Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2008 - 2009

đồ dùng dạy học -Tranh trang 68 -B¶ng nhãm ghi néi dung chÝnh tõng tranh III.Hoạt động dạy học Néi dung Hoạt động dạy Yªu cÇu HS kÓ l¹i chuyÖn KTBC: 5phót ®­îc chøng kiÕn hoÆc viÖc em lµ[r]

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tập đọc Những người bạn tốt

I Mục tiêu

1.Đọc thành tiếng:

-Đọc đúng: A- ri - ôn, Xi – rin, boong tàu, nổi tiếng

-Đọc trôi chảy toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài với giọng sôi nổi, hồi hộp

2.Đọc hiểu:

-Hiểu các từ ngữ: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

-Hiểu ý nghĩa của bài: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người

II.đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ trang 64, bảng phụ, tranh ảnh về cá heo

III.Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC:( 5phút) -GV cho HS đọc từng

đoạn bài tập đọc “ Tác phẩm của Si – le và tên phát xít” và TLCH nội dung bài( SGK)

-3HS đọc nối tiếp và TLCH

B.Bài mới: ( 30 phút)

*Giới thiệu bài

*Hướng dẫn luyện đọc

và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc: A- ri - ôn,

Xi – rin, boong tàu, nổi

tiếng

*Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn (đọc 2 lượt) -GV sửa lỗi phát âm

-Yêu cầu HS đọc phần chú giải

*Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

*Yêu cầu 1 HS luyện đọc toàn bài

*GV đọc mẫu

-HS nêu

- 4HS đọc nối tiếp -2HS luyện đọc

-2HS ngồi cùng bàn luyện

đọc -1HS đọc toàn bài b.Tìm hiểu bài -GV yêu cầu HS quan sát

tranh và đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính từng đoạn

-HS đọc thầm và tìm nội dung chính từng đoạn:

+Đoạn 1: A - ri-ôn gặp nạn +Đoạn 2: Sự thông minhvà tình cảm của cá heo với con người

+A - ri -ôn được trả tự do +Đoạn 4: Tình cảm của con

Nội dung: Câu chuyện

khen ngợi sự thông

minh, tình cảm gắn bó

đáng quý của loài cá

heo với con người.

-Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba A- ri - ôn?

-Vì sao nghệ sĩ A- ri - ôn phải nhảy xuống biển?

-Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?

-Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu đáng quý

ở chỗ nào?

-Những đồng tiền khắc hình 1 con cá heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?

->Hãy nêu nội dung chính của bài ?

-Ngoài câu chuyện trên

em biết những câu chuyện thú vị nào về cá heo?

-HS nêu

->HS nêu và ghi vở

HS nêu

c,Hướng dẫn đọc diễn

cảm

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp, tìm cách đọc cho phù hợp -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+GV đọc mẫu đoạn văn +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Tổ chức thi đọc diễn cảm -GV nhận xét và cho điểm

-4HS đọc, nêu giọng đọc

-HS luyện đọc -3-5HS đọc diễn cảm

Củng cố – Dặn dò:

(5phút)

-GV nhận xét giờ học -Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập chung

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố:

-Quan hệ giữa 1 và ; và , và

10

1 10

1 100

1 100

1 1000 1

-Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

-Giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng

-Rèn kĩ năng: Tìm số chưa biết và giải toán về tìm số TBC

II.đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: (3phút)

Bài mới: (35phút)

Giới thiệu bài

*Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

1: 10 (lần)

10

1

10 (lần)

100

1

:

10

1

Gọi HS chữa bài tập 4 -GV nhận xét và cho

điểm -Gvgiới thiệu

-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

-Muốn so sánh 2 số gấp (kém) nhau bao nhiêu lần ta làm ntn?

-GV nhận xét và cho

điểm

-1HS chữa miệng

-HS đọc đề -HS nêu

Bài 2: Tìm x

X +

2

1

5

2 

X =

5

2 2

1 

X =

10

1

-Nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài

-Yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình -GV nhận xét và cho

điểm

-1HS nêu -Cả lớp làm vở -HS chữa bài -HS nêu tìm thành phần chưa biết

Bài 3:

Bài giải

Trung bình mỗi giờ vòi

nước chảy được là:

6

1 2

:

)

5

1

15

2





Đáp số: bể

6 1

Bài 4: Giải

-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm Gọi chữa bài -Nêu cách tìm số TBC?

-GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đề và phân tích đề

-1HS đọc trước lớp -Cả lớp làm vở -HS chữa miệng -2HS nêu

*1HS đọc, cả lớp đọc thầm

Giá tiền 1 m vải lúc trước

là :

60000:5=12000(đ)

Giá tiền 1 m vải lúc sau là:

12000- 2000=10000 (đ)

Hiện nay có thể mua được

số m vải là :

60000:10000= 6(m)

Củng cố – Dặn dò

(2phút)

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV gọi HS nhận xét -Nêu dạng toán?

