Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2010-2011

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích của hình thang.. Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động naõo.[r]

Trang 1

KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

TệẽA BAỉI: NGệễỉI COÂNG DAÂN SOÁ 1 MOÂN: Taọp ủoùc

I Muùc tieõu:

Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (Anh Thành, anh Lê)

-Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm cứu của Nguyễn Tất Thành (Trả lời được c.hỏi 1,2 và câu hỏi 3 (Không cần giải thích lý do)

- Phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện tính cách nhân vật (BT4)

II Chuaồn bũ:

+ GV: Tranh minh hoùa baứi hoùc ụỷ SGK

- AÛnh chuùp thaứnh phoỏ Saứi Goứn nhửừng naờm ủaàu TK 20, beỏn Nhaứ Roàng Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn kũch luyeọn ủoùc

+ HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN

- Haựt

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp

- 1 hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Nhieàu hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng

ủoaùn cuỷa vụỷ kũch

- hoùc sinh ủoùc tửứ chuự giaỷi

- Hoùc sinh neõu teõn nhửừng tửứ ngửừ khaực chửa

hieồu

- 2 hoùc sinh ủoùc laùi toaứn boọ trớch ủoaùn

kũch

Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp

- Hoùc sinh ủoùc thaàm vaứ suy nghú ủeồ traỷ lụứi

- Anh Leõ giuựp anh Thaứnh tỡm vieọc laứm ụỷ

Saứi Goứn

- Hoùc sinh gaùch dửụựi roài neõu caõu vaờn

- VD: “Chuựng ta laứ … ủoàng baứo khoõng?”

- “Vỡ anh vụựi toõi … nửụực Vieọt”

- Hoùc sinh phaựt bieồu tửù do

- VD: Anh Thaứnh gaởp anh Leõ ủeồ baựo tin

ủaừ xin ủửụùc vieọc laứm nhửng anh Thaứnh laùi

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ: OÂn taọp – kieồm tra

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm trớch ủoaùn vụỷ kũch thaứnh ủoaùn ủeồ hoùc sinh luyeọn ủoùc

- Giaựo vieõn chia ủoaùn ủeồ luyeọn ủoùc cho hoùc sinh

- ẹoaùn 1: “Tửứ ủaàu … laứm gỡ?”

- ẹoaùn 2: “Anh Leõ … heỏt”

- Giaựo vieõn luyeọn ủoùc cho hoùc sinh tửứ phaựt aõm chửa chớnh xaực, caực tửứ goỏc tieỏng Phaựp: phaộc – tuya, Sat-xụ-luựp Loõ ba …

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tửứ ngửừ chuự giaỷi vaứ giuựp caực em hieồu caực tửứ ngửừ hoùc sinh neõu theõm (neỏu coự)

 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi, giaứng giaỷi, buựt ủaứm

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc phaàn giụựi thieọu, nhaõn vaọt, caỷnh trớ thụứi gian, tỡnh huoỏng dieón ra trong trớch ủoaùn kũch vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi tỡm hieồu noọi dung baứi

- Anh Leõ giuựp anh Thaứnh vieọc gỡ?

- Em haừy gaùch dửụựi caõu noựi cuỷa anh Thaứnh trong baứi cho thaỏy anh luoõn luoõn nghú tụựi daõn, tụựi nửụực?

Trang 2

khoõng noựi ủeỏn chuyeọn ủoự.

- Anh Thaứnh khoõng traỷ lụứi vaứi caõu hoỷi cuỷa

anh Leõ, roừ nhaỏt laứ qua 2 laàn ủoỏi thoaùi

“ Anh Leõ hoỷi … laứm gỡ?

- Anh Thaứnh ủaựp: ngửụứi nửụực naứo “Anh

Leõ noựi … ủeứn Hoa Kỡ”

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, nhoựm

- ẹoùc phaõn bieọt roừ nhaõn vaọt

- Hoùc sinh caực nhoựm tửù phaõn vai ủoựng

kũch

- Hoùc sinh thi ủua ủoùc dieón caỷm

Giaựo vieõn choỏt laùi: Nhửừng caõu noựi naứo cuỷa anh Thaứnh trong baứi ủaừ noựi ủeỏn taỏm loứng yeõu nửụực, thửụng daõn cuỷa anh, duứ trửùc tieỏp hay giaựn tieỏp ủeàu lieõn quan ủeỏn vaỏn ủeà cửựu daõn, cửựu nửụực, ủieàu ủoự theồ hieọn trửùc tieỏp cuỷa anh Thaứnh ủeỏn vaọn meọnh cuỷa ủaỏt nửụực

