Giáo án lớp 5 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 20

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Néi dung Hoạt động dạy Hoạt động học NhËn xÐt bµi KT A.KTBC: *Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 * 1 HS đọc mẩu B.D¹y bµi míi Cho HS lµm bµi NX chuyÖn Mét buæi 1-G[r]

Tập làm văn Tả người (kiểm tra viết ) I- Mục tiêu:

HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh , cảm xúc

II- Đồ dùng dạy học

-Vở hs, một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS

làm bài.

Đề bài :

1.Tả một ca sĩ đang

biểu diễn

2.Tả một nghệ sĩ hài

mà em yêu thích

3.Hãy tưởng tượng

và tả lại một nhân

vật trong truyện em

đã đọc

3.HS làm bài.

4 Củng cố – Dặn

dò

GV giới thiệu bài :

- Đọc đề trong sgk

* Lưu ý:

- Nếu chọn tả một ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ

đó đang biểu diễn.Nếu chọn tả một nghệ

sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười của nghẹ sĩ

đó.Nếu chọn tả một nhân vật trong truyện

đã đọc thì phải hình dung,tưởng tượng rất

cụ thể về nhân vật (hình dáng,khuôn mặt,…) khi miêu tả

- Sau khi chọn đề bài,cần suy nghĩ để tìm ý,sắp xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý

đã xây dựng được,viết hoàn chỉnh bài văn tả ngời

+ Em chọn đề bài nào?

Nhận xét giờ học

- Xem trước bài :Lập chương trình hoạt

HS đọc 4 đề bài

- lựa chọn 1 trong

4 đề cho phù hợp với khả năng của mình Sau khi lựa chọn xong đề thì hoàn chỉnh dàn ý

và viết bài

Gọi vài hs nêu

Hs viết bài, , gợi ý cho học sinh còn lúng túng

Thứ sáu ngày 6 tháng 2 năm 2009

Tập làm văn Lập chương trình hoạt động

I- Mục tiêu:

1.Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể biết cách lập chương trình hoạt

động ( CTHĐ) cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập một chương trình hoạt động nói chung

2.Qua việc lập CTHĐ , rèn luyện óc tổ chức ,tác phong làm việc khoa học và ý thức tập thể

II- Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết tên 3 phần chính của chương trình liên hoan văn nghệ

+ Mục đích

+ Công việc , phân công

+ Tiến trình buổi lễ.(Thứ tự các việc làm)

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KTBC:

B.Dạy bài mới

1-Giới thiệu bài:

II Hướng dẫn HS luyện

tập

,Bài tập 1:Đọc bài :

Một buổi sinh hoạt tập

thể

a,?(chúc mừng các thầy cô

giáo nhân ngày 20 –

11,bày tỏ lòng biết ơn với

các thầy cô.)

B,(Để tổ chức buổi liên

hoan,cần chuẩn bị : bánh

kẹo,hoa quả,chén đĩa, làm

báo tường,chương trình

văn nghệ.Phân công:

Tâm,Phượng và các bạn nữ

chuẩn bị bánh kẹo,hoa

quả,chén đĩa.Trang trí lớp

học là…

b) Bài tập 2:Hãy lập

chương trình hành động

Nhận xét bài KT

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Cho HS làm bài NX

Cho HS đọc câu chuyện -.Các bạn trong lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gi?

-.Để tổ chức liên hoan,cần làm những việc gì?Lớp trưởng đã phân công như thế nào ?

-.Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan?

*GV Kết luận:Để đạt kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện,bạn lớp trưởng đã cùng các bạn lập một chương trình hoạt

động rất cụ thể,khoa học,hợp lý,huy

động được khả năng của mọi người

* Lưu ý:

- bài yêu cầu mỗi em đặt vị trí mình

là lớp trưởng,dựa theo câu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể kết hợp

* 1 HS đọc mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể -Cả lớp đọc thầm theo

-1HS đọc yêu cầu -GV giải nghĩa từ cho hs hiểu

HD HS tìm hiểu nội dung chuyện: -GV nêu câu hỏi -Nhiều HS trả lời câu hỏi

Gv chốt ý đúng

* đọc yêu cầu bài tập.Gv giúp hs hiểu

rõ yêu cầu của bài

C.Củng cố – Dặn dò

riêng,lập lại toàn bộ CTHĐ của buổi LHVN chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.Bài có đầy đủ 3 phần:

Mục đích, phân công chuẩn bị, Chương trình cụ thể.)

