động lớp, cá nhân.
-1 Hs lên bảng thực hiện -Lớp làm bảng con
-Hs nêu cách thực hiện
-Hs nêu
-HS nhắc lại ( 2 – 3 HS )
Hoạt động lớp, cá nhân.
-Hs làm bảng con + 1 em làm bảng lớp
Trang 8-Nêu cách thực hiện và thực hiện bài
tính?
-Có nhận xét gì về phép chia vừa thực
hiện?
-Làm thế nào thử lại?
Hoạt động 3: Luyện tập.
MT: thực hiện phép chia và giải toán.
* Cách tiến hành : Luyện tập, thực
hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-GV đọc đề bài
-GV giơ bảng đúng + H quan sát sửa bài
-Gọi Hs nêu cách thực hiện bài tính
GV nhận xét chung
Bài 2: Đặt tính rồi tính
-Hs làm bài vào vở
-Gọi 4 Hs đại diện 4 tổ lên làm bài bảng
phụ
-Hs kiểm tra kết quả bài tính trên bảng
phụ
Bài 3: Toán đố
-Hs tóm tắt đề
-1 Hs điều khiển lớp nêu cách giải
-GV nhận xét + tuyên dương
Bài 4:
-Sửa bài miệng:
-Hs nêu: đây là phép chia có dư
-Hs nêu: 18 62 + 38 = 1154 -Hs nhắc lại
Hoạt động cá nhân.
-Hs làm bảng con
-Hs làm bài
-4 Hs làm bảng lớp
-Hs đổi chéo tập kiểm tra kết quả
Hs đọc đề
-Hs điều khiển lớp nêu các bước giải
-Hs làm bài vào vở
Hs tự làm bài
-Hs điều khiển sửa bài
-Hs nêu kết quả các phép
chia
4 Củng cố.3’
-Nêu cách thực hiện phép chia + cách thử
-Thi đua: 10962 : 42 = ?
IV Hoạt động nối tiếp2’
-Học bài: “ Cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số”
-Chuẩn bị : “ Luyện tập”
-Trình bày sản phẩm
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm.
Trang 9
-TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :4/12/200 ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THẦY GIÁO,CÔ GIÁO (TIẾT 2) I.Mục tiêu :
-Hs hiểu công lao của các thầy giáo,cô giáo đối với các em: dạy dỗ chăm sóc các em Do đó, Hs phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo -Để thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
-Hs biết chúc mừng các thầy giáo, cô giáo trong ngày lễ
II Đồ dùng dạy học :
GV : SGK đạo đức 4
Hs : SGK đạo đức 4, các câu chuyện, những kỹ niệm vềø thầy giáo, cô giáo của mình
III Các hoạt động dạy- học:
1 Khởi động :1’ Hát
2 Bài cũ : 3’ Tại sao Hs phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.
GV nhận xét
3 Bài mới:30’
a-Giới thiệu bài:1’ Biết ơn thầy cô giáo ( tiết 2 ). GV ghi tựa bài lên bảng
b Các hoạt động: 29’
15’
12’
Hoạt động 1: Thảo luận những câu
chuyện những kỹ niệm về thầy, cô
giáo.
*MT: Hiểu công lao của thầy cô giáo
Kính trọng, biết ơn và yêu quý thầy cô
giáo
*Cách tiến hành Thảo luận nhóm, kể
chuyện
-GV chia mỗi bàn 2 bạn thành 1 nhóm
-Yêu cầu các nhóm trao đổi với nhau
những câu chuyện, những kỷ niệm về
thầy giáo, cô giáo
-GV nhận xét
Hoạt động 2: Bài tập 2.
*MT: Biết thể hiện những việc nên và
không nên làm để thể hiện lòng kính
trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
*Cách tiến hành Thảo luận nhóm.
Hoạt động nhóm đôi.
-Lớp chia thành nhóm đôi Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV
-1 – 2 nhóm lên trình bày
Hoạt động nhóm.
Trang 10-Chia lớp thành 3 nhóm.
-Nêu yêu cầu của các nhóm: thảo luận
những việc nên làm và không nên làm
để tỏ lòng kính trọng, biết ơn và yêu
quý thầy cô giáo
-GV nhận xét, tuyên dương
-Hs trình bày bài thơ, bài hát truyện, ca
dao tục ngữ ca ngợi công ơn thầy cô
giáo mình đã sưu tầm hoặc sáng tác
-Ghi phiếu nhóm trình bày bảng
-Hết thời gian quy định, 3 nhóm cùng nhiệm vụ sẽ thi đua xem ai viết đúng được nhiều việc hơn, nhóm đó sẽ thắng
4 Củng cố 3’
-GV cho Hs trình bày tác phẩm của mình trước lớp
-GV nhận xét khen ngợi
IV.Hoạt động nối tiếp 1’
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Kính trọng, biết ơn người lao động
-Trình bày sản phẩm:
Rút kinh nghiệm.