- Tỡm chi tieỏt chổ thaỏy caõu chuyeọn giửừa anh Thaứnh vaứ anh Leõ khoõng aờn nhaọp vụựi nhau

- Giaựo vieõn choỏt laùi, giaỷi thớch theõm cho hoùc sinh: Sụỷ dú caõu chuyeọn giửừa 2 ngửụứi nhieàu luực khoõng aờn nhaọp nhau veà moói ngửụứi theo ủuoồi moọt yự nghúa khaực nhau maùch suy nghú cuỷa moói ngửụứi moọt khaực Anh Leõ chổ ủeỏn coõng aờn vieọc laứm cuỷa baùn, ủeỏn cuoọc soỏng haứng ngaứy Anh Thaứnh nghú ủeỏn vieọc cửựu nửụực, cửựu daõn

 Hoaùt ủoọng 3: Reứn ủoùc dieón caỷm

Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm ủoaùn kũch tửứ ủaàu ủeỏn

… laứm gỡ?

- Hửụựng daón hoùc sinh caựch ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn naứy, chuự yự ủoùc phaõn bieọt gioùng anh Thaứnh, anh Leõ

- Gioùng anh Thaứnh: chaọm raừi, traàm túnh, saõu laộng theồ hieọn sửù traờn trụỷ khi nghú veà vaọn nửụực

- Gioùng anh Leõ: hoà hụỷi, nhieọt tỡnh, theồ hieọn tớnh caựch cuỷa moọt ngửụứi yeõu nửụực, nhửng suy nghú coứn haùn heùp

- Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc nhaỏn gioùng caực cuùm tửứ

- Cho hoùc sinh caực nhoựm, caự nhaõn thi ủua phaõn vai ủoùc dieón caỷm

 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, hoỷi ủaựp

- Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn trao ủoồi trong nhoựm tỡm noọi dung baứi

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- ẹoùc baứi.Chuaồn bũ: “Ngửụứi coõng daõn soỏ 1 (tt)”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

NGUYEÃN TRUNG TRệẽC

MOÂN: Chớnh taỷ (nghe – vieỏt)

I Muùc tieõu:

-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm BT2, BT3a/b, hoặc BT CT I ngữ do Gv soạn

Trang 3

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bài tập 2, 3

+ HS: SGK Tiếng Việt 2, vở

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh viết bài chính tả

- Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh

đổi vở soát lỗi cho nhau

Hoạt động nhóm

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh suy nghĩ làm bài cá nhân

- Học sinh các nhóm thi đua chơi tiếp sức,

em điền chữ cái cuối cùng sẽ thay mặt nhóm

đọc lại toàn bộ bài thơ đã điền

- VD: Các từ điền vào ô theo thứ tự là: giấc

– trốn – dim – gom – rơi – giêng – ngọt

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh các nhóm lên bảng lần lượt điền vào ô

trống các tiếng có âm đầu r, d hoặc các tiếng có

âm o, ô

- 2, 3 học sinh đọc lại truyện vui và câu đố

sau khi đả điền hoàn chỉnh thứ tự điền vào ô

trống:

a gì, dừng, ra, giải, giá, dưỡng, dành

b hồng, ngọc, trong, không, trong, rộng

- Cả lớp sửa bài vào vở

-Hoạt động lớp

- Thi tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập – kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 2

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết

Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại

- Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả, chú ý rõ ràng, thong thả

- Chú ý nhắc các em phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh mà các em thường viết sai

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bộ bài chính tảû

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Phương pháp: Luyện tập, thực hành Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý: Ô 1 có thể là các chữ r, d, gi, ô là các chữ o, ô

- Giáo viên dán 4, 5 tờ giấy to lên bảng yêu cầu học sinh các nhóm chơi trò chơi tiếp sức

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu nêu đề bài

- Cách làm tương tự như bài tập 2

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Thi đua

Trang 4

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở

- Chuẩn bị: “Cánh cam lạc mẹ”.Nhận xét tiết học

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

I Mục tiêu:

