Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nga

- Màn 1 nói lên những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người * Màn 2: Trong khu vườn kì diệu Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS quan sát hình minh - Quan sát và 1 HS giới thiệu hoạ[r]

Trang 1

TUẦN 2 – Ngày giảng 09/09/2009.

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu:

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình.

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể

- Nhận xét ghi điểm từng HS.

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.

HĐ2: Tìm hiểu câu chuyện

- Đọc diễn cảm toàn bài thơ

- Đọc thầm lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Bà lão nghèo làm nghề gì để sống ?

+ Con ốc bà bắt được có gì lạ ?

+ Bà lão làm gì khi bắt được ốc ?

+ Câu chuyện kết thúc thế nào?

HĐ3: Hướng dẫn kể chuyện:

- Thế nào là kể chuyện bằng lời của mình ?

 Giúp HS nếu được : 

- Tổ chức kể theo nhóm đôi

- Quan sát, giúp đỡ HS kể ở một số nhóm

- Kể trước lớp

- Tuyên dương, ghi điểm HS kể tốt

HĐ nối tiếp:

- Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em hiểu gì?

- Tìm hiểu nội dung câu chuyện tuần sau/29

- Chuẩn bị liễn từ

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

- Lắng nghe

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

+ Phát biểu

+ Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc,thương yêu nhau

Dựa vào nội dung truyện thơ kể lại chứ không đọc lại từng câu thơ

- Hai em cùng bàn kể cho nhau nghe, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lần lượt các nhóm lên kể (mỗi nhóm 4 em cùng kể)

- Tìm bạn kể hay nhất

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân người nghe

TUẦN 3 – Ngày giảng 16/09/2009.

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

Trang 2

I/ Mục tiêu:

- Kể được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK)

- Lời kể rõ ràng, ránh mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

- Băng giấy ghi tiêu chí đánh giá

- Kể lại truyện thơ: Nàng tiên Ốc.

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của

tiết học

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện:

a) Tìm hiểu lại đề - gạch phấn màu dưới

các từ : được nghe, được đọc, lòng nhân

hậu

- Dùng phấn màu gạch chân dưới các từ:

được nghe, được đọc,lòng nhân hậu.

- Đính bảng ghi tiêu chí đánh giá bài kể

chuyện

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gọi một số em giới thiệu

b) Kể chuyện trong nhóm:

- Tổ chức

- Giúp HS kể ở một vài nhóm

c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của

truyện

- Ghi tên câu chuyện của HS được kể - tên

HS

- Tuyên dương - nhắc nhở những em còn

nhiều hạn chế

HĐNT:

- Xem tìm hiểu nội dung bài sau

- Nhận xét tiết học

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài sau - liễn từ

- 2 HS kể chuyện.

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng đề bài

- Đọc thầm

- Liễn từ

- Lần lượt số em giới thiệu

- Nhóm 4 em kể cho nhau nghe học hỏi lẫn nhau khi kể

- Lần lượt số em lên kể - nêu ý nghĩa câu chuyện - trả lời chất vấn của bạn - đặt câu hỏi cho các bạn

- Nhận xét theo tiêu chí đính bảng

- Bình chọn bạn kể hay nhất ; bạn có câu chuyện hay nhất

- Mở sách/40

- Nghe và thực hiện

Trang 3

TUẦN 4 – Ngày giảng 23/09/2009.

MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

I/ Mục tiêu:

- Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện ; liễn từ

- Kể lại đã nghe đã học về lòng nhân hậu,

tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn nhau

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh gì? Giới thiệu câu chuyện sắp kể

HĐ2: GV kể chuyện:

- Kể lần 1 - kết hợp các yếu tố phi ngôn

ngữ

- GV kể 2 lần - kết hợp tranh, liễn từ

HĐ3: Kể lại câu chuyện:

a) Tìm hiểu truyện

- Tổ chức

- Giúp HS hoàn chỉnh trả lời

b) Tập kể

- Tổ chức

- Gọi HS kể chuyện

- Tuyên dương

HĐNT:

- Tìm hiểu nội dung câu chuyện tuần

sau/49

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe và

chuẩn bị liễn từ bài sau

- HS trả lời

- Lắng nghe – chú ý điệu bộ

- Dõi theo

- Trả lời các câu hỏi dưới tranh

- 1 HS đọc câu hỏi, 2 HS đọc câu trả lời

- Nhóm 4 (như đã thực hiện ở tiết tuần 2)

- Từng nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Bình nhọn (như tiết 2)

- Mở sách /49

- Thực hiện theo y/c

Trang 4

TUẦN 5 –Ngày giảng 03/09/2009.

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện

- Bảng tiêu chí đánh giá

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:(4p)

- Kể lại chuyện Một nhà thơ chân chính.

- Nhận xét cho điểm từng HS.

2 Bài mới

- Nêu mục tiêu

HĐ2: Tìm hiểu bài:

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng

phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe

được đọc tính trung thực

chuyện

- Tổ chức

c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện

HS

nhiều hạn chế

HĐNT:

- 3 HS nối tiếp câu chuyện

- Lắng nghe

- 2 HS đọc đề

- Đọc thầm

- Liễn từ

- Mở sách /58

Trang 5

chuẩn bị bài sau - liễn từ.

TUẦN 6 – Ngày giảng 30/9/09.

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp; Bảng tiêu chí đánh giá

1 Kiểm tra bài cũ:(4p)

- Kể lại chuyện Đã nghe, đã đọc về nói về

tính trung thực.

