Giáo dục môi trường lớp 4 - Bùi Thị Bích Hiền

khi häc sinh tr¶ lêi, GV cã thÓ nhÊn m¹nh: Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp của môI trường thiên nhiên, vừa mang ý nghÜa s©u s¾c trong cuéc sèng -GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh[r]

Trang 1

Giáo dục bảo vệ môi trườngtrong phân môn lịch sử và địa

lí lớp 4 Phân môn địa lí lớp 4

Nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp phần địa lí 4

Chủ đề về

môi

trường Nội dung tích hợp giáo dục BVMT Chương / Bài

Mức độ tích hợp

Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du:

+Làm nhà sàn để tránh ảm thấp, thú dữ

+Trồng trọt trên đất dốc

+Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước

ổTồng cây công nghiệp trên đất ba dan

Thiên nhiên và hoạt

động sản xuất của con người ở miền núi và trung du:

Bài: 2, 3, 7, 8.

Bộ phận

Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền đồng bằng:

+Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới tiêu

+Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông ở

đồng bằngBắc Bộ

+Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Nam Bộ

+Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch

+Trồng phi lao để ngăn gió

+Trồng lúa, trồng trái cây

+Đánh bắt, nuôi trồng thuỷ hải sải

động sản xuất của con người ở miền đồng bằng;

Bài : 11, 13, 17, 18,

19, 20, 24, 25, 26

Bộ phận

Con người

và môi

trường

Sự thích nghi và cải tạo moi trường của con người ở biển, đảo và quần đảo:

+Khai thác dầu khí và cát trắng

+Đánh bắt và nuôi trồng thuỷ hải sản

Vùng biển Việt Nam

Một số đặc điểm chính của môi trường

và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở miền núi

và trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ

ba dan, sức nước,…)

động sản xuất của con người ở miền núi và trung du;

Bài : 3, 5, 7, 8.

Bộ phận

Môi

trường và

tài

nguyên

thiên

nhiên. Một số điểm chính của môi tường và tài

nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguên thiên nhiên ở đồng bằng) đất phù

động sản xuất của con người ở miền đồng

Bộ phận

Trang 2

sa màu mỡ ở đồng bằng Bắc Bộ và

đồng bằng Nam Bộ ; môi trường tự nhiên của đồng bằng duyên hải miền trung: nắg nóng, bão lụt gây nhiều khó khăn đối với đời sống và hoạt động sản xuất)

bằng;

Bài 11, 17, 24.

Một số đặc điểm chính của môi trường

và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở biển, đảo

và quần đảo: vùng biển nước ta có nhiều hải sản, khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp

Vùng biển Việt Nam

Bài 29.

Bộ phận

Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác môi trường

động sản xuất của con người ở miền núi và trung du

Liên hệ

Mói quan hệ giưa việc dân số đông, phát triển sản xuất với việc khai thác và bảo vệ môi trường

động sản xuất của con người ở đồng bằng Bắ

Bộ và nam Bộ

Liên hệ

Mối quan

hệ giưa

dân số và

môi

trường. Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất

lượng cuộc sống với việc khai thác môi trường

động sản xuất của con người ở đồng bằng duyên hải miền Trung

Liên hệ

Ô nhiễm không khí, nguồn nước do trình độ dân trí chưa cao Thiên nhiên và hoạt động của con người ở

miền núi và trung du

Liên hệ

Ô nhiễm không khí, nước, đất do mật

độ dân số cao và phát triển sản xuất(

công nghiệp, nông nghiệp,…)

động của con người ở

đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ

Liên hệ

Ô nhiễm không khí, nước do sinh hoạt của con người Thiên nhiên và hoạt động của con người ở

đồng bằng duyên hải miền Trung

Liên hệ

Sự ô

nhiễm

môi

trường

Ô nhiễm biển do đánh bắt hải sản và

-Bảo vệ rừng, trồng rừng

-Khai thác rừng, khoáng sản hợp lí

-Nâng cao dân trí

động của con người ở miền núi và trung du

Liên hệ

Biện pháp

bảo vệ

môi

trường. -Giảm tỉ lệ sinh.

-Hạn chế sử dụng thuốc bảo vệ thực Thiên nhiên và hoạt động của con người ở Liên hệ

Trang 3

-Xử lí chất thải công nghiệp

đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ

-Nâng cao dân trí

-Giảm tỉ lệ sinh

-Khia thác thuỷ hải sản hợp lí

động của con người ở

đồng bằng duyên hải miền Trung

Liên hệ

Khai thác tài nguyên biển hợp lí Vùng biển Việt nam

Phân môn Lịch sử lớp 4

Nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp phần lịch sử 4

môi

trường Nội dung tích hợp giáo dục BVMT Chương /Bài

Mức độ tích hợp.

