Mục tiêu - Nắm được một số đặc điểm đẫ học về văn kể chuyệnnội dung, nhân vật, cốt truyện Kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước: nắm được nhân vật, tính cách nhân vật và ý nghĩa c[r]
Trang 113
19/11/2012 – 23/11/2012
Thứ hai ngày 19 tháng11 năm 2012
I Mục tiêu
- HS trôi loát toàn bài # $ % tên riêng ' ngoài Xi - ôn - )* - xki
-. phân !0 1 nhân 23 và 1 45 0
-
kiên trì, !A !B C ) 40 EF G 6 0 thành công FH ' tìm 1 % lên các vì sao
GDKNS:Xác I giá IJ K 3 ? ! thân; #L FM tiêu; N lý 1 gian
II Đồ dùng dạy học - Tranh, 2A khinh khí Q tên R: - - % *M ghi = 2E “
T hàng EF Q ”
III Hoạt động dạy học
1) Kiểm tra bài cũ 5’
- KTBC: % 2 HS 2 = bài SWX
? %U và 1 câu T Y SGK - [3
xét, ghi 6F
2)Bài mới
1: ] 0 10’
- GV chia 4 = cho HS 0
- H/D 0 các khó
- Cho HS 0 theo L*
- H/D % %<:
- GV 4b F toàn bài
2: Tìm 6 bài 10’
+ Xi - ôn - )* - xki FH ' A gì?
+ Ông kiên trì K 0 FH ' f: mình
NTN?
+ Nguyên nhân chính giúp ông thành công
là gì?
+ Em hãy L tên khác cho 0 d
+ Câu 0 giúp em 6 A gì
3: 4b F 5’
- Cho HS 4b F
- treo ! % *M h/d HS 0
- GV 4b F
- Cho HS thi 4b F
- [3 xét, khen %; i % em hay
3) Củng cố dặn dò 3’
- [3 xét .
- 2 HS lên ! %
- HS 4j và ) .*
- ] 0
- ] k& theo L*
- 2 HS bài
- T ông FH ' bay lên 1
- Ông C) % j kham ,> 6 dành A mua sách
- Vì ông có FH ' có nghi K
- [%1 chinh *M các vì sao
* Ca ngợi nhà KH vĩ đại xi - ôn - côp - xki đã kiên trì, nhẫn nại nghiên cứu để thực hiện ước mơ của mình
- 4 HS ) .*
- ] 0
- Nghe
- #= 40 thi
- Nghe
-> sung:
Trang 2
!" # : $ % & ÔNG BÀ, CHA +
I Mục Tiêu ( Tiết 2 )
- -. ;8 Con cháu * . 2' ông bà, cha Fl 6 A * công lao ông bà, cha
Fl G sinh thành, nuôi 4= mình
- -. 6 0 lòng . 2' ông bà, cha Fl !n % F7 C) 20 làm M 6 trong 7
C) % n % ngày Y gia @
GD KNS: KN Xác I giá I tình F o % nghe , 6 0 tình F yêu H %"
II Chuẩn bị :
-
III HĐ dạy học
1) Khởi động (2’)
- Z' 0 bài
2)Bài mới (28’)
1: Tìm 6 0
- GV ,6 0 8 *Q Y %
- Yêu Q 3 nhóm các câu T
+ Em có
trong 0 d
+ Chúng ta * ) +R 2' ông bà, cha Fl
NTN? vì sao?
- GV 3 xét, nêu ,. 3
- GV nêu kết luận
2: nào là . 2' ông bà, cha
Fl
- GV treo ! % *M ghi 5 tình ) % yêu Q
HS 3 nhóm
- GV % tình ) %
+ Theo em 20 làm nào là . ông
bà, cha Fld
+ Chúng ta không nên làm gì 2' ông bà, cha
Fld
- GV o = ý chính
- Yêu Q '* 3 nhóm 8 V6 cho
nhau nghe i % 20 G làm 6 0 CK .
3) Củng cố, dặn dò (5’)
- [3 xét .
