Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Noäi dung ghi baûng HÑ 1: OÂn taäp veà giaûi phöông trình baäc hai moät aån vaø tìm ñieàu kieän cuûa noù 25 phuùt * Neâu ñieàu kieän cuûa moät phöông[r]
Trang 11
Ngày soạn: 25 tháng 11 năm 2006
Tiết: 26 Tên bài soạn: ÔN TẬP CHƯƠNG III
I- MỤC TIÊU:
* Kiến thức: Học sinh nắm vững cách giải phương trình bậc nhất, bậc hai một
ẩn, hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn
* Kỹ năng: Học sinh biết biến đổi đưa phương trình, hệ phương trình về dạng
quen thuộc và giải, biết tìm điều kiện của phương trình,
* Thái độ: Cẩn thật, có khả năng suy luận tốt.
II – CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
+ Thầy:
- Phương tiện: Sách giáo khoa
- Dự kiến phân nhóm: 6 nhóm
+ Trò: Bài cũ, sách giáo khoa, một số kiến thức cũ cơ bản của các lớp dưới, đặc
biệt là kiến thức về phương trình, điều kiện có nghĩa của một biểu thức…
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Giảng bài mới:
- Tiến trình tiết dạy.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
HĐ 1: Ôn tập về giải phương trình bậc hai một ẩn và tìm điều kiện của nó (25 phút)
* Cho các phương trình
sau: (BT 4/70 SGK)
* Quan sát, theo dõi HS
giải các phương trình trong
bài tập
* Nhận xét, nhắc lại cách
giải chính
* Nêu điều kiện của một phương trình tổng quát
* HS suy nghĩ, giải phương trình a)
+ HS1: Nêu điều kiện của phương trình
+ HS 2 biến đổi thu gọn phương trình
+ HS 3 giải phương trình, kết luận nghiệm
* HS suy nghĩ, giải phương trình b)
+ HS1: Nêu điều kiện của phương trình
+ HS 2 biến đổi thu gọn phương trình
+ HS 3 giải phương trình, kết luận nghiệm
4/70 SGK
a) Điều kiện: x 2 và x -2
Qui đồng và bỏ mẫu và giải phương trình ta được x= -2 không thỏa điều kiên Vậy phương trình vô nghiệm
b) đk: x ½
Qui đồng và bỏ mẫu phương trình ta được: 9x = -1
x= -1/9
Giá trị này thỏa điều kiện vậy phương trình có một nghiệm:
x= -1/9
Lop10.com
Trang 22
* HS suy nghĩ, giải phương trình c)
+ HS1: Nêu điều kiện của phương trình
+ HS 2 biến đổi thu gọn phương trình
+ HS 3 giải phương trình, kết luận nghiệm
x = 5/2
1 0
4 ( 1)
x
HĐ 2: Giải hệ phương trình (24 phút)
* Cho bt 5/70
* Quan sát HS giải
* Có thể yêu cầu các nhóm
giải theo các cách khác
nhau
* Nhắc lại cách giải chính
và một số kĩ năng biến đổi
cơ bản
* Nêu các cách giải một hệ phương trình hai ẩn
* Thảo luận giải các hệ phương trình này
* Đại diện lần lượt lên bảng trình bày bài giải ( 4 nhóm)
* HS nhóm khác nhận xét
Nêu những mặt hạn chế của từng cách giải
BT 5/70.
a) ; b)
37 24 29 12
x
y
2 3 2
x y
c) ; d)
34 13 1 13
x
y
93 37 30 37
x
y
* Củng cố, dặn dò: HS đọc kĩ bt đã giải, làm bt còn lại SGK
V- RÚT KINH NGHIỆM:
Lop10.com