Bài soạn môn học lớp 5 - Tuần 1 năm 2008

I Môc tiªu: - biết được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước -Bước đầu có kỹ năng nhận thức ,kỹ năng đặt mục tiêu -Vui và tự hào khi là HS lớp 5 .Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là [r]

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008

Tập đọc Thư gửi các học sinh

I Mục tiêu:

-Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác :

Đọc đúng câu từ ngữ trong bài ,thể hiện được tình cảm thân ái trừu mến ,thiết tha của Bác với thiếu nhi Việt Nam

-Hiểu các từ ngữ trong bài :hoàn cầu ,kiến thiết ,…

Hiểu nội dung bài :Bác Hồ khuyên HS chăm học ,nghe thầy ,yêu bạn và tin tưởng

rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha , xây dựng thành công nước VN mới

-Học thuộc một đoạn thư

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trong SGK,bảng phụ chép đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1.Bài mới : GV giới thiệu chủ điểm VN –

Tổ quốc Hỏi nội dung tranh?

HS nêu

2.HD học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài

Gọi HS đọc bài

GV chia bài thành 2 đoạn HS đọc bài a,Luyện đọc :

siêng năng ,nô lệ,non

sông ,tựu trường …

Gọi đọc chú giải Cho HS đọc từ khó Luyện đọc theo nhóm

GV đọc mẫu

HS đọc chú giải

HS phát âm từ khó

HS nghe b,Tìm hiểu bài -Ngày khai trường tháng 9/45 có

gì đặc biệt?

Đó là ngày khai trường

đầu tiên…

-Sau cách mạng tháng tám nhiệm

vụ của toàn dân là gì ?

Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên …

-HS có trách nhiệm ntn trong công cuộc xây dựng ấy ?

Phải cố gắng siêng năng học tập…

Nội dung:Bác khuyên

HS chăm học nghe thầy

yêu bạn để kế tục sự

nghiệp của cha ông XD

->Nội dung bài nói gì ? HS nêu nội dung và ghi vào vở

thành công đất nước

VN.

Gọi HS đọc cả bài HS đọc cả bài

c.HD đọc diễn cảm và

học thuộc lòng Gọi HS đọc đoạn 1-Nêu cách đọc đoạn 1?

Gọi HS đọc đoạn 2 -ở đoạn 2 bạn đã nhấn giọng ở các từ ngữ nào ?

HS đọc bài HSTL

Gv cho HS đọc thuộc đoạn từ

“Sau 80…….của các em”

Gọi HS đọc thuộc lòng NX

H S đọc thuộc lòng

3 HS đọc thuộc lòng

C.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học ,dặn dò VN

Ôn tập :Khái niệm về phân số

I.Mục tiêu:

Củng cố khái niệm ban đầu về phân số đọc ,viết phân số

Ôn tập cách viết thương ,viết số tự nhiên dưới dạng phân số

II Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị hình vẽ như SGK

III Các hoạt động dạy học

B.Dạy bài mới :35’

1.Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu bài học HS nghe

*.Ôn tập khái niệm ban đầu

về phân số

Viết : 2/3

Đọc hai phần ba

Viết 5/10

Đọc năm phần mười

Viết 40/100

Đọc bốn mươi phần một trăm

là các phân số

100

40

,

4

3

,

10

5

,

3

2

Cho HS quan sát tấm bìa -Băng giấy 1 được chia làm mấy phần bằng nhau?

-Tô màu mấy phần băng giấy ? -Viết và đọc phân số tô màu ?

