Thiết kế bài dạy các môn học khối 4 - Tuần 25

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hướng dẫn các em tự viết tin về tình hình hoạt động của chi đội , liên đội.. VÝ dô : *Em viết tin về ngày phát động ủng hộ quỹ vì người nghèo ở khu phố.[r]

Kế hoạch dạy học tuần 25

Năm học : 2006 - 2007

Hai

12/3

Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả

Đạo đức

25 49 121 25 25

Hội ý đầu tuần Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số Khuất phục tên cướp biển

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II

Ba

13/3

Thể dục

Toán LT&Câu

Kể chuyện Lịch sử

49

122 49 25 25

Phối hợp chạy nhảy, mang, vác

T/C: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Luyện tập

Chủ ngữ trong câu kể ai là gì?

Những chú bé không chết Trịnh - Nguyễn phân tranh

Tư

14/3

Tập đọc Toán

Âm nhạc

TLVăn

Mĩ thuật

50 123 23

49 25

Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyện tập

Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng ; Bàn tay mẹ và Chim sáo - Nghe nhạc

Luyện tập tóm tắt tin tức

Vẽ tranh: Đề tài Trường em

Năm

15/3

Thể dục

Toán

LT & Câu Khoa học

Kĩ thuật

50

124 50 49 25

Nhảy dây chân trước chân sau T/C: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Tìm phân số của một số

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Thu hoạch rau , hoa

Sáu

16/3

Toán

Địa lí TLVăn

Khoa học Sinh hoạt

125 25 50

50 25

Phép chia phân số

Ôn tập Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

Nóng, lạnh và nhiệt độ Nhận xét tuần 25

Thứ hai Ngày soạn: 08/3/07

Ngày dạy: 12/3/07

Tiết 1 Tập đọc

Khuất phục tên cướp biển

I.Mục tiêu

- Đọc đúng các từ khó dễ lẫn lộn : Da lưng sạm, vết sẹo , trắng bệch, loạn óc , man rợ, nín thít , đứng phắt dậy, rút soạt dao , nhốt chuồng , rốt cục

- Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện giọng phù hợp.

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bài ca man rợ, nín thít

ND : Ca ngợi hành động dũng cảm cảu bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.

- GD học sinh ý thức dũng cảm, gan dạ trước người hung hăng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn hướng dẫn đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 2 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ: "Đoàn thuyền đánh cá" và TLCH.

- HS khác nhận xét phần đọc bài của bạn

- GV nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi đề

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

* Luyện đọc: 1 HS đọc bài

H: Bài này chia làm mấy đoạn ? ( 3 đoạn )

3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn

Đ1 : Tên chúa tàu ấy bài ca man rợ.

Đ2 : Một lần phiên tòa sắp tới.

Đ3 : Còn lại : Trông bác sĩ im như thóc

- HS đọc chú ý các câu:

Có câm mồm không? (giọng quát lớn)

Anh có bảo tôi phải không? ( giọng điềm tĩnh)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc toàn bài

- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH

H : Những từ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?

H : Đoạn 1 cho ta thấy điều gì?

ý1 : Hình ảnh tên cướp biển rất hung dữ và đáng sợ.

H : Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?

Đ : Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im, hắn quát bác sĩ Ly "Có câm mồm không" hắn rút dao lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly.

H : Thấy tên cướp như vậy bác sỹ Ly đã làm gì?

H : Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho ta thấy ông là người như thế nào?

ý2 : Kể lại cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển

-1 em đọc thầm đoạn 3

H : Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?

H : Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cứơp biển hung hãn?

ý3 : Kể lại tình tiết : Tên cướp biển bị khuất phục.

- Qua 3 ý HS nêu nội dung chính của bài

c Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly.

- GV treo bảng phụ lên bảng và hướng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu

- 3 học sinh ngồi gần nhau cùng luyện đọc theo hình thức phân vai

- GV cho HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố – dặn dò

- Câu chuyện khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về học kĩ bài và chuẩn bị bài sau.

Tiết 2 Toán

Phép nhân phân số

I.Mục tiêu:

-Giúp HS nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.

- Biết cách thực hiện phép nhân 2 phân số.

- GD học sinh vận dụng làm bài cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 Bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng làm bài tập.

- GV kiểm tra VBT của cả lớp.

