Vần ac Quy trình dạy tương tự vần oc Lưu ý: Nhận diện: - GV thay o bằng a được ac - HS đọc trơn và nhận xét vần ac gồm 2 âm a và c Yêu cầu HS so sánh oc và ac để thấy sự giống và khác nh[r]
Trang 1
Kế hoạch giảng dạy tuần 18
(Từ ngày 22 /12 đến 26/12/2008)
Thứ
Ngày
Tiết
TKB
Tiết PPCT
Hai
22/12
1
2
3
4
155
156 69
Chào cờ Học vần Học vần Toán
Bài 73: it – iêt
it – iêt Điểm - đoạn thẳng
Ba
23/12
1
2
3
157 158 70
Học vần Học vần Toán
Bài 74: uôt – ươt uôt – ươt
Độ dài đoạn thẳng
24/12
1
2
3
159 160 71
Học vần Học vần Toán
Bài 75: Ôn tập Ôn tập Thực hành đo độ dài
25/12
1
2
3
4
161 162 71 18
Học vần Học vần Toán
Đạo đức
Bài 74: oc - ac
oc - ac Một chục – tia số Thực hành kĩ năng cuối học kì I
Sỏu
26/12
1
2
3
4
163 164 18
Học vần Học vần TNXH Sinh hoạt
Bài 75: Ôn tập, kiểm tra học kì I Kiểm tra học kì I
Cuộc sống xung quanh Sinh hoạt lớp
Trang 2
Thứ hai, ngày 22 tháng 12 năm 2008
Học vần Vần it– iêt
YÊU $#%
&' tiêu chung:
- .' sinh 0.' và 13( 04' it, iêt, trái mít , '*8 13(
- .' 04' (9 và câu ;+, <&+, trong SGK: bài 73 trang 148 - 149
- Phát (6B+ CD nói (F nhiên theo '*H 0I% Em tô, 1L5 13(
- B +,*M N( /O (9% 0K+, +,*P(5 (*D (3(5 *B @3(
&' tiêu riêng:
- Khôi, Sinh 0.' và 13( 04' '*8 m, v 1Q+ it, iêt
- Quan sát nói 04' N( /O chi (3( trong tranh minh *=S
- .' theo cô và các @S+ 1Q+5 (9 +,85 câu ;+, <&+, trong bài
II T DÙNG UW! X %
- GV: N ghép '*85 @\+, cài, ] <&+, tranh SGK bài 73
- HS: N (*F' hành 3+, Y^(5 @\+, con, 1_ (`[ 13(
III CÁC bW c> UW! X %
1 Kiểm tra bài cũ
- 3 HS 0.' bài 71
- \ Cd[ 13( (9 sút bóng Khôi, Sinh 13( 1Q+ ut.
2 Dạy học bài mới:
TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua 1`( g và tranh 1L ,d (*^ 1Q+ d
- GV ,d (*^ và *d+, <g+ HS rút ra 1Q+ d it, iêt
- GV *d+, <g+ HS 0.' (6h+ theo
HĐ2: Dạy vần:
Vần it
a Nhận diện:
- GV yêu 'Q HS quan sát và +*`+ xét 'k (S= 1Q+ it trên @\+,
+ HS (*F' hành ghép 1Q+ it 1HS lên ghép g
GV giúp 0m cho HS i35 HS KT ghép 04'
b Phát âm, đánh vần:
- HS khá ,o hãy 0.' 1Q+ này? GV +*`+ xét
+ HS i3 0.' CS i - (D - it/it
+ HS 0.' cá nhân, nhóm, Cd[ GV '*r+* /] phát âm cho HS
- GV yêu 'Q HS ghép (3+, mít (9 trái mít và suy +,*M 0+* 1Q+ 6s 0.' (6h+
+ HS khá ,o 0.' (6d' HS i3 0.' theo
- GV yêu cQu HS khá 0.c và hdng dgn cách 0.c cho bSn trong bàn cha 0.c 04c
- Yêu 'Q HS 0.' CS it– mít – trái mít
- HS 0.' (cá nhân, nhóm, Cd[)
n3( *4[ *o HS phân tích âm, 1Q+
Trang 3Vần iêt
(Quy trình dạy tương tự vần it)
Lưu ý:
Nhận diện:
- GV thay i @w+, iê 04' 1Q+ iêt
- HS 0.' (6h+ và +*`+ xét 1Q+ iêt ,s 2 âm iê và t
Yêu 'Q HS so sánh it và iêt 0B (*ki /F ,O+, và khác nhau
Đánh vần:
- .' sinh khá ,o (F 0+* 1Q+ và 0.'