Con người

và môi

trường

Vai trò ảnh hưởng to lớn của sông ngòi

đối với đời sống của con người(đem lại phù sa màu mỡ, nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ lũ lụt đe doạ sản xuất và đời sống) Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê điều và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ

đê điều- những công trình nhân tạo phục

vụ đời sống

Bài 13 Nhà Trần

và việc đắp đê

Liên hệ

Môi

trường và

biện pháp

bảo vệ

môi

trường.

-Vẻ đẹp của chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hoá của cha ông, coa thái độ, hành vi giữ gìn sạch sẽ cảnh quan môi tường

-vẻ đẹp của cố đô Huế- di sản văn hoá

thế giới, giáo dục ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp

-Bài 10 Chùa thời Lí

-Bài 28 Kinh thành Huế

Liên hệ

Trang 4

môn tiếng việt lớp 4

Nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp phần Tiếng Việt 4

Tuần Bài học Nội dung tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường Phương thức tích hợp

1 Kể chuyện:Sự

tích hồ Ba Bể

-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt) Khai thác trực tiếp nội dung

bài

3

Tập đọc:

Thư thăm bạn

Luyện từ và câu.

Mở rộng vốn từ:

Nhân hậu-Đoàn

kết

-Học sinh trả lời các câu hỏi: Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?Tìm những câu cho thấy ban Lương biết cách an ủi bạn Hồng Qua đó

Gv kết hợp liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá

hoại môI trường thiên nhiên

-Giáo dục tính hướng thiện cho học sinh(

biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người)

Khai thác gián tiếp nội dung bài

-Khai thác trực tiếp nội dung bài

4

Tập đọc

Tre Việt Nam

-GV kết hợp giáo dục BVMT thông qua câu hỏi 2: Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măngh non? Vì sao? (Sau khi học sinh trả lời, GV có thể nhấn mạnh:

Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp của môI trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống)

7 Kể chuyện:Lời

ước dưới trăng

-GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được gia trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người( đem

đến niềm hi vọng tốt đẹp)

8 Chính tả

Trung thu độc

lập

-Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước

15 Chính tả

Cánh diều tuổi

thơ

-Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm

đẹp tuổi thơ

Chính tả -GV giúp học sinh thấy được những nét Khai thác gián

Trang 5

17 Mùa đông trên

rẻo cao

đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên

tiếp nội dung bài

19 Chính tả

Kim tự tháp Ai

Cập

-Giúp học sinh thấy được vể đẹp kì vĩ của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới

21

Tập đọc

Bè xuôI sông La

Tập làm văn

Cấu tạo bài văn

miêu tả cây cối

-GV tìm hiểu bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa (Chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp như thế nào?), từ đó HS cảm nhận được vẻ

đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môI trường thiên nhiên, có ý thức bảo

vệ môi trường

-HS đọc bài bãi ngô và nhận xét về trình tự miêu tả Qua đó, cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên

Khai thác trực tiếp nội dung bài

22

Kể chuyện

Con vịt xấu xí

Tập đọc

Chợ tết

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ:

Cái đẹp

-GV liên hệ: Cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá 1con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài

-Gv giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài

-Giáo dục học sinh biết yêu quý trọng cái

đẹp trong cuộc sống

24

Kể chuyện

Kể chuyện được

chứng kiến hoặc

tham gia

Tập đọc

Đoàn thuyền

đánh cá

Vị ngữ trong câu

-Giáo dục BVMT qua đề bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng(đường phố, trường học) xanh sạch đẹp?Hãy kể lại câu chuyện đó

-Qua bài thơ, giúp học sinh cảm nhận vẻ

đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy

được giá trị của môI trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người

-Đoạn thơ trong BT1b (Luyện tập) npói về

vẻ đẹp của quê hương có tác dụng giáo dục BVMT

-HS tóm tắt bảntin Vịnh Hạ Long được tái

Khai thác trực tiếp nọi dung bài

Khai thác trực

Trang 6

kể Ai là gì?

Tập làm văn

Tóm tắt tin tức

công nhận là di sản thiên nhiên thế giới

Qua đó, thấy được gí trị cao quý của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta

tiếp nội dung bài

25

Tập làