Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I.Muïc tieâu : - Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động [r]
Trang 1Tuần 16
Thứ hai ngày 7 thỏng 12 năm 2009
Ngày soạn: 5/12/2009
Ngày giảng: 7/12/2009
Tiết 1 Chào cờ Nghe nhận xột tuần 15
-Tiết 2 Thể dục GVBM
-Tiết 3 Tập đọc
Kéo co
A- Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảmv một đoạn diễn tả trũ chơi kộo co sụi nổi trong bài
- Hiểu ND: Kộo co là một trũ chơi thể hiện tinh thần thượng vừ của dõn tộc ta cần được giữ gỡn, phỏt huy.TLCH trong SGK
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ
+ Gọi HS đọc thuộc bài: “Tuổi Ngựa” và trả
lời các câu hỏi về nội dung bài
+ Nhận xét, cho điểm
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài
2 HĐ1: Luyện đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu… bên ấy thắng”
+ Đoạn 2: Từ đầu làng… xem hội”
+ Đoạn 3: Còn lại
+ Giáo viên sửa lỗi phát âm, ngắt giọng nếu
có cho từng HS
+ Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng sau câu dài
Hội làng Hữu Trấp/… và nữ/ Có năm/ … có
năm/ bên nữ thắng
+ Đọc mẫu toàn bài với giọng sôi nổi, hào
hứng
3 HĐ2: Tìm hiểu bài
+ Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời
câu hỏi
+ Phần mở đầu giới thiệu với người đọc điều
gì?
+ Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?
Dựa vào phần mở bài văn và tranh minh họa
+ 3 HS lên bảng đọc thuộc bài thơ và nêu nội dung
+ Lớp nhận xét
+ 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài (3 lượt) + Sau lượt đọc 1: HS nào đọc sai sửa lỗi phát
âm
+ HS đọc chú giải (sau lượt đọc thứ 2) + 2 HS đọc
+ Lớp theo dõi + HS luyện đọc theo cặp
+ 1 HS đọc toàn bài
+ 1 HS đọc to đoạn 1 – Lớp đọc thầm, trao đổi
và trả lời câu hỏi
+ Giới thiệu với người đọc cách chơi kéo co
- Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2
đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội phải ôm
Lop4.com
Trang 2để tìm hiểu cách chơi kéo co.
+ Đoạn này cho ta biết điều gì?
+ YC HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu
hỏi
+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì?
+ Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu
hỏi
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì
đặc biệt?
+ Theo em, trò chơi kéo co bao giờ cũng
vui Vì sao?
+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi
dân gian nào khác?
+ Đoạn 3 kể chuyện gì?
+ YC HS tìm và nêu nội dung của bài
Nội dung: Kéo co là trò chơi thú vị thể hiện
tinh thần thượng võ của dân tộc ta
3.HĐ2: Đọc diễn cảm
+ Hướng dẫn HS tìm ra giọng đọc phù hợp
với nội dung bài
+ Treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn cần
luyện đọc
“Hội làng Hữu Trấp… của người xem hội”
+ YC HS tìm những từ ngữ cần nhấn giọng
khi đọc
+ Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn, và toàn
bài
+ Nhận xét từng giọng đọc và cho điểm
chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội có thể nắm chung 1 sợi dây thừng,
kéo phải đủ 3 keo
+ 1 số HS nêu ý kiến – Lớp nhận xét
ý1: Cách thức chơi kéo co
+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
ý2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp + 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Chơi kéo co ở đây là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau
đàn ông trong giáp kéo đến đông thế là chuyển bại thành thắng
+ Vì có đông người tham gia, không khí ganh
đua rất sôi nổi, những tiếng hò reo kích lệ của nhiều người xem
+ Đấu vật, múa võ, đá cầu, đua thổi cơm thi, chọi gà…
ý3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn + 1 số HS nêu ý kiến
+ Lớp nhận xét, bổ sung
+ 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài Lớp theo dõi tìm giọng đọc thích hợp
+ Luyện đọc theo cặp
+ Đọc thầm, tự tìm
+ 1 số HS nêu ý kiến
+ Lớp nhận xét, bổ sung:+ HS thi đọc: 3-5 HS + Lớp theo dõi, nhận xét
C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học;Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Trang 3
-Tiết 4 Tốn
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