- GV *d+, <g+ cách 0+* 1Q+ và 0.' cho HS i3 HS KT
+ HS 0.' cá nhân u+O (3[v
+ .' 0s+, thanh
- HS 0+* 1Q+ và 0.' (3+, 13(u cá nhân, nhóm, Cd[v
- Ghép (9%'*8 13(
- HS 0.' CS n3( *4[ phân tích âm, 1Q+
HĐ3: .' (9 +,8 ;+, <&+,%
- GV yêu 'Q HS 0.' theo nhóm 0K các (9 +,8 SGK, (*\= C`+ và tìm (3+, d
- GV ,. 3- 4 HS 0.' CS trên @\+, Cd[5 HS lên ,S'* chân (3+, d
- HS 0.' 0+* 1Q+ (HS i3vy 0.' (6h+ (HS ,ov
- \ Cd[ 0.' 0s+, thanh 2 HS kT 0.' theo
- GV ,4 ý tìm *B +,*M các (9% (*D (3(5 0K+, +,*P(5 *B @3(
- HS 0.' toàn bài (3( u0s+, thanh)
HĐ4: Y3(
- GV 13( g 1Q+ it, iêt (9 '*8 13( 19 13( 19 *d+, <g+ quy trình
- Yêu 'Q HS quan sát '*8 13( và 13( trên không trung
- HS 13( vào @\+, con GV +*`+ xét '*r+* /]
- GV *d+, <g+ HS 13( CI+ nét ,8 các con '*85 1P trí <k thanh, 0e+, n*=\+, cách ,8 các '*8
- HS KT '*r 'Q+ 13( 1Q+ it, iêt
- HS 13( vào @\+, con.GV +*`+ xét
TIẾT 2
* Luyện tập:
HĐ1: {i^+ 0.'%
- Yêu 'Q HS 0.' trên @\+, Cd[ và SGK (3( 1
+ HS 0.' (cá nhân, nhóm, Cd[v
+ GV +*`+ xét '*r+* /]
- .' các câu (*h ;+, <&+, SGK trang 149
- Yêu 'Q HS quan sát tranh rút ra 0=S+ (*h
- HS khá 0.' CS
- GV '*r+* /] cách 0.' d+, <g+ cách 0.' cho HS i3
Trang 4- GV ,. 1 /O HS 0.' CS
- HS 0.' ( cá nhân, 0s+, thanh) Khôi, Sinh 0.' theo các @S+
- Tìm (3+, có 1Q+ 19 *.' trong các câu (*h HS phân tích (3+, @3(
- GV +*`+ xét
HĐ2: {i^+ nói
- Y:êu 'Q 2 HS 0.' tên '*H 0I Ci^+ nói: Em tô, 1L5 13(
- \ Cd[ 0.' CS
- GV *d+, <g+ HS quan sát tranh SGK và (*\= C`+ nhóm 0K (GV ,4 ý 1 /O câu
*o SGV )
- GV giúp các nhóm nói 0e+, '*H 0I
- S <^+ các nhóm trình bày
- Các nhóm cùng GV +*`+ xét, 0+* giá
- GV C ý cách <}+ 0S( 'H HS
- Khôi, Sinh quan sát tranh (6\ CD câu *o tranh 1L gì?
HĐ3: {i^+ 13(%
- GV yêu 'Q HS 0.' CS các (9 trong 1_ (`[ 13( bài 73
- HS _ 1_ (`[ 13( 13( bài
- GV C ý HS 13( 0e+, quy trình.GV giúp 0m HS i3
- 2 HS KT 13( '*8 m, t và 1Q+ it, iêt vào 1_ ô li
- Thu '*k bài và +*`+ xét
3 Củng cố, dặn dò:
- HS 0.' CS toàn bài.Tìm (3+,5 (9 có '*; 1Q+ it, iêt 19 *.' có ngoài bài
- *~+ @P bài sau bài 74
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG
TIÊU
&' tiêu chung:
- Giúp HS +*`+ @3( 04' 0B5 0=S+ (*+,
- 3( n 0=S+ (*+, qua 2 0B
- 3( 0.' tên các 0B và 0=S+ (*+,
&' tiêu riêng:
- Khôi, Sinh @3( 0.' tên các 0B trên hình 1L @3( n 0=S+ (*+, qua hai 0B
II T DÙNG UW! X
- *d' (*+,5 bút chì, 1_ bài (`[ toán
III CÁC bW c> UW! X
=S( 0N+, 1: >d (*^ B5 =S+ (*+,
- GV yêu cQu HS xem hình vL trong sách và nói: Trên trang sách có 0iBm A, 0iBm B
- GV 1L hai '*k lên @\+, và nói: Trên @\+, có 2 0B5 ta ,. tên 0B này là A 0B kia là B
- GV yêu 'Q HS +O 2 0B CS% O 0B A và 0B B, ta có 0=S+ (*+, AB
Trang 5A––––––––––––––B
- Yêu 'Q HS 0.' =S+ (*+, AB”
- HS 0.' cá nhân, nhóm, Cd[
Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
a- GV ,d (*^ <&+, '& 1L 0=S+ (*+,
- GV ,h (*d' (*+, và nêu: B 1L 0=S+ (*+, ta dùng (*d' (*+,
- GV yêu 'Q HS Cki (*d' 'H mình
- GV yêu 'Q HS quan sát mép (*d' “ mép (*d' (*+,
b GV *d+, <g+ HS 1L 0=S+ (*+, theo các @d' sau:
- Bdc 1: Dùng bút chkm 1 0iBm rsi chkm 1 0iBm n8a vào tD giky, 0t tên cho t9ng 0iBm
- d' 2: ( mép (*d' qua 0B A và 0B B, dùng tay trái ,8 'O 0P+* (*d'5 tay [*\ 'Q bút, 0( 0Q bút (F vào mép (*d' và tì trên ( ,ki (S 0B A, cho 0Q bút (64( +* trên ( ,ki (9 0B A 03+ 0B B
- d' 3: *k' (*d' và bút ra Trên ( ,ki có 0=S+ (*+, AB
c HS (*F' hành 1L
- GV theo dõi giúp 0m HS i35 HS KT 1L
Hoạt động 3: Thực hành
- Bài 1: HS nêu yêu 'Q và làm ^+,
- Yêu 'Q HS 0.' các 0B và các 0=S+ (*+, trong 1_ bài (`[ toán
C D
- Bài 2: HS nêu yêu 'Q 0I bài Dùng (*d' (*+, và bút 0B +O thành:
a 3 0=S+ (*+,
b 4 0=S+ (*+,
c 6 0=S+ (*+,
d 7 0=S+ (*+,
- HS (*F' hành 1L5 GV +*`+ xét và 0+* giá
- Khôi, Sinh 1L 1 0=S+ (*+,
Bài 3: HS nB tên các 0=S+ (*+,5>Y cùng HS +*`+ xét
* Củng cố, dặn dò
- *`+ xét (3( *.'5 '*~+ @P bài sau
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ ba, ngày 23 tháng 12 năm 2008
Học vần
Vần uôt– ươt
YÊU $#%
&' 07'* chung:
- .' sinh 0.' và 13( 04' uôt, h(5'*N( +*(5 Cd( ván
- .' 04' (9 và câu ;+, <&+, trong SGK: bài 74 trang 150 - 151
- Phát (6B+ CD nói (F nhiên theo '*H 0I% *h 'Q (64(
- B +,*M N( /O (9% (6+, O(5 (O( lúa, 14( lên, ~ d(
&' 07'* riêng:
Trang 6- Khôi Sinh 0.' và 13( 04' 1Q+ uôt, h(
- Quan sát nói 04' N( /O chi (3( trong tranh minh *=S
- .' theo cô và các @S+ (9 +,85 câu ;+, <&+,
II T DÙNG UW! X %
- GV: N ghép '*85 @\+, cài, ] <&+, tranh SGK bài 74
- HS; N (*F' hành 3+, Y^(5 @\+, con, 1_ (`[ 13(
III CÁC bW c> UW! X %
1 Kiểm tra bài cũ
- 3 HS 0.' các (9 ;+, <&+, bài 74
- \ Cd[ 13( (9 *B @3( Khôi, Sinh 13( 1Q+ it
2 Dạy học bài mới:
TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh 1L SGK
- GV ,d (*^ và *d+, <g+ HS rút ra 1Q+ d uôt, h(
- GV 0.' HS 0.' theo
HĐ2: Dạy vần:
Vần uôt
a Nhận diện:
- GV yêu 'Q HS quan sát - +*`+ xét 'k (S= 1Q+ uôt trên @\+,
+ HS (*F' hành ghép 1Q+ uôt 1 HS lên ghép g
GV * (64 thêm cho HS i35 HS KT 0B ghép 04'
b Phát âm, đánh vần:
- HS phát âm ( cá nhân, 0s+, thanh) GV '*r+* /] phát âm cho HS
- Yêu 'Q HS khá ,o 0+* 1Q+ và 0.' 1Q+ này? GV +*`+ xét
+ HS i3 0.' CS uô - (D - uôt/uôt
+ HS 0.' cá nhân, nhóm, Cd[
- GV yêu cQu HS ghép ti3ng chuNt t9 chuNt nht và suy nghM 0ánh vQn rsi 0.c trhn
+ HS khá ,o 0.' (6d' HS i3 0.' theo
- HS khá 0.' và *d+, <g+ cách 0.' cho @S+ trong bàn '* 0.' 04'
- Yêu 'Q HS 0.' CS uôt– '*N( – '*N( +*(
- HS 0.' (cá nhân, nhóm, Cd[)
- GV n3( *4[ *o HS phân tích âm, 1Q+
Vần ươt
(Quy trình dạy tương tự vần uôt)
Lưu ý:
Nhận diện:
- GV thay uô @w+, h 04' h(
- HS 0.' (6h+ và +*`+ xét 1Q+ h( ,s 2 âm h và t
Yêu 'Q HS so sánh uôt và h( 0B (*ki /F ,O+, và khác nhau
Đánh vần:
.' sinh khá ,o (F 0+* 1Q+ và 0.'
Trang 7HS i3% GV *d+, <g+ cách 0+* 1Q+ và 0.'