- Nhận xét cho điểm từng HS.

2 Bài mới

- Nêu mục tiêu

HĐ2: Tìm hiểu bài:

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề, dùng

phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe

được đọc lòng tự trọng.

chuyện

- Tổ chức

c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện

HS

nhiều hạn chế

HĐNT:

- 2 HS

- Lắng nghe

- 2 HS đọc đề

- Đọc thầm

- Liễn từ

- Mở sách /69

Trang 6

chuẩn bị bài sau - liễn từ.

TUẦN 7 – Ngày giảng 14/10/09.

LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I/ Mục tiêu:

- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); lể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niểm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người

- Tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện trang 69, SGK ; Liễn từ số 3

- Kể lại đã nghe đã học về lòng tự trọng

2 Bài mới

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh gì? Giới thiệu câu chuyện sắp kể

HĐ2: GV kể chuyện:

- Kể lần 1 - kết hợp các yếu tố phi ngôn

ngữ

- GV kể 2 lần - kết hợp tranh, liễn từ

HĐ3: Kể lại câu chuyện:

a) Tìm hiểu truyện

- Tổ chức

- Giúp HS hoàn chỉnh trả lời

b) Tập kể

- Tổ chức

- Gọi HS kể chuyện

- Tuyên dương

HĐNT:

- Tìm hiểu nội dung câu chuyện tuần

sau/49

chuẩn bị liễn từ bài sau

- HS trả lời

- Lắng nghe – chú ý điệu bộ

- Dõi theo

- Trả lời các câu hỏi bài tập3/69

- 1 HS đọc câu hỏi, 2 HS đọc câu trả lời

- Nhóm 4 (như đã thực hiện ở tiết tuần 2)

- Từng nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Bình nhọn (như tiết 2)

- Mở sách /80

- Thực hiện theo y/c

Trang 7

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏi, câu cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn vai

2 Đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Sáng chế, thuốc trường sinh …

- Hiểu nội dung: Ước mơ của bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em

là những nhà phát minh sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện trang 70 SGK

- Bảng phụ viết sẵn

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc toàn bài

Trung thu độc lập và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh hoạ và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

 GV ra đề bài

2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm

hiểu bài

* Màn 1: Trong công xưỏng xanh

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

- GV phân đoạn 3 HS nối tiếp

nhau đọc từng đoạn câu chuyện

(3 lượt HS đọc) GV chú ý sữa lỗi

phát âm, ngắt giọng

- 4 HS lên bảng và thực hiện theo y/c

- Bức tranh thứ nhất vẽ các bạn nhỏ đang ở trong nhà máy với những cổ máy kì lạ

- Bức tranh thứ 2 vẽ các bạn nhỏ đang vận chuyển những quả rất to

và lạ

- Lắng nghe

- Đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự + Đ1: Lời thoại của Mi-tin với em

bé thứ nhất + Đ2: Lời thoại cảu Mi-tin và Tin-tin với em bé thứ nhất và em bé thứ hai

Trang 8

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn màn 1

b Tìm hiểu màn 1, màn 2

- Yêu cầu HS quan sát hình minh

hoạ và giới thiệu từng nhân vật có

mặt trong màn 1

- Y/c 2 HS ngồi bàn cùng trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?

+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và

gặp những ai?

+ Vì sao nơi đó có tên là vương

quốc Tương Lai?

+ Các bạn nhỏ trong công xưởng

xanh sáng chế ra những gì?

+ Màn 1 cho em biết điều gì?

* Màn 2: Trong khu vườn kì diệu

Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS quan sát hình minh

hoạ và giới thiệu từng nhân vật và

những quả to lạ trong tranh

- Y/c 2 HS ngồi bàn cùng trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?

+ Những trái cây Tin-tin và

Mi-tin đã thấy trong khu vườn kì diệu

có gì khác thường?

+ Em thích gì ở vương quốc

tương lai? Vì sao?

- Màn 2 cho em biết điều gì?

+ Đ3: Lời thoại của em bé thứ ba thứ tư, thứ năm

- 3 HS đọc màn 1

- HS giới thiệu

+ Câu chuyện diễn ra trong ở trong công xưởng xanh

+ Đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời

+ Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra đời, các bạn chưa sống

ở thế giới hiện tại của chúng ta + Các bạn sáng chế ra:

Vật làm cho con người hạnh phúc Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sáng kì lạ

Một chiếc máy biết bay như chim Một cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng

- Màn 1 nói lên những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người

- Quan sát và 1 HS giới thiệu

- Đọc thầm, Thảo luận, trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện diễn ra trong một khu vườn kì điệu

+ Những trái cây to và rất lạ

- HS trả lời theo ý mình

- Màn 2 giới thiệu những trái cây kì

lạ ở Vương quốc Tương lai

Trang 9

- Nội dung của cả 2 đoạn kịch này

là gì?

c) Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc bài

- Tổ chức cho HS thi đọc phân

vai

- Nhận xét và cho điểm HS

- Tìm ra nhóm đọc hay nhất

3 Cũng cố dặn dò

- Gọi những HS đã thuộc lời thoại

tham gia trò chơi, đóng vai các

nhân vật trong đoạn trích

- Nhận xét tuyên dương từng em

+ Vở kịch nói lên điều gì?

- Nhận xét lớp học Dặn vể nhà

học thuộc lời thoại trong bài

- Đoạn trích nói lên những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vương quốc Tương Lai

- 8 HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, 5 em bé, người dẫn truyện

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	175,31 KB