HS 1: Tính y:

5

4

4

3 



y

242

165 242

66 242

99 11

3 22 9 22

9 11 3















y y

20

1 20

15 20

16 4

3

5



y

HS2 Tính và so sánh giá trị biểu thức:

10 8

6 8

16 4

3 2

4 4

3

2

5

2









 

16

20 16

52 16

72 8

26 2

9 8

6 8

20 2

9 4

3

2

5

2























 













 

















 

4

3 2

5 2

9 4

3

2

5

2

9

- GV nhận xét –ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi đề:

b Tìm hiểu bài : Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật

-GV nêu bài toán: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là m và chiều

5 4

rộng là m 32 -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?

HS nêu phép tính: Diện tích H.C.N: 54X 32

e Tính diện tích HCN thông qua đồ dùng trực quan

d Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số:

-HS nêu :54X 32 158

Từ VD trên GV hỏi: Muốn nhân phân số ta làm thế nào?

( Lấy tử nhân với tử, lấy mẫu nhân với mẫu)

2.Luyện tập – thực hành:

Bài 1:

- HS cả lớp làm vào vở bài tập, 1 em làm bảng - HS đọc bài của mình trước lớp.

- GV nhận xét và cho điểm cho HS.

Bài 2: 2 em lên bảng làm, lớp làm vào VBT

a 62 57  31 57 13 75 157

X

X X

X

b.119 105 119 21  9112 118

X X

X

c.93 86 31 43 31 34 123

X

X X

X

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài, yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

Tóm tắt Bài giải

Chiều dài m Diện tích hình chữ nhật là:76

2

35

18 5

3 7

6

m

Chiều rộng : m

5

3

diện tích: m 2 Đ số: m 2

35 18

- GVchữa bài và ghi điểm học sinh

3.Củng cố - dặn dò

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số

- GV nhận xét tiết học

- Về làm bài tập 3 VBT

- 1 em nêu lại quy tắc bài.

Tiết 3 Chính tả

Nghe - viết : khuất phục tên cướp biển

I.Mục tiêu:

- HS nghe viết chính xác, đoạn từ cơn tức giận như con thú dữ nhất chuồng trong bài khuất phục tên cướp biển.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d ,g hoặc ênh/ ên

- GD học sinh tính cẩn thận khi viết.

II Đồ dùng dạy học:

- Bài tập 2a viết vào tờ giấy khổ to

-Viết sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ vào một tờ giấy

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 2 em lên bảng kiểm tra đọc, viết các từ khó sau : mở cửa, thịt mỡ, nghỉ ngơi, tranh cãi, cải tiến,

- GV nhận xét bài viết của HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đề.

b Trao đổi về nội dung đọan văn

- Yêu cầu học sinh đọc đọan văn

H: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?

H: Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?

c Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

* Viết chính tả: GV đọc cho HS viết bài - Cho HS đổi vở soát bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2:

- GV cho HS làm ý a: 1 em đứng đọc GV đọc yêu cầu

- Dán 4 tờ giấy lên bảng

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức tìm từ

- Các em lần lượt lên bảng điền từ Mỗi thành viên trong tổ chỉ được điền vào một ô trống

Khi làm xong chạy về bạn khác lên tiếp sức.

- Theo dõi HS khi làm bài

- Yêu cầu đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình Các nhóm khác

nhận xét.

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng:

Không gian - bao giờ - dãi dầu - đứng gió - rõ ràng - khu rừng

- GV cho cả lớp tự làm phần b

Lời giải

Mênh mông - lênh đênh - lên - bọ - lênh đênh - lên - bọ - lênh đênh, ngã kềnh ( là cái thang)

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà chép lại đoạn văn ở bài 24

- Chuẩn bị bài sau.

Tiết 4 Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết ôn và nhớ lại nội dung bài 9 - 11

- Rèn HS sự cần thiết phải biết ơn người lao động, biết lịch sự với mọi nguời, giữ gìn các công trình lao động

- GD học sinh ý thức qua từng bài học

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động 2: HS hoạt động nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- HS đứng và tự giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình cho cả lớp nghe

- HS dưới lớp theo dõi - nhận xét xem bạn nêu đúng chưa

+ GV cho HS chơi trò chơi "Tôi làm nghề gì"

- GV chia lớp thành 2 nhóm :

Nhóm 1: Lên diễn tả một công việc gì đó?

Nhóm 2 : Phải đoán được xem đó là nghề gì?