+ HS 0.' cá nhân u+O (3[v
+ .' 0s+, thanh
- HS 0+* 1Q+ và 0.' (3+, Cd(
- Ghép (9%Cd( ván
- Khôi, Sinh ghép 1Q+ h(
- HS 0.' CS n3( *4[ phân tích âm, 1Q+
HĐ3: .' (9 +,8 ;+, <&+,%
- GV yêu 'Q HS 0.' theo nhóm 0K các (9 +,8 SGK, (*\= C`+ và tìm (3+, d
- GV ,. 3- 4 HS 0.' CS trên @\+, Cd[5 HS lên ,S'* chân (3+, d
- HS 0.' 0+* 1Q+ (HS i3vy 0.' (6h+ (HS ,ov
- \ Cd[ 0.' 0s+, thanh
- Khôi, Sinh 0.' theo các @S+
- GV ,4 ý tìm *B +,*M các (9% (6+, O(5 (O( lúa, 14( lên, ~ d(
- HS 0.' toàn bài (3( u0s+, thanh)
HĐ4: Y3(%
- GV vi3t mgu vQn uôt, ht t9 chuNt nht , ldt ván v9a vi3t v9a hdng dgn quy trình
- Yêu 'Q HS quan sát '*8 13( và 13( trên không trung
- HS 13( vào @\+, con GV +*`+ xét '*r+* /]
- GV *d+, <g+ HS 13( CI+ nét ,8 các con '*85 0s+, (*D 13( 0e+, 1P trí <k
thanh, 0e+, n*=\+, cách ,8 các '*8
- HS KT '*r 'Q+ 13( 1Q+ uôt, h(
TIẾT 2
* Luyện tập:
% {i^+ 0.'%
- Yêu 'Q HS 0.' trên @\+, Cd[ và SGK (3( 1
+ HS 0.' (cá nhân, nhóm, Cd[v
+ GV +*`+ xét '*r+* /]
- .' câu ;+, <&+, SGK trang 151
- Yêu 'Q HS quan sát tranh rút ra 0=S+ (*h
- HS khá, ,o 0.' (6d'
- GV '*r+* /] cách 0.' d+, <g+ cách 0.' cho HS i3
- GV ,. 1 /O HS 0.' CS
- HS 0.'u cá nhân, 0s+, thanh) 2 HS KT 0.' theo
- Tìm (3+, có 1Q+ 19 *.' trong các câu (*h HS phân tích (3+, *N(
- GV +*`+ xét
HĐ2: Luyện nói:
- Yêu 'Q 2 HS 0.' tên '*H 0I Ci^+ nói: *h 'Q (64(
- \ Cd[ 0.' CS
- GV *d+, <g+ HS quan sát tranh SGK và (*\= C`+ nhóm 0K (GV ,4 ý 1 /O câu
*o SGV )
- GV giúp các nhóm nói 0e+, '*H 0I
Trang 8- S <^+ các nhóm trình bày.
- Các nhóm cùng GV +*`+ xét, 0+* giá
- GV C ý cách <}+ 0S( 'H HS
- Khôi, Sinh quan sát tranh (6\ CD câu *o tranh 1L gì?
HĐ3: Luyện viết:
- GV yêu 'Q HS 0.' CS các (9 trong 1_ (`[ 13( bài 74
- HS _ 1_ (`[ 13( 13( bài
- GV C ý HS 13( 0e+, quy trình.GV giúp 0m HS i3
- Khôi, Sinh 13( 1Q+ uôt, h( vào 1_ ô li
- Thu '*k bài và +*`+ xét
3 Củng cố, dặn dò:
- HS 0.' CS toàn bài.Tìm (3+,5 (9 có '*; 1Q+ uôt, h( 19 *.' có ngoài bài
- *~+ @P bài sau bài 75
Toán
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I TIÊU
&' tiêu chung:
- Giúp HS có @B (4+, 1I dài *h+5 +,+ *h+5 (9 0E có @B (4+, 1I 0N dài 0=S+ (*+, thông qua 0' tính “ dài, +,+ 'H chúng
- 3( so sánh 0N dài hai 0=S+ (*+, ( ý @w+, 2 cách: so sánh (6F' (3[5 so sánh gián (3[ qua 0N dài trung gian
&' tiêu riêng:
- Khôi, Sinh có kh\ nng bi3t so sánh 0N dài hai 0oSn thng bwng cách so sánh trFc ti3p
II T DÙNG UW! X
- Bút, (*d'5 1_ bài (`[ toán
III CÁC bW c> UW! X
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV cho 1 HS lên @\+, 1L 0=S+ (*+, AB
- \ Cd[ 1L vào @\+, con
2 Dạy học bài mới
GV ,d (*^ (6F' (3[ vào bài
Hoạt động 1: USi @B (4+, “ Dài *h+5 +,+ *h+ và so sánh (6F' (3[ 0N dài hai
0=S+ (*+,
- GV *d+, <g+ HS thao tác trên (6F' quan Yêu 'Q HS so sánh 0N dài cái (*d'
và cái bút
- HS nêu lên, GV cùng '\ Cd[ +*`+ xét
- GV yêu 'Q HS quan sát vào hình 1L SGK và nêu lên 0N dài các (*d'
- GV nói cách so sánh 0E chính là so sánh (6F' (3[
- HS so sánh (9+, '[ trong SGK +*`+ xét Hoạt động 2: So sánh gián (3[ 0N dài
0=S+ (*+, qua 0N dài trung gian
Trang 90N dài gang tay.
