Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần 33 năm học 2007

Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Lạc quan- Yêu đời - Biết thêm 1 số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan trong những hoàn cảnh khó kh¨n.. - HS luôn lạc[r]

Tuần 33

Thứ hai, ngày 30 tháng 4 năm 2007.

Nghỉ ngày lễ

_

Thứ ba, ngày 1 tháng 5 năm 2007.

Nghỉ ngày lễ

_

Sáng

Thứ tư, ngày 2 tháng 5 năm 2007.

Tiết 1 Toán

ôn tập về các phép tính với phân số (168).

I Mục tiêu:

- HS ôn tập củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia PS

- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia PS

- HS có tính cẩn thận , KH

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4') - 1 em chữa lại bài 4

- Nêu cách cộng, trừ phân số (cùng, khác MS) ?

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn HS ôn tập: (13')

Bài 1 (168)

- Nhắc lại cách phép tính nhân, chia phân số

- NX mối liên hệ giữa phép nhân và p/c PS

- GVchữa bài và kết luận chung

Bài 2:

- Nêu cách tìm thành phần chưa biết( thừa số,

số chia, số bị chia )

- Củng cố về cách tìm thành phần chưa biết

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhận xét phần a, b

- Gợi ý phần c, d: + Xem tích ở trên và ở dưới

gạch ngang có thừa số nào giống nhau

+ Chia nhẩm tích ở trên và ở dưới cho các

thừa số giống nhau đó

- GV chấm bài, NX

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nhắc lại cách tính chu vi, diện tích HV, HCN

cách tìm CR khi biết DT và CD

- GVNX, chốt kq

- HS đọc y/c

- 2 HS nhắc lại

- Vài HS chữa bài , NX

- HS đọc y/c

- HS nêu

- HS tự làm, vài HS chữa bài

- HS đọc y/c

- HS nhận xét

- HS làm vở, HS lên bảng chữa bài

- HS đọc y/c

- HS nêu

- HS tự làm vào vở, HS chữa

- NX

3 Củng cố, dặn dò: (3')

- Nhắc lại ND ôn tập NX giờ học

- Nhắc HS hoàn chỉnh các BT CB bài sau

Tiết 2 Đạo đức

Thực hành làm vệ sinh trường học , lớp học (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Hs biết làm vệ sinh trường học, lớp học

- Rèn kĩ năng thực hành VS trường , lớp học

- HS thêm yêu trường, lớp

II Đồ dùng dạy- học:

- Chuẩn bị theo nhóm: chổi, giẻ lau, thau…

III Hoạt động dạy - học:

A KTBC: (4') – GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới: (31')

1 Giới thiệu bài: (1')

2.Hướng dẫn HS thực hành: (27')

- GV phân công nhiệm vụ cho các tổ:

+ Tổ 1:Quét nền nhà, nhặt lá khu để xe

+ Tổ 2:Quét màng nhện trong và ngoài lớp

+ Tổ 3:Lau bàn ghế, cánh cửa

+ Tổ 4:Vệ sinh xung quanh lớp học, nhặt lá ở sân trường khu vực trước cửa lớp

- HS thực hành – GV bao quát, nhắc nhở HS an toàn trong lao động

3 Củng cố, dặn dò: (3')

- Cho HS sắp xếp dụng cụ, rửa tay chân

- GV nhận xét buổi lao động.Tuyên dương những HS tích cực

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Tập đọc

vương quốc vắng nụ cười (tiếp).

I Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui đầy bất ngờ, hào hứng,phân biệt lời nhà vua, cậu bé

- Hiểu các TN mới và ý nghĩa toàn truyện: Sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta

- GD HS thấy được sự cần thiết của tiếng cười

II Đồ dùng dạy - học:

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4')

- Đọc thuộc bài "Ngắm trăng, Không đề " (2 em)

- TLCH cuối bài

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài(30’)

a,Luyện đọc (10’)

- GV kết hợp HDHS giải nghĩa 1 số

từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài (10’)

- HDHS trả lời các câu hỏi của bài

? Nêu ND phần 2 của câu chuyện?

c, Luyện đọc diễn cảm(11’)

- GV cho HS luyện đọc 1 đoạn

- NX, bình chọn HS đọc hay nhất

3.Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhắc lại ND truyện

- NX tiết học CB bài sau

- HS đọc thầm, chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn: 2-

3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS lần lượt TL các câu hỏi của bài

- HS nêu ND

- 3 HS nối tiếp đọc theo cách phân vai

- HS luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

Tiết 4: Chính tả ( nhớ - viết)

Ngắm trăng, Không đề

I Mục tiêu:

- HS viết đẹp, đúng 2 bài thơ Làm đúng các BT chính tả , phân biệt và viết đúng các tiến có âm đầu dễ lẫn ch/ tr

- HS nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 bài thơ "Ngắm trăng, Không đề"

- HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép bài 2a, bài 3.