- Trong thời gian 5 / nhóm nào đoán được đúng nhiều nghề nghiệp nhóm đó sẽ thắng.

Hoạt động 3: " Bày tỏ ý kiến"

- Các nhóm thảo luận theo cặp đôi

- Đại diện cặp đôi trình bày kết quả câu trả lời đúng:

a Với mọi người lao động , chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép

+Đúng Vì dù là người lao động bình thường nhất, họ cũng đáng được tôn trọng.

a Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi.

+Đúng Vì các sản phẩm đó đều do bàn tay của những người lao động làm ra, cũng cần phải được trân trọng như những người lao động khác

c.Sai bất cứ ai bỏ sức lao động ra để làm ra cơm ăn áo mặc, của cải cho xã hội thì cũng

đều được tôn trọng như nhau.

Tương tự : GV cho HS các nhóm lên bảng đóng vai, thể hiện tình huống của nhóm.

- Nhóm 1 : Đóng vai một cảnh đang mua hàng, có cả người bán và người mua

- Nhóm 2 : Đóng vai một cảnh cô giáo đang giảng bài cho HS

- Nhóm 3 , 4 nhận xét xem nhóm bạn đã thể hiện hội thoại đúng chưa?

Hoạt động 4: " Xử lí tình huống"

- GV chia lớp làm 3 nhóm: Các nhóm thảo luận đóng vai xử lí các tình huống sau đây:

+ Giờ ra chơi, mãi vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã một em lớp dưới – Minh nên đỡ em bé

đó dậy, hỏi xem em có sao không? và nói lời xin lỗi với em HS đó

+ Đang trên đường về, Lan trông thấy 1 bà cụ đang xách làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ nặng nhọc – Lan sẽ chạy lại, đề nghị giúp bà cụ đó một tay

+ Lan lỡ đánh đổ nước, làm ướt vở của Việt - Lan xin lỗi Việt, sau đó khắc phục lau khô vở cho Việt.

_ Nhận xét câu trả lời của HS

- HS các nhóm nhận xét, bổ sung Một HS nhắc lại

Hoạt động 5:

- GV cho HS đóng vai tập làm người lịch sự

- GV đưa ra nội dung chuẩn bị

1 Nhân vật bố, mẹ hai đứa con và mâm cơm

2 Nhân vật 2 bạn HS và quyển sách bị rách

3 Nhân vật bạn HS và em nhỏ

- HS các nhóm xây dựng tình huống

Hoạt động 6: Bày tỏ ý kiến

- HS các nhóm thảo luận theo cặp đôi

- Đại diện lên trình bày kết quả ( đúng - sai)

1 Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhà chùa

2 Gần đến tết, mọi người dân xóm của Lan cùng nhau quét sạch và quét vôi xóm ngõ

3 Đi tham quan bắt chước anh, chị lớn ,Quân và Dũng rủ nhau khắc tên lên thân cây.

4 Các cô chú thợ điện đang sửa lại cột điện bị hỏng

- Sau khi các nhóm thảo luận và nêu kết quả đúng sai

- GV : Vậy để giữ gìn các công trình công cộng em cần phải làm gì?

4 Củng cố - dặn dò:

- HS về ôn lại bài học

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

-OOOOO -Thứ 3 Ngày soạn: 09/3/07 Ngày dạy: 13/3/07

Thể dục

Phối hợp chạy nhảy, mang , vác Trò chơi: Chạy tiếp sức, ném bóng vào rổ

I Mục tiêu:

- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.

- Trò chơi: " Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ" Yêu cầu biết cách chơi tương đối chủ động.

- GD học sinh ý thức tập luyện nghiêm túc.

II Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung Định lượng P 2 và hình thức tổ

chức luyện tập 1.Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Bài tập thể dục phát triển chung : 4 em lên tập

thể dục ( Hạnh , Tài , Sự , Nhân )

- GV nhận xét đánh giá.

- GV cho cả lớp tập toàn bài TD phát triển chung.

- Cho HS chơi: "Chim bay cò bay"

2 Phần cơ bản:

a Bài tập RLTTCB

- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.

- GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập Sau đó cho

HS thực hiện thử một số lần và tiến hành thi đua

giữa các tổ với nhau.

b Trò chơi vận động:

- Trò chơi: " Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ"

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách ném bóng vào

rổ,hướng dẫn cách chơi, cho HS chơi thử rồi chơi

chính thức có tính số lần bóng vào rổ.

