Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tiểu học Trần Quốc Toản - Tuần 30

Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc các đoạn và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “ Vượt của bài và tìm đúng giọng đọc - 100 Lop4.com... Đại Tây Dươ[r]

Sinh hoạt lớp

Nhận xét hoạt động tuần 29 I- mục tiêu:

- Đánh giá những ưu nhợc điểm của lớp và cá nhân trong tuần qua và đề

ra phương hướng tuần tới

- Có ý thức phấn đấu vươn lên trong mọi hoạt động

ii- nội dung:

1- Lớp trưởng điều khiển các tổ báo cáo kết quả thi đua.

- Lớp nhận xét bình bầu thi đua tuần 29.( Các tổ trưởng nhận xét)

2- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét.

a) Ưu điểm: Thực hiện tương đối tốt các nề nếp: đồng phục, chuẩn bị đồ dùng sách vở,…

- Một số em có ý thức học tập tốt: Phương Anh, Hoàng Đức, Lê Văn Tuấn Anh, Thuỳ Linh,

- Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

b) Nhược điểm:

- Nề nếp xếp hàng còn lộn xộn

- Một số học sinh còn lười học, ý thức học tập trong lớp chưa tốt: Hiếu,

Hà, Bắc, Lê Minh,

- Nề nếp truy bài còn ồn

3- Phương hướng tuần 31:

- Chấm dứt tình trạng lười học và nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học

- Thực hiện tốt nề nếp truy bài đầu giờ, xếp hàng, vệ sinh lớp học

- Tham gia sôi nổi các phong trào thi đua của trường, lớp phát động

4- Sinh hoạt văn nghệ:

- Lớp phó văn nghệ điều hành

5 – Tổng kết, dặn dò:

- GV nhắc nhở HS những phần chuẩn bị cho tuần học sau

- Nhận xét tinh thần, thái độ của học sinh

Thiết kế bài dạy Tuần 30

Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2008.

Chào cờ

Toán

luyện tập chung ( trang 153)

I Mục tiêu:

- Ôn tập và củng cố kiến thức về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

- Rèn kĩ năng giải bài toán thuộc các dạng trên

- HS có ý thức trong học tập

ii đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

iii Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh chữa một số bài tập của tiết trước

- Nhận xét chữa bài, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS thực hành:

- GV nêu câu hỏi ôn một số kiến thức

có liên quan về cách cộng, trừ , nhân,

chia phân số, về cách giải BT “ Tìm 2

số biết tổng ( hiệu) và tỉ số của 2 số

đó”

Bài 1: GV yêu cầu HS nêu bài tập

+ GV yêu cầu HS cho biết bài toán

thuộc dạng toán gì?

- GV NX chữa bài

Bài 2:

? Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?

- Nêu cách tính diện tích hình bình

hành ?

- Nêu cách tìm phân số của một số ?

- GV NX, chữa bài

Bài 3:

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Tổng của hai số là bao nhiêu ?

- HS trả lời

- Vài HS lần lượt nhắc lại

- 1HS đọc yêu cầu của bài 1

- HS nêu

+ HS làm việc cá nhân + 1 HS khá lên bảng

+ HS và GV nhận xét, kết luận Phần e) HS thực hiện theo thứ tự thực hiện các phép tính:

- Vài HS lên bảng chữa bài, cả lớp làm vở nháp

- HS nêu yêu cầu

- HS trả lời, HS khác NX















- HS làm vở nháp, 1 HS chữa bài trên bảng

- HS đọc bài

- Tỉ số của hai số là bao nhiêu ?

- Củng cố về giải bài toán về: Tìm hai

số khi biết tổng và tỉ số của hai số

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4: GV HD tương tự như bài 3

- Củng cố về bài toán: Tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số

- GV chấm 1 số bài

Bài 5:

- Tử số và mẫu số của phân số chỉ gì?

- Củng cố về khái niệm phân số

- HS nêu















- Nêu cách giải bài toán:Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào vở

- HS giải thích bài làm

- HS nêu yêu cầu bài

- HS trả lời

- HS quan sát các hình trong SGK và lần lượt nêu các phân số chỉ số phần đã tô màu ở các hình

- HS nêu miệng lời giải

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại ND bài GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

âm nhạc

Ôn tập hai bài hát: - Chú voi con ở bản Đôn.

- Thiếu nhi thế giới Liên hoan.

I-Mục tiêu:

- HS thuộc lời ca, đúng giai điệu, thể hiện tốt sắc thái của 2 bài hát : Chú

voi con ở bản Đôn Thiếu nhi thế giới Liên hoan.

- Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS nghe bài hát Ca ngợi Tổ quốc, sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Vân.

II-Chuẩn bị của GV:

- Một số nhạc cụ gõ đơn giản

- Hát bài chuẩn hai bài hát trên

III-Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên đọc bài TĐN số 4.

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát: Chú voi

con ở bản Đôn

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp chia đôi

- Yêu cầu HS thể hiện tính chất vui vẻ, ngộ

nghĩnh của bài hát

- HD HS hát bằng cách hát đồng ca kết hợp

- HS thực hiện hát ôn BH theo HD của GV

- Luyện tập bài hát sôi nổi, nhịp nhàng theo HD của GV

gõ đệm.

- Gọi HS xung phong lên biểu diễn BH

- GV chỉ định HS lên trình bày theo nhóm

- GV nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 2:.Ôn tập bài hát: Thiếu nhi

thế giới Liên hoan

GV hướng dẫn HS ôn tập như hoạt động 1

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thể hiện tốt sắc thái của bài

- HS thực hiện

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, nhắc học sinh về nhà ôn lại hai bài hát

Tập đọc

hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

i Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó, tên riêng người nước ngoài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma- gien - lăng và đoàn thám hiểm

- Hiểu những từ ngữ khó trong bài Hiểu nội dung bài

- Ham hiểu biết, thích khám phá thế giới

II Đồ dùng dạy - học

- ảnh chân dung Ma- gien -lăng

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: -2 HS đọc thuộc lòng bài: Trăng ơi từ đâu đến ?.

- TL CH 1, 2 trong SGK nêu nội dung bài

b dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

- GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ

khó, hiểu nghĩa các từ ngữ được chú

thích cuối bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở

những câu dài khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn trả lời các câu hỏi

trong bài

- Nêu ND bài ?

- GV kết luận ghi ý chính của bài lên

bảng

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc

và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “ Vượt

- HS đọc thầm và xác định đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn văn 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi trong sgk

- HS nêu

- HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài và tìm đúng giọng đọc

Đại Tây Dương .ổn định được tinh

thần "

- GV nhận xét, cho điểm

của bài văn

- HS luyện đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Chiều: Tiếng Việt*

Luyện viết bài: Hơn một nghìn ngày vòng quanh tráI đất

(Tiết 1: 4A2; Tiết 2: 4A3; tiết 3: 4A1)

I Mục đích và yêu cầu

- Nghe và viết đúng chính tả một đoạn của bài: “Hơn một nghìn ngày vòng

quanh Trái đất” Biết cách trình bày đoạn văn thứ 2.

- Luyện viết đúng các tiếng có âm,vần dễ lẫn ( r/ d /gi )

II Đồ dùng dạy học

- Phấn màu để chữa lỗi viết bài của học sinh trên bảng

- 1 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS lên bảng tìm và viết một số từ có tiếng chứa âm đầu ch/tr

B Dạy bài mới.

1 Hướng dẫn học sinh nghe- viết :

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Gọi HS nêu nội dung chính của đoạn

văn

- GV yêu cầu HS viết từ khó

- GV nêu một số chú ý trước khi viết

bài

- GV đọc toàn bộ ĐV cho HS viết

- Giáo viên đọc lại toàn bộ bài chính

tả 1 lượt

- GV chấm, chữa từ 7 đến 10 bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài -1 học sinh đọc thành tiếng đoạn văn cần viết trong SGK Cả lớp nghe và nhẩm thầm đoạn văn

- HS nêu

- HS nêu và viết những từ khó học sinh thường viết sai

- Học sinh chú ý một số điều về cách trình bày đoạn văn

- HS viết bài.