Gv đưa ra một số VD cho HS

đọc và viết các phân số

HS quan sát

3 phần

2 phần Hai phần ba

*Ôn tập về cách viết thương 2

số tự nhiên ,cách viết mỗi số

tự nhiên dưới dạng phân số

4:10=

10

4

7=

1

7

1=

8

8

0=

7

0

Gv hướng dẫn HS cách viết 1:3=

3 1

-Nêu cách viết số TN dưới dạng phan số

-Nêu cách viết số 1 dưới dạng phân số

-Nêu cách viết số 0 dưới dạng phân số

HS nghe

HSTL

HS nêu

*Thực hành

Bài 1: Đọc các phân số

1000

85 , 17

60

,

98

91

,

100

25

,

7

5

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Cho HS chữa bài NX

HS đọc yêu cầu

HS chữa bài

Bài 2:Viết thương dưới dạng

phân số

3:5,75:100,9:17

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS viết bài NX HS đọc yêu cầu HS tự viết bài

5

3

Bài 3: Viết các số TN sau dưới

dạng phân số có mẫu số là 1

32 ,105 ,1000

Bài 4: Viét số thích hợp vào

chỗ trống

a,1= ,b,D =

6

6

5

Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa bài NX

-Ta điền vào ô trống số mấy ?

HS đọc yêu cầu

HS chữa bài

HSTL

HS chữa bài

C.Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét dặn dò

Chính tả (Nghe viết )

Việt Nam thân yêu

I Mục tiêu:

Nghe ,viết và trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu

Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả ng/ngh/g/gh

II Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm ,bút dạ

III Các hoạt động dạy học

A.KTBC:3’ Cho cả lớp hát một bài

B.Dạy bài mới :35’

1.Giới thiệu bài

2.Tìm hiểu nội dung

GV nêu mục tiêu bài học

Gv đọc bài

HS nghe

HS nghe -Nội dung bài nói gì? HS nêu nôi dung bài

3.HD học sinh nghe viết

chính tả

Mênh mông,biển lúa,dập

dờn ,áo nâu

-Nêu những từ khó viết ?

GV đọc cho hS viết từ khó

HS nêu

2 HS viết ở bảng ,cả lớp viết nháp

Gv đọc mẫu

GV đọc cho HS nghe viết chính tả

HS nghe

HS nghe và viết chính tả

GV đọc cho HS soát lỗi Chấm bài nhận xét cho điểm

H S nghe soát lỗi

4,HD làm bài tập

Bài 2:Đáp án

Ngày ,ghi,ngát ,ngữ ,nghỉ

,gái có ngày ,của, kết ,của

kiêm ,kỉ

Bài 3:Tìm từ thích hợp ứng

với mỗi chỗ trống

Cho HS đọc yêu cầu bài tập Cho Thảo luận nhóm làm bài ra bảng nhóm

Đại diện nhóm đọc bài làm

Gọi đọc yêu cầu bài 3 -âm,ngh,gh, đúng trước âm nào ?

-c,g,ng đứng trước âm nào ?

HS đọc yêu cầu

HS chũa bài Nx

HS đọc yêu cầu bài 3 iê,e

C.Củng cố dặn dò :2’

Nhận xét tiết học dặn dò Vn -Nêu quy tắc viết chính tả

e/k/ng/ngh?

HS nêu

Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5

I Mục tiêu:

- biết được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

-Bước đầu có kỹ năng nhận thức ,kỹ năng đặt mục tiêu

-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

II Đồ dùng dạy học

Các bài hát về chủ trường em

III các hoạt động dạy học

B.Dạy bài mới : GV nêu mục tiêu bài học HS nghe

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:

Quan sát tranh và thảo luận

Cho HS quan sát tranh và thảo luạn nhóm

-Tranh vẽ gì?

-Em nghĩ gì khi xem các tranh trên?

-HS lớp 5 có gì khác với HS các lớp khác ?

HS quan sát tranh

và thảo nhóm trả lời

-Theo em chúng ta cần phải làm gì

để xứng đáng với HS lớp 5? HSTL

Hoạt động 2: Làm bài tập

MT: Giúp HS xác định

được những nhiệm vụ của

HS lớp 5

Cho HS làm bài 1,2

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -Bản thân em làm gì để cố gắng hơn

Hoạt động 3: Liên hệ

:Giúp HS nhận thức về bản

thân và có ý thức rèn luyện

để xứng đáng là HS lớp 5

-Em thấy mình có những điểm nào?

xứng đáng là HS lớp 5?

