Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

Tiết 4: Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I - Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả…;Tự sửa được lỗi đã mắ[r]

Tuần 6: Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Giúp hs đọc được một số thông tin trên biểu đồ.(HSKG: Làm BT 3)

- GD học sinh có tính cẩn thận, chính xác khi học toán

- Đọc được thông tin trên biểu đồ theo yêu cầu

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ

III/ Các HĐ dạy và học:

A/ Bài cũ

2’

- Y/c học sinh nhắc lại tên bài học trước - 1 học sinh nhắc lại

B/ Bài mới

2.Giảng bài HD học sinh làm bài tập

Bài 1: tr 33

(10’)

- Cho học sinh đọc và tìm hiểu y/c của bài

- Y/c học sinh làm bài

- Cho học sinh trả lời trước lớp và chữa bài

+ ý 1 : S + ý 2 : Đ + ý 3 : S + ý 4 : Đ + ý 5 : S

- Đọc và làm bài

- Nêu kết quả:

Bài 2:tr 34

(12’)

- Cho học sinh đọc và tìm hiểu y/c của bài

- Hd học sinh làm từng ý

- Chữa bài

a, Tháng 7 có 18 ngày mưa

b, Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 số ngày là:

15 - 3 = 12 (ngày)

c, Trung bình mỗi tháng có số ngày mưa là:

(18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)

- Nêu y/c của bài và làm bài

- Lắng nghe

- Làm bài cá nhân và chữa bài

Bài 3: tr 34

(13’)

- Cho học sinh KG tìm hiểu y/c của bài

- Hd học sinh vẽ tiếp biểu đồ trên bảng phụ

- Y/c hs làm bài vào vở (GV theo dõi, giúp

đỡ học sinh)

- Nêu y/c của bài v

- Quan sát

- Thực hiện y/c của gv

3 C2- dặn

dò (3’)

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau

- Lắng nghe

Tiết 4: Tập đọc

NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA.

A/ Mục Tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời kể

chuyện

- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An- Đrây-Ca thể hiện tình yêu thương,ý thức trách nhiệm

với người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

- GD cho HS lòng thương yêu giúp đỡ mọi người trong thực tế cuộc sống

B/ Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ SGK

C/ Các HĐ dạy - học :

A KTBC:

(3’)

B Bài mới:

1 GTB:(2’)

2 HD luyện

đọc và tỡm

hiểu bài:

a Luyện đọc:

(10’)

b Tỡm hiểu

bài: (15’)

- Đọc thuộc lũng bài: Gà trống và cỏo + Em cú NX gỡ về tớnh cỏch của hai nhõn vật

?

- Nhận xột và cho điểm HS

- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gỡ? Cảnh này em thường gặp ở đõu?

- GTB – Ghi đầu bài:

- Yờu cầu HS mở SGK trang 55

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV nờu giọng đọc toàn bài + Bài chia làm mấy đoạn? (2 đoạn)

- YC HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lượt

HS đọc) + GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS

- YCHS nối tiếp đọc lần 2

+ Kết hợp tỡm hiểu nghĩa của từ chỳ giải SGK

- Cho HS đọc theo cặp đụi

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi:

? Khi cõu chuyện xảy ra An- đrõy-ca mấy tuổi ? Hoàn cảnh gia đỡnh em lỳc đú ntn?

- 2 HS lờn bảng thực hiện

- TL

- Lắng nghe

- Đọc

- Chia đoạn

- HS đọc nt -Luyện đọc

- Đọc nt

- Đọc nhúm đụi -Thực hiện

- Thi đọc

- Nghe

- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời:

c Luyện đọc

diễn cảm: (8’)

+ Khi câu chuyện xảy ra An- đrây- ca 9 tuổi .Em đang sống cùng mẹ và ông, ông đang bị

ốm nặng

? Khi mẹ bảo An- đrõy- ca đi mua thuốc cho ụng , thỏi độ của An- đrõy -ca như thế nào ? + An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay

? An-đrõy- ca đó làm gỡ trờn đường đi mua thuốc cho ụng ?

+An- đrây-ca được các bạn đang chơi đá bóng mời nhập cuộc Mải chơi quên lời mẹ dặn .Mãi sau em mới nhớ ra ,chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

? Đoạn 1 kể với em chuyện gỡ ? – Ghi ý chớnh đoạn 1

í 1: An- đrõy-ca mải chơi quờn lời mẹ dặn.

- Cõu bộ An-đrõy- ca mải chơi nờn mua thuốc

về nhà muộn Chuyện gỡ sẽ xảy ra với cậu và gia đỡnh, cỏc em đoỏn thử xem

- Y/C HS đọc đoạn 2 và TLCH

? Chuyện gỡ xảy ra khi An- đrõy- ca mang thuốc về nhà ?