- Học sinh soát lại bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

2.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả:

- GV cho HS làm một số bài tập chính tả:

+ Phân biệt rong / dong/ giong:

+ Những từ nào viết đúng: giơ tay, giơ bẩn, thể dục, xúi dục, rục rịch

3 – Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở những em viết sai về viết lại cho đúng

Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2008.

Chính tả

I Mục tiêu

- Viết đúng tên riêng Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi

- Nhớ - viết chính xác, đẹp một đoạn trong bài “ Đường đi Sa Pa”

- Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy - học :

- 1 số tờ phiếu khổ rộng viết ND bài 2a, 3a

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc 2 HS viết bảng 1 số từ bắt đầu bằng ch/tr, lớp viết vở nháp

B dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS nhớ-viết:

- GV nêu yêu cầu của bài

- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là "món quà

kì diệu của thiên nhiên"?

- yeu cầu HS đọc thầm đoạn văn

- Tìm và viết những từ ngữ dễ viết sai:

thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng

nàn

- Yêu cầu HS viết bài

- GV nhắc nhở chung

- Yêu cầu HS viết xong đọc lại bài để

tự soát lỗi

3 GV chấm, chữa bài:

4 Hướng dẫn HS làm các bài tập

chính tả:

Bài tập 2a:

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV nhận xét và kết luận lời giải

đúng

Bài tập 3a : GV tổ chức cho HS làm

tương tự bài 2

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- 1 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết, lớp theo dõi trong SGK

- HS trả lời

- HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ

- HS nêu

- HS viết giấy nháp, 1HS lên bảng viết

- HS gấp sách lại, nhớ lại đoạn văn, tự viết bài

- HS tự soát lỗi

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- Các nhóm thi tiếp sức

- Đại diện các nhóm đọc kq

- HS làm bài, chữa bài

5 Củng cố, dặn dò:

- GV nhắc lại ND bài GV nhận xét tiết học CB bài sau

Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ : Du lịch ã thám hiểm

I Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm

- Biết viết một đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được

- HS yêu thích du lịch và thám hiểm những miền đất lạ

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ cho HS làm bài tập

iii các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: - Làm lại bài tập số 3

- HS đọc ghi nhớ của tiết LTVC trước

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- GV cho HS các nhóm thi tìm từ viết

vào bảng nhóm

+ Tìm từ ngữ chỉ đồ dùng cần cho

chuyến du lịch

+ Tìm từ chỉ phương tiện giao thông và

những sự vật liên quan đến phương tiện

giao thông

+ Tìm từ ngữ chỉ tổ chức, nhân viên

phục vụ du lịch

+ Tìm từ chỉ địa điểm du lịch

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS nêu nghĩa của từ

“thám hiểm”

- Hoạt động thám hiểm khác hoạt động

du lịch ở điểm nào ? (Dành cho HS khá)

- GV ghi bảng từ ngữ vừa tìm được

Bài 3:

- Em thích du lịch hay thám hiểm hơn ?

- Em đã đi du lịch ở những nơi nào ?

- GV nhận xét, cho điểm

- HS đọc yêu cầu bài

- Các nhóm tìm từ viết vào bảng nhóm

- HS các nhóm báo cáo kết quả làm việc

- Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Là hoạt động tìm những điều chưa ai biết đến

- HS nêu

- HS làm việc cá nhân nêu kết quả

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Mỗi em tự chọn nội dung viết

về du lịch hay thám hiểm

- HS đọc đoạn văn đã viết trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Câu cảm

tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu

- HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì ?

- Biết đọc tỉ lệ trên bản đồ

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học: 1 bản đồ

iIi Hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm lại BT 3 (153).