- WA nhà K liên 0 K 2' ! thân
- QF 0 H ca dao
- Nghe
- Nghe
- ]'* làm 20 nhóm 2 st"""uj yêu quý bà st""""w kính % quan tâm
- #= 40 nhóm báo cáo
- Vài HS *Q ghi '
- Làm 20 L*
- HS K: và %H x
=> quan tâm, EF sóc
=> Không nên m T
- Hai HS Q ; ,6 cho nhau nghe
-> sung:
Trang 3
Toán: NHÂN / S 0 CÓ HAI 2 30 & 11
I 5 tiêu:
- -. cách nhân jF C) có hai i C) 2' 11
- Áp 4M % nhân zF C) có hai i C) 2' 11 6 % các bài 3* có liên quan
*Bài 2,4
- GD HS yêu thích Toán
II
III
1) B7CD tra bài H
- KTBC: Z 2 HS: i: bài 3* 5
+ Tính: 12 x (27 + 46) - 1567
2)Bài DI7
1: G/T nhân zF
- GV ghi: 27 x 11, yêu Q HS L tính
+ Em có 3 xét gì 2A hai tích riêng ?
+ Hãy nêu rõ !' K 0 7 % 2 tích
riêng f: phép nhân 27 x 11?
+ [ 23 khi 7 % 2 tích riêng f: phép
nhân 27 x 11 2' nhau ta B 20 7 % 2
i C) f: 27(2 + 7 = 9) ~ 2. 9 vào %i:
2 i C) f: 27
+ Em có 3 xét gì 2A ,. v f: phép
nhân 27 x 11 = 297 so 2' 27?
- Yêu Q HS zF 41 x 11
- GV ghi: 48 x 11
- Yêu Q HS áp 4M % cách nhân zF
- Yêu Q L tính và K 0
- GV h/d SGK
- Cho nêu = cách nhân zF 48x 11
2: ] 0 3*
BT 1: Tính zF
- Yêu Q HS làm F0 %
*BT 2: Tìm x
- [3 xét, ghi 6F
BT 3: Ghi tóm o
- [3 xét, ghi 6F
*BT 4: H/D cách làm
3) -= 0* ;J- dò
- 2 HS lên ! %
- 1 HS làm ! % '* làm 2Y nháp st""""A !n % 27
=> = 7 ; 2 7 % 7 !n % 9 2. 9 , = 2
=> ) 279 chính là C) 27 sau khi ;
2. thêm > % 2 i C) f: nó ( 2 + 7 =
9 ) vào %i:
- 1 HS làm ! % '* làm nháp
- 1 HS làm ! % '* làm nháp
- # yêu Q
- 1
- # yêu Q
- 2 HS làm ! %
- # yêu Q
-> sung:
Trang 4
Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Toán: NHÂN & L CÓ BA 2 L
I Mục tiêu
- -. cách nhân 2' C) có ba i C)
-Tính ; giá I f: !6 ?
* Bài 2
II Đồ dùng dạy học - - % *M ghi BT 2
III Hoạt động dạy học
1) Kiểm tra bài cũ (4-5’)
- Z 2 HS: #L tính ~ tính
257 x 18 ; 8654 x 36
Nhân zF8 3657 x 11; 199872 x 11
2)Bài mới (27-28’)
(8- 10’) G/T phép nhân
- GV ghi: 164 x 123 yêu Q HS áp 4M % tính
j 1 C) nhân 1 > % + W3 164 x 132 !n %
bao nhiêu?
- _K: vào cách L tính nhân 2' C) có 2 i
C) yêu Q HS L tính
- [o = cách L phép nhân
- H/D HS K 0 phép nhân, các !'
SGK
- GV %' 0 tích riêng SGK
- Y/c L tính và K 0 = phép tính: 164 x
123
- Yêu Q HS nêu = % !' nhân
2: 9Q8- 6 (14-15’)
BT 1: #L tính ~ tính
+ BT yêu Q chúng ta làm gì?
- Ghi các phép tính
- [3 xét, ghi 6F
*BT 2: GV ,x ! % C) SGK
- Y/c HS tính nháp và ghi vào ! %
- [3 xét, ghi 6F
BT 3: Ghi tóm o
+ BT cho !. gì?
+ BT T gì?