-Nêu MQH của giá tiền 1m và số mét vải mua

được -GV nhận xét và cho

điểm -GVtổng kết giờ học

-HS làm bài -HS chữa bài -HS nêu

chính tả(nghe viết ) Dòng kinh quê hương

I mục tiêu

Giúp HS:

-Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Dòng kinh quê hương

-Làm đúng các bài tập chính tả, luyện đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi ia/ iê

II.đồ dùng dạy học

Bảng phụ, bút dạ

III.Hoạt động học dạy

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

KTBC: (5phút)

Viết các từ sau:

Lưa thưa, thửa ruộng

-Gvcho HS viết từ còn sai

ở tiết trước hoặc từ dễ nhầm

-2HS viết bảng -HS khác viết vở

Bài mới: (30phút)

Giơí thiệu bài

Hoạt động 1: HD nghe

viết chính tả

-GV giới thiệu bài

*Tìm hiểu nội dung bài

-GV gọi HS đọc đoạn văn -Gọi HS đọc phần chú giải -Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả?

-2HS đọc -1HS đọc thành tiếng -HS nêu

Hoạt động 2: HD viết từ

khó

-Yêu cầu HS tìm các từ khó viết

-Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó

-HS nêu

-HS viết nháp, 2 HS viết bảng

Hoạt động 3: Viết chính

tả

-GV đọc -GV thu chấm bài -HS viết

Hoạt động 4: HD làm

bài tập

-Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Tổ chức cho HS thi tìm vần Nếu nhóm nào điền xong trước, đúng thì nhóm

đó sẽ thắng cuộc ( thi tiếp sức)

-Gọi HS đọc lại đoạn thơ

-HS đọc -2 nhóm thi tìm vần nối tiếp

-2HS đọc Cho HS đọc yêu cầu và

nội dung bài -GV nhận xét -Yêu cầu hS đọc thuộc lòng khổ thơvà cá câu tục ngữ

-1HS đọc yêu cầu -HS là vở

-HS chữa bài -HS đọc thuộc lòng

Củng cố – Dặn dò

(5phút)

-Nhắc HS ghi nhớ quy tắc

đánh dấu thanhở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia/ iê

lịch sử

Đảng cộng sản Việt Nam ra đời

I.Mục tiêu

Sau bài học HS nêu được:

+3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập ĐCS Việt Nam

+Đảng cộng sản ra đời là 1 sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì CM nước ta

có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

+Giáo dục lòng biết ơn Bác Hồ – Người đã sáng lập ra ĐCS Việt Nam

II đồ dùng dạy học

-ảnh (SGK)

-Tư liệu lịch sử về bối cảnh ra đời của ĐCS Việt Nam

III.Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

KTBC: (5phút) -Nêu những điều em biết về

Nguyễn Tất Thành?

-Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết trí ra đi tím đường cứu nước?

-GV nhận xét và cho điểm

-3HS nêu -HS nhận xét bạn

Bài mới: (30 phút)

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hoàn cảnh

đất nước ta và yêu cầu

thành lập Đảng

-GV giới thiệu bài -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và TLCH

+Theo em nếu để lâu dài tình hình thiếu thống nhất, mất đoàn kết trong lãnh đạo

sẽ ảnh hưởng NTN tới CM Việt Nam?

-Tình hình nói trên đặt ra yêu cầu gì?

-Ai là người có thể làm

được điều đó? Vì sao?

-GV chốt kiến thức và cho

HS quan sát ảnh

-HS thảo luận -HS nêu

-Sớm hợp nhất các tổ chức Đảng

-Hồ Chí Minh là người

có hiểu biết sâu sắc về lí luận

-HS quan sát ảnh Bác

Hoạt động 2: Hội nghị

thành lập ĐCSViệt Nam

:

3-2-1930 tại Hồng Công

Hội nghị làm việc bí mật

dưới sự lãnh đạo của lãnh

tụ Nguyễn ái Quốc Hợp

nhất các tổ chức CS thành

ĐCS Việt Nam

-GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm tìm hiểu nét cơ bản về hội nghị thành lập

ĐCSVN +Hội nghị thành lập Đảng CSVN được diễn ra ở đâu?

Vào thời gian nào?

+Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai chủ trì?

+Nêu kết quả của hội nghị

-HS đọc SGK và TLN 4 Trao đổi và rút ra nét chính về hội nghị thành lập ĐCSVN, ra bảng nhóm

-HS trình bày kết quả thảo luận

-HS nêu

+Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị bí mật ở nước ngoài?