- GV chia từng tổ tập theo qui định.

- GV theo dõi nhắc nhở từng tổ.

- GV nêu hướng dẫn thêm cho các em có thể tự tổ

chức tập luyện hay vui chơi được.

* Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mỗi em ném 2

lượt xem tổ nào ném bóng được vào rổ nhiều hơn

Đội thắng được biểu dương, đội thua phải kiệu đội

thắng lên và hô " học – tập - đội – bạn": 2

lần

3 Phần kết thúc:

- Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- GV giao bài về nhà : nhảy dây kiểu chụm chân.

6 - 10 /

18 - 22 /

8 – 10 /

4 - 6 /

- P 2 tập luyện và trò

chơi

P 2 trò chơi

X X X

X X X

X X X

X X X

X X X 

Tiết 2 Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố phép nhân phân số.

-Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên

-Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên:phép nhân phân số

với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau.

-GD học sinh tính cẩn thận khi vận dụng làm toán.

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 2em lên bảng làm bài tập - GV kiểm tra bài làm ở nhà của lớp

HS 1:Tính

40

3 8 5

3 1

8

3

5

1





X

X X

27

4 3 9

1 4 3

1 9

4





X

X X

HS 2:Rút gọn rồi tính

;

24

13 8 3

1 13 8

13 3

1 18

3

15

X

X X

X

12

2 4 3

1 2 4

1 3

2 8

2 9

X

X X

X

GV nhận xét – ghi điểm.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi đề:

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: GV viết mẫu lên bảng: 5

9

2

X

- GV hướng dẫn về phân số nhân với số tự nhiên

-HS đọc - GV ghi lên bảng :92 15 29 15 109

X

X X

-3em lên bảng làm bài - ở lớp làm theo các bạn tổ mình làm bảng

a. 8 9118 1172

11

9



X

b. 1 451 54

5

4X  X 

8

0 8

0 5

0

8

5





X

GV chữa bài sau đó hỏi: Em có nhận xét gì về phép nhân của phần b , c ? ( Phép nhân phân

số với 0 , nhân với 1 )

Bài 2:Tính theo mẫu: Tương tự bài 1 - GV cũng hỏi để HS rút ra kết luận

HS thực hiện nhóm đôi - GV gọi báo cáo kết quả nhóm mình làm

* 4 76  14 76 14 76  247

X

X X

X

*3 114 13 114 13 114 1211

X

X X

X

*1X 45  54

5

2

0X 

- GV gọi HS cách nhân số tự nhiên với 1 , 0

Bài 3 : GV phát phiếu các nhóm làm bài - Sau đó dán bài làm lên bảng - GV cùng lớp nhận xét , sữa sai - GV tuyên dương nhóm làm tốt

* 3 253 56.

5

*52 5252  2522  56

HS so sánh hai phân số: 3 52 52 52

5

* Vậy phép nhân 3chính là phép cộng ba phân số bằng nhau

5

2

X

5

2 5

2 5

2  

Bài 5: GV gọi 1 em đọc đề bài

H :Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?

Đ: ta lấy số đo 1 cạnh nhân với 4.

H: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào?

Đ: Ta lấy số đo cạnh hình vuông nhân với chính nó

- 1em làm bài trên bảng - Lớp làm ở vở

- GV chấm 1 số vở lớp làm - Sữa bài trên bảng lớp - Đưa ra kết quả đúng

Bài giải

Chu vi hình vuông là: x 4 = 75 207 ( m )

Diện tích hình vuông là: x = 75 75 4925 ( m 2 )

Đáp số: Chu vi 207 ( m) ; Diện tích: 4925 ( m 2 )

4.Củng cố - dặn dò:

-GV gọi HS nêu lại nhân với 0 , 1

-Dặn HS về nhà làm bài tập trongVBT.

- Chuẩn bị bài sau.

Tiết 3 Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể ai là gì?

I.Mục tiêu:

- HS hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho

- GD học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập tốt.

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở phần nhận xét.

- Bảng phụ viết câu văn ở bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: 2 em lên bảng xác định vị ngữ trong các câu kể Ai là gì?

- Lớp làm bài vào vở nháp - Gv chấm 1 số VBT lớp

HS 1 : +Tô Ngọc vân là nghệ sĩ tài hoa Ông tốt nghiệp trường cao Đẳng mỹ thuật Đông Dương năm 1931.