Mục tiêu môn học... Mục tiêu môn học Kiến thức... Mục tiêu môn họcKỹ năng và thái độ cá nhân, nghề nghiệp... Mục tiêu môn họcKỹ năng và thái độ cá nhân, nghề nghiệp... • Nhận dạng, đánh
Trang 2Thông tin chung về môn học
• Tên môn học: Quản trị quốc tế: Quản trị đa văn hoá và xuyên quốc gia
• Mã môn học: INE3223
• Số tín chỉ: 03
• Môn tiên quyết: Kinh tế vĩ mô 1
• Số giờ tín chỉ: 45
- Nghe giảng lý thuyết: 36
- Thảo luận và bài tập trên lớp: 9
Trang 3Mục tiêu môn học
Trang 4Mục tiêu môn học (Kiến thức)
Trang 5Mục tiêu môn học
(Kỹ năng và thái độ cá nhân, nghề nghiệp)
Trang 6Mục tiêu môn học
(Kỹ năng và thái độ cá nhân, nghề nghiệp)
Trang 7Mục tiêu môn học
(Kỹ năng và thái độ xã hội)
Trang 8• Nhận dạng, đánh giá các vấn đề trong quản trị
đa văn hóa và quốc tế trong kinh doanh quốc tế, thiết kế, vận dụng chiến lược kinh doanh quốc tế
ở cấp độ 2 (hiểu và vận dụng) và cấp độ 3 (phân tích và đánh giá) trong nền kinh tế toàn cầu
đương đại
Mục tiêu môn học
(Năng lực áp dụng kiến thức vào thực tiễn)
Trang 9Tóm tắt nội dung môn học
• Môn học đề cập đến các cơ hội và phương thức giải quyết thách thức
trong quản trị một tổ chức, trong chiến lược kinh doanh toàn cầu
– Môn học cung cấp góc nhìn bao quát về ảnh hưởng của môi trường toàn cầu đến hoạt động của doanh nghiệp
– Môn học cung cấp các kiến thức về văn hóa quốc gia và văn hóa tổ chức được tích hợp trong quá trình ra quyết định liên quan tới quản trị đa văn hóa
– Môn học đưa ra các chiến lược quản trị quốc tế, bao gồm việc phân tích chi phí/lợi ích giữa chiến lược nhấn mạnh xu hướng hội nhập quốc tế và chiến lược thích ứng địa phương; mô tả các chiến lược chuyên sâu cần thiết cho các nền kinh tế mới nổi và doanh nghiệp quốc tế mới
– Môn học cung cấp các phương thức thâm nhập thị trường, các lựa chọn tổ chức doanh nghiệp trong kinh doanh quốc tế để phù hợp với phương thức thâm nhập đã chọn
– Môn học đề cập các yếu tố thúc đẩy nhân lực trong các tổ chức toàn cầu bao gồm bồi thường, lợi ích, làm việc trong nhóm và các cách tiếp cận khác
– Môn học phân tích vai trò của yếu tố lãnh đạo trong quản trị đa văn hóa bao gồm các phương thức lãnh đạo khác nhau và cách áp dụng, đề cao tinh thần khởi nghiêp, kinh doanh có đạo đức và có trách nhiệm xã hội
Trang 10Nội dung chi tiết của môn học
• Chương 1: Toàn cầu hóa và các vấn đề liên quan
• Chương 2: Văn hoá và quản trị đa văn hoá
• Chương 3: Văn hóa tổ chức và sự đa dạng
• Chương 4: Giao tiếp và đàm phán đa văn hóa
• Chương 5: Xây dựng chiến lược thâm nhập và
các cấu trúc tổ chức
• Chương 6: Quản trị rủi ro chính trị, quan hệ chính phủ và liên minh
• Chương 7: Quyết định và kiểm soát
• Chương 8: Động lực trong môi trường đa văn
hóa
• Chương 9: Lãnh đạo đa văn hóa
Trang 11Học liệu
• Học liệu bắt buộc
– Lufthan, F and Doh, J.P (2009) International
Management: Cultures,Strategy and Behaviors; 7th
Edition, Mac-Grawhill Irvill
– Charlene M Solomon, Michael S Schell, Quản lý
xuyên văn hóa: Managing Across Culture (người
dịch Nguyễn Thọ Nhân), NXB Tổng hợp, Tp HCM, 2010
– Hill, Charles W.L (2009) Global Business Today, 6th
Edition, The MacGrawhill
Trang 12• Tài liệu tham khảo
– Sinh viên được yêu cầu cập nhật các vấn đề kinh
tế, kinh doanh trong nền kinh tế toàn cầu thông qua thời báo và nhật báo như Vietnam News, The New York Times, Wall Street Journals,….và các tạp chí chính : The Economist, Forbes, Fortunes,….(chi tiết sẽ được thảo luận trong các giờ lên lớp)
Học liệu
Trang 13Lịch trình chung
Trang 14Chính sách đối với môn học và các
yêu cầu khác của giáo viên
• Sinh viên phải hoàn thành và nộp tất cả các bài tập mà giảng viên giao đúng thời hạn.
• Tham gia lớp học đầy đủ là điều kiện bắt
buộc trừ trường hợp khẩn cấp hoặc sự kiện đặc biệt.
• Sinh viên phải đọc và chuẩn bị bài trước khi đến lớp
• Nghiêm cấm gian lận, hư cấu các bài đã nộp, đạo văn, nộp các bài đã hoàn thành ở môn học trước mà không có sự đồng ý của giảng viên và các hình thức không trung thực khác
Trang 15Phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học
• Chuyên cần: 5%
• Bài tập: 5%
• Thuyết trình nhóm: 10%
• Đề án kinh doanh: 20%
• Thi cuối kỳ: 60%