T: Giới thiệu bài trực tiếp T: Viết lên bảng hai biểu thức H: 2 em lên bảng tính - Dưới lớp làm bài vào vở H: So sánh hai KQ rồi rút ra nhận xét T: Nhận xét , chốt lại.. T: Vẽ bảng lên b[r]
Trang 111
hai ngày 02 tháng 11 2012
51
NHÂN CHIA CHO 10, 100, 1000,
I tiêu:
- phép nhân nhiên ! 10, 100, 1000 , và chia cho tròn '" tròn %" tròn nghìn cho 10, 100, 1000,
II dùng "# – %&
T: * '" bút - ( 2 cái)
H: SGK, bút 5#
III Các %(" )* ! "# – %&
* dung Cách %+ , %+ các %(" )* !
A -./ tra bài 4 (4’)
- Tính 7 giao hoán 8 phép nhân
B Bài /:
1 ;: %< bài:
2 Hình thành ?@ %+ /: (12’)
a/ HD %& sinh nhân /* CE F: 10
%(G chia CE tròn % cho 10
VD: 35 x 10 = 350
350: 10 = 35
* 4 @AB) SGK
b/ Nhân /* CE F: 100, 1000, 1$C
chia cho tròn %" tròn nghìn, cho
100, 1000,
3 %J hành: (19’)
* Bài tập 1(cột 1,2): Tính D ( trang
59)
18 x 10 = 180 18 x 100 = 1800
9000: 10 = 900 9000: 100 = 90
* Bài tập 2(3 dòng đầu): 9 thích
G vào H % ( trang 60)
M: 300 kg =
Ta có 100 kg = D 300: 100 = 3
9B 300 kg = 3
H: Nêu công – T/ C giao hoán 8 phép nhân (2 em)
H+T: MB xét, ghi TU#
T: 3! A % " ghi TVA bài
T: Ghi phép tính trên +* @!#
H: Trao TW X cách làm và nêu ý K# H+T: MB xét, T giá
H: Tìm quan [ phép nhân và phép chia trên
T: MB xét, K @AB#
H: M\ @. ND bài ] (4 em)
H: Nêu yêu VA BT (1 em) H: M nêu K ZA*
H+T: MB xét, ý K#
T: HDHS phân tích _A#
H: áp -' làm BT vào 5 và nêu ý K#
H: 2 em làm trên +* ' – Trình bày trên +* @!#
T: MB xét, K @AB#
Trang 23 L ! E G dò: ( 4’)
Tính 7 K G 8 phép nhân
H: Nêu ND bài ] (2 em) T: MB xét `" HD ] và xem %a! bài sau
H: VN ] bài , AD +b bài sau
************************************************
ba ngày 03 tháng 11 2012
Tiết 52
I tiêu:
Giúp HS:
- MB + TaG tính 7 K G 8 phép nhân
- a! TVA + B -' tính 7 K G 8 phép nhân trong hành tính
II dùng "# %&
T: 4c d +* trong V b SGK lên +* @!
- * '" bút - ( 2 cái)
H: SGK
III Các %(" )* ! "# %&
* dung Cách %+ t/c các %(" )* !
A -./ tra bài 4 (3’)
B: Bài /:
1 ;: %< bài ( 1’)
2 Hình thành ?@ %+ /:
a, So sánh giá trị của hai biểu thức:
(12’)
( 2 x 3 ) x 4 và 2 x ( 3 x 4)
( 2 x3 ) x 4 = 6 x4 = 24
9B ) (2 x 3) x 4 = 2 x ( 3 x 4 )
b, Viết các giá trị của biểu thức vào
ô trống:
( a x b ) x c và a x ( b x c)
( a x b ) x c = a x ( b x c)
H: nêu B xét 8 bài ] khi nhân
nhiên ! 10, 100, 1000…và chia tròn ' tròn % , tròn nghìn , cho 10, 100, 1000…
T: M. xét, cho TU
T: 3! A bài %
T: 9 lên +* hai +UA
H: 2 em lên +* tính
- :a! @! làm bài vào 5 H: So sánh hai KQ %h rút ra B xét T: MB xét , @.