+ ) tính S F 21 ta làm NTN? -
[3 xét, ghi 6F
3) -= 0* ;J- dò (2-3’)
WA nhà xem = bài
- 2 HS lên ! %
- 1 HS làm ! %
- ]'* làm nháp
=> 20172
- 1 HS lên ! %
- ]'* làm nháp
- 1 HS lên ! %
- ]'* làm nháp
- # yêu Q
=> #L tính ~ tính
- 3 HS lên ! % làm
- ]'* làm 2Y
- # yêu Q
- 1 HS làm ! %
- ]'* làm 2Y
- # A bài
- 1 HS làm ! % '* làm 2Y
-> sung:
Trang 5
R ? 3S
X II
I Mục Tiêu
- HS !. i % nét chính 2A 3 = phòng sông [ [% 0"
-Vài nét 2A công lao Lý 1 % V0 : [%1 B huy 7 KCCQT Q ? 2
* [oF ; 7 dung 7 j f: quân #= W0 trên j ) %" -. nguyên nhân
45 ' o % ; f: 7 kháng 8 Trí thông minh, lòng 4 % F f: nhân dân ta, CK
tài %T f: Lý 1 % V0
II Đồ dùng dạy học - w. 3*" ]KH ~ 7 kháng ) % ) % Q 2
III Hoạt động dạy học
1)B7CD tra bài H 5’
- KTBC: Z 2 HS: Vì sao 4' 1 Lý
A chùa ; xây 4K %d + Em hãy mô
ngôi chùa mà em !.d
- [3 xét, ghi 6F
2)Bài DI7 - Yêu Q HS SGK 25’
- g/t CH qua 2A nhân 23 I CR LTK
+ Khi !. quân ) % : % z !I xâm
; ' ta Q 2, LTK G làm gì? + Ông
G K 0 f H % ` NTN? + Theo
em, 20 LTK f 7 % cho quân sang
) % có tác 4M % gì?
- GV treo ; ~ k/c trình bày 4b ! -
Nêu câu T cho '* 3 nhóm
+ LTK G làm gì 6 z !I j d +
Quân ) % xâm ; ' ta EF nào? +
]K ; % f: quân ) % khi sang xâm
; ' ta NTN? Do ai B huy? + 3
v . %i: ta và %L 4b ra Y / d
Nêu 2I trí quân %L và quân ta trong 3
này? + V6 = 3 v . trên phòng
sông [ [% 0d
- Yêu Q HS SGK *Q còn =
+ Em hãy trình bày ,. v f: 7 k/c
) % quân ) % xâm ; Q 2?
- Nêu \]6 ^9-
- Z' 0 bài H8 Nam v ) CH hà
- GV nêu ý bài H
3) -= 0* ;J- dò 5’
- 2 HS lên ! %
- # SGK
- Nghe st"""" %~ yên không !n % aF quân
'
st"""""6 phá âm F xâm ; f: nhà
) %
- Nghe và quan sát
- Làm 20 nhóm 4
=>XD phòng sông [ [% 0
=> 9 ) EF 1076
=> 10 2= !7 binh, 1 2= %K: 20 2=
dân phu do Quách N
=> sông [ [% 0 quân %L Y phía -o quân ta Y phía Nam
- Trình bày
- # SGK
- ) % . quá i: * rút 2A '
- Vài HS ghi '
- 3 HS
- Nghe
-> sung:
Trang 6
9>_- 6` và câu:
I 5 tiêu
- -. thêm F7 C) %i nói 2A ý chí %I K f: con %1"-' Q !. tìm p-q
L câu(BT2) 2. = 2E %o (BT3)có %i ' % vào f 6F : % "
II
- 7 C) 1 %j ,x C các 7 theo yêu Q BT 1
III
1) B7CD tra bài H (4-5’)
+ # = ghi ' 2A tính d
+ Tìm %i miêu F? 7 khác nhau -
[3 xét, ghi 6F
2)Bài DI7 ( 25-27’)
BT 1: Tìm các nói lên ý chí, nghi K f:
con %1
- Giao 20"""" GV phát %j cho nhóm làm -
3 xét, ) 1 %
BT 2: #L câu
- Giao 208 em 1 Y nhóm a, 1
Y nhóm b và L câu 2' các G cho
- [3 xét, CR: i:
- GV ý: 1 C) có 6 2: là danh 2:
là tính 8
Khó ,E không làm anh chí
DT
Công 20 này j khó ,E "
TT
BT 3: W. F7 = 2E %o
- Giao 208 Q 2. $ % hay 1 = 2E
%o nói 2A %1 có ý chí, %I K"""""""""
+ Em hãy nêu 1 C) câu M %i thành %i
nói 2A ý chí, %I K
- Cho HS trình bày
- [3 xét, khen %;
3) -= 0 ;J- dò (2-3’)
- [3 xét .