-Nêu những điểm mà em cảm thấy cần phải cố gắng ?

HS nêu

Hoạt động 4: Trò chơi

phóng viên

MT: củng cố lại nội dung

bài học

Cách tiến hành Thay phiên nhau làm phóng viên để phỏng vấn các HS theo nội dung sau -Bạn cảm thấy ntn khi là HS lớp 5?

-Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chương trình rèn luyện đội viên ?

-Bạn hãy hát một bài có chủ đề về trường em?

HS chơi theo nhóm

HS nêu

Hoạt động tiếp nối Lập một kế hoạch phấn đấu của bản

thân trong năm học NX

HS tự lập kế hoạch

Hướng dẫn học Hoàn thành bài buối sáng

Luyện đọc bài bài buối sáng

Làm toán phần còn lại

Thảo luận môn đạo đức

Kiểm tra đánh giá kết quả

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008

Luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa

I Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ,từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

-Vận dụng những hiểu biết đã có làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa ,đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép sẵn các từ in đậm

III Các hoạt động daỵ học

B.Dạy bài mới :35’

*Giới thiệu bài Gv nêu mục tiêu bài học HS nghe

HĐ1: HD phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu bài một

Đọc các từ in đậm -So sánh nghĩa của các từ in

đậm trong từng phần ?

GV những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa

HS đọc yêu cầu

Nghĩa của các từ này giống nhau chỉ cùng một hoạt động

->Từ cùng nghĩa là những

từ có nghĩa giống nhau

hoặc gần giống nhau

-Thế nào là từ cùng nghĩa? HS nêu

->Có những từ đồng nghĩa

hoàn toàn có thể thế nhau

trong lời nói

->Khi sử dụng các từ đồng

nghĩa không hoàn toàn cần

phải cân nhắc lựa chọn cho

đúng

Đọc yêu cầu bài 2 và thảo luận -Khi sử sụng các từ đồng nghĩa

ta cần chú ý điều gì ?

HS đọc yêu cầu bài 2

HS nêu

HĐ2: ghi nhớ SGK -Thế nào là từ cùng nghĩa ? HS đọc ghi nhớ SGK

HĐ3: Luyện tập

Bài 1: Đáp án

Hoàn cầu ,năm châu

Nước nhà ,non sông ,

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -Xếp các từ in đậm thành nhóm

từ đồng nghĩa ?

HS đọc yêu cầu HSTL

Bài 2:Tìm từ đồng nghĩa với

các từ sau

đẹp ,to lớn ,học tập

Cho HS thảo luận nhóm làm ra bảng nhóm

Các nhóm dán bảng

HS đọc yêu cầu

HS chữa bài NX

Bài 3:Đặt câu với một cặp từ

đồng nghĩa ở bài 2

Gọi HS nối tiếp nhau đặt câu

NX HS đọc yêu cầu HS đặt câu

C.Củng cố đặn dò :2’ Nhận xét tiết học

Toán

Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số

I Mục tiêu

Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số quy đồng phân số

II Các hoạt động dạy học

B.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

1.Ôn tập về tính chất cơ bản của

phân số

,

18

15

3

6

3

5

6

5  

X

X

6

5

3

:

18

3

:

15

18

15





Gv nêu mục tiêu bài học -Nêu hai tính chất cơ bản của phân số ?

GV đưa VD cho HS tự làm nX

HS nghe

HS nêu

HS làm NX

*ứng dụng tính chất cơ bản của

phân số

VD1:

4

3 30 : 120

30 : 90 120

90  

-Hãy rút gọn phân số trên ? Hs rút gọn

Vd:quy đồng mẫu số của

,

35

20 5 7

5 4 7

4 , 35

14 7

5

7

2

5

2    

X

X X

X

VD2: quy đồng mẫu số của

nhận xét 10:5=2 ta chọn 10

10

9

,

5

3

là mẫu số chung và giữ nguyên

phân số 9/10

10

6

2

5

2

3

5

3  

X

X

Bài 1: Rút gọn các phân số

64

36

,

27

18

,

25

15

Bài 2:quy đồng mẫu số các phân

số

a, = và

8

3

,

3

2

24

16

24 15

b, và

4

1

12

7

Bài 3: Tìm các phân số bằng nhau

100

40 , 35

20 ,

21

12

,

30

12

,

7

4

,

5

2

-Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số ?