* Lập chương trình hoạt động có lợi ích gì?

- Lập CTHĐ cần có mấy bước?Đó là những bước nào?

- GV nhận xét tiết học Khen những

hs học tốt

2hs nêu,nhận xét

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Văn nghệ

I Mục tiêu :

- Học sinh biết một số tên những bài hát về các chủ đề ca ngợi quê hương đất nước ,

-Giáo dục HS yêu thích quê hương có ý thức học tập và phát huy truyền thống tốt

đẹp quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh sưu tầm

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC : Cho cả lớp hát một bài

B :Dạy bài mới

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài

Hoạt động 1:

Kể tên các bài hát có

chủ đề về quê hương đất

nước ,

Cho thảo luận nhóm đôi

- Hãy kể tên một số bài hát có chủ

đề về quê hương đất nước ?

- Kể tên một số anh hùng dân tộc ? +Võ Thị Sáu,Nguyễn Thị Minh Khai, Kim Đồng ,Anh hùng Núp ,…

HS thảo luận nhóm và kể HSTL

Hoạt động 2 :

Tìm hiểu một số truyền

thống tốt đẹp

Hoạt động 3 :

Trách nhiệm của HS:

C.Củng cố dặn dò :

GV giới thiệu một số tranh ảnh hoặc tư liệu về truyền thống của dân tộc -Gv kể cho HS nghe

-.Vậy chúng ta phải làm gì để góp phần gìn giữ truyền thống tốt đẹp đó

? Hôm nay chúng ta học về chủ đề gì ? Nhận xét dặn dò chuẩn bị bài sau

HS nghe và quan sát tranh

HS TL Học tập tốt để để phát huy truyền thống của dân tộc

Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng

Làm bài buổi sáng

Làm toán phần còn lại

Gv kiểm tra đánh giá

Cho HS luyện chữ

Kể chuyện Bài : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

I- Mục tiêu:

1.Biết kể bằng lời của mình câu chuyện về một tấm gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2.Biết trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghĩa của câu chuyện

- Học sinh nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy học

-Một số sách báo viết về tấm gương sống và làm việc theo pháp luật

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ.

B.Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn hs kể

chuyện

a Tìm hiểu yêu cầu

của đề bài :

b)HS kể chuyện và

trao đổi về nội dung ý

nghĩa câu chuyện.

C Củng cố, dặn dò

-Kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ.

.Đề bài :

Kể một câu chuyện đã nghe,đã đọc

về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Thế nào là sống,làm việc theo pháp luật,theo nếp sống văn minh?

Chốt:3ý a,b,c biểu hiện cụ thể của tinh thần sống , làm vệc theo pháp luật

GV khuyến khích HS nói tên các cuốn sách, tờ báo khác có viết về những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

-Kể chuyện trong nhóm

-Kể trước lớp Cho HS thi kể

*GV nhận xét tiết học

VN: Tập kể cho người thân nghe

-2HS nối tiếp nhau kể chuyện

*1HS đọc đề

-1HS đọc gợi ý1, cả lớp đọc thầm theo

1HS đọc gợi ý 2

-1HS đọc gợi ý 3 -HS làm việc theo nhóm bốn , đại diện các nhóm thi kể

-Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể câu chuyện hay và hấp dẫn nhất

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu về tết cổ truyền dân tộc

I Mục tiêu :

HS hiểu được các tục lệ truyền thống về tết cổ truyền dân tộc VN

Giáo dục về sự hiểu biết và tôn trọng các truyền thống đó

HS được nghe nhớ lại một số trò chơi trong ngày tết

II Đồ dùng dạy học :

Sưu tầm tranh ảnh vui chơi ngày tết

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung phơng

pháp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC : Chio cả lớp hát một bài

B Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài

1 Tìm hiểu về

tết cổ truyền VN

-Tết âm lịch của người VN ( ở địa phương em ) có những tục lệ nào ? HS TL+Họ hàng đi chúc tết

+Trẻ con và cụ già được mùng tuổi

+Nhà ai cũng có bánh Chưng …

+Có hoa đào ,hoa tơi ,trang trí tết …

GV giới tiệu một số tranh ảnh ngày

Ngày tết ở các nơi công cộng thờng diễn ra các trò chơi nào ?