-GV chốt ý chính

-Thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào CM ở VN

Hoạt động 3: ý nghĩa

của việc thành lập

ĐCSVN :

CMVN có 1 tổ chức tiên

phong lãnh đạo đưa cuộc

đấu tranh của nhân dân ta

theo con đường đúng đắn

-Sự thống nhất của 3 tổ chức

đáp ứng yêu cầu gì của CMVN?

-Khi có Đảng CMVN phát triển NTN?

-GV chốt kiến thức

-HS nêu

HS nêu

Củng cố – Dặn dò

(5phút)

-Liên hệ thực tế -HD bài sau

Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng

-Yêu cầu HS tự hoàn thành bài của buổi sáng

-GV giúp HS yếu hoàn thành bài

-GVcủng cố kiến thức trong ngày cho HS

Thứ ba ngày 21 tháng10 năm 2008

Luyện từ và câu

Từ nhiều nghĩa

I- Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Biết phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn Tìm được ví dụ về nghĩa chuyển của 1 số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người

và động vật

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về các sự vật hiện tuợng, hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa của

từ nhiều nghĩa

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ:3’

B Dạy bài mới:35’

1-Giới thiệu bài:

2- Phần nhận xét:

Bài 1: Tìm nghĩa ở cột B thích

hợp với mỗi từ ở cột A :

+ Bộ phận ở 2 bên đầu ngời và

động vật, dùng để nghe: Tai

+ Phần xương cứng, màu trắng,

mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ

và nhai thức ăn: răng.

+ Bộ phận nhô lên ở giữa mặt

ngời hoặc động vật có xương

sống , dùng để thở và ngửi: mũi

Bài 2:

+ Răng (cào): Nghĩa của từ răng

khác với nghĩa gốc: Răng dùng

để cào, không dùng để cắn, giữ

hoặc nhai thức ăn

+ Mũi thuyền: Nghĩa của từ mũi

khác với nghĩa gốc: mũi thuyền

nhọn để rẽ nước chứ không phải

để thở và ngửi…

Bài 3:

- Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của

từ răng có cùng nét nghĩa: chỉ

vật nhọn, sắc, sắp đều nhau

thành hàng……

. 3 Phần Ghi nhớ

SGK tr 8

- HS làm BT 2 để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng

âm

*Gọi HS đọc yêu cầu cho

HS làm bài

- Các nghĩa mà chúng ta vừa xác định được cho các

từ răng , mũi, tai chính là

nghĩa gốc của mỗi từ

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

- Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai ta

gọi đó là nghĩa chuyển.

*Gọi HS đọc yêu cầu bài -Nhận xét nghĩa của các từ răng ,mũi ,tai ở bài 1,2 có gì

giống nhau?

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

-2 hs làm bài tập 2

- Hs khác nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp

đọc thầm lại

- HS làm bài bằng bút chì vào SGK

- HS chữa BT

* 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2- Cả lớp

đọc thầm

- HS trao đổi, trả lời câu hỏi theo nhóm 2

- HS phát biểu ý kiến

*1 HS đọc câu hỏi 3

- HS thảo luận nhóm

4 trả lời câu hỏi

*1 HS đọc thành

4 Phần Luyện tập

Bài tập 1Đôi mắt của bé mở to:

Từ mắt mang nghĩa gốc.

a) Bé đau chân: Từ chân mang

nghĩa gốc.

b) Khi viết, em đừng ngoẹo đầu:

Từ đầu mang nghĩa gốc.

Các trường hợp còn lại mang

nghĩa chuyển

Bài tập 2

- Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi

dao, …

- Miệng: miệng bát, miệng túi,

miệng hũ, miệng bình, miệng hố,

miệng núi lửa…

- Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ bình, cổ

áo , cổ tay…

C Củng cố, dặn dò:2’

- 2,3 HS trình bày kết quả

làm bài Cả lớp và Gv nhật xét, chốt

*Gọi HS đọc bài 2 Cho HS viết ra bảng nhóm NX

- GV nhận xét tiết học Dặn dò VN

tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm việc cá nhân

*1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp

đọc thầm lại

- HS trao đổi theo cặp Các em viết ra nháp những từ tìm

được

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008

Luyện từ và câu Luyện tập về từ nhiều nghĩa

I- Mục tiêu:

1 Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

2 Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ

II- Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra bài cũ:3’

B Dạy bài mới:35’

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài tập 1:

1- Bé chạy lon ton trên sân

– Sự di chuyển nhanh

bằng chân

2- Tàu chạy băng băng trên

đờng ray – Sự di chuyển

nhanh của phương tiện

giao thông

Bài tập 2:

Dòng b: Sự vận động nhanh

nêu đúng nét nghĩa chung của

từ chạy có trong các ví dụ của

bài tập

Bài tập 3:

Từ “ ăn” trong câu c được

dùng với nghĩa gốc

Bài tập 4:

a) Nghĩa 1:

Chúng tôi đi bộ dới bóng

mát của hàng phượng vĩ

Nghĩa 2:

Mẹ nhắc em đi tất cho ấm.

b) Nghĩa 1:

Cả lớp đứng nghiêm chào

- Thế nào là từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ?