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- GV đọc cho 2 HS lên bảng viết các TN bắt đầu bằng s/x: vì sao, năm sau, xứ sở

- Lớp viết nháp NX

B Bài mới :(35')

1 Giới thiệu bài:(1')

2 Hướng dẫn chính tả:(7')

- Nội dung của 2 bài thơ?

- Tìm những tiếng có âm đầu là ch, tr

?

- Nêu cách trình bày bài thơ ?

3 HS viết chính tả(nhớ- viết)( 14')

- GV bao quát chung, uốn nắn, nhắc

nhở

4 Chấm- chữa bài: (5')

- 2 HS đọc 2 bài thơ "Ngắm trăng, Không đề"

- Lớp theo dõi

- HS nêu

- HS tìm và nêu

- HS tập viết TN khó

- HS nêu

- HS tự nhớ lại và viết bài

- HS tự soát lỗi, sửa

- GV chấm 1 số bài, NX, chữa lỗi

phổ biến

5 Hướng dẫn HS làm bài tập (5')

Bài 2a GV treo bảng phụ.Nhắc HS

chỉ điền vào bảng những tiếng có

nghĩa

Bài 3 : Nhắc HS chỉ điền vào bảng

những từ láy

6 Củng cố, dặn dò:(3')

- Nhắc HS lưu ý tiếng có âm đầu tr,

ch

- NX giờ học VN ôn bài, CB bài sau

- HS đọc thầm yêu cầu, làm vào VBT

- 1 HS chữa bài Lớp NX

- 1 HS đọc lại toàn bảng

- HS tự làm vào vở bài tập, 1số HS chữa

Chiều: ( nghỉ ) GV chuyên dạy

Thứ năm, ngày 3 tháng 5 năm 2007.

Sáng

Tiết 1 Toán

ôn tập về các phép tính với phân số(169).

I Mục tiêu:

- HS ôn tập củng cố KN phối hợp 4 p/t với PS để tính giá trị b/t, và giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng thực hiện 4 p/t với PS , tính giá trị b/t, giải toán có lời văn

- HS say mê học toán, tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy - học:

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4')

- 1 HS chữa lại bài 4

- Nêu cách nhân, chia PS?

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn HS luyện tập: (30')

Bài 1: (169)

- Nêu 2 cách tính?

- Dựa vào t/c nào đã học?

- GV củng cố t/c 1 tổng(1 hiệu) nhân với

1 số.1 tổng(1 hiệu) chia cho 1 số

Bài 2: (169)

- HDHS nên tính bằng cách đơn giản,

thuận tiện nhất

- GV y/c HS giải thích cách làm

Bài 3: (169)

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- HS nêu y/c

- HS nêu

- HS tự làm, vài HS chữa bài

- Lớp NX

- HS nêu y/c

- HS trao đổi theo cặp tìm cách làm

- HS làm vào vở, vài HS lần lượt chữa bài

- HS đọc bài toán

- HS nêu

- Củng cố về tìm p/s của 1 số, chia số TN

cho PS

- GV chấm 1 số bài, NX

Bài 4: GV treo bảng phụ

- GV chốt kq

- HS tự làm vào vở

- 1 HS lên bảng : chữa, lớp NX

- HS đọc y/c

- HS làm bài Lên điền trên bảng phụ

- NX, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò: (3')

- Nhắc lại ND ôn tập?

- NX giờ học VN hoàn chỉnh các BT

Tiết 2 Khoa học

quan hệ thức ăn trong tự nhiên

I Mục tiêu:

- HS kể ra được mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- HS ham tìm hiểu về thế giới tự nhiên, các hiện tượng xung quanh

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 130,131 SGK

- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm

III Các Hoạt động dạy – học

A KTBC (5’):- Trong quá trình sống, ĐV cần lấy vào cơ thể và thải ra môi trường những gì?

B Dạy bài mới (34’)

1 GT bài (1’)

2 Bài giảng (30’)

**HĐ1 : Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.

+ MT:Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật

+ CTH:

B1

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130

SGK:

+ Kể tên những gì được vẽ trong hình?

+ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ

đồ?

GV có thể gợi ý: Để thể hiện mối quan hệ

về thức ăn, người ta sử dụng các mũi tên:

B2 : GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

- HS q/s H1 ( 130)

- HS nêu

- NX, bổ sung

- Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các-bô-níc được cây ngô hấp thụ qua lá

- Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng( chỉ vào rễ của cây ngô )cho biết nước, các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ

+Thức ăn của cây ngô là gì?

+Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể

chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để

nuôi cây

- GVKL

* HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật

+ MT:Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ

sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

+ CTH:

B1: Làm việc cả lớp

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật

+ Thức ăn của châu chấu là gì?

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan

hệ gì?

+ Thức ăn của ếch là gì?

+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ

gì?

B2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho

các nhóm

- GV kết luận

3 Củng cố dặn dò (3’)

- GV tóm tắt ND bài

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

- HS TL các câu hỏi

- Lá ngô

- Cây ngô là thức ăn của châu chấu

- Châu chấu

- Châu chấu là thức ăn của ếch

- HS thảo luận cùng tham gia vẽ sơ đồ

- Các nhóm treo sản phẩm, cử đại diện trình bày

_

Tiết 3 Thể dục

môn thể thao tự chọn: đá cầu

I Mục tiêu:

- Ôn một số nội dung của môn tự chọn “Đá cầu”

- Yêu cầu thực hiện đá cầu đúng động tác và nâng cao thành tích

- HS có ý thức tự giác, nghiêm túc khi luyện tập

II Địa điểm và phương tiện:

- Vệ sinh sân tập

- Mỗi HS một quả cầu

III Nội dung và phương pháp.

A Phần mở đầu: (8’)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Khởi động: GV điều khiển

- Ôn bài TDPT chung: 8 động tác

- KTBC: Thực hành nhảy dây kiểu chụm 2

- HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo cáo

- HS xoay khớp cổ chân, đầu gối, vai,

cổ tay

- Cả lớp tập 1 lần

- 4 em - lớp nhận xét

B Phần cơ bản: (20’)

* Môn tự chọn: Đá cầu

- Ôn tâng cầu bằng đùi

- GV kiểm tra, uốn nắn

- Thi tâng cầu bằng đùi

- Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người

C Phần kết thúc: (7’)

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Dặn dò: Ôn đá cầu; chuẩn bị giờ sau

- HS chia tổ luyện tập, tổ trưởng điều khiển - chọn người vô địch tổ

- Thi giữa các tổ - chọn người vô địch lớp

- HS ôn theo đội hình hai hàng ngang quay mặt vào nhau

- HS tập hợp

- Tập một số động tác hồi tĩnh

Tiết 4 Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: lạc quan yêu đời

I Mục đích yêu cầu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Lạc quan- Yêu đời

- Biết thêm 1 số tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan trong những hoàn cảnh khó khăn

- HS luôn lạc quan, yêu đời trong c/s

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ cho HS làm bài tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Nêu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân? đặt câu có TN chỉ NN?

B Dạy bài mới (34’)

1 Giới thiệu bài : (1’)

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập (30’)

Bài 1:

- GV cho HS các nhóm tìm đúng nghĩa

của từ “lạc quan”viết vào bảng nhóm

-Bài 2:

- GV chia nhóm ,

- GV nhận xét , kết luận lời giải đúng

+ lạc có nghĩa là vui, mừng : Lạc quan ,

lạc thú

+ lạc có nghĩa là rớt lại, sai: lạc hậu, lạc

điệu , lạc đề

Bài 3: Tương tự như bài tập 2

- GV chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm việc nhóm đôi: Các nhóm tìm từ viết vào bảng nhóm

-Đại diện vài nhóm báo cáo kết quả làm việc Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Các nhóm làm

- Một số nhóm dán phiếu lên bảng

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- HS đọc bài, làm bài, chữa bài

Bài 4:

- GV gợi ý: Em hãy tìm xem nghĩa đen ,

nghĩa bóng của từng câu tục ngữ Từ đó

biết được lời khuyên của mỗi câu tục ngữ

- GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố , dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ghi nhớ câu tục ngữ

- Chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi , thảo luận theo cặp

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

Chiều

Tiết 1 Toán

ôn tập về các phép tính với phân số(170).