- GV cho HS quan sát hình 1L SGK và (6\ CD câu *o% =S+ (*+, nào dài *h+5 0=S+ (*+, nào +,+ *h+q Vì sao em @3(q
- GV +*`+ xét: Có (*B so sánh 0N dài hai 0=S+ (*+, @w+, cách so sánh /O ô vuông 0( vào 0=S+ (*+, 0E
Hoạt động 3: *F' hành
- GV cho HS làm các bài (`[ trong 1_ bài (`[ toán
Bài 1:HS làm vào 1_ bài (`[ 6s nêu lên 0=S+ (*+, nào dài *h+5 0=S+ (*+, nào +,+ *h+
- Khôi, Sinh nhìn vào hình 1L '*r 04' 0=S+ (*+, nào dài *h+5 0=S+ (*+, nào +,+ *h+
Bài 2: HS nêu yêu 'Q% ghi /O thích *4[ <d 0=S+ (*+,
- HS (F làm bài vào 1_ bài (`[ GV theo dõi giúp 0m HS i3
- >. N( /O HS 0.' n3( f\ {d[ +*`+ xét '*8 bài
Bài 3: HS nêu yêu : Tô màu 0o vào 'N( cao +*k( Tô màu xanh vào 'N( (*k[ +*k(
s ghi /O vào 'N(
- HS (F làm bài vào 1_ bài (`[ >. N( /O HS lên @\+, làm
- {d[ +*`+ xét '*8 bài
3 Củng cố, dặn dò: *' +*_ CS +N dung (3( *.'
- *~+ @P bài sau
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ tư, ngày 24 tháng 12 năm 2008
Học vần
ÔN TẬP
I 5 YÊU $#
&' 07'* chung:
- HS 0.' 13( N( cách '*' '*+ các 1Q+ có n3( thúc @w+, t
- .' 0e+, các (9 +,8 và câu ;+, <&+, Bài 75
- Nghe, *B và nB CS (F nhiên theo tranh (6i^+ nB% *N( nhà và '*N( 0s+,
- B +,*M N( /O (9% chót vót, bát ngát
&' tiêu riêng:
- 0.' 04' các âm và N( /O 1Q+ trong @\+, ôn
- Quan sát nói 04' N( /O chi (3( trong tranh minh *=S5 (6i^+ nB
- .' theo cô và các @S+ các (9 +,8 và câu ;+, <&+, trong bài
- Nghe cô nB '*i^+ '*N( nhà và '*N( 0s+,
II T DÙNG UW!- X
- GV: \+, ôn SGK trang 152
- Tranh minh *=S cho (6i^+ nB% *N( nhà và '*N( 0s+,
- HS: N ghép '*85 @\+, con, 1_ (`[ 13(
III CÁC bW c> UW!- X
1 Kiểm tra bài cũ
- HS 0.' các (9 (6+, O(5 (O( lúa, 14( lên, ~ d(
Trang 102 Dạy học bài mới
TIẾT 1 HĐ1: Giới thiệu bài:
- GV cho HS khai thác khung 0Q bài và hình minh *=S SGK 0B rút ra 1Q+ 'Q+ ôn
- GV ,+ lên @\+, @\+, ôn HS 0.' nB tra @\+, ôn
HĐ2:Ôn tập
a Các chữ và vần đã học
- GV treo @\+, ôn
- HS lên @\+, '*r các '*8 0p *.' GV 0.' âm, HS '*r '*8 HS 19 '*r '*8 19 0.' âm a, 5 â, o, ô, h5 u,5 e, ê, i, iê, , uô, h5 t
- 2 HS KT 0.' các âm trên @\+, ôn
b, Ghép âm thành 1Q+
- GV *d+, <g+ HS ghép các âm _ 'N( <.' 1d âm _ hàng ngang (S= thành 1Q+
- HS ghép GV ghi vào @\+, ôn
- HS 0.' các 1Q+ 19 ghép 04'u cá nhân, 0s+, thanh)
- HS 0.' CS các 1Q+ trên @\+, ôn
- GV cho HS +*`+ xét 14 1Q+ 0E có gì ,O+, và khác nhau? YQ+ nào có âm 0Kq
- HS 0.' GV +*`+ xét
- GV ghi các (9 ;+, <&+, lên @\+,% chót vót, bát ngát, Y^( Nam
- HS (F 0.' các (9 +,8 ;+, <&+, (nhóm, cá nhân, Cd[v
- GV '*r+* /] C phát âm 0s+, (*D ,\ thích /h qua các (9 0E
- GV cho HS 0.' CS các (9
- 2 HS KT 0.' theo các @S+
%`[ 13( (9 ;+, <&+,
- GV yêu 'Q HS 13( bài vào @\+, con GV có (*B 0.' cho HS 13(
- GV C ý HS 1P trí <k thanh và các nét +O ,8 các '*8
- Khôi,Sinh 13( 1Q+ ot, at
TIẾT 2
* Luyện tập
HĐ1: Luyện đọc
- .' CS bài (3( 1
+ GV CQ+ C4( cho HS 0.' CS @\+, ôn, (9 ;+, <&+, HS 0.' , GV '*r+* /] C phát âm
+ HS 0.' trong SGK
- .' câu ;+, <&+,%
+ GV cho HS quan sát tranh minh *=S SGK , HS rút ra câu ;+, <&+,
+ :i là 2 câu 0O GV C ý *d+, <g+ HS cách 0.' và ,\ thích /h qua +N dung
HS tìm (3+, '*; 1Q+ 19 ôn (`[
+ HS khá 0.' (6d'5 HS i3 0.' theo sau
+ GV '*r+* /] và giúp 0m HS i3
- HS KT 0.' theo các @S+
... {i^+ 1 3(%- GV yêu ''Q HS 0.'' CS (9 1_ (`[ 1 3( 73
- HS _ 1_ (`[ 1 3( 1 3(
- GV C ý HS 1 3( 0e+, quy trình.GV giúp 0m HS i3
- HS KT 1 3( ''*8 m, t 1Q+ it,...
- GV yêu ''Q HS 0.'' CS (9 1_ (`[ 1 3( 74
- HS _ 1_ (`[ 1 3( 1 3(
- GV C ý HS 1 3( 0e+, quy trình.GV giúp 0m HS i3
- Khôi, Sinh 1 3( 1Q+ uôt, h( vào 1_ ô li...
- HS 0.'' toàn (3( u0s+, thanh)
HĐ4: Y3(
- GV 1 3( g 1Q+ it, iêt (9 ''*8 1 3( 19 1 3( 19 *d+, <g+ quy trình
- Yêu ''Q HS quan sát ''*8 1 3( 1 3( không