- GV nhận xét, ghi điểm.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu tỉ lệ bản đồ:

- GV giới thiệu: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của

một quốc gia hay một phần trái đất Vậy thu nhỏ

bao nhiêu lần thì phải căn cứ vào tỉ lệ bản đồ

- GV cho HS xem một số bản đồ có ghi tỉ lệ: 1 :

10000000, 1: 500000 và nói : " Các tỉ lệ: 1:

10000000, 1: 500000 ghi trên các bản đồ đó

gọi là tỉ lệ bản đồ "

- Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 cho biết hình nước

Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng

hạn: độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật

là 10000000 cm hay 100 km

-Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 có thể viết dưới dạng

phân số 1 / 10000000, tử số cho biết độ dài thu

nhở trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (cm, dm,

m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng

là 10000000 đơn vị đo độ dài đó(10000000 cm,

10000000 dm, 10000000m…)

3 Thực hành:

Bài 1, 2:

- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm ứng với

độ dài thật là bao nhiêu ?

- GV hỏi tương tự với các số liệu khác

Bài 3:

- Trên bản đồ tỉ lệ 1: 10000, quãng đường từ A

đến B đo được là 1dm thì độ dài thật của quãng

đường là bao nhiêu?

- Chấm bài của 1 số HS

- HS lắng nghe

- HS đọc tỉ lệ của bản

đồ Việt Nam trong SGK

- HS nêu độ dài tương ứng theo tỉ lệ bản đồ của bản đồ Việt Nam sgk

- HS viết giấy nháp tỉ lệ bản đồ và đọc

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm

- HS nêu kq

- HS đọc đề bài

- HS trả lời Nêu đáp án

đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhắc lại ND bài Nhận xét tiết học

Khoa học

nhu cầu chất khoáng của thực vật

I Mục tiêu

- Nắm được vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật

- Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

ii Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 114, 115 SGK Phiếu học tập

iii Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ: Đọc ghi nhớ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài giảng:

a HĐ1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

+ Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng

gì ? Kết quả ra sao ?

+ Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát triển

tốt nhất ? Hãy giải thích tại sao ? Điều đó giúp em rút

ra kết luận gì?( Dành cho HS khá giỏi)

+ Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không

ra hoa, kết quả được ? Tại sao ? Điều đó giúp em rút ra

kết luận gì ?

- GV rút ra KL chung

b HĐ 2:Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật:

- GV phát phiếu học tập cho HS

- Yêu cầu HS làm việc trên phiếu học tập

Tên cây Ni- tơ

( đạm ) Ka -li Phốt pho Lúa

Ngô

Khoai lang

Cà chua

Đay

Cà rốt

Rau muống

Cải củ

- GV chữa bài

- HS quan sát hình các cây cà chua trong SGK rồi thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

-NX - bổ sung

- HS làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhắc lại ND bài Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

Chiều: Chiều:

Tự học*

Hoàn thành kiến thức - Ôn tập thực hành.

I – Mục tiêu:

- HS hoàn thành, ôn luyện và thực hành kiến thức đã học trong tuần.

II – HOạt động dạy-học:

Phương án 1: Hoàn thành kiến thức đã học trong tuần:

………

Phương án 2: Ôn tập thực hành kiến thức đã học:

Luyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- GV viết đề bài lên bảng

- Đề bài yêu cầu kể lại câu chuyện

có ND như thế nào?

- Nêu tên câu chuyện mình sẽ kể ?

- HS tiếp tục thực hành kể chuyện

* Khuyến khích HS dùng 2 kiểu mở

bài và 2 kiểu kết bài đã học trong

văn KC

- Nhận xét, cho điểm

- HS nêu chủ đề kể chuyện ?

- Nêu 1 số câu chuyện thuộc chủ

đề đó ?

- HS đọc đề bài

- Câu chuyện đã nghe, đã đọc về

du lịch hay thám hiểm

- 1 số HS nêu

- Những HS chưa kể ở tiết trước sẽ chuẩn bị để kể

- HS thi kể chuyện

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS NX, bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe