Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh làm bài tập 2VBT, kiểm tra 1 em lên bảng, một số em nộp vở để vở bài tập một số em.. HS K[r]

TUẦN 23 Thứ hai ngày 13/2/2012

Tập đọc: (45) HOA HỌC TRÒ

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò

II/ ĐDDH:

Tranh minh hoạ trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:

Gọi HS đọc bài Chợ Tết và trả lời câu

hỏi SGK

2/ Bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc

- GV lưu ý sửa lỗi phát âm và kết hợp

giải nghĩa từ (SGK)

-GV đọc mẫu ,HD cách đọc

HĐ2: Tìm hiểu bài:

+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là

"hoa học trò"?

+ Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm

ta náo nức?

+ Màu hoa phượng thay đổi như thế

nào theo thời gian ?

Gọi học sinh nêu ý nghĩa của bài

- Đọc bài hoa phượng em cảm nhận

đươc điều gì?

3/ HĐ3: Đọc diễn cảm:

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung

đoạn 1,hd cách đọc

Cho HS đọc diễn cảm

4/ Củng cố, dặn dò: (1’)

- Chuẩn bị bài sau : Khúc hát ru

những em bé lơ trên lưng mẹ

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

1 HS đoch toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp cả bài

Đọc từ khó, câu văn dài, đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 HS đọc lại toàn bài

- Vì phượng là loài cây rất gần gũiquen thuộc với tuổi học trò.Phượng được trồng rất nhiều

ở các sân trường.Hoa phượng thường nở vào mùa hè,mùa thi của tuổi học trò

- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ,màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà nhà dfán câu đối đỏ

- Bình minh màu hoa phượng là màu đỏ còn non,có mưa càng tươi dịu.Dần dần số hoa tăng,màu cũng đậm dần, rồi hoà với MT chói lọi,màu phượng rực lên

Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 1

- Cả lớp nhận xét

TUẦN 23 Thứ hai ngày 13/2/2012 LUYỆN TẬP CHUNG

I / Mục tiêu:

- So sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản

II / Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ :

Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta

làm thế nào ?

Gọi học sinh làm bài tập 2 VBT, kiểm tra

vở bài tập một số em

2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề

Bài 1: GV yêu cầu

- Gọi HS nhắc lại cách so sánh các phân

số

- GV nhận xét chốt bài làm đúng

Bài 2: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV nhận xét chốt bài làm đúng

* Bài 3: Gọi 1HS đọc đề

-GV cho HS nhắc lại cách so sánh các phân

số có tử số bằng nhau

- GV nhận xét, chốt bài làm đúng

Bài 4:( HSG).GV yêu cầu HS đọc đề.

- GV nhận xét chốt bài làm đúng

Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị bài Luyện tập chung

2 Hs làm bài

- 1HS đọc đề bài

- HS vận dụng cách so sánh các phân số

để làm bài, điền dấu <,>,= vào chỗ trống.vào bảng con

- HS vận dụng hai STN 3 và 5 để viết các phân số <, > 1

- 1HS lên bảng làm bài Lớp làm VBT

- HS biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS chú ý xem tích trên và dưới gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực hiện chia chúng cho thừa số đó trước, sau đó mới thực hiện các phép nhân

- 2 hs khá, giỏi làm bảng lớp

TUẦN 23 Thứ ba ngày 14/2/2012 Chính tả: CHỢ TẾT

I/ Mục tiêu

- Nhớ, viết lại chính xác , trình bày đúng 11 dòng thơ đầu bài thơ : Chợ Tết

-Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x hoặc vần ưc/ ưt

II/ ĐDDH:

Bảng phụ viết sẵn 2 lần nội dung mẩu chuyện Một ngày và một năm

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: (3’)

- Viết các tiếng sau: trút nước, khóm trúc,

lụt lội,lóng ngóng, khụt khịt, khúc xương,

- GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.

HĐ1: Viết chính tả.

GV đọc bài

- Mỗi người đi chợ tết với tâm trạng ntn?

- Luyện viết từ khó : sương, hồng lam,

ôm ấp, nhà giành, viền, nép, lon xon, ngộ

nghĩnh

GV đọc bài cho HS viết

- GV chấm vài em và nhận xét

HĐ2: Luyện tập:

Bài 2/ 44.Gọi hs đọc yc của bài tập

- Truyện đáng cười ở điểm nào?