HSTL

Đá bóng ,cầu lông ,thả chim ,các cụ ca hát …

GV :Mỗi nơi có tục lệ riêng ,đều chung không khí là mừmg năm mới

2.Giáo dục

truyền thống

-Khi tham gia hoặc xem các trò chơi hay khi đi chúc tết em phải làm gì ?

HSTL

Có ý thức ,lễ phép ,cổ

động

C Củng cố dặn

dò

-Kể tên một số bài hát có chủ đề về ngày tết ?

Nhận xét tiết học

HS TL Ngày tết quê em Sắp đến tết rồi

Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng

Làm luyện từ và câu bài buổi sáng

Làm toán phần còn lại

Cho HS luyện chữ

GV kiểm tra đánh giá

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

Tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ I.Mục tiêu:

- Đọc lưu loát,diễn cảm bài văn.Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện : Thái sư,câu đương,kiệu,quân hiệu,…

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương

mẫu,nghiêm minh,không vì tình riêng mà sai phép nớc

II.Đồ dùng:

Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III.Hoạt động:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra bài

cũ.

B.Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc:lập

nên,lại là ,lấy làm lo

lắng …

B,Tìm hiểu bài :

- Đọc bài “Người công dân số một”

và trả lời các câu hỏi về nội dung bài

GV giới thiệu bài

*Gọi HS đọc nói tiếp bài văn

*Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho:

* Đoạn 2: Một lần khác đến Nói rồi,lấy vàng,lụa thưởng cho

* Đoạn 3: còn lại: lời viên quan tâu với vua – tha thiết;

Cho HS đọc từ khó Gọi HS đọc chú giải Cho HS đọc cả bài

GV đọc mẫu

* Khi có người muốn xin chức câu

đương,Trần Thủ Độ đã làm gì?(Trần Thủ Độ đồng ý,nhưng nêu yêu cầu chặt một ngón chân ngời đó để phân biệt với các câu ương khác.)

GVKL: Cách xử sự này của Trần Thủ

Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tớc,làm rối loạn phép nớc

* Gọi HS đọc đoạn 2:

- Từ ngữ : kiệu,quan hiệu

- Trước việc làm của ngời quân hiệu,Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

(không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng ,lụa)

* Gọi HS đọc đoạn 3:

- Từ ngữ: xã tắc,thượng phụ

- Giải nghĩa thêm : chầu vua(vào triều

-2HS nói tiếp nhau đọc bài.Lớp nhận xét

*Gọi 2-3 hs đọc đoạn văn.Gv giúp hs hiểu được

từ ngữ chú giải cuối bài

và sửa sai lỗi phát âm cho học sinh Hs đọc thầm đoạn văn và trả lời,nhận xét,bổ sung

* Hs đọc thầm đoạn văn

và trả lời,nhận xét,bổ sung

*HS đọc bài và trả lời

-* Hs đọc đoạn 3.Gv kết hợp giúp hs hiểu nghĩa

Nội dung : Ca ngợi

thái sư Trần Thủ

Độ một người cư xử

gương mẫu ,nghiêm

minh ,không vì tình

riêng mà làm sai

phép nước

c,Đọc diễn cảm

C Củng cố, dặn dò

nghe lệnh của vua), chuyên quyền(nắm mọi quyền hành và tự ý quyết định mọi việc),hạ thần (từ quan lại thời xa dùng để tự xng khi nói với vua),tâu xằng (tâu sai sự thật)

- Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ

Đô nói thế nào?(Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.)

- Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là ngời nh thế nào? (cư xử nghiêm minh,không vì

tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương,phép nước )

->Nội dung bài nói gì ?

*Gọi HS đọc bài

GV giới thiệu đoạn đọc diễn cảm Cho thi đọc bài

*GV nhận xét tiết học

- VN: Tập kể cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

của từ

- Hs trả lời câu hỏi,nhận xét,bổ sung

- Hs đọc lại đoạn 3 theo cách phân vai

*HS nêu nội dung và ghi

vở

*Gọi 2 hs nối tiếp nhau

đọc diễn cảm toàn truyện,nhận xét, đánh giá

Gọi 2hs nêu,nhận xét

Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Công dân

I- Mục tiêu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân

-Bớc đầu nắm được cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

I- Đồ dùng dạy học

- Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt , Từ điển Hán Việt , Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học

- Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to kẻ BT 2

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ.

B.Dạy bài mới.

