Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 5, 6

- Kĩ năng tư duy phê phánbiết phê phán những thái độ,việc làm thể hiện sự ỷ lại,không chÞu tù lµm lÊy viÖc cña m×nh -Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Thị Trấn Nguyễn Thị Bích Thảo Giáo án lớp 3 Năm học2011-2012

Tuần 5 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

Toán

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

I- Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- áp dụng phép nhân có 2 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết

II- đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ, thẻ chữ

III- các hoạt động dạy – học:

1- KTBC: 3' - Gọi học sinh đọc thuộc lòng

bảng nhân 6.- NX, cho điểm

- 2 học sinh đọc.NX

2- Bài mới.35'

*HĐ1:Giới thiệu bài. - Giới thiệu- Ghi bảng

*HĐ2:HD thực hiện phép

nhân

* GV viết lên bảng phép nhân

26 x 3 = ?

- 1 HS đọc phép nhân

a) Phép nhân 26x3 - Yêu cầu HS đặt tính theo cột - 1 HS lên bảng đặt

26 *3 nhân 6bằng 18,viết

x3 8 nhớ 1

78 *3 nhân 2 bằng 6

thêm 1 bằng 7,viết 7.

26 x 3 = 78

dọc

+ Khi thực hiện phép nhân này, ta thực hiện tính từ đâu?

- Yêu cầu HS suy nghĩ thực hiện phép tính

tính, cả lớp đặt tính ra bảng con

- Tính từ hàng đơn vị,

đến hàng chục

b) Phép nhân 54x6

54 *6 nhân 4 bằng 24 viết 4

x 6 nhớ 2

324 *6 nhân 5bằng 30,thêm2

bằng 32,viết 32

* GV viết lên bảng phép nhân 54x6

-Tiến hành tương tự như phép tính trên

-HS đọc -HS tính,nêu cách tính

Bài 1: cột 1,2,4

47 25 16 18 28

X2 x3 x6 x4 x6

94 75 96 72 168

- Yêu cầu học sinh tự làm, đọc bài làm và nêu cách thực hiện

- Chữa bài,NX

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Đọc bài, nhận xét

Bài 2:Tóm tắt:

1 cuộn: 35m

2 cuộn vải …m?

* Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt

+ Đầu bài cho biết gì? hỏi gì?

-Yêu cầu học sinh làm

- Học sinh đọc

-HS làm,chữa-NX

2 cuộn vải như thế dài số m

là:35x2=70(m) - Gọi học sinh đọc bài làm

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 3: Tìm x.

X:6=12 x: 4=23

x=12x6 x=23x4

x = 72 x = 92

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm.Chữa bài,NX + x trong mỗi phép tính được gọi

là gì? nêu cách tính

- HS đọc

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vở

- Đọc bài, NX

3- Củng cố, dặn dò 2' - Nhận xét tiết học

Trang 2

tập đọc - kể chuyện

Người lính dũng cảm

I- Mục tiêu:

A- Tập đọc:

1- Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ: cây nứa, thủ lĩnh, lỗ hổng, leo lên

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ.Đọc trôi chảy được toàn bài

và bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện

2- Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: nứa tép, ô qủa trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện:Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi,người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

B- Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

II- đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ các đoạn truyện

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HĐ luyện đọc

III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

-Tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân Ra quyết định.Đảm nhận trách nhiệm

IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

-Trải nghiệm.Trình bày ý kiến cá nhân.Thảo luận nhóm

V.Các hoạt động dạy học

1- KTBC:3' - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài TĐ “Ông ngoại”

- 2 HS đọc

2- Bài mới:35'

*HĐ1:Giớithiệu bài - Giới thiệu - Ghi bảng.

*HĐ2:Luyện đọc

+ Đọc mẫu

* GV đọc mẫu toàn bài (giọng hơi nhanh)

+ HD luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ - HD đọc từng câu.- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu Phát âm cây nứa,

thủ lĩnh, lỗ hổng, leo

lên.

- Theo dõi phát hiện từ phát âm sai để sửa cho học sinh

Đọc đoạn

Đọc đúng

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:nứa tép, ô quả

trám, hoa mười giờ, nghiêm giọng.

