Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Hiếu Liêm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một c[r]

  

Thứ/

Ngày

Tiết PPCT

hợp

Hai

26/09

11 26 6 6 6

Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức

Anh văn SHCC

Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca Luyện tập

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2)

GDKNS

GDBVMT; GDKNS

Ba

27/09

27 11 11 6 6 11

Toán LTVC Khoa học

Kể chuyện

Mĩ thuật LTBDH/S

Luyện tập chung Danh từ chung và Danh từ riêng Một số cách bảo quản thức ăn

Kể chuyện đã nghe đã đọc

Tư

28/09

12 28 11 6

12

Tập đọc Toán TLV Địa lí

Anh văn Thể dục

Chị em tôi Luyện tập chung Trả bài văn Viết thư Tây Nguyên

GDKNS

GDBVMT; GDSDNLTK-HQ

Năm

29/09

29 12 12 6 12

Toán Khoa học LTVC Hát LTBDH/S

Phép cộng Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng MRVT: Trung thực- Tự trọng

Sáu

30/09

30 12 6 12 6 6

Toán TLV Chính tả Thể dục

Kĩ thuật

SH lớp

Phép trừ Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Người viết truyện thật thà Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 1)

Ngày soạn: 24/09/2011

Ngày dạy: 26/09/2011

Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011

TẬP ĐỌC Tiết 12: NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA

( GDKNS )

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu phân biệt lời nhân vật với lời người kể

chuyện GDKNS: KN giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp ; KN thể hiện sự cảm thơng; KN

xác định giá trị.

- GD HS tính trung thực, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phĩng to nếu cĩ điều kiện)

 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Gà Trống & Cáo

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc

- Em hãy nêu nhận xét về tính cách của hai

nhân vật?

- GV nhận xét & chấm điểm

3.Bài mới:

a/ Khám phá:

- Treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh gì?

- Tại sao cậu bé An-đrây-ca này lại ngồi khĩc?

Cậu ân hận về điều gì chăng? Ở cậu cĩ những

phẩm chất gì đáng quý? Bài học hơm nay sẽ giúp

các em hiểu điều đĩ

b/ Kết nối:

* Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

+ Mục tiêu:

- Đọc dúng các tiếng, từ khĩ hoặc dễ lẫn: vắt vẻo,

quắp đuơi, rõ phường gian dối.

- Hiểu các từ ngữ trong bài : đon đá, dụ, loan tin,

hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn.

+ Cách tiến hành:

- HS hát

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

- Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi khĩc bên gốc cây Trong đầu cậu đang nghĩ về trận

đá bĩng mà cậu đã tham gia

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gọi 1 HS K,G đọc tồn bài 1 lần

- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các

đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)

- HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai,

ngắt nghỉ hơi, chú ý tên riêng tiếng nước ngoài:

An-đrây-ca

- GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích

GV giúp HS hiểu nghĩa từ dằn vặt (cho HS đặt

câu với từ này)

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm cả bài: Tồn bài đọc với

giọng trầm buồn, xúc động Lời ơng đọc với

giọng mệt nhọc, Yết ớt Lời mẹ đọc với giọng

thơng cảm, an ủi, diệu dàng Ý nghĩ của

An-đrây-ca đọc với giọng buồn day dứt.Nhấn giọng

những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: hoảng hốt, khóc

nấc, oà khóc, nức nở, tự dằn vặt……

c/ Thực hành:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu, đoạn và cả

bài thơ

+ Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời các

câu hỏi:

+ Khi câu chuyện xảy ra, An- đrây- ca mấy

tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?

+ Mẹ bảo An- đrây- ca đi mua thuốc cho ông,

thái độ của An- đrây- ca thế nào?

+ An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

- GV nhận xét & chốt ý

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

+ Chuyện gì đã xảy ra khi An- đrây- ca mang

thuốc về nhà?

+ An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào?

- 1 HS đọc

- HS nêu:

+ Đoạn 1: từ đầu …… mang về nhà + Đoạn 2: phần còn lại

- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc

- HS nhận xét cách đọc của bạn

- HS đọc thầm phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 1

+ An- đrây- ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng mẹ & ông Ông em đang ốm rất nặng + An- đrây- ca nhanh nhẹn đi ngay

+ An- đrây- ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

- HS đọc thầm đoạn 2

+ An- đrây- ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

- HS nêu:

+ An- đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Câu chuyện cho thấy An- đrây- ca là một cậu

bé như thế nào?

* Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Mục tiêu: Đọc diễn cảm tồn bài phù hợp với

nội dung

+ Cách tiến hành:

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Bước vào phòng ông nằm ……… từ lúc

con vừa ra khỏi nhà)

- GV đọc mẫu 1 lần

- Gọi 1 HS đọc lại

- GV sửa lỗi cho các em

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- GV nhận xét, tuyên dương HS

d/ Vận dụng:

- Em hãy đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa

câu chuyện?

- Nói lời an ủi của em với An- đrây- ca?

- GV nhận xét tiết học

đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết

+ An- đrây- ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe

+ Mẹ an ủi, bảo An- đrây- ca không có lỗi nhưng An- đrây- ca không nghĩ như vậy Cả đêm bạn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng Mãi đến khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình

- HS cĩ thể trả lời + An-đrây-ca rất yêu thương ơng, cậu khơng thể tha thứ cho mình về chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ơng mất

+ An-đrây-ca rất cĩ ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình

+ An-đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với

mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình

- Theo dõi

- Lắng nghe

- 1 HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS đọc phân vai trước lớp

- HS nêu tự do, VD:

+ Chú bé An-đrây-ca

+ Tự trách mình

+ Chú bé trung thực

- Bạn đừng ân hận nữa, ơng bạn chắc cũng hiểu bạn mà

+ Hãy cố gắng để làm ơng vui khi nghĩ đến mình, An-đrây-ca ạ

+ Mọi người hiểu cậu mà, đừng tự dằn vặt mình như thế

- Lắng nghe và thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Về nhà luyện đọc bài, chuẩn bị bài: “Chị em

tôi”

==========    ===========

TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

- Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột

- GD HS tính cẩn thận

* Bài tập cần làm: 1,2 ; HS K, G: Làm được các bài cịn lại.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Biểu đồ “ Số vải hoa & vải trắng đã bán trong tháng 9”

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

về nhà của tiết 25, đồng thời kiểm tra VBT về nhà

của một số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: Trong giờ học tốn hơm nay các

em sẽ được củng cố kĩ năng đọc các dạng biểu đồ

đã học

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đĩ hỏi: Đây là

biểu đồ biểu diễn gì ?

- GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau

đĩ chữa bài trước lớp

- Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải

trắng, đúng hay sai ? Vì sao ?

- Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng hay

sai ? Vì sao ?

- Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất, đúng

hay sai ? Vì sao ?

- Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán nhiều hơn

tuần 1 là bao nhiêu mét ?

- HS hát

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe giới thiệu

- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng

đã bán trong tháng 9

- HS dùng bút chì làm vào SGK

- Sai Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m vải trắng

- Đúng vì :100m x 4 = 400m

- Đúng , vì :tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán 300m , tuần 3 bán 400m , tuần 4 bán 200m So sánh ta cĩ : 400m > 300m > 200m

- Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m vải hoa Tuần 1 bán được 100m x 2 = 200m vải hoa, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1

- Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ?

- Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ?

Bài 2

- GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ trong SGK và

hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ?

- Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ?

- GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài

- GV nhận xét và ghi điểm HS

Bài 3( HSK,G):

- GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

- Biểu đồ cịn chưa biểu diễn số cá của các tháng

nào ?

- Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3

- GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng

2 và tháng 3

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu

diễn số cá bắt được tháng 2

- GV nêu lại vị trí đúng: Cột biểu diễn số cá bắt

được tháng 2 nằm trên vị trí của chữ tháng 2, cách

cột tháng 1 đúng 2 ơ.

- GV hỏi: Nêu bề rộng của cột

- Nêu chiều cao của cột

- GV gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau

đĩ yêu cầu HS cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, khẳng định lại cách vẽ đúng, sau đĩ

yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3

- GV chữa bài

4.Củng cố- Dặn dị:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn

bị bài sau

là 300m – 200m = 100m vải hoa

- Điền đúng

- Sai, vì tuần 4 bán được 100m vải hoa, vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300m – 100m = 200m vải hoa

- Biểu diễn số ngày cĩ mưa trong ba tháng của năm 2004

- Tháng 7, 8, 9

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ: a/ Tháng 7 cĩ 18 ngày mưa

b/ Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9: 15-3=

12 ngày

c/ Trung bình mỗi tháng cĩ : ( 18 + 15 + 3) :

3 = 12

- HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét

- Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được.

- Tháng 2 và tháng 3

- Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn

- HS chỉ trên bảng

- Cột rộng đúng 1 ơ

- Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá

- 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS vẽ trên bảng lớp, cả lớp dùng viết chì

vẽ vào SGK

- HS lắng nghe và thực hiện

==========    ===========

LỊCH SỬ Tiết 6: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

I MỤC TIÊU:

- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa)

- Sử dụng lược đồ kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Yêu thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- SGK

- Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Phiếu học tập

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn:định:

2.Bài cũ: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại

phong kiến phương Bắc

- Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương

Bắc cai trị như thế nào?

- Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa của nhân dân

ta?

- GV nhận xét & ghi điểm

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài : Trong bài học trước các em đã

biết để chống lại ách đơ hộ của các triều đại phong

kiến phương Bắc, nhân dân ta đã liên tục nổi dậy

.Bài học hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về một

trong các cuộc khởi nghĩa ấy , đĩ là khởi nghĩa Hai

Bà Trưng

* Hoạt động1: Tìm hiểu nguyên nhân của cuộc

khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Thảo luận nhóm)

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đầu thế kỉ thứ I…đền

nợ nước, trả thù nhà.

- GV giải thích khái niệm: quận Giao Chỉ: Thời

nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ & Bắc

Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ; Thái thú: là

một chức quan cai trị một quận thời nhà Hán đơ hộ

nước ta

- GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận: “Khi

tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng, có hai ý kiến sau:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt

là Thái thú Tô Định

+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng Trắc, bị Tô

Định giết hại Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao?

- HS hát

- 2 HS lên bảng trả lời

- HS khác nhận xét

- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài

- 1HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả: Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu

xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai Bà Trưng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-> GV kết luận: Oán hận ách đơ hộ của nhà Hán ,

Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và được nhân

dân khắp nơi hưởng ứng Việc thái thú Tơ Định giết

chết chồng của bà Trưng Trắc là Thi Sách càng làm

cho Hai bà Trưng tăng thêm quyết tâm đánh giặc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến của cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trưng ( Làm việc cá nhân)

- GV treo lược đồ & giải thích: Cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trưng diễn ra trên phạm vi rất rộng, lược

đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra cuộc khởi

nghĩa

- GV yêu cầu HS đọc SGK và xem lược đồ để

tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa của Hai Bà

Trưng ?

- GV nhận xét, khen ngợi những HS trình bày tốt

* Hoạt động 3:Tìm hiểu về kết quả và ý nghĩa của

cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Làm việc cả lớp)

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc SGK , sau đĩ lần lượt

hỏi:

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết quả như thế

nào ?

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi cĩ ý nghĩa như

thế nào đối với lịch sử của dân tộc?

+ Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng nĩi lên

điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân ta ?

-> GV chốt: Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước

ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được

quyền độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta

vẫn duy trì được truyền thống bất khuất chống

ngoại xâm

- GV giáo dục tư tưởng: Những người đầu tiên

- Lắng nghe

- HS quan sát lược đồ & dựa vào nội dung của bài để tường thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa

- 2-3 HS lên bảng vùa chỉ lược đồ , vừa trình bày, sau mỗi lần HS trình bày cả lớp nhận xét và bổ sung ý kiến: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào mùa xuân năm 40, trên cửa sơng Hát Mơn , tỉnh Hà Tây ngày nay Từ đây , đồn quân tiến lên

Mê Linh và nhanh chĩng làm chủ Mê Linh Sau khi đã làm chủ Mê Linh , nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa rồi từ

Cổ Loa tấn cơng Luy Lâu , trung tâm của chính quyền đơ hộ Bị địn bất ngờ , quân Hán thua trận bỏ chạy tán loạn

- HS tìm thơng tin trong SGK và trả lời: + Trong vịng khơng đầy 1 tháng , cuộc khởi nghĩa hồn tồn thắng lợi Quân Hán

bỏ của, bỏ vũ khí lo chạy thốt thân Tơ Định phải cải trang thành dân thường lẩn vào đám tàn quân trốn về nước

+ Sau hơn 2 thế kỉ bị phong kiến nước ngồi đơ hộ, từ năm 179 TCN đến năm 40 , lần đầu tiên nhân dân ta đã giành được độc lập

+ Nhân dân ta rất yêu nước và cĩ truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

- HS lắng nghe và ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

giành lại được độc lập cho dân tộc chính là những

người phụ nữ Việt Nam Như vậy, ngay từ những

ngày đầu dựng nước, phụ nữ Việt Nam đã có

những đóng góp rất lớn vì vậy cần phải có thái độ

coi trọng & nâng cao vai trò của phụ nữ trong cuộc

sống

4.Củng cố – dặn dị:

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai lãnh đạo?

- Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài: Chiến

thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (năm

938).

- Do Hai Bà Trưng lãnh đạo

- Do lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai Bà Trưng

- Lắng nghe và thực hiện

==========    ===========

ĐẠO ĐỨC Tiết 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2)

( GDBVMT: Liên hệ; GDKNS ) { ĐÃ SOẠN Ở TUẦN 5}

==========    ===========

ANH VĂN

GV bộ mơn dạy

==========    ===========

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TUẦN 6

Ngày soạn: 25/9/2011

Ngày dạy: 27/9/2011

Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011

TỐN Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên, Nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột, Xác định một năm thuộc thế kỉ nào

- GD HS làm bài cẩn thận

* Bài tập cần làm: 1; 2(a,c); 3( a,b,c ); 4 (a,b); HS K,G: Làm được các bài cịn lại.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập 2, 3 tiết 26, đồng thời kiểm tra VBT về nhà

của một số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: Trong giờ học tốn hơm nay

các em sẽ làm các bài tập củng cố các kiến thức

về dãy số tự nhiên và đọc biểu đồ

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV chữa bài và yêu cầu HS 2 nêu lại cách tìm

số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên

Bài 2a,c:

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền

trong từng ý

Bài 3a,b,c:

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi: Biểu

đồ biểu diễn gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ chữa bài

a Khối lớp Ba cĩ bao nhiêu lớp ? Đĩ là các lớp

- HS hát

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi

để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe giới thiệu bài

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con:

a/ 2 835 918 b/ 2 835 916 c/ 82 360 945: tám mươi hai triệu ba trăm sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm Gía trị của chữ số 2 là : 2 000 000

+ 7 283 096: bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn khơng trăm chín mươi sáu Gía trị của chữ số 2 là: 200 000

+ 1 547 238: một triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám; giá trị của chữ số

2 là: 200

- HS nhận xét, chữa bài và nêu

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào SGK Cả lớp theo dõi , nhận xét

a) 475 0 36 > 475836 c) 5 tấn 175 kg > 5 0 75 kg

* b) 903 876 < 913 000

* d) 2 tấn 750 kg = 2750 kg

- 2 HS trả lời về cách điền số của mình

- Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi tốn khối

lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đơn năm học

2004 – 2005.

- HS làm bài vào SGK và trả lời kết quả trước lớp:

a Cĩ 3 lớp đĩ là các lớp 3A, 3B, 3C