- Thực hiện được phép tính chia cho số cĩ hai chữ số
- Giải bài tốn cĩ lời văn
II.Đồ dùng dạy học :
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm
tra vở bài tập về nhà của một số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện
kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai
chữ số và giải các bài toán có liên quan
b ) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài
-Cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
-GV gọi HS đọc đề bài
-Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán
Tãm t¾t:
25 viªn : 1 m2
1025 viªn : … m2
-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
-HS nghe giới thiệu
-1 HS nêu yêu cầu
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, cả lớp làm bài vào vở -HS nhận xét bài bạn, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
a) 4 725 : 15 = 315 b) 4 674 : 82 = 57 c) 4 935 : 44 = 112 (d- 7) d) 35 136 : 18 = 1 952 e) 18 408 : 52 = 354 g) 17826 : 48 = 371 (d- 18) -HS đọc đề bài
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT
Gi¶i
Sè mÐt vu«ng nỊn nhµ l¸t ®ỵc lµ:
1050 : 25 = 42 (m2) §¸p sè: 42 m2
Lop4.com
Trang 4-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Muốn biết trong cả ba tháng trung bình mỗi
người làm được bao nhiêu sản phẩm chúng ta
phải biết được gì ?
-Sau đó ta thực hiện phép tính gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 4
-Cho HS đọc đề bài
-Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta phải
làm gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài
-Vậy phép tính nào đúng ? Phép tính nào sai
và sai ở đâu ?
-GV giảng lại bước làm sai trong bài
-Nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập
- HS đọc đề bài
- tổng số sản phẩm đội đó làm trong cả ba tháng
- … chia tổng số sản phẩm cho tổng số người
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT
Tóm tắt Có : 25 người
Tháng 1 : 855 sản phẩm Tháng 2 : 920 sản phẩm Tháng 3 : 1350 sản phẩm
1 người 3 tháng : … sản phẩm
Bài giải Số sản phẩm cả đội làm trong ba tháng là
855 + 920 + 1 350 = 3 125 (sản phẩm) Trung bình mỗi người làm được là
3 125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số : 125 sản phẩm -HS đọc đề bài
- … thực hiện phép chia, sau đó so sánh từng bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm bước tính sai
-HS thực hiện phép chia
12345 67
564 184 285
17 -Phép tính b thực hiện đúng, phép tính a sai Sai ở lần chia thứ hai do ước lượng thương sai nên tìm được số dư là 95 lớn hơn số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm thương đúng tăng lên thành 1714
Trang 5Tiết 5 Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông - nguyên
A- Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:
- Nờu được một số sự kiện tiờu biểu về ba lần chiến thắng quõn xõm lược Mụng-Nguyờn, thể hiện:
+ Quyết tõm chống giặc của quõn dõn nhà Trần: tập trung vào cỏc sự kiện như Hội nghị Diờn Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thớch vào tay hai chữ”Sỏt Thỏt” và chuyện Trần Quốc Toản búp nỏt quả cam
+ Tài thao lược của cỏc tướng sĩ mà tiờu biểu là Trần Hưng Đạo(Thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quõn ta chủ động rỳt khỏi kinh thành, khi chỳng suy yếu thỡ quõn ta tiến cụng quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quõn ta dựng kế cắm cọc gỗ tiờu diệt địch trờn sụng Bạch Đằng
B- Đồ dùng: - Hình trong sgk.
- Phiếu học tập của học sinh
C- Hoạt động dạy- học :
I- Kiểm tra bài cũ:
- Nhà Trần đã thu được những gì qua việc
đắp đê ?
II- Bài mới :
1- Giới thiệu bài:
2- Tìm hiểu bài:
a, ý chí quyết tâm đánh giặc của Vua tôi
nhà Trần
+ Tìm những chi tiết ( sự việc ) cho thấy
Vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?
b, Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần
và kết quả của cuộc kháng chiến.
+ Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào
khi chúng mạnh và chúng yếu?
+ Việc cả 3 lần vua tôi nhà Trần đều rút lui
khỏi Thăng Long có tác dụngnhư thế nào?
- 2 hs trả lời
- Học sinh đọc SGK từ “Lúc đó … Sát Thát “ + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: “Đánh !”
+ Trần Hưng Đạo người chỉ huy tối cao của
cuộc kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi
quân dân đấu tranh, trong đó có câu: “Dẫu cho trăm thân này phơi nggoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng cam lòng ”
+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình 2 chữ
“Sát Thát”
+ Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu, họ tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta
+ Làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy 1 bóng người, không 1 chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi và đói khát, quân sĩ hao tổn trong khi đó ta bảo toàn lực lượng
Lop4.com
Trang 6+ Kháng chiến chống quân xâm lược Mông
Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa ntn đối
với lịch sử dân tộc ta?
III- Củng cố - Dặn dò:
- Kể về tấm gương yêu nước Trần Quốc
Toản
- Theo em, vì sao nhân dân ta giành được
thắng lợi vẻ vang này?
- Nhận xét tiết học
- Về ôn lại bài
+ Sau 3 lần thất bại quân Mông Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững
Trang 7Tiết 6 Đạo đức
Yêu lao động
( Tiết 1)
A Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng:
-Nờu được ớch lợi của lao động
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng của bản thõn
- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động
B Đồ dùng:
- Sách giáo khoa đạo đức
C Hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra:
- Nêu ghi nhớ bài biết ơn thầy giáo, cô giáo
II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hoạt động1: Đọc truyện “Một ngày của
Pê-Chi- a”
+ Giáo viên đọc lần thứ nhất
Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở đều là sản
phẩm của lao động Lao động đem lại cho
con người niềm vui và giúp cho con người
sống tốt hơn
* Rỳt ra nội dung ghi nhớ:
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( bài tập 1 )
+ Chia làm 4 nhóm, các nhóm thảo luận tìm
những chi tiết biểu hiện của yêu lao độngvà
lười lao động
Kết luận: Yêu lao động là tự làm lấy công
việc, theo đuổi công việc từ đầu đến
cuối…Đó là những biểu hiện rất đáng trân
trọng và học tập
+ 1 học sinh đọc lại ghi nhớ
- Cả lớp theo dõi
- 1 học sinh đọc lại
- Thảo luận nhóm, bàn 3 câu hỏi trong sgk
- Đại diện các nhóm trình bày
+ Đọc ghi nhớ SGK
* Đại diện các nhóm trình bày:
- Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình:
+ Tự làm lấy công việc của mình
+ Làm việc từ đầu đến cuối
- Những biểu hiện không yêu lao động:
+ ỷ lại không tham gia vào lao động
+ Không tham gia vào lao động từ đầu đến cuối
+ Hay nản chí, không khắc phục khó khăn trong lao động
Lop4.com
Trang 8Hoạt động 3: Đóng vai ( BT 2 )
- Chia lớp làm 4 nhóm
- Yc học sinh đóng vai xử lí tình huống thể
hiện cách ứng xử của mình
- Giáo viên nhận xét kết luận
3 - Hoạt động tiếp nối:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị trước bài 3, 4, 5, 6 ( SGK )
- Nhóm 1+3 thảo luận đóng vai tình huống a
- Nhóm 2+4 thảo luận đóngvai tình huống b
- Các nhóm thể hiện trước lớp
- Thảo luận + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy
đã phù hợp chưa ? Vì sao ? + Ai có cách ứng xử khác
- 1 học sinh nhắc lại ghi nhớ
Trang 9Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Ngày soạn: 7/12/2009
Ngày giảng: 8/12/2009
Tiết 1 Thể dục GVBM
-Tiết 2 Tốn
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I.Mục tiêu :
- Thực hiện được phép tính chia cho số cĩ hai chữ số trong trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương II.Đồ dùng dạy học :
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm
tra vở bài tập về nhà của một số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện
kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai
chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương
b) Hướng dẫn thực hiện phép chia
* Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số 0
ở hàng đơn vị của thương)
-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS
thực hiện đặt tính và tính
-GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng
thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình
trước lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác trong
lớp có cách làm khác không?
-GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và
tính như nội dung SGK trình bày
9450 35
245 270
000
Vậy 9450 : 35 = 270
-Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay
phép chia có dư ?
-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
-HS nghe
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp
-HS nêu cách tính của mình
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm được số dư là 0
Lop4.com
Trang 10-GV nên nhấn mạnh lần chia cuối cùng 0 chia
35 được 0, viết 0 vào thương bên phải của 7
-GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép
chia trên
* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số 0
ở hàng chục của thương)
-GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS
thực hiện đặt tính và tính
-GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng
thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình
trước lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác trong
lớp có cách làm khác không?
-GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và
tính như nội dung SGK trình bày
2448 24
0048 102
00
Vậy 2448 :24 = 102
-Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết hay
phép chia có dư ?
-GV nên nhấn mạnh lần chiathứ hai 4 chia 24
được 0, viết 0 vào thương bên phải của 1
-GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép
chia trên
c) Luyện tập , thực hành
Bài 1
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV cho HS tự đặt tính rồi tính
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
-GV gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày lời giải của
bài toán
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp
-HS nêu cách tính của mình
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng chúng ta tìm được số dư là 0
-Đặt tính rồi tính
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính,
a, 8 750 : 35 = 250
b, 2 352 : 56 = 420
c, 2 996 : 28 = 107
d, 2 420 : 12 = 201 ( d- 8 -HS nhận xét sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -HS đọc đề bài
-1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài vào VBT
Tóm tắt
1 giờ 12 phút : 97200 lít
Trang 11-GV chửừa baứi nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
Baứi 3
-Goùi HS ủoùc ủeà baứi
-Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta tớnh gỡ ?
-Muoỏn tớnh ủửụùc chu vi vaứ dieọn tớch cuỷa
maỷnh ủaỏt chuựng ta phaỷi bieỏt ủửụùc gỡ ?
-Baứi toaựn cho bieỏt nhửừng gỡ veà caùnh cuỷa
maỷnh ủaỏt ?
-Em hieồu nhử theỏ naứo laứ toồng hai caùnh lieõn
tieỏp ?
-GV veừ moọt hỡnh chửừ nhaọt leõn baỷng vaứ giaỷng
hai caùnh lieõn tieỏp chớnh laứ toồng cuỷa moọt caùnh
chieàu daứi vaứ moọt caùnh chieàu roọng
-Ta coự caựch naứo ủeồ tớnh chieàu roọng chieàu daứi
maỷnh ủaỏt ?
-GV yeõu caàu HS laứm baứi
-GV chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ :
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Daởn doứ HS laứm baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp
theõmvaứ chuaồn bũ baứi sau
1 phuựt : …lớt
Baứi giaỷi
1 giụứ 12 phuựt = 72 phuựt Trung bỡnh moói phuựt maựy bụm bụm ủửụùc soỏ lớt nửụực laứ:
97200: 72 = 1350 ( lớt ) ẹaựp soỏ : 1350 lớt
-HS ủoùc
-Tớnh chu vi vaứ dieọn tớch cuỷa maỷnh ủaỏt
- … chieàu roọng vaứ chieàu daứi cuỷa maỷnh ủaỏt
- toồng hai caùnh lieõn tieỏp laứ 307, chieàu daứi chieàu roọng laứ 97m
- … toồng cuỷa chieàu daứi vaứ chieàu roọng
-Bieỏt toồng vaứ hieọu cuỷa chieàu daứi vaứ chieàu roọng neõn ta coự theồ aựp duùng baứi toaựn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ hieọu cuỷa hai soỏ ủoự ủeồ tớnh chieàu roọng vaứ chieàu daứi cuỷa maỷnh ủaỏt
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
Giải
Chiều rộng của mảnh đất là:
( 307 - 97 ) : 2 = 105 ( m ) Chiều dài mảnh đất là:
105 + 97 = 202 ( m ) Chu vi mảnh đất là:
307 x 2 = 614 ( m ) Diện tích mảnh đất là:
105 x 202 = 21 210 ( m2 ) Đáp số: a 614 m
b 21 210 m2
-HS caỷ lụựp
Lop4.com