Cho HS chữa bài NX

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 -Nêu cách rút gọn phân số ?

Gọi HS đọc bài 2 Cho HS chữa bài NX

Gọi HS đọc yêu cầu -Làm thế nào để tìm được các phân số bằng nhau?

HSTL

HS chữa bài NX

HS đọc yêu cầu

HS rút gọn phân

số và nêu

HS chữa bài 2

HS đọc yêu cầu HSTL

HS chữa bài

C.Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét dặn dò

Chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

Lý Tự Trọng

I Yêu cầu

*Rèn kĩ năng nói :

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , Hs biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 -2 câu ; kể chuyện từng đoạn và toàn bộ câu chuyện …

Hiểu ý nghĩa từng câu chuyện : ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo

vệ , hiên ngang , bất khuất trước kẻ thù

*Rèn kỹ năng nghe

Nghe cô kể chuyện , nhớ truyện

Chăm chú theo dõi bạn kể , nx , đánh giá đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của bạn

II Chuẩn bị

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Hoạt động dạy học

1 Bài mới Gvgt : ghi đầu bài

*GV kể chuyện GV kể chuyện lần 1

Lần 2 Gv kể chuyện theo VD bức tranh trong SGK

HS nghe

*Hướng dẫn HS tập kể

,trao đổi ý nghĩa câu

truyện

Tranh 1 : HT rất sáng dạ…

Tranh 2 : Về nước , anh…

Tranh 3 : Trong công việc,

Tranh 4 : Trong 1 buổi …

Tranh 6 : Ra pháp trường

LTT…

-Kể trong nhóm :

HS đọc yêu cầu bài 1

HS thảo luận tranh trong SGK

và thảo luận để tìm câu thuyết minh cho 6 tranh

HS trình bày –nx

GV gắn 6 lời thuyết minh cho

ND 6 tranh lên bảng -Vì sao anh bắn chết tên mật thám ?

2 Hs kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện – nx

GV hướng dẫn HS cách kể lời của từng nhân vật

HS kể theo nhóm

1 HS đọc

HS thảo luân nhóm đôi

HS nx

HS nêu

2 HS tập thể

Kể theo nhóm đôi

-Kể trước lớp : HS thi kể trước lớp (có thể kể

một truyện nx) 6 hs Kể -Em học tập được gì ở bạn ?

Gọi HS nhìn tranh kể cả câu chuyện

-Qua câu chuyện này em thấy anh Trọng là người ntn?

HSTL

HS nhìn tranh kể

Dũng cảm yêu nước ,mưu trí kiên cường …

Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu

lòng yêu nước dũng cảm

bảo vệ đồng chí hiên

ngang bất khuất trước kẻ

thù

->ý nghĩa của câu chuyện là gì ?

HS nêu ý nghĩa câu chuyện

C.Củng cố dặn dò : Nhận xét dặn dò

Khoa học Bài 1: Sự sinh sản

I- Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh có khả năng:

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố

mẹ của mình

- Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản

II- Đồ dùng:

- Hình SGK , mỗi hs mang ảnh cá nhân của tất cả mọi người trong gia đình

mình

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Bài cũ:

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Trò

chơi: “ Bé là con

nhà ai ?

* Hoạt động 2: ý

nghĩa của sự sinh

sản ở người

- Giới thiệu chương trình học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

GV giới thiệu bài

*Giáo viên phổ biến cách chơi: GV vẽ hình các bé và bố mẹ của các em, dựa vào đặc điểm của mỗi người các em hãy tìm bố mẹ cho từng em bé, sau đó dán hình vào phiếu cho đúng cặp

-Nhờ đâu các em tìm được bố mẹ cho từng em bé?

-Qua trò chơi, em có nhận xét xét gì

về trẻ em và bố mẹ của chúng?

GVKết luận : Mọi trẻ em đều do bố

mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

*Giới thiệu tranh Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ ?

- Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình ? (nhờ sự sinh sản)

Kết luận : Nhờ có sự sinh sản mà các

thế hệ trong mỗi gia đình, mỗi dòng họ

đợc duy trì kế tiếp nhau Do đó, loài

- Hs đọc mục lục và

đọc tên chủ đề

*Chia lớp làm 4 nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi Hs thảo luận nhóm dán bố mẹ và em

bé 1 hàng trong 5 phút

Đại diện 2 nhóm làm xong trớc mang lên treo trên bảng, các nhóm khác nhận xét

* Quan sát hình 1, 2 và

3 trong SGK đọc và trả lời câu hỏi trang 4

- Hs thảo luận nhóm 2, đại diện 2 nhóm trình bày

* Hoạt động 3:

Liên hệ thực tế: gia

đình của em

C- Củng cố-dặn

dò:

ngời đợc tiếp tục từ thế hệ này đến thế

hệ khác

-* Hãy giới thiệu cho các bạn về gia

đình của mình bằng cách vẽ một bức tranh về gia đình mình và giới thiệu với mọi người

* Tại sao chúng ta nhận ra được em bé

và bố mẹ của em bé?

- Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia

đình, dòng họ được kế tiếp nhau?

- Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?

*Hs vẽ tranh trong 10 phút, đại diện 3 học sinh gắn tranh lên bảng

và giới thiệu về gia

đình, hs nhận xét

HS nêu -(thì loài ngời sẽ bị diệt vong, không có sự phát triển của xã hội)

Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng

Làm luyện từ và câu bài buỏi sáng

Làm toán phần còn lại

Thảo luận môn khoa học

GV kiểm tra đánh giá

Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008

Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu:

-Đọc lưu loát toàn bài đọc đúng các từ khó

-Biết đọc diễn cảm các bài văn miêu tả đọc chậm rãi ,dịu dàng

-Hiểu các từ ngữ phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài

-Hiểu nội dung bài :Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện

lên một bức tranh làng quê thật đẹp ,sinh động và trù phú qua đó thể hiện tình yêu thiết tha của tác giả đối với quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng nhóm chép đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

A.KTBC:3’ Gọi HS đọc bài Thư gửi các HS

-Sau cách mạng tháng tám nhiệm

vụ của toàn dân là gì ?

HS đọc bài

HSTL

B.Dạy bài mới :35’

*Giới thiệu bài

*Luyện đọc :

Sương sa,lắc lư,lơ lửng

,lạ lùng ,vàng xuộm…

GV giới thiệu bài

Gọi HS đọc bài nối tiếp theo từng phần

Phần 1:Câu mở đầu Phần 2: tiếp …lơ lửng Phần 3:tiếp …đỏ chói Phần 4 Còn lại

Hs nghe

HS đọc bài theo từng phần

Cho HS phát âm từ khó Gọi HS đọc phần chú giải

-Giải nghĩa từ hợp tác xã

HS phát âm từ khó

HS đọc chú giải HSTL

Cho luyện đọc theo cặp Gọi đọc cả bài

* Tìm hiểu bài -Kể tên các sự vật trong bài có

màu vàng và từ chỉ màu vàng ? Lúa :vàng xuộmNắng :vàng hoe

Xoan vàng lịm…

Hãy chọn từ trong bài và cho biết

từ đó gợi cho em cảm giác gì ? Vàng xuộm ,vàng đậm… -Những từ đó được xếp vào từ loại

nào đã học?

Từ đồng nghĩa

-Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm sinh động ?

HSTL

-Những chi tiết nào về con người làm cho bức tranh thêm sinh động

? Không ai tưởng đến ngày đêm … -Bài văn thể hiện tình cảm gì của

tác giả đối với quê hương đất nước ?

Phải yêu quê hương thì mới viết được