3/ Củng cố, dặn dò:

- Bài sau : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- 2 HS lên bảng viết các từ trên, lớp viết BC

- 1 HS đọc đoạn chính tả

- Vui, phấn khởi: thằng cu áo đỏ chạy lon ton, cụ già chống gậy bước lom khom, cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em

bé nép đầu bên yếm mẹ, hai ngưòi thôn gánh lợn chạy đi đầu

- 2HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- 1HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS đọc thầm truyện và làm bài vào vở bài tập

hoạ sĩ -nước Đức-sung sướng – không hiểu sao - bức tranh

- 1 HS đọc lại truyện

Người hoạ sĩ trẻ ngây thơ không biết Men-xen là hoạ sĩ nổi tiếng

TUẦN 23 Thứ ba ngày 14/2/2012

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :

-Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng con, bảng phụ

III/Hoạt động dạy và học :

1-Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh làm bài tập 2VBT, kiểm tra

vở bài tập một số em

2- Luyện tập :

Hoạt động 1 : Bài 2/123 :

Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm 2 , trả

lời miệng

Hoạt động 2 : Bài 3/124:

Cho học sinh tự làm bài Tìm phân số bằng

phân số

9

5

Hoạt động 3 : Bài 2(c,d) /125

Hướng dẫn viết các phân số theo thứ tự từ

lớn đến bé

Hoạt động 4: Bài3 /125(HSG)

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn

Hoạt động 5: HS K-G làm bài 4,5/124 GV

Củng cố, dặn dò : Nhận xét, dặn học sinh

làm bài tập

Chuẩn bị tiết sau: Phép cộng phân số

1 em lên bảng, một số em nộp vở để kiểm tra

Hoạt động nhóm 2, trình bày vào bảng phụ

Tổng số HS cả lớp 14+17= 31 (học sinh) Phân số chỉ HS trai so với cả lớp :

31 14

Phân số chỉ HS gái so với cả lớp :

31 17

Hoạt động nhóm đôi:

= =

9

5 36

20

63 35

Hoạt động nhóm 4, trình bày:

Rút gọn : = ; = ; =

12

8 3

2 15

12 5

4 20

15 4 3

So sánh : ; ;

3

2 5

4 4 3

- Kết luận > >

5

4 4

3 3 2

- HSG làm bài vào vở

Đáp số : 8cm 2

- HS lên bảng làm từng bài, lớp làm bảng con

c- 772906; d- 86

HS K- g làm bài 2a, 2b

HS K-g làm bài

TUẦN 23 Thứ hai ngày 13/2/2012

Luyện từ và câu : (45) DẤU GẠCH NGANG

I Mục tiêu:

-Nắm được tác dụng cảu dấu gạch ngang( nội dung ghi nhớ)

-Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích( BT2)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) ở BT1 phần nhận xét

III Hoạt động dạy và học :

1-Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 HS lên bảng Mỗi HS đặt 1 câu

có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái

đẹp, 2 HS đứng tại chỗ nêu tình huống sử

dụng câu thành ngữ: Mặt tươi như hoa và

Chữ như gà bới

2-Bài mới :

Hoạt dộng 1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa

dấu gạch ngang GV ghi nhanh lên bảng

Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang

có t/ dụng gì?

- Dấu gạch ngang dùng để làm gì?

Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Hãy lấy ví dụ minh hoạ về việc sử dụng

dấu gạch ngang - Gọi HS nói tác dụng của

từng dấu gạch ngang trong câu văn bạn

dùng

Hoạt động 2 Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2( Học sinh khá giỏi viết được đoạn

văn ít nhất 5 câu , đúng yêu cầu của

BT2(mục III)

- Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét và cho

điểm bài viết tốt

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình

và yêu cầu các HS khác nhận xét

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, bài sau:MRVT: Cái đẹp

- 2 HS lên bảng đặt câu, 2 HS đứng tại chỗ trả lời

- HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng

- Đọc đoạn văn

a-Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại

b-Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi dài của con cá sấu) ở câu văn

c-Liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền

- HS trả lời

- 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ -

3 HS khá đặt câu, tình huống có dùng dấu gạch ngang

- Nói tác dụng của dấu gạch ngang trong các ví dụ trên

- Tiếp nối nhau phát biểu Mỗi HS chỉ tìm 1 câu văn có dấu gạch ngang và nói tác dụng của dấu gạch ngang đó

- HS thực hành viết đoạn văn

- 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS đọc đoạn văn, lớp nhận xét

TUẦN 23 Thứ năm 16/2/2012

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện đã kể

II/ ĐDDH:

Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ:

Hs kể chuyện Con vịt xấu xí

2/ Bài mới: gt- ghi đề.

a/ HĐ1: Tìm hiểu đề.

- Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn gạch

chân những từ : được nghe,được đọc, ca

ngơị cái đẹp, cuộc đấu tranh, xấu, thiện, ác

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý

- Em biết những câu chuyện nào có nội

dung ca ngợi cái đẹp?

- Em biết câu chuyện nào nói về cuộc đấu

tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với

cái ác?

- Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà

mình sẽ kể cho các bạn nghe?

-GV nhận xét

b/ HĐ2: Kể chuyện trong nhóm:

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ mỗi

nhóm có 3 em

c/ HĐ3: Thi kể và trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò: (2’)

- Bài sau : Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

- 2 HS lên bảng thực hiện kể chuyện và nêu ý nghĩa của truyện

-1 HS đọc thành tiếng đề bài

- 2 HS tiếp nối đọc gợi ý2 và 3

- Chim hoạ mi,Cô bé lọ lem, Nàng công chúa và hạt đậu, Con vịt xấu xí

- Cây tre trăm đốt,Cây khế, Thạch Sanh

- HS tiếp nối nhau giới thiệu

- HS trao đổi kể chuyện cho nhau nghe

- Các bạn trong nhóm nhận xét

- HS thi kể , cả lớp theo dõi và hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn

- HS nhận xét bạn kể

- HS cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

TUẦN 23 Thứ tư ngày 15/2/2012

Tập đọc : (46) KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

I/ Mục tiêu :-Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm

xúc

-Hiểu nội dung: ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các CH; thuộc một khổ thơ)

- Kĩ năng sống: giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi, lắng nghe tích cực

II/ Đồ dùng dạy học :Tranh sách giáo khoa, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy và học :

1-Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh đọc bài Hoa học trò, trả lời

câu hỏi

2-Bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc :

Chia đoạn ( 2 đoạn )

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn , hướng dẫn

đọc từ khó, câu khó, tìm hiểu nghĩa của từ

ngữ

Gọi 1 em đọc toàn bài

GV đọc toàn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :

Em hiểu thế nào là : Những em bé lớn lên

trên lưng mẹ ?

Người mẹ làm những công việc gì ? Có ý

nghĩa như thế nào ?

Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu

thương và niểm hi vọng của người mẹ đối

với con

Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này

là gì ? Đó là cái đẹp của thiên nhiên hay cái

đẹp của tình mẹ con , hay cái đẹp của em

bé ?

Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn đọc diễn cảm ( như các tiết

trước)

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

Củng cố, dặn dò :

- HS học thuộc lòng một khổ thơ

- Nhận xét tiết học

Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi

1 HS đọc toàn bài Học sinh đọc nối tiếp đoạn, đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ khó

Luyện đọc theo cặp Lắng nghe

phụ nữ miền núi địu con trên lưng để

đi làm

nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội góp phần chống Mỹ cứu nước

lưng đưa nôi , tim hát, mai sau con lớn vung chày lún sân

Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng

Ca ngợi tình yêu nước , yêu con tha thiết của người phụ nữ Tà ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

Luyện đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm

TUẦN 23 Thứ tư ngày 15/2/2012 Toán : (113) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu :

-Biết cộng 2 phân số cùng mẫu số

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập , bảng con, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học :

1-Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh làm bài tập 3 Kiểm tra vở

bài tập một số em

2- Bài mới :

Hoạt động 1 :Giới thiệu phép cộng 2 phân

số

Giới thiệu băng giấy

Tìm tổng số phần đã tô màu

Giới thiệu quy tắc cộng 2 phân số

Hoạt động 2 : Thực hành :

Bài 1 : Hướng dẫn tính ( vào bảng con)

Bài 2: (HSG)

- GV nêu yêu cầu

Bài 3 : Hướng dẫn tóm tắt và giải :

Củng cố, dặn dò : Học bài, làm bài tập còn

lại

Chuẩn bị bài sau: Phép cộng phân số (tt)

1 em lên bảng làm bài tập , cả lớp nhận xét., nộp vở kiểm tra

8

3

8 2

+ Ta có : =

8

3 8

2

8

2

3 

8 5

*Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số ta cộng các tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.