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Cho hS làm bài NX

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Gọi HS đọc yêu cầu

HS chữa bài Nếu HS chọn ý a GV hỏi :

- Hoạt động của đồng hồ

có thể coi là sự di chuyển không?

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 Cho HS chữa bài NX

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 4 Cho HS đọc bài làm

- GV nhận xét tiết học

-2 hs làm lên bảng trả lời câu hỏi

- Hs khác nhận xét

*1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm bài bằng bút chì vào SGK

- 2 HS làm bài trên bảng

*1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2- Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi, trả lời câu hỏi theo nhóm 2

- HS phát biểu ý kiến

*1 HS đọc yêu cầu bài 3

- HS nêu ý kiến nhóm mình

*1 HS đọc yêu cầu bài 4

- HS làm bài vào vở

- 1 số HS nêu câu mình đặt

C Cñng cè, dÆn dß:2’

- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

THư viện

HS lên thư viện

Đọc sách báo truyện

GV thư viện HD

Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng

Cho Hs làm luyện từ và câu bài buổi sáng

Làm toán phần còn lại

Cho Thi kể chuyện

Hoạt động tập thể Tổng kết đợt thi đua chào mừng 20/10 ngày phụ

nữ Việt Nam

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được ý nghĩa của ngày phụ nữ Việt Nam

- Có các hoạt động chào mừng ngày 20 – 10,biết chúc mừng bà , mẹ

,cô,chị.-HS rút ra được ý nghĩa bài học sau đợt phát động này

III Hoạt động

Nôị dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài:

2.Nội dung sinh hoạt

Hoạt động 1: Tổng kết

đợt thi đua

Hoạt động 2:Sinh hoạt

văn nghệ

Hoạt động 3: Làm một

món quà hoặc vẽ tranh

, làm thơ tặng bà, mẹ ,

và chị gái, em gái.

3 Củng cố-dặn dò :

Tiết HĐTT hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về ngày phụ nữ Việt Nam Các tổ trưởng báo cáo điểm tổng kết của tổ mình : Điểm giỏi ,khá TB yếu

GV và HS nhận xét khen các tốt đạt thành tích cao

- Năm nay kỉ niệm bao nhiêu năm thành lập hội liên hiệp PNVN? Ai là chủ tịch hội liên hiệp PNVN hiện

nay?( Kỉ niệm 76 năm- Bà Hà Thị

Khiết)

- Bảo tàng phụ nữ Việt Nam nằm ở

phó nào? (36 – Lí Thường Kiệt)

- Để chào mừng ngày 20 – 10 em đã

làm gì? (dành nhiều hoa điểm tốt,ngoan,chuẩn bị các tiết mục văn nghệ,…)

* Hát những bài hát về phụ nữ -Kể một câu chuyện về chủ đề phụ nữ

GV nhận xét tiết học

*,HS nhận xét

*chia lớp thành ba

đội, hát thi Chấm

đIểm hát và trình bày Công bố đội thắng cuộc

2 học sinh kể chuyện

Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng

Cho HS hoàn thành các bài buổi sáng

Làm toán phần còn lại

GV kiểm tra đánh giá

Toán Khái niệm số thập phân

I.Mục tiêu

-Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân(dạng đơn giản)và cấu tạo của số thập phân

-HS biết đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản

-Rèn kĩ năng đọc viết số thập phân

II.đồ dùng dạy học

-Các bảng số a, b phần bài học, các tia số trong bài 1, bảng số trong bài tập, viết sẵn vào bảng

III.Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: (5phút) -GV viết bảng:

1 dm, 1cm, 1mm 5dm, 7cm, 9mm -Mỗi số đo chiều dài trên bằng một phần mấy của mét?

-GV nhận xét

-HS nêu nối tiếp

Bài mới: (30phút)

Giới thiệu bài

1.Giới thiệu khái niệm ban

đầu về số thập phân

Ví dụ a:

1dm = m =0,1m

10

1

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn

- 1dm = m -GVgiới thiệu 1dm = m

10 1

Ta viết 0,1m

-HS Đọc thầm

1cm = m =0,01m

100

cầu HS nêu 1cm = m

? 1

-GV giới thiệu: 0,01m

-HS nêu

1mm = m =0,001m

1000

như các phần trên -phân số thập phân ;

10 1

100 1

được viết thành bao

1000 1

nhiêu mét?

-HS nêu

-GV viết số 0,1

Số 0,1 đọc là không phẩy một

-Biết m =0,1 Hãy cho

10 1

-HS đọc