Trang 11
-TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :1/12/200 LỊCH SỬ
NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu :
- Hs nắm được nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê Biết được đê Quai Vạc là đê lờn nhất thời Trần Đắp đê còn có ý nghĩa nội dung khối đoàn kết dân tộc
-Mô tả lại được việc đắp đê của nhà Trần
- Tự hào về lịch sử và giữ gìn những bản sắc văn hoá dân tộc
II.Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh đê Quai Vạc
HS : SGK.bản đồ
III.Các hoạt động dạy-học:
1 Khởi động :1’ Hát vui
2 Bài cũ : 3’ Nhà Trần thành lập.
H:Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? Năm nào?
H:Chi tiết nào cho thấy vua, quan và nhân dân rấy gần gũi?
-Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 1’ Nhà Trần và việc đắp đê.
b-Các hoạt động
12’
15’
Hoạt động 1: Nguyên nhân đắp đê.
MT: Nắm được nguyên nhân của việc
đắp đê
*Cách tiến hành:Đàm thoại, kể chuyện.
H:Dưới thời Trần nghề chính của nhân
dân ta là gì?
H:Sông ngòi mang lại thuận lợi và khó
khăn gì?
Đắp đê là truyền thống của nhân dân
ta
H:Em hãy kể chuyện về cảnh lũ lụt mà
em biết
-GV nhận xét
Hoạt động 2: Nhà Trần và việc đắp đê.
*MT: Nắm được việc đắp đê của nhà
Trần Ý nghĩa của việc đắp đê
*Cách tiến hành:Quan sát, hỏi đáp.
Hoạt động cá nhân.
-Trình bày cá nhân nối tiếp
-Thuận lợi:
-Khó khăn:
-Hs kể.chuyện việc lũ lụt
Hoạt động lớp.
Trang 12H: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đ6
như thế nào?
H:Năm 1248 nhà Trần đã mở chiến dịch
gì?
-Treo tranh ( hay sơ đồ )
H:Nhà Trần còn đặt ra lệ gì trong việc
đắp đê?
-Đây chính là chính sách đoàn kết dân tộc
của nhà Trần
-Cho HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ
-Thảo luận nhóm,trình báy các ý kiến trước lớp
- ghi nhớ SGKHs nêu
4.Củng cố3’
-Việc nhà Trần đắp đê mang lại lợi ích gì? Có ý nghĩa gì?
-Theo em ngày nay ngoài đắp đê nhân dân ta còn làm gì để chống lũ lụt?
IV.Hoạt động nối tiếp 1’
-Xem lại bài.Chuẩn bị: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
-Trình bày sản phẩm
-Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm.
Trang 13
-TUẦN 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :2/12/200 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu :
-Hs kể lại được rõ ràng, tự nhiên 1 câu chuyện đã đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi
-Trao đổi được với các bạn về tính cách các nhân vật và nội dung câu chuyện mình chọn kể
-Rèn Hs kể chuyện mạch lạc
II Đồ dùng dạy học:
-GV : Bảng phụ viết sẵn tên đồ chơi hoặc con vật Hs đã được biết qua truyện đọc
-HS : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm
III Các hoạt động dạy-học:
1 Khởi động :1’ Hát vui
2 Bài cũ: 3’ Búp bê của ai?.
-Kể lại chuyện
-Nêu ý nghĩa câu chuyện?
-Nhận xét
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài :1’Giờ kể chuyện hôm nay các em sẽ tiếp tục kể chuyện đã
nghe, đã đọc có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc những con vậ gần gũi với
các em
b Các hoạt động
8’
10’
Hoạt động 1: Xác định yêu cầu đề bài.
*MT: Nắm được nội dung yêu cầu của
đề bài
* Cách tiến hành : Động não.
-GV lưu ý: chọn kể 1 câu chuyện em đã
đọc, đã nghe có “ nhân vật là những đồ
chơi của trẻ em, những con vật gần gũi (
như vậy, đọc bài “ cánh diều tuổi thơ”
không có nhân vật là đồ chơi, con vật
gần gũi với trẻ không thể chọn kể )
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm câu
chuyện.
*MT: Biết chọn câu chuyện đúng với
yêu cầu đề bài
Hoạt động cá nhân
-2 Hs đọc đề – lớp đọc thầm -Hs gạch chân: Nhân vật là những đồ chơi của em, là những con vật gần gũi
Hoạt động lớp.