- 2 HS lên ! %
- HS yêu Q
- Làm 20 nhóm 4
- #= 40 nhóm trình bày
- # yêu Q
- HS L câu
- Nghe
- # yêu Q
- 1
- HS làm bài
- 1 C) HS bài
-> sung:
Trang 7
BC ?9>_- Bi jk l NGHE, l n
I 5 tiêu
1)Rèn \p -q-= nói
- HS 4K: vào SGK ; 1 câu 0 6 0 tinh Q kiên trì 2; khó -. Co*
+.* các CK 20 thành 1 câu 0 "
- -. trao > 2' các != 2A ý %<: câu 0
2)Rèn \p -q-= nghe - Nghe != ,6 3 xét $ % 1 ,6 f: !=
II
III
1)B7CD tra bài H 5’
+ V6 = câu 0 G nghe, G
- [3 xét, ghi 6F - Z' 0 bài
2)Bài DI7
1: Tìm 6 A bài (5- 7’)
- GV ghi A bài: V6 F7 câu 0 6
0 tinh Q kiên trì auv6 khó
- GV HD phân tích A và %= 4' i %
%i quan %
- Cho HS %; ý SGk
- Cho HS trình bày 2A tên câu 0
- Cho HS ghi i % nét chính 2A dàn ý câu
k&
- [3 xét CK z !I dàn ý f: HS
2: HS ,6 0 (14- 15’)
- Cho % L* HS ,6 0 cho nhau
nghe và góp ý cho nhau
- Yêu Q HS thi ,6 ' '*
- 3 ý %<: câu 0
- [3 xét, ghi 6F
3) -= 0 ;J- dò (2-3’)
- [3 xét .
- _L 2A bài và z !I . sau
- 2 HS lên ! %
- Nghe
- # A bài
- 3 HS ) .*
- Trình bày Q ;
- Ghi nhanh ra %j
- V6 theo L*
- Thi ,6 0
- HS nêu ý %<:
-> sung:
Trang 8
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012
Toán: NHÂN & L CÓ BA 2 L ( TT )
I 5 tiêu
- HS !. K 0 nhân C) có ba i C) mà i C) hàng M là 0 * bài 3
- Rèn ,< E % K 0 phép tính nhân 2' C) có ba i C)" !. 23 4M % , ? vào
% toán
- BDHS lòng ham thích toán
II
III
1) B7CD tra bài H (4- 5’)
- #L tính ~ tính
256 x 118 ; 8654 x 136
- [3 xét, ghi 6F
2)Bài DI7 (27-28’)
1: G/T phép nh 258 x 203
- Yêu Q HS L tính và tính
Em có 3 xét gì 2A tích riêng ? 2?
- Có 6 !T !' không Q 2. tích riêng
này mà 25 4b dàng K 0 7 %
- [o = cách L phép nhân
- H/D HS K 0 phép nhân, các !'
SGK
- GV ý HS cáh 2. lùi tích riêng
SGK
-Y/c L tính và K 0 = phép tính
- Yêu Q HS nêu = % !' nhân
2: ] k& 3* 15’
BT 1: #L tính ~ tính
+ BT yêu Q chúng ta làm gì?
- Ghi các phép tính
- [3 xét, ghi 6F
BT 2: Ghi $ % sai vào ô ) %
- [3 xét, ghi 6F
*BT 3: Ghi tóm o
+ BT cho !. gì? + BT T gì?
- [3 xét, ghi 6F
3) -= 0* ;J- dò 5’
- [3 xét, . _L 2A làm bài và z
!I . sau
- 2 HS lên ! %
- 1 HS làm ! % '* làm nháp
=> toàn là i C) 0
- 1 HS lên ! %
- ]'* làm nháp
- 1 HS lên ! %
- ]'* làm nháp
- # yêu Q
=> #L tính ~ tính
- 3 HS lên ! % làm
- ]'* làm 2Y
- # yêu Q
- 3 HS làm ! %
- ]'* làm 2Y
- # A bài
- 1 HS làm ! % '* làm 2Y
-> sung:
Trang 9
Bp 6?96
THÊU MÓC XÍCH
I 5 Tiêu ( 7]6 1 )
- Thêu ; các F thêu móc xích.: Các F thêu = thành i % vòng B móc )
H % ) A nhau Thêu ; ít j 5 1 % móc xích #1 % thêu có 6 !I dúm
* Thêu ; F thêu móc xích Thêu ; ít j 8 vòng móc xích #1 % thêu ít !I
dúm-
-Rèn 0 tính kiên trì, CK khéo léo
II : dùng
- Quy trình thêu móc xích- 5 1 % thêu móc xích - W kim, B *j màu, '
kéo
III
1)B7CD tra bài H 5’
- KT 4M % M 3*
- Z' 0 bài
2)Bài DI7
1: HD q/s và 3 xét F5 10’
- GV : 23 F5
- GV %' 0 1 % thêu móc xích
- HD q/s FL * FL trái f: F5 thêu
móc xích, ,. ;* q/s H.1a, 1b( SGK )
- GV !> sung và KL L 6F f: 1 %
thêu móc xích ( SGV )
+ _K: vào H.1 em hãy nêu 3 xét L
6F f: 1 % thêu móc xích?