+ An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên ông đã qua đời

? An-đrõy-ca tự dằn vặt mỡnh ntn?

+ An-đrây- ca khóc oà lên khi biết ông đã qua

đời kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe mẹ an

ủi con không có lỗi nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy cả đêm Mãi khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình

?Cõu chuyện cho thấy An- đrõy-ca là cậu bộ ntn?

+ rất yêu thương ông ,không tha thứ cho cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng mang thuốc về chậm.An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi làm của bản thân

?ND chớnh của đoạn 2 là gỡ ?

+ í2: Nỗi dằn vặt của An-đrõy-ca

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dừi để tỡm ra gịong đọc thớch hợp

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- HS đọc và TLCH

- 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn

- Tỡm ra cỏch đọc

- Đọc và NX

- 3 HS đọc

- HS theo dừi

- Nờu

- TL

- Nghe

3 Củng cố -

dặn dò:(2’)

- GV đọc mẫu

- Gọi 2 HS thi đọc

- Gọi 3 HS tham gia đọc theo vai

- Nhận xét và cho điểm HS đọc tốt

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài nêu nội dung chính của bài

- Ghi nội dung chính của bài

ND: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thân

+ Nếu gặp An- đrây- ca em sẽ nói gì với bạn?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: Tiết 3 : Toán

LUYỆN TẬP CHUNG (T1)

I - Mục tiêu:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

- Làm được các bài tập BT1, BT2(a,c) BT3(a,b,c) BT4 (a,c).HS K,G BT2 (b,d)

BT3(d) BT4(b) BT5

- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác

II- Đồ dùng:

- Vẽ sẵn biểu đồ bài 3 (T35) SGK lên bảng phụ

III- Các HĐ dạy - học:

A- KT bài cũ 5’

B- Bài mới

1, GT bài 1’

2,Luyện tập:

Bài 1 (T35)

10’

- Gọi HS làm BT1(33)

- Nhận xét, ghi điểm

- GT bài ghi đầu bài lên bảng

- Gọi HS nêu y/c của bài

Cho HS làm BT GV nhận xét và sửa chữa

a) Số tự nhiên liền sau số 2835917 là số

2835918 vì 2835917 + 1 = 2835918

- Đọc theo thầy ý a

b) Số 2835916 là số liền trước 2835917 vì

- Thực hiện làm bài

- Nghe

Đọc yêu cầu BT

Làm BT vào vở Đọc BT a theo thầy

Nhận xét

Bài 2 (Bỏ)

Bài 3 (T35):

K,G(d)

8’

Bài 4: (T36)

K,G(b)

6’

Bài5.K,G:(T36):

8’

3.Củng cố -dặn

dò:

2’

2835917 - 1 = 2835916

c) Đọc số, nêu giá trị chữ số 2

- 82360945: Tám mươi hai triệu ba trăm sáu mươi nghìn chín chăm bốn mươi lăm

Giá trị chữ số2 là 2 000 000

- 7 283 096: Bảy triệu hai trăm tám mươi

ba nghìn không trăm chín mươi sáu Giá trị chữ số 2 là 200 000

- 1547 238: Một triệu năm trăm bốn mươi bẩy nghìn hai trăm ba mươi tám Giá trị chữ số 2 là 200

- Nêu yêu cầu ?

- Nêu cách thực hiện ?

- GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng

a Khối 3 có 3 lớp là : 3A, 3B, 3C

b Lớp 3A có 18 HS giỏi toán 3B : 27 HS 3C : 21 HS

c Khối lớp 3: Lớp 3B có nhiều HS giỏi toán nhất Lớp 3C ít HS giỏi toán nhất d.Trung bình mỗi lớp có có số HS giỏi là ( 18+27 + 21): 3 = 22 (HS)

- Nêu yêu cầu ? Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b.Năm 2005thuộc thế kỉ thứ XXI

c TK XXI kéo dài từ năm 2001-2100

- Nêu y/c? HD HS cách làm

- Tìm số tròn trăm biết :

540 < x < 870 Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn

870 là : 600, 700, 800 Vậy x là : 600, 700, 800

- Củng cố lại ND toàn bài

- BTVN: VBT)

- Dặn chuẩn bị tiết học sau

- Nêu và làm bài tập

- HS làm vào vở ,2

HS lên bảng

-NX bài của bạn

- Dựa vào biểu đồ viết tiếp vào chỗ chấm

- 1HS lên bảng làm BT

Lớp làm vào vở

- Trả lời các câu hỏi

- nghe

Tiết 3: Âm nhạc:

TẬP ĐỌC NHẠC:TĐN SỐ 1 GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát đã học

- Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc:Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà

- GDHS tự giác học tập, yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, tranh ảnh phong cảnh quê hương đất nước Nhạc cụ thanh phách

- HS : SGK âm nhạc 4

III Các HD dạy học :

A KTBC:(4’)

B Bài mới:

1 GTB:(1’)

2 HĐ1:Luyện

tập cao độ:

(8’)

3 HĐ 2:Luyện

tập tiết tấu:

(10’)

4.HĐ 3: Giới

thiệu nhạc cụ

dân tộc:

5’

5.HĐ4: Phần

kết thúc:

5’

6.Củng cố -

dặn dò: (2’)

? Gọi hs hát lại các bài hát đã học

- NX, đánh giá

- GTB – Ghi bảng

- Trước khi vào bài TĐN số 1- son la son, cho

hs luyện tập cao độ: Đồ- Rê – Mi – Son – La chia làm 3 bước:

- Bước 1: HS nói tên nốt trên khuông theo tay chỉ của GV

- Bước 2: GV đọc mẫu 5 âm

- Bước 3: GV chỉ nốt trên khuông cho hs đọc đúng cao độ

- Luyện tập tiết tấu TĐN số 1- Son-la-son và bài tập phát triển, vỗ tay hoặc gõ thanh phách,

có thể dùng tiếng tượng thanhVD:

Tùng tùng tùng

Tùng rinh rinh tùng -HDHS làm quen với bài TĐN số 1- Son la son Chia làm 4 bước:

Bước 1: Nói tên nốt

Bước 2: Vỗ hoặc gõ tiết tấu

Bước 3:Đọc cả cao độ ghép với hình tiết tấu

Bước 4: Ghép lời ca

- Giới thiệu nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà

- Cho HS quan sát tranh minh họa, giới thiệu cho HS biết hình dáng từng nhạc cụ

- Hát lời và gõ đệm bài TĐN số 1 – Son la son

- Hát lời theo thầy

- Nhận xét chung tiết học

- Giao bài tập về nhà

- Chuẩn bị tiết học sau

- 2 em thực hiện

- Nghe

- Thực hiện theo yêu cầu GV

- Thực hiện

- Nghe

- Quan sát, trả lời

- Thực hiện

- Hát theo thầy

- Nghe

Tiết 2:Luyện từ và câu:

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I/ Mục tiêu:

- Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng.(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát

của chúng (BT1 mục III); Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận

dụng quy tắc đó vào thực tế

- GDHS có ý thức học tập, vận dụng quy tắc viết hoa danh từ riêng vào thực tế khi viết

II/ Đồ dùng: Phiếu nhóm

III/ Các HĐ dạy và học

A Bài cũ

(4’)

- Từ phức khác từ đơn ở điểm nào ?

- Nhận xét, ghi điểm

1 HS nêu

B Bài mới

a, Nhận xét

(14’)

Bài 1:

- Cho 1 HS đọc y/c của bài tập

- Y/c HS làm bài nhóm đôi

- Cho học sinh trình bày kết quả

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a, sông c, vua

b, Cửu Long d, Lê Lợi Bài 2

- Cho học sinh nêu y/c của bài

- Y/c học sinh đọc lại ý nghĩa của các

từ trong bài 1 để trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

- KL:

+Những tên chung của 1 loại sự vật như: sông, vua được gọi là danh từ chung

+ Những tên riêng của một sự vật nhất định: Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng

Bài 3:

- Cho học sinh nêu y/c của bài

- Cho học sinh làm bài và trình bày kết quả

- Nhận xét:

- Danh từ riêng chỉ người, địa danh cụ

- Nêu y/c của bài

- Làm bài và trình bày kết quả

- Nêu y/c của bài

- làm bài, trình bày kết quả

a, sông: tên chung chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn

b, Tên riêng của một dòng sông

c, Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến

d, Tên riêng của một vị vua

- Nêu y/c của bài

- Làm bài, trình bày kết quả

a, sông: không viết hoa

b, Cửu Long: viết hoa

c, vua: không viết hoa

ND-TG HĐ-GV HĐ-HS

thể luụn luụn phải viết hoa d, Lờ Lợi: viết hoa

b, Ghi nhớ

(3’)

- Cho 2 - 3 học sinh nờu ghi nhớ trong SGK

2 - 3 học sinh đọc ghi nhớ trong SGK

Bài 1:tr 58

(8’)

- Cho học sinh nờu y/c của bài tập

- Y/c học sinh làm bài theo nhúm lớn vào phiếu nhúm và sinh trỡnh bày kết quả

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

+DT chung: nỳi, dũng, sụng, dóy, mặt, sụng, ỏnh nắng, đường, dóy nhà, trỏi, phải, giữa, trước

+DT riờng: Chung, Lam, Thiờn Nhẫn, Trỏc, Đại Huệ, Bỏc Hồ

- Nờu y/c của bài

- Làm bài theo nhúm lớn

Trỡnh bày kết quả

- Nghe

Bài 2: tr 58

(8’)

- Cho 1 học sinh nờu y/c của bài tập

- Y/c làm bài vào vở và trỡnh bày kết quả

- Nhận xột, sửa chữa (nếu cú)

- Họ tờn cỏc bạn trong lớp là DT chung hay DT riờng ? Vỡ sao ?

- Nờu y/c của bài

- Làm bài, trỡnh bày lời giải

+Là danh từ riờng Vỡ chỉ 1 tờn người cụ thể

3 C2- dặn dũ

(2’)

- Hệ thống lại nội dung bài Khen ngợi học sinh cú ý thức học tốt

- Giỏo dục, liờn hệ học sinh

- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau

- Lắng nghe

Hoạt động ngoài giờ :

Chủ điếm 1 : Truyền thống nhà trường Bài : Hái hoa chủ đề trường – lớp

I.Mục tiêu :

-HS biết hái hoa và trả lời các yêu cầu của hoa hái

-Biết hát & kể câu chuyện về trường , lớp

-Giáo dục học sinh yêu quí trường , lớp

II Đồ dùng dạy học

GV : cây hoa , phiếu làm hoa có ghi câu hỏi & yêu cầu

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ : HS hát 1 bài hát về trường

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học

b Các hoạt động dạy học

*) GV giới thiêu cây hoa và cách hái hoa lần lượt

lên hái và trả lời câu hỏi trong phiếu hái có thể

hát hoặc kể chuyện về trường , lớp

GV cho HS cử 2 HS làm dẫn chương trình , 3 HS

làm ban giám khảo

*) Cho HS thực hành hái hoa

GV quan sát theo dõi , hướng dẫn HS hái hoa và

thực hiện Y/C của hoa hái

GV cùng lớp khen những HS đạt giải

4 Củng cố dăn dò :

Nhắc lại nội dung bài học

Nhận xét đánh giá tiết học

Dăn HS về luyện hát thêm các bài hát ca ngợi về

trường , lớp

HS quan sát GV

HS cử theo yêu cầu của GV

HS thực hành hái hoa lần lượt

Ban giám khảo công bố kết quả

Lơp nhận xét & khen cá nhân đạt giải

HS hát 1 bài hát về trường

Thứ 4 ngày 21 thỏng 9 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

CHỊ EM TễI

I/ Mục tiờu:

- Đọc lưu loỏt, phỏt õm rừ ràng.Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả được

nội dungcõu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Khuyờn HS khụng núi dối vỡ đú là một tớnh xấulàm mất lũng tin,sự tụn

trọng của mọi người đối với mỡnh.(trả lời được cỏc CH trong (SGK)

- GDHS: Cú tớnh thật thà, biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc khuyết điểm

II/ Đồ dựng:

- Tranh minh hoạ; bảng phụ

III/ Cỏc HĐ dạy và học

ND- TG HĐ dạy HĐ học

A/ Bài cũ

(3’)

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

- An-đrây-ca hối hận như thế nào khi mua thuốc về muộn?

- Nhận xét, ghi điểm

1 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

B/ Bài mới

2.HD luyện

đọc và THB

a, Luyện đọc

(11’)

- Gọi 1 HS đọc toàn bộ bài

- Y/c HS chia đoạn bài

- Y/c HS đọc nối tiếp L1

- HD cách đọc từ khó, câu khó, cách đọc, giọng đọc bài

- Y/c HS đọc nối tiếp L2

- Nêu câu hỏi giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

- 1 HS khá đọc, cả lớp theo dõi

- Bài chia 3 đoạn

- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- HS đọc theo y/c của GV

- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- Nghe GV đọc bài

b, Tìm hiểu

bài

(13’)

Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Cô chị xin phép ba đi đâu ? ( đi học nhóm)

+ Cô chị có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem cô chị đi đâu ?

( Không đi học nhóm Đi chơi với bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay đi la cà ngoài đường)

+ Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa ? Vì sao cô nói dối được nhiều lần như vậy ?

(Cô đã nói dối ba nhiều lần đến nỗi không biết lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu

Cô nói dối như vậy được nhiều lần như vậy vì bấy lâu nay ba vẫn tin cô)

+ Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị lại thấy

ân hận ? (Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của ba, nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối)

Y/c HS đọc lướt Đ2 và TLCH:

* Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ?

- Đọc, suy nghĩ, trả lời câu hỏi cá nhân

- Thảo luận nhóm, trả lời