KiÓm tra bµi cò: Hoạt động 1: Giải bài tập 1, 2 nhằm kiểm tra, củng cố kiến thức về tần số, tần suất ghép lớp, các khái niệm về số TB cộng, số trung vị, mốt, phương sai và độ lệch chuÈn.[r]
Trang 1Ngày sọan: 02/04 Ngày giảng: 05/042007
Tiết soạn: 73:
Câu hỏi và bài tập ôn chương V.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:Củng cố, khắc sâu kiến thức về:
- Tần số, tần suất của một lớp(trong bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp)
- Bảng phân bố tần số, tần suất Bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp Bảng phân bố tần số ghép lớp Bảng phân bố tần suất ghép lớp
+ Số trung bình cộng; số trung vị; mốt
2 Về kỹ năng:
Rèn luyện các kỹ năng:
- Lập bảng phân bố tần suất, tần số và tần suất Lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp, bảng phân bố tần số ghép lớp, bảng phân bố tần suất ghép lớp khi đã biết các lớp 02C phân ra
- Vẽ 02C các biểu đồ mô tả bảng phân bố tần suất hoặc tần số (biểu đồ hình cột,
- Dựa vào các bảng, biểu đồ để nêu lên nhận xét về tình hình phân bố các số liệu
3 Về tư duy và thái độ:
- ứng dụng của toán học vào thực tiễn cuộc sống Từ đó HS thấy 02C sự cần thiết của học tập và nghiên cứu Toán học
- Có thái độ tích cực, niềm say mê tìm tòi và sáng tạo Toán học
II Chuẩn bị phương tiện dạy học:
- Chuẩn bị các biểu bảng
- Chuẩn bị máy chiếu qua đầu Overhead
III Phương pháp dạy học:
- Gợi mở, vấn đáp
- Chia nhóm học tập
IV Tiến trình dạy học và các hoạt động:
Trang 2A Các tình huống học tập:
Tình huống 1: Khái quát kiến thức thống kê thông qua hoạt động:
+ HĐ 1: giải bài tập 1, 2 nhằm kiểm tra ,củng cố kiến thức về tần số, tần suất chuẩn
Tình huống 2: Rèn luyện kỹ năng giải toán thống kê với hình thức tự luận thông
qua các hoạt động:
+ HĐ 2: GV làm mẫu bài tập 4a, 4c
+ HĐ 4: GV điều khiển HS độc lập làm bài 4e
+ HĐ 5: HS hoạt động theo nhóm giải quyết bài tập 5, 6
Tình huống 3: Rèn luyện kỹ năng giải toán thống kê với hình thức trắc nghiệm
thông qua hoạt động:
+ HĐ 6: HS hoạt động theo nhóm giải quyết bài tập trắc nghiệm từ 7 đến 11
B Tiến trình bài học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động 1: Giải bài tập 1, 2 nhằm kiểm tra, củng cố kiến thức về tần số, tần chuẩn
2 Bài mới:
Hoạt động 2: GV làm mẫu bài tập 4a, 4c
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
* Dựa vào các kiến thức đã học giải
quyết ngắn gọn bài toán
* Giao nhiệm vụ cho HS
* Gọi hai HS lên bảng
* Kiểm tra bài tập các HS khác
* Cho điểm HS
* Thông qua kiến thức đó giải quyết các bài tập tiếp theo
Trang 3* HS đọc và phân tích bài toán.
* Huy động các kiến thức liên quan cho
việc giải bài toán
ra các thắc mắc
* Dựa vào HD của GV lần 2C làm các
* ^2 ra các nhận xét về tình hình phân
bố các số liệu thống kê
* Yêu cầu học sinh tự đọc và phân tích bài toán
- Thống kê các số liêụ theo từng lớp
- Tính tần số của từng lớp
- Tính tần suất của từng lớp
- Lập bảng tần số và tần suất ghép lớp
sự phân bố các số liệu thống kê
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
* Đọc đầu bài
* Độc lập tiến hành giải toán dựa vào
bài mẫu 4a, 4c
* Thông báo kết quả cho GV khi đã
hoàn thành nhiệm vụ
* Chính xác hoá kết quả
* Ghi nhớ dạng toán
* Giao nhiệm vụ cho HS
- Yêu cầu HS hoạt động độc lập với bài làm riêng biệt
- GV có thể yêu cầu bất kỳ HS nào lên trình bày ngắn gọn kết quả
* GV nhận xét, đánh giá lời giải và sửa chữa những sai lầm
* ^2 ra kết quả bằng bảng phụ (hoặc
SD máy chiếu)
Hoạt động 4: GV điều khiển HS độc lập làm bài 4e
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
* Nghe, hiểu nhiệm vụ
nhanh nhất( kỹ năng sử dụng MTĐT )
* Trình bày KQ
* Giao bài tập, kiểm tra việc thực hiện chuẩn và ý nghĩa của chúng
* Sửa chữa kịp thời các sai lầm
Trang 4* Chỉnh sửa ,hoàn thiện
* Khắc sâu kiến thức
* ^2 ra kết quả
Hoạt động 5: HS hoạt động theo nhóm giải quyết bài tập 5,6
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
* Nghe, hiểu nhiệm vụ
nhanh nhất( kỹ năng sử dụng MTĐT )
* Trình bày KQ
* Chỉnh sửa ,hoàn thiện
* Chia HS làm bốn nhóm:
- Nhóm 1, 4 làm bài tập 5
- Nhóm 2, 3 làm bài tập 6
* Theo dõi hoạt động của HS và HD khi cần thiết
* Nhận và chính xác hoá kết quả của hai nhóm hoàn thành đầu tiên (không quên cho điểm)
Hoạt động 6: HS hoạt động theo nhóm giải quyết bài tập trắc nghiệm từ 7 đến 11
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
* Nghe, hiểu nhiệm vụ
nhanh nhất( kỹ năng sử dụng MTĐT )
* Các nhóm trình bày KQ
* Chỉnh sửa ,hoàn thiện
hỏi có nhiều lựa chọn
* Chia HS thành bốn nhóm và giao nhiệm vụ:
- Nhóm 1: bài 7, 8 -Nhóm 2: bài 9 -Nhóm 3: bài 10 - Nhóm 4: bài 11
* Theo dõi hoạt động của HS và HD khi cần thiết
* Nhận và chính xác hoá kết quả
* Nêu những chú ý khi làm bài trắc nghiệm
3 Củng cố và ra bài tập về nhà:
+ Qua bài học HS cần nắm chắc các dạng toán về thống kê, cách giải chúng + Giao bài tập về nhà: bài tập 17, 18, 19 trong SBT/161