Hoạt động cả lớp làm vào bảng con, 1

em lên bảng

a- ; b- =2; c- 5 ;

d-5

8 4

10 8

42 25

- HSG hoàn thành yêu cầu và rút ra tính chất giao hoán

Hoạt động cả lớp làm vào vở Đáp số : số gạo trong kho

7 5

TUẦN 23 Thứ năm ngày 16/2/2012

Tập làm văn :(45) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I/ Mục tiêu :

-Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu( BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa( hoặc một thứ quả) mà em yêu thích.(BT2)

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, vở bài tập

III/ Hoạt dộng dạy và học :

1- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc đoạn

văn Bàng thay lá và nêu cách tả của tác giả.

2-Bài mới:

Hoạt động 1: Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu

cầu

Tác giả miêu tả từng đoạn văn ra sao ?

Hoạt động 2 : Bài 2:

- Viết đoạn văn miêu tả một loài hoa

hoặc một thứ quả mà em thích

Em chọn cây gì? Nó ra hoa, hoặc quả vào

mùa nào ?

- Gọi HS đọc đoạn văn, hướng dẫn nhận

xét

Củng cố, dặn dò :

Về học bài, xem bài sau, đọc 2 đoạn văn

tham khảo “ Hoa mai vàng” và “ Trái vải

tiến vua”

Bài sau: Đoạn văn trong bài văn miêu

tarcaay cối

- HS đọc đoạn văn và trả lời

Đọc đoạn văn :Hoa sầu đâu; Quả cà chua.

Tả chùm hoa, tả mùi hơm bằng cách so sánh

Thể hiện tình cảm tác giả bằng hình ảnh

So sánh Đọan tả cà chua từ khi hoa rụng - quả xanh - quả chín

Học sinh chọn cây để tả vào vở, 1 HS viết bảng lớp

- 5-6 HS đọc đoạn văn và nhận xét

TUẦN 23 Thứ hai ngày 13/2/2012 Luyện Tiếng Việt : ( Đọc ) HOA HỌC TRÒ

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh luyện đọc đúng và diễn cảm bài Hoa học trò

Trả lời câu hỏi nội dung bài, nêu ý nghĩa của bài

II/ Đồ dùng dạy học :

Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học :

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn ( 3 em )

Tìm từ nhấn giọng

Luyện đọc theo cặp

Luyện đọc diễn cảm đoạn 2

Nêu nội dung câu hỏi, học sinh trả lời

Nêu ý nghĩa của bài

Tổ chức luyện đọc diễn cảm

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Hoa phượng gợi em nhớ kỉ niệm gì về tuổi

học trò?

Củng cố, dặn dò : Vè học bài, chuẩn bị bài

sau

Học sinh đọc nối tiếp đoạn( 3 em ) một loạt, vùng, cả một góc trời đỏ rực, mạnh mẽ kêu vang, hè đến rồi

Luyện đọc theo cặp

Trả lời câu hỏi theo nội dung bài Nêu ý nghĩa của bài

Thi đọc diễn cảm Học sinh trả lời

TUẦN 23 Thứ năm ngày 16/2/2

Toán : (114) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( tt)

I/ Mục tiêu :

-Biết cộng 2 phân số khác mẫu số

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng con, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học :

1- Kiểm tra bài cũ :

Muốn cộng 2 phân số ta làm thế nào ?

Kiểm tra vở bài tập một số em

2-Bài mới :

Hướng dẫn cách thực hiện cộng 2 phân

số khác mẫu số

Nêu ví dụ ( SGK)

Hướng dẫn quy đồng mẫu số 2 phân số

Sau đó đưa về phép cộng 2 phân số có

cùng mẫu số

Hướng dẫn nêu quy tắc

Hoạt động 2 :Thực hành :

Bài 1 (a,b,c):

Hướng dẫn tính( thực hiện bảng con)

Gọi 1 em lên bảng

Bài 2(a,b) :

Hướng dẫn tính theo mẫu

Bài 3 : (HSG)

- GV hướng dẫn

Củng cố, dặn dò : Học bài

Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

1 em lên bảng; một số em nộp vở để kiểm tra

Học sinh tính +

2

1 3 1

Quy đồng mẫu số 2 phân số : và

2

1

3 1

MSC : 6 Được 2 phân số : và

6

2 6 5

Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta quy dồng mẫu số 2 phân số rồi cộng như cộng

2 phân số có cùng mẫu số.

Hoạt động cả lớp làm bảng con HSK-g làm bài 1d

Hoạt động 4 nhóm ( bảng phụ ) Đại diện nhóm trình bày và nhận xét HSK-g làm bài 2c, d

- HSG làm vào VBT Đáp số : quãng đường

56 37