I Mục tiêu:

- HS ôn tập củng cố KN tính cộng, trừ, nhân, chia các PS và giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng thực hiện 4 p/t với PS , tính giá trị b/t, giải toán có lời văn

- HS có tính cẩn thận, KH

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ kẻ BT 2

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4') - 1 HS chữa lại BT 4

- NX bài

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn HS ôn tập: (30')

Bài 1: (170)

- - Y/c HS nêu được tổng, hiệu tích,

thương của 2 PS và tính kq

- GV NX, chốt kq đúng

Bài 2: (170)

- GV treo bảng phụ

- GV y/c HS làm ra nháp các bước trung

gian chỉ ghi KQ vào ô trống

- GV củng cố cách tìm hiệu, ST, SBT,

cách tìm tích, TS chưa biết

Bài 3

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong

từng biểu thức?

- GV củng cố cách tính giá trị BT

Bài 4

- GV chấm 1 số bài, NX

4 Củng cố, dặn dò: (3')

- Nhắc lại ND ôn tập?

- NX giờ học VN ôn bài

- HS đọc BT

- HS tự làm Vài HS chữa bài

- NX bài

- HS nêu y/c

- HS tự làm

- 1 số HS chữa, HS khác NX

- HS nêu y/c

- HS tự làm Vài HS chữa bài

- NX bài

- HS đọc BT, tóm tắt

- HS giải vào vở

- HS nhắc lại

Tiết 3 Tập đọc

con chim chiền chiện.

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tưoi tràn đầy t/y c/s

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn , ca hát giữa không gian cao rộng , trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no , hạnh phúc , gieo trong lòng người đọc cảm giác yêu đời , yêu cuộc sống

- Giáo dục HS luôn lạc quan yêu đời yêu cuộc sống

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4') - 3HS đọc phân vai bài: Vương quốc vắng nụ cười( phần 2)

- Nêu ND của truyện?

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và THB: (30')

a Luyện đọc: (10')

- GV kết hợp sửa lỗi cách đọc, giải nghĩa

TN mới và khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: (10')

- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Sau mỗi câu TL, GV NX chốt ý đúng

- Nêu ND bài thơ?

c Luyện đọc diễn cảm: (10')

- GV HD HS tìm đúng giọng đọc

- GV treo bảng phụ chép 3 khổ thơ đầu

+ GV đọc mẫu

+ HD đọc

- GV NX, đánh giá

- HS đọc lướt bài thơ

- 6 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ(2 lượt)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS trao đổi, thảo luận TL các câu hỏi

- HS khác NX, bổ sung

- HS nêu

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- HS phát hiện chỗ nhấn giọng, ngắt nghỉ

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm Lớp NX bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS nhẩm HTL 1 số HS đọc TL

3 Củng cố, dặn dò: (3')

- Nhắc lại nội dung bài thơ?

- NX giờ học Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau

_

Tiết 3: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói và kĩ năng nghe cho HS

- HS biết kể chuyện theo đúng y/c của bài, nắm được ND, ý nghĩa câu chuyện mình kể

- HS có ý thức học tốt

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi dàn ý k/c.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (5') - Kể lại câu chuyện: “Khát vọng sống” ?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện đó?

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài: (13')

- GV ghi đề bài lên bảng

- Đề bài y/c kể chuyện về người ntn?

- GV gạch chân: được nghe, được đọc,

tinh thần lạc quan,yêu đời

- GV gợi ý :Người lạc quan yêu đời không

nhất thiết phải là người gặp h/c khó

khăn… có thể là 1 người biết sống vui,

khoẻ.Có thể kể cc có trong SGK hoặc

ngoài SGK

- GV treo bảng phụ ghi dàn ý cc

3 HS thực hành kể chuyện: (17')

+ Kể chuyện theo cặp:

- GV đến từng nhóm nghe, HD, góp ý

+ Thi kể chuyện trước lớp:

- GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá

- GV NX, đánh giá

- HS đọc đề bài

- … có tinh thần lạc quan…

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

- HS suy nghĩ

- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện của mình

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

- 1 số HS thi kể

- Lớp NX, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay nhất

4 Củng cố, dặn dò: (3')

- NX giờ học

- VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe CB tiết k/c tuần sau

Tiết 4: Tập làm văn

miêu tả con vật( kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- HS nắm vững hơn cách làm bài văn miêu tả con vật

- HS thưc hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả con vật đúng y/c, đủ 3 phần( MB,

TB, KB), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên

- HS có ý thức tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép 4 đề bài trong SGK.

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: (4')

- Bài văn miêu tả con vật gồm mấy phần? Là những phần nào?

- Nêu các cách mở bài và kết bài đã học?