T: 9i +* lên +* @!
- 3! A 7A .$ +* và cách làm -Cho @V @aG giá %b 8 a,b,c
H: jV @aG tính gía %b +UA %h
vào +*
H: Nhìn vào +* , so sánh KQ 8
Trang 3( a x b ) x c ] là tích nhân !
k ;
a x ( b x 0 ] là k nhân !
tích
( a x b) x c = a x ( b x c)
* T/c: Khi nhân tích hai !
ba , ta có U nhân 7 !
tích 8 hai và ba
a x b x c = ( a x b) x c = a x ( b x c)
3 %J hành: ( 20’)
* Bài tập 1a: tính +m hai cách: (
theo _A )
* Bài tập 2a: Tính +m cách '
7)
* Bài tập 3:
( Dành cho HS khá n0
Bài *) 2 + bàn 8 8 @! là:
15 x 8 = 120 ( + )
2 HS 8 8 @! là:
2 x 120 = 240 ( HS)
o ) 240 HS
4 L ! E – BG dò: (4’)
“ Nhân ! có B cùng là [
0”
H %a` G trên %h rút ra KL
T: 3* thích cho HS H: Rút ra công và T/ C
T: Ghi +* # H: M\ @. công và tính 7 trên +* ( 3 em)
T: 3* thích thêm X cách tính giá %b
8 +UA #
H: o] yêu VA bài B
T: 9 các phép tính lên +* %h
a! -_ _A H: : vào _A các phép tính 5 V a,b vào 5
H: 2 HS lên +* làm T+H: MB xét [ bài
H: 2 em T] yêu VA BT H: áp -' tính 7 giao hoán , K
G khi làm tính H: 2 em làm trên +* ' – Trình bày KQ
- :a! @! làm vào 5 T+H: MB xét [ bài
H: o] TX toán ( 2em ) T: 1a! -_ HS phân tích TX H: Khá, n * vào 5 H: 1 em lên +* *
T: MB xét [ bài
H: \ @. tính 7 công 8 bài
]
T: @. kíên bài
- MB xét , T giá ]
H: VN ] bài AD +b bài sau
Trang 4a ngày 04 tháng 11 2012
Tiết: 53
NHÂN
I tiêu:
Giúp HS:
- cách nhân ! có B cùng là [ 0
- 9B -' TU tính nhanh , tính D#
II dùng "# – %&
H: SGK, +* con, 7#
T: SGK
III Các %(" )* ! "# – %&
* dung Cách %+ , %+ các %(" )* !
A 4U tra bài t) (4’)
B Bài /:
1 ;: %< bài: (1’)
2 Hình thành ?@ %+ /:
a, Phép nhân với số có tận cùng là
chữ số 0: (6’)
1324 x 20 = ?
b, Nhân các số có tận cùng là chữ số
0(6’)
230 x 70 = ?