- Đọc từng đoạn

- HS đọc chú giải

- Vượt rào,/ bắt sống

lấy nó!//

- Về thôi //

- GV theo dõi và HS cách ngắt giọng

đúng

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn - 4 HS đọc

Đọc trong nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn theo - Đọc theo nhóm

Trang 3

nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm thi đọc

*HĐ3:Tìm hiểu bài * Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài. - 1 HS đọc

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? ở đâu? - Chơi trò đánh trộm trong vườn trường + Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu

diệt được máy bay địch? … trèo qua hàng rào

bắt sống nó … + Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì? -Chui qua lỗ hổng

dưới chân hàng rào + Vì sao chú lính nhỏ lại quyết định

chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào? - Chú sợ làm hỏng hàng rào + Việc leo hàng rào của các bạn khác

đã gây ra hậu quả gì? - Hàng rào bị đổ.

+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở HS trong lớp ? - … mong HS dũng cảm nhận lỗi + Khi bị thấy giáo nhắc nhở chú lính

nhỏ cảm thấy thế nào? - Chú lính nhỏ run lên vì sợ + Theo em, vì sao chú lính nhỏ lại run

lên khi nghe thầy giáo hỏi?

+ Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng

điều gì khi ra khỏi lớp học? - Chú khẽ nói "ra vườn đi” + Chú đã làm gì khi viên tướng khoác

tay và ra lệnh “về thôi!”?

- Chú nói “nhưng như vậy là hèn”

+ Lúc đó, thái độ của viên tướng và những người lính như thế nào? - Mọi người sững lại. + Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này? vì sao? - Chú lính chui qua hàng rào … + Con học được bài học gì từ chú lính

nhỏ trong bài? - Có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

*HĐ4:Luyện đọc lại

bài

- Cho học sinh luyện đọc theo vai

- Thi đọc theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

- Luyện đọc theo vai

kể chuyện(20')

*HĐ1Xác định yêu cầu. - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu

*HĐ2Thực hành kể: - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS kể

từng đoạn

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể từng đoạn

- Cho HS nối tiếp nhau kể từng

đoạn - HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Tổ chức cho HS thi kể theo nhóm

- Gọi đại diện một số nhóm lên kể - 2 nhóm kể, cả lớp

theo dõi, nhận xét

- Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố, dặn dò 2' + Con đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi

chưa?

- Nhận xét tiết học

Trang 4

Trang 5

đạo đức

Tự làm lấy việc của mình (T 1)

I- Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình.Kể 1 số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm

- HS hiểu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- HS biết được tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có thể quyết định và thực hiện công việc của mình

- HS biết tự làm lấy công việc của mình ở nhà,ở trường

- Giáo dục HS có thái độ chăm chỉ, tự giác

- Phiếu nhóm

III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

- Kĩ năng tư duy phê phán(biết phê phán những thái độ,việc làm thể hiện sự ỷ lại,không chịu tự làm lấy việc của mình)

-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình

-Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy việc của mình

IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

-Thảo luận nhóm

-Đóng vai xử lí tình huống

V.Các hoạt động dạy học

1- KTBC: 3'

2- Bài mới:35'

-Cho HS lấy VD chứng tỏ mình

đã giữ lời hứa?

- GVNX - Đánh giá

2 HS - NX

*HĐ1 GTB - Giới thiệu- Ghi bảng

*HĐ2Xử lý tình huống.

MT: HS biết một số việc

tự làm lấy của mình

* GV nêu tình huống:Gặp bài toán khó Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được Thấy vậy, An đã đưa bài giải của mình cho bạn chép.

Nếu là Đại con sẽ làm gì? Vì sao?

-> GV kết luận:Mỗi người nên tự làm lấy việc của mình

-HS giải quyết.NX -Đại cần tự làm việc của mình mà không nên đi chép Vì giải bài tập là nhiệm vụ của Đại

*HĐ3Thảo luận nhóm.

MT: HS hiểu như thế nào

là tự làm lấy việc của

mình và vì sao phải tự

làm lấy

*GV phát phiếu nhóm

Điền từ:

a) Tự làm lấy việc của mình là ……

làm lấy công việc của … mà không

… vào người khác.

b) Tự làm lấy việc của mình giúp em mau … và không … người khác.