1-Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1

Lời giải:

Dòng b- Người công dân của

một

nước, có quyền lợi và nghĩa vụ

với đất nước

Bài tập 2:

- Công là “của nhà nước , của

chung”: công dân , công cộng ,

công chúng

- Công là “không thiên vị” :

công bằng, công lí, công minh,

công tâm

- Công là “thợ”, “khéo tay” :

công nhân, công nghiệp, công

nghệ

Bài tập 3 : -từ đồng nghĩa với

từ Công dân : nhân dân, dân ,

dân chúng

-Đọc đoạn văn viết về ngời bạn có dùng câu ghép

GV:Trong tiết luyện từ

và câu hôm nay, các em

sẽ luyện tập mở rộng vốn từ , hệ thống hoá

vốn từ về chủ điểm Công dân

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

Cho HS chữa bài NX

*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

Cho HS chữa bài

.*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3

Cho hS chữa bài NX

*Gọi HS đọc yêu cầu

-2,3HS đọc -Cả lớp và GV nhận xét và cho điểm

*1 HS đọc thành

tiếng yêu cầu của bài

-HS phát biểu ý kiến -HS làm bài vào vở

*1HS đọc yêu cầu của bài

-HS làm việc độc lập ,

có thể dùng từ điển -HS làm lại bài vào vở

* 1hs nêu yêu cầu Học sinh làm bài,gọi 3hs nêu bài làm,lớp nhận xét, chữa bài

-Từ không đồng nghĩa với Công

dân : đồng bào, dân tộc, nông

dân, công chúng

Bài tập 4 : TL: Các từ đồng

nghĩa ở BT 3 không thay thế

đ-ược từ công dân Lí do:khác

với các từ nhân dân , dân chúng

, dân, từ công dân có hàm ý

“người dân của một nớc độc

lập” …

C.Củng cố, dặn dò

bài 4 Cho HS chữa bài NX

GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt

Làm lại bài 1, 2 vào vở

*HS đọc yêu cầu của bài tập

-HS làm việc theo nhóm

-1vài HS phát biểu ý kiến

chính tả

Bài : Cánh cam lạc mẹ

I- Mục tiêu:

1 Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ

2 Luyện viết đúng các trường hợp dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : âm

đầu r/d/gi; âm chính o/ô

II- Đồ dùng dạy – học

Bút dạ + một số tờ phiếu phôtôcopy phóng to nội dung bài tập (BT) 2, cho HS chơi trò chơi tiếp sức

III- Các hoạt động dạy – học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS

nghe viết.

- Nội dung:

-HD viết từ khó

- Viết bài:

- Chấm , chữa:

3.Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

Nhận xét bài viết trước.

* Đọc đoạn viết:

- Bài thơ nói về điều gì?

- Khi biết cánh cam đi lạc,mọi con vật đã làm gì?

- Con nêu cách trình bày bài thơ?

GV đọc từ khó cho HS viết NX

-Bài chính tả thuộc thể loại nào ?

-Khi viết ta lưu ý gì ?

GV đọc cho HS viết -GV đọc cho HS soát lỗi Chấm một số bài NX

- GV chấm chữa từ 7 -> 10 bài

*Chơi trò thi tiếp sức: Điền

đúng,điền nhanh

Giữa cơn hoạn nạn.

Một chiếc thuyền ra đến giữa dòng sông thì bị rò Chỉ

trong nháy mắt, thuyền đã

ngập nớc

Hành khách nhốn nháo, hoảng hốt, ai nấy ra sức tát

n-ớc, cứu thuyền.Duy chỉ có

một anh chàng vẫn thản

HS nghe

HS TL

*HS viết từ khó

HSTL

GV đọc từng dòng thơ cho

HS viết.Mỗi dòng thơ đọc 2 lợt

- GV yêu cầu HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi

*HS chơi tiếp sức

- 1,2 HS đọc lại bài văn sau khi đã điền tiếng thích hợp vào ô trống.Cả lớp làm lại bài vào SGK theo lời giải

đúng

C Củng cố , dặn dò:

nhiên, coi như không có chuyện gì xảy ra Một ngời

khách thấy vậy, không dấu

nổi tức giận, bảo:

- Thuyền sắp chìm xuống

đáy sông rồi, sao anh vẫn

thản nhiên vậy?

Anh chàng nọ trả lời:

-Việc gì phải lo nhỉ? Thuyền này đâu có phải của tôi!

GV nhận xét tiết học