3 %J hành: (19’)
* Bài tập 1: oC tính %h tính:
KQ: a, 53680
b, 406380 c, 1128400
* Bai tập 2: Tính
a, 1326 x 300 = 397800
b, 3450 x 20 = 69000
c, 1450 x 800 = 1160000
* Bài tập 3: (T 62)
( Dành cho HS khá , n0
o ) 3900 kg
H: 4 em nêu tính 7 K G 8 phép nhân
T: MB xét , cho TU
T: 3! A bài – ghi TVA bài lên +*
T: 9 phép tính lên +*
- Hg -_ HS cách a SGK H-T: Cùng – T: 9 lên +* H: M\ @. cách nhân 1324 ! 20
T: 9 phép tính lên +* – a! -7
HS áp -' T/ C giao hoán TU làm
H-T: a SGK H: M\ @. cách nhân 230 ! 70
H: o] yêu VA bài B
T: 9 phép tính lên +*
H: Nêu cách nhân các B cùng là
[ 0 H: 3 em lên +* làm bài – :a! @! làm vào +* con
T-H: MB xét , [ bài
H: 2 em T] TX bài T: 1a! -_ HS làm bài H: 1 em lên +* làm bài – :a! @! làm vào 5#
Trang 54 L ! E – BG dò: (4’)
Bài: oX xi - mét vông
T-H: MB xét , [ bài T: Q @. K bài ]
- MB xét ] – giao VN H: VN ] bài , AD +b bài sau
******************************************
ngày 05 tháng 11 2012
Tiết: 54
\ – XI – MÉT VUÔNG
I tiêu:
Giúp HS:
- TX – mét vuông là Tw b T$ - tích
- T]" và so sánh T, các T$ - tích theo Tw b TX – xi mét vuông
- TaG 1dm2 = 100 cm2 a! TVA + A U TW k dm2 và sang cm2 và
aG @.#
II dùng "# – %&
T: Hình vuông có . 1dm Tx chia thành 100 ô vuông, H ô có - tích 1cm2
( a trong SGK)
- * '" bút - ( 2 cái)
H: SGK; +* con
II Các %(" )* ! "# %&
* dung Cách %+ t/c các %(" )* !
A -./ tra bài 4 (4’)
B Bài /:
1, ;: < bai: (1’)
2, Hình thành ?@ %+ /:
a,Giới thiệu đề – xi – mét vuông: (10’)
- oX – xi – mét vuông là - tích hình
vuông có . dài 1 dm T là TX – xi –
mét vuông
oX xi – mét vuông \ là dm2
1 dm2 = 100 cm2
H: Nêu cách nhân ! có B cùng là [ 0
- Nêu cách nhân có B cùng là
[ 0
- Cho VD T: MB xét cho TU
T: 3! A bài %
T: 3! A – \ hình vuông Tx AD +b d lên +*
H: Quan sát T: Qy vào +X C hình vuông %h nói
T: 3! A cách T] và TX – xi – mét vuông
H: Quan sát %h B + hình vuông trên +*
- MB xét quan
Trang 63, %J hành: (21’)
* Bài tập 1: o]
32 dm2 ; 911 dm2 ; 1952 dm2 ; 942000
dm2
* Bài tập 2: 9 theo _A
* Bài tập 3: 9 thích G vào H
7
1 dm2 = 100 cm2
48 dm2 = 4800 cm2
1997 dm2 = 199700 cm2
100cm2 = 1 dm2
2000 cm2 = 20 dm2
9900cm2 = 99 dm2
* Bài tập 4: >, < , =
( Dành cho HS khá, n0
* Bài tập 5: T, ghi o , sai ghi S
( Dành cho HS khá n0
o án: a, o
b, S
c, S
d, S
4 L ! E G dò: (4’)
“ Mét vuông”
H: M\ @.
H: o] yêu VA bài B
T: 9 các T$ - tích lên +*
H: jV @aG T]
H: o] yêu VA bài B
T: 4c +* a SGK lên +* – HD
_A H:3 em lên +* làm
- :a! @! dùng chì TX vào SGK
T+H: MB xét [ bài H: Suy z làm vào +* con ( 3 dãy)
H: 3 em lên +* làm T+H: Nêu B xét %h [ bài
T: Nêu yêu VA bài B#
- Phát +* ' cho 2 HS làm bài – Trình bày KQ
T: MB xét, [ bài
T: o] yêu VA bài B
H: Khá n làm bài vào SGK
- Nêu K ZA* 8 mình T: 4| Tb
H: M\ @. dung bài ]
T: Q @. K toàn bài H: VN ] bài AD +b bài sau
**********************************************
sáu ngày 06 tháng 11 2012
Tiết 55
MÉT VUÔNG
I tiêu:
Giúp HS:
- mét vuông là Tw b T$ - tích ; T]" TaG “ mét vuông’’, “m2’’
- Biêt TaG 1 m2 = 100dm2 a! TVA + A U TW k m2 sang dm2 , cm2
II dùng "# %&
Trang 7T: * mét vuông
4U d +* bài B 1 trong SGK lên +* #
H: SGK , +* con
III Các %(" )* ! "#_ %&
* dung Cách %+ , %+ các %(" )* !