- ?- xét, nêu KL
2: HD thao tác ,< 3 khâu 15’
- Treo quy trình, HD q/s tranh 6 nêu các
!' khâu
+ _K: vào H.2, em hãy nêu cách 2= 4j
1 % thêu?+ _K: vào H.2 hãy nêu cách
!o Q thêu+ _K: vào H.3, em hãy nêu
cách thêu F ? ba, ? dc _K: vào
H.4 cho !. cách ,. thúc 1 % thêu móc
xích có gì khác so 2' các 1 % khâu G
d
- HD thao tác ,< 3 thêu và thêu F5
HD cách ,. thúc 1 % khâu
- GV nêu KL
3) -= 0* ;J- dò 3’
- [3 xét . 4L z !I
- Hát T 2
- Nghe
- HS q/sát
- HS nghe
- HS q/sát
- HS nghe
- 1
- Vài HS FM ghi '
- Q/s và 1
- Theo dõi
- Vài HS thêu .* F thêu f: GV
- HS q/s và 3* khâu trên %j ,x ô
-> sung:
Trang 10
I 5 tiêu
- HS trôi loát toàn bài -. bài 2E 2' % % ,6 3F rãi, !' Q
!. 4b F = 2E
-
Sau khi 6 i +j j có = Cao Bá Quát G 4) C? rèn k& Y thành %1 >
danh 2E hay i )" 1 ; các câu T SGK
GDKNS:KN xác I giá I K 3 ? ! thân, L FM tiêu, kiên I "
III
- - % *M ghi = 2E “ f: .cháu xin C lòng ”
IV
1) B7CD tra bài H (4- 5’)
- % 2 HS 2 = bài [%1 tìm 1 %
lên các vì sao và 1 câu T
- [3 xét- treo tranh %' 0 bài
2)Bài DI7 (27-28’)
- GV chia 3 =
- Cho HS ) .* theo =
- H/D k& các khó
- Cho HS 0 theo L*
- H/D HS % %<:
- # 4b F toàn bài
2: Tìm ?7C9 bài (8-10’)
+ Vì sao CBQ 1 % !I 6F kém?
+ K 20 gì + ra làm CBQ * ân 3
+ CBQ v . chí 0 i 2. ntn?
+ Tìm = FY bài, thân bài, ,. bài f:
0 d
+ Nêu ý %<: câu k& d
- Cho HS 0
- GV treo ! % *M HD 0
- Cho HS thi 4b F
- [3 xét, khen %;
A -= 0 ;J- dò (2-3’)
- [3 xét .
- _L 2A bài và z !I . sau
- 2 HS lên ! %
- Nghe
- HS : % 4j
- # ) .*
- ] 0
- 9L* k&
- 2 HS bài
- 1 HS chú %
- Vì i 2. j +j dù bài 2E 2.
j hay
- Lá H f: ông 2. quá +j
- Sáng sáng ông QF que 2= lên
* Ca -=v7 tính kiên trì, 9>]6 tâm 3S ? ? a7]6 y9 Cao Bá Quát
- 3 HS ) .*
- ] 0 =
- Thi
-> sung:
...
- Nêu \]6 ^9 -
- Z'' 0 H8 Nam v ) CH hà
- GV nêu ý H
3) -= 0* ;J- dò 5’
- HS lên ! %
- # SGK
- Nghe st&# 34; &# 34; &# 34; &# 34; ... A -= ;J- dò ( 2-3 ’)
- [3 xét .
- _L 2A z !I . sau
- HS lên ! %
- Nghe
- HS : % 4j
- # ) .*
- ] 0
- 9L*...
- Cho HS trình bày
- [3 xét, khen %;
3) -= ;J- dò ( 2-3 ’)
- [3 xét .
- HS lên ! %
- HS yêu Q
- Làm 20 nhóm
- #= 4 0