BiÕt tÝnh diƯn tÝch h×nh thang, biÕt vËn dơng vµo gi¶i c¸c biµi tËp liªn quan

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK

+ HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm đôi

- Học sinh thực hành nhóm

A B

I

- đ/c Đảng viên và CK  đáy lớn và đáy bé

CK = AB

- AH  đường cao hình thang

S =

2

AH

DK

S =

2

)) ( (DCDK AB AH

- Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện

tích hình thang

Hoạt động cá nhân

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hình thang

- Học sinh sửa bài 3, 4 Nêu đặc điểm của hình thang

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình thang

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích của hình thang Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động não

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình – Tính diện tích hình ABCD

- Hình thang ABCD  hình tam giác ADK

- Cạnh đáy gồm cạnh nào?

- Tức là cạnh nào của hình thang

- Chiều cao là đoạn nào?

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK

- Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận

Trang 5

- Học sinh đọc đề, làm bài so sánh kết quả với

50 cm2

- Học sinh sửa bài

Học sinh đọc đề, làm bài

- Học sinh sửa bài – cả lớp nhận xét

- Quan sát hình vẽ nhận xét hình (H) gồm hình

thang và hình tam giác vuông

- Học sinh tính diện tích hình thang, diện tích

hình tam giác  tính diện tích hình H

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

-Hoạt động cá nhân

- Thi đua cá nhân

- Tính diện tích hình thang ABCD

A B

10 cm

D 15 cm C

dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan

Phương pháp: Thực hành, động não

Bài 1:

- Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích hình thang vuông

Bài 2:

- Giáo viên lưu ý học sinh cách tính diện tích trên số thập phân và phân số

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Hoạt động 3: Củng cố

- Học sinh nhắc lại cách tính diện tích của hình thang

- Học sinh làm bài 1, 2 / 101 ; 3/ 102

- Dặn học sinh xem bài trước ở nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

TỰA BÀI: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1) MÔN: Đạo đức

I Mục tiêu:

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến , tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

* GD.BVMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương.

Trang 6

*KNSCGD: kn xác định giá trị, kn tư duy phe phán(biết phê phán đánh giá những, quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương), kn tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương, kn trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương

II Chuẩn bị:

- HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN

- GV: Băng hình về Tổ quốc VN

Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi”

- Hát

- 2 học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 4

- 1 em đọc

- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời

- Vài học sinh lên giới thiệu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc lại thông tin, thảo luận hai câu

hỏi trang 29/ SGK

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh làm bài cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên

cạnh

- Một số học sinh trình bày trước lớp nói

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em đã thực hiện việc hợp tác với mọi người ở trường, ở nhà như thế nào? Kết quả ra sao?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu: Việt Nam-Tổ quốc em

 Hoạt động 1: Phân tích thông tin trang 28/ SGK Phương pháp: Đàm thoại,thuyết trình,thảo luận

- Học sinh đọc các thông tin trong SGK

- Treo 1 số tranh ảnh về cầu Mỹ Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội An, Mĩ Sơn, Vịnh Hạ Long

- Các em có nhận ra các hình ảnh có trong thông tin vừa đọc không?

- Ai có thể giới thiệu cho các bạn rõ hơn về các hình ảnh này?

- Nhận xét, giới thiệu thêm

- Nêu yêu cầu cho học sinh khuyến khích học sinh nêu những hiểu biết của các em về đất nước mình, kể cả những khó khăn của đất nước hiện nay

• Gợi ý:

+ Nước ta còn có những khó khăn gì?

- Em có suy nghĩ gì về những khó khăn của đất nước? Chúng ta có thể làm gì để góp phần giải quyết những khó khăn đó?

 Kết luận:

- Tổ quốc chúng ta là VN, chúng ta rất yêu quí và tực hào về Tổ quôc mình, tự hào mình là người VN

- Đất nước ta còn nghèo, vì vậy chúng ta phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

- Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK

Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

 Tóm tắt:

- Quốc kì VN là lá cờ đỏ ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN, là danh nhân văn hóa thế giới

Trang 7

và giới thiệu về Quốc kì VN, về Bác Hồ,

Văn Miếu, áo dài VN

Hoạt động nhóm 4

- Thảo luận nhóm

- Đại diện mỗi nhóm trình bày về một

mốc thời gian hoặc sự kiện

- Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi

- Học sinh nghe, thảo luận nhóm

- Đại diện trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

- Lớp bổ sung

Đọc ghi nhớ

- Văn Miếu nằm ở Thủ đô Hà Nội, là trường đại học đầu tiên ở nước ta

- Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm bài tập 2 Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình

- Nêu yêu cầu cho học sinh

- Là người VN, chúng ta cần biết các mốc thời gian và địa danh gắn liền với lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc

 Hoạt động 4: Củng cố

- Nghe băng bài hát “Việt Nam-quê hương tôi” Phương pháp: Trực quan, thảo luận

- Nêu yêu cầu: Cả lớp nghe băng và cho biết:

+ Tên bài hát?

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?

 Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều gì?

- Tìm hiểu một thành tựu mà VN đã đạt được trong những năm gần đây

- Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam

- Chuẩn bị: Nhận xét tiết học

TỰA BÀI: TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA”

VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

MÔN: Thể dục

I MỤC TIÊU:

- Oân đi đều và đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác

- Chơi hai trò chơi “Đua ngựa”, “lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động của trò Hoạt động của thầy

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1

hàng dọc quanh sân tập

- Đứng thành vòng tròn khởi động các

khớp

- Chơi trò chơi do GV chọn

1/ Phần mở đầu:

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

2/ Phần cơ bản:

b/ Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Đua ngựa”:

Trang 8

- Hoùc sinh nhaộc laùi caựch chụi.

- 2 Hoùc sinh chụi maóu

- HS naộm ủửụùc caựch chụi vaứ tham gia chụi

chớnh thửực

- Moọt soỏ ủoọng taực hoài túnh hoaởc troứ chụi hoài

túnh

- GV neõu teõn troứ chụi, cuứng HS nhaộc laùi caựch chụi keỏt hoùp chổ daón hỡnh veừ treõn saõn vaứ cho 1 – 2 HS laứm maóu

- Sau ủoự cho caỷ lụựp chụi thửỷ 1 – 2 laàn, chụi chớnh thửực 1 laàn Sau khi chụi, GV caàn coự hỡnh tửực khen vaứ phaùt

3/ Phaàn keỏt thuực:

- ẹi thửụứng, vửứa ủi vửứa haựt hoaởc thaỷ loỷng

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Giao baứi taọp veà nhaứ vaứ daởn doứ HS nhửừng ủieàu ủeồ chuaồn bũ cho giụứ sau kieồm tra

I Muùc tieõu:

-Nắm sơ khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế caau ghép lại ; mỗi vế câu ghép

có cấu tạo giồng câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt che với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ)

-Nhận biết câu ghép, xác định các vế trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm / một

vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

HS K, giỏi thực hiện y/c của BT2 (Trả lời được c.hỏi , giải thích lý do)

II Chuaồn bũ:

+ GV: Bang phu viet san ủoan van o muc 1 ủe nhan xet Giay kho to ke san bang o bai tap 1

- 4, 5 tụứ giaỏy khoồ to cheựp saỹn noọi dung baứi taọp 3

- Haựt

Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn, lụựp

- 2 hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc yeõu caàu ủeà

baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm laùi, suy nghú vaứ thửùc hieọn

theo yeõu caàu

- Hoùc sinh phaựt bieồu yự kieỏn

- 4 hoùc sinh tieỏp noỏi nhau leõn baỷng taựch boọ

phaọn chuỷ ngửừ, vũ ngửừ baống caựch gaùch doùc,

caực em gaùch 1 gaùch dửụựi chuỷ ngửừ, 2 gaùch

2 Baứi cuừ: OÂn taọp kieồm tra

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt – cho ủieồm

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu baứi

Phửụng phaựp: Hoỷi ủaựp, thửùc haứnh, thaỷo luaọn

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laàn lửụùt thửùc hieọn tửứng yeõu caàu trong SGK

Baứi 1:

- Yeõu caàu hoùc sinh ủaựnh soỏ thửự tửù vaứo vũ trớ ủaàu moói caõu

- Yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn tieỏp tỡm boọ phaọn chuỷ – vũ trong tửứng caõu

- Giaựo vieõn ủaởt caõu hoỷi hửụựng daón hoùc sinh:

Trang 9

dưới vị ngữ.