A -./ tra bài 4 (4’)
B Bài /:
1 ;: %< bài: (1’)
2 Hình thành ?@ %+ /:
a, Giới thiệu mét vuông: (10’)
- Mét vuông là - tích 8 hình vuông
có . dài 1m
- Mét vuông \ là: m2
1m2 = 100 dm2
100 dm2 = 1m2
3 %J hành: (21’)
* Bài tập 1: 9 theo _A
* Bài tập 2: 9 thích G vào H
7#
* Bài tập 3: (T 65)
Bài !`
: tích 8 viên lát X)
30 x 30 = 900 ( cm2)
: tích phòng +m - tích
viên lát X , B - tích
phòng là:
900 x 200 = 180000 (cm2)
180000 cm2 = 18 m2
4 L ! E – BG dò: (4’)
H: Nêu Tw b T$ - tích Tx ]#
T: 15 1 TX –xi – mét vuông +m bao nhiêu = – ti – mét vuông
H: %* @`
T: MB xét cho TU
T: 3! A bài ghi TVA bài lên +*
T: 3! A %h y vào hình vuông Tx
AD +b H: Q* @! quan sát T: Nói
T: 3! A cách T] %h mét vuông
H: Qát hình vuông , T ô vuông 1
dm2 có trong hình vuông %h B xét
X quan
H: M\ @.
H: o] yêu VA bài B
T: 1a! -_ _A H: 4 em @V @aG lên +*
- :a! @! dùng chì vào SGK T+H: MB xét [ bài lên +*
H: 1 em T] A VA bài B
H: làm bài – 3 em lên +* làm – -a! @! làm vào +* con
T+H: MB xét [ bài
H: 2 em T] TX bài T: 1a! -_ HS phân tích TX H: 1 em lên +* làm
- :a! @! làm vào 5 T+H: MB xét , [ bài
H: M\ @. dung bài ]
T: Q @. K bài ]
Trang 8- MB xét ] giao X nhà H: VN ] bài AD +b bài sau
*****************************************
12
hai ngày 09 tháng 11 2012
Tiết:56
NHÂN
I / tiêu:
Giúp ] sinh + phép nhân ! W " nhân W !
#
II ) dùng "#_ %&
- T: * ' Kc d +* 5 BT1
- H: SGK; Bút 5#
III các %(" )* ! "# – %&
* dung Cách %+ t/c các %(" )* !
A -./ tra bài 4 ( 5’ )
9 thích G vào H 7)
6m2 = 600 dm2 11m2 = 110.000cm2
500 dm2 = 5m2 15dm22cm2 =1502cm
B Bài /:
1 ;: %< bài: (1’ )
2 Hình thành ?@ %+ /: (10’ )
a Tính và so sánh giá trị của hai biểu
thức:
4 x (3 + 5) 4 x 3 + 4 x 5
4 x ( 3+ 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
9B ) 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
b Nhân một số với một tồng:
UA 4 x ( 3 + 5) là nhân !
# UA 4 x 3 + 4 x 5 là W
[ các tích 8 TL ! k . 8
W #
* T/C: Khi nhân ! W , ta có
U nhân TL ! k . 8 W "
%h các K ZA* ! nhau
a x( b + c ) = a x b + a x c
3 %J hành:
H: Lên +* làm
:a! @! làm vào +* con ( CL ) T: 3! A %
T: ghi hai +UA lên +*
H:Tính giá %b +UA
H: so sánh giá %b 8 hai +UA TU rút
ra K @AB#
T: ! A
T: Nêu câu n
+ 9B A nhân ! W ta làm a nào ?