- Thảo luận 4 nhóm -trả lời.NX

a.Cố gắng, bản thân, dựa dẫm

b.tiến bộ, làm phiền

*HĐ4Xử lý tình huống. * GV đưa tình huống:Khi Việt đang - HS xử lý tình huống

Trang 6

MT: HS có kỹ năng giải

quyết tình huống liên

quan đến việc tự làm lấy

việc của mình

cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi

“Hái hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì

Dũng đến chơi Dũng bảo Việt:

- Tớ khéo tay, cậu để tới làm thay cho

Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.

Nếu là Việt con đồng ý đề nghị của Dũng không? vì sao?

-> GVKL: Đề nghị của Dũng là sai vì 2 bạn cùng phải tự làm lấy việc của mình

theo nhóm 2

- Một số nhóm lên

đóng vai về cách xử

lý của nhóm mình

3- Củng cố, dặn dò:2' - Nhận xét giờ học

- Tự làm lấy công việc của mình

ở nhà, ở trường …

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

Trang 7

toán

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kỹ năng thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

-GD ý thức giữ gìn VSCĐ

II- đồ dùng dạy – học:

Mô hình đồng hồ, bảng phụ

III- các HĐ dạy - học:

1- KTBC:3'

45 x 2 18 x 3

- Gọi HS làm

- Nhận xét, cho điểm -2 HS -NX

2- Bài mới:35'

*HĐ1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi bảng

*HĐ2Củng cố phép nhân số

có 2 chữ số với số có 1

chữ số (có nhớ) * Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh đọc

49 27 57 18

X 2 x 4 x 6 x 5

98 108 342 90

- Gọi học sinh đọc bài, và nêu cách thực hiện.NX

lớp làm Đọc bài -NX

+Nêu cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ?

Bài 2:a,b

38 53 27 45

x 2 x 4 x 6 x 5

76 212 162 225

* Yêu cầu 1 HS đọc đề

- Yêu cầu 2 HS lên bảng,lớp làm vở- Chữa bài.NX

+Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?

- HS đọc

- HS làm bài,chữa

- Nhận xét

*HĐ3Ôn giải toán.

TT: 1 ngày: 24 giờ

6 ngày: … giờ?

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

6 ngày có số giờ là

24x6=144(giờ) - Yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp

làm vở.- Chữa bài, cho điểm

- HS làm bài- Đọc bài, nhận xét

*HĐ4Củng cố xem đồng hồ.

Bài 4: Quay kim đồng hồ.

a) 3 giờ 10 phút b) 6 giờ 45 phút

c) 8 giờ 20 phút d) 11 giờ 30 phút

* Cho học sinh thi đua giữa các nhóm

- Nhận xét, đánh giá

-HS thực hành thi

Bài 5: Hai phép nhân nào có

kết quả bằng nhau.(nếu còn

thời gian)

2x3=3x2 6x4=4x6 5x6=6x5

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi

Nối đúng, nối nhanh

- Mỗi đội 5 người chơi, NX +Rút ra KL gì qua BT5?

- HS chơi trò chơi

Trang 8

3x5=5x3 2x6=6x2

3- Củng cố, dặn dò:2' - Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2010

chính tả (nghe – Viết)

Người lính dũng cảm

I- Mục tiêu:

- Nghe và viết chính xác đoạn "Viên tướng khoát tay dũng cảm"

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n; en/ eng

- Điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái trong bảng chữ cái

-GD ý thức giữ gìn VSCĐ

- Bảng con, bảng phụ

II- Các HĐ dạy – học:

1- KTBC:3'

loay hoay, gió xoáy

- GV đọc cho HS viết

- Nhận xét, cho điểm

- 2 HS - Nhận xét

2- Bài mới:35'

*HĐ1Giới thiệu bài - Giới thiệu – Ghi bảng

*HĐ2HD viết chính tả. *GV đọc 1 lần - 1 HS đọc lại

- Trao đổi về ND đoạn

viết + Đoạn văn trên kể chuyện gì? - Tan học, chú lính nhỏ …

- HD cách trình bày + Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào phải viết hoa? - 5 câu- Khi, ra, viện, về … + Lời của các nhân vật được

viết như thế nào? - Sau dấu 2 chấm xuống dòng, gạch đầu dòng + Trong đoạn văn có những dấu

câu nào? - dấu chấm, dấu phẩy, 2 chấm, gạch ngang, chấm

than

- HD viết từ khó.quả

quyết, viên tướng sững

lại, vườn trường.