- Học sinh nêu câu trả lời

- Câu đơn do 1 cụm chủ vị tạo thành

- Câu do nhiều cụm chủ vị tạo thành là câu

ghép

- Học sinh xếp thành 2 nhóm

- Câu đơn: 1

- Câu ghép: 2, 3, 4

- Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi

- Nhiều học sinh đọc lại phần ghi nhớ

- Cả lớp đọc thầm

Học sinh đọc đề bài

- Cảø lớp đọc thầm đoạn văn làm việc cá

nhân tìm câu ghép

- 3, 4 học sinh được phát giấy lên thực hiện

và trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét

1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Cả lớp đọc thầm lại

- Học sinh làm việc cá nhân, các con viết

vào chỗ trống vế câu thêm vào

- 4, 5 học sinh được mời lên bảng làm bài và

trình bày kết quả

- VD:

+ Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc

+ Mặt trời mọc, sương tan

+ Trong truyện cổ tích: Cây khế và người em

chăm chỉ hiền lành, người anh thì tham lam

lười biếng

+ Vì trời mưa to nên đường ngập nước

Học sinh nhận xét các em khác nêu kết quả

- Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ ngữ)

- Làm gì? Như thế nào/ (để tìm vị ngữ)

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh xếp 4 câu trên vào 2 nhóm: câu đơn, câu ghép

- Giáo viên gợi câu hỏi:

- Câu đơn là câu như thế nào?

- Em hiểu như thế nào về câu ghép

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh chia nhóm trả lời câu hỏi

- Có thể tách mỗi vế câu trong câu ghép trên thành câu đơn được không? Vì sao?

- Giáo viên chốt lại, nhận xét cho học sinh phần ghi nhớ

- Hoạt động 2: Rút ghi nhớ

Phương pháp: Đàm thoại

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

 Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác định về câu của từng câu ghép

- Giáo viên phát giấy bút cho học sinh lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Cho các con trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề bài

- Giáo viên nhận xét, giải đáp

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Gợi ý cho học sinh ở từng câu dấu phẩy ở câu a, câu b cho sẵn với vế câu có quan hệ

Trang 10

ủieàn khaực.

2 daừy thi ủua (3 em/ 1 daừy) ủoỏi chieỏu.- Tửứ vỡ ụỷ caõu d cho bieỏt giửừa 2 veỏ caõu coự

quan heọ nhaõn quaỷ

- Giaựo vieõn daựn giaỏy ủaừ vieỏt noọi dung baứi taọp leõn baỷng mụứi 4, 5 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

Muùc tieõu: Khaộc saõu kieỏn thửực

Phửụng phaựp: ẹoọng naừo, ủaứm thoaùi

- Thi ủua ủaởt caõu gheựp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt + Tuyeõn dửụng

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

Hoùc baứi Chuaồn bũ: “Caựch noỏi caực veỏ caõu gheựp”

I Muùc tieõu:

-Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào trnh moinh hoạ SGK; kể đúng và đầy đủ

ND cau chuyện,

-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

II Chuaồn bũ:

+ Giaựo vieõn: Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK

Baỷng phuù vieỏt saỹn tửứ ngửừ caàn giaỷi thớch

+ Hoùc sinh: SGK

- Haựt

- 2 hoùc sinh laàn lửụùt keồ laùi caõõu chuyeọn

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng lụựp

- Hoùc sinh laộng nghe vaứ theo doừi

2 Baứi cuừ: Tửùa baứi: OÂn taọp kieồm tra

- Nhaọn xeựt baứi kieồm tra

 Hoaùt ủoọng 1: Giaựo vieõn keồ chuyeọn

Phửụng phaựp: Keồ chuyeọn trửùc quan

- Vửứa keồ chuyeọn vửứa chổ vaứo tranh minh hoaù phoựng to nhử saựch giaựo khoa

- Sau khi keồ, giaựo vieõn giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ ngửừ khoự chuự giaỷi sau truyeọn

- Học sinh đọc đề, làm so sánh kết với

50 cm2

- Học sinh sửa

Học sinh đọc đề, làm

- Học. .. đơi

- Học sinh nghe, thảo luận nhóm

- Đại diện trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

- Lớp bổ sung

Đọc ghi nhớ

- Văn Miếu... VIÊN

- Hát

- học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- em đọc

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Học sinh trả lời

- Vài học sinh lên

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,37 KB