H: \ @.#
Trang 9* Bài tập 1 : ( 4’ )
Tính giá %b 8 +UA %h vào ô
%
* Bài tập 2:(a 1 ý, b 1 ý) ( 6’ )
Tính +m 2 cách:
* Bài tập 3:( 5’ )
Tính và so sánh giá %b 8 hai +UA )
(3 + 5) x 4 và 3 x4 + 5 x4
( 3 + 5 ) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
95 ) (3 + 5 ) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4
*Bài tập 4: ( 6’ )
( Dành cho HS khá n0
o2) a, 286 b, 2409
4 L ! E – G dò:( 3’ )
“ Nhân ! Ar
T: treo +* ' Kc d +* 5 BT1 H: Nêu yêu VA b
- Lên +* làm ( 2 em )
- :a! @! làm vào 5 T+ H: MB xét, [ bài
H: Lên +* làm ( 2 em) :a! @! làm vào 5 T+ H: MB xét, [ bài
H: tính và so sánh giá %b 8 hai +UA
- Nêu cách nhân W ! #
H: Nêu yêu VA bài B
H: Lên +* tính ( 2 em )
H + T: MB xét, [ bài
H: M\ @. nhân ! W T: MB xét ] – giao X nhà cho HS
H: NV ] bài, AD +b bài sau
***************************************
ba ngày 10 tháng 11 2012
Tiết 57
NHÂN
I tiêu:
- phép nhân ! A" nhân A ! #
- * bài toán và tính giá %b 8 +UA liên quan T phép nhân !
A" nhân A ! #
dùng "# – %&
T: * ' Kc d BT1
III.Các %(" )* ! day – %&
* dung Cách %+ t / c các %(" )* !
Trang 10-./ tra bài 4 ( 4’ )
Tính: 235 x ( 30 + 5 ) 5327 x ( 80 + 6
B Bài /:
1 ;: %< bài (1’ )
2 Hình thành ?@ %+ /: ; (10’)
Tính và so sánh giá %b 8 hai +UA )
3 x (7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5
3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
95 ta có: 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5
a, Nhân một số với một hiệu:
- UA 3 x ( 7 – 5 )là nhân !
A# BT 3 x 7 – 3 x 5 là A [
các tích 8 TL ! +b %k và %k
* T/ C: Khi nhân ! A" ta có
U nhân @V @aG TL ! +b %k và %k"
%h %k hai kêlts ZA* cho nhau
a x ( b – c ) = a x b – a x c
I%J hành: (22’)
* Bài tập 1: (4’) SGK (trang 67)
*Bài tập 2:(6’)
( Dành cho HS khá n0
M: 26 x 9 = 26 x ( 10 – 1 )
= 26 x 10 – 26 x 1
=260 - 26
a o2) 423
2376
*Bài tập 3: (6’)
Bài *
Q~ hàng còn @. % là:
175 x ( 40 – 10 ) = 5250 ( ZA* )
o2) 5250 ZA* %
*Bài tập 4: (6’)
H: Lên +* làm ( 2em ) T+ H: MB xét, [ bài
T: 3! A % – ghi TVA bài lên +*
T: ghi +* hai +UA
H: Tính giá %b 8 hai +UA
%h so sánh KQ
T: 3* #
H: Chú ý @\ nghe
+ Khi nhân ! A" ta
có U nhân a nào ? H: M\ @." rút ra công
T:Treo +* '" nói 7A .$
+* " a! -_ HS tính và
KQ vào +* # H: Lên +* làm (4em) :a! @! làm vào 5#
T+H: MB xét, [ bài
H: Nêu yêu VA BT T: HD _A#
H: Lên +* làm (2 em) T+ H: MB xét, [ bài
H: o] TX toán (1em)
- Lên +* làm (1em)
- :a! @! làm vào 5 T+H: MB xét, [ bài
H: Lên +* tính (1 em) Nêu cách nhân !
A T+H: MB xét H: M\ @. quy \ nhân