- GV đọc từ khó cho HS viết

- Nhận xét, chữa bài - 2 HS lên bảng,lớp viết bảng con- Nhận xét

- Viết chính tả +Nêu tư thế ngồi viết ?

-Soát lỗi

-Chấm bài

- GV đọc

- GV đọc lại

- Chấm 8 – 10 bài NX bài viết

- HS nghe, viết bài

- HS đổi vở soát lỗi

*HĐ3 Làm bài tập.

Lựu, nở,nắng,Lũ,lơ, lướt -Cho HS làm bài,chữa-NX - HS làm bài- chữa-NX

Điền bảng chữ - Tổ chức học nhóm: chia thành

8 nhóm cho HS viết chữ còn thiếu

- Thảo luận nhóm viết chữ còn thiếu

- Đại diện nhóm lên bảng

Trang 9

Số thứ tự Chũ Tên chữ

-> GV kết luận

-> Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng chữ

dán

- HS đọc đồng thanh

- Chép vào vở

3- Củng cố, dặn dò.2' - Nhận xét giờ học

Thủ công

Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (T1)

I- Mục tiêu:

- HS biết gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật.Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau,hình dán tương đối phẳng, cân đối

- Yêu thích cắt, gấp, dán

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công

- Giấy đỏ, vàng, giấy nháp.Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

III- các HĐ dạy- học:

1- KTBC:3'

2- Bài mới:35'

*HĐ1Giới thiệu bài:

-Kiểm tra đồ dùng của HS-NX

- Giới thiệu- Ghi bảng

*HĐ2HD học sinh

quan sát, nhận xét

* GV đưa mẫu lá cờ đỏ sao vàng

+ Lá cờ hình gì? màu gì?

+ Ngôi sao ở giữa có màu gì?

+ Nêu nhận xét về cách dán ngôi sao?

- HS quan sát

- GV đo lá cờ dài: 15cm Rộng: 10cm - HS quan sát

+ Hãy nêu nhận xét tỷ lệ của chiều dài

và chiều rộng của lá cờ? CR = 2/3 CD -> Đoạn nối 2 đỉnh của 2 cánh ngôi sao

đối diện nhau = 1/2 chiều rộng hoặc 1/3 chiều dài

+ Lá cờ đỏ sao vàng thường treo vào dịp nào?

- Các ngày lễ, các buổi chào cờ

-> Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của Việt Nam, chúng ta đều tự hào và trân trọng lá cờ.

-> Lá cờ có nhiều kích thước khác nhau, có thể là giấy, vải …

*HĐ3HD mẫu:

B1: Gấp giấy để cắt

ngôi sao 5 cánh

- Cắt tờ giấy HV có cạnh 8 ô

- Để mặt màu vàng lên trên, gấp lấy dấu giữa -> gấp đôi tờ giấy

- Đánh dấu điểm D cách C 1 ô -> gấp

ra mặt sao theo OD

- Gấp OA vào sau cho mép OA = OD

- Gấp đôi H4 sao cho các góc bằng nhau

- HS quan sát

Trang 10

B2: Cắt ngôi sao 5

cánh

- Đánh dấu điểm I cách O 1,5 ô, K trên cạnh đối diện cách O 4ô,

- Kẻ KI, cắt theo IK

B3: Dán ngôi sao 5

cánh vào giấy đỏ

- Lấy 1 tờ giấy màu đỏ hình chữ nhật,

CD = 21ô, CR = 14ô - HS quan sát.

- Gấp, lấy dấu giữa

- Đặt điểm giữa của ngôi sao bằng

điểm giữa của hình chữ nhật

-> Học sinh nhắc lại cách gấp - HS nhắc lại -> Yêu cầu học sinh lên bảng thực hành

các thao tác gấp.- Nhận xét, đánh giá - Cả lớp gấp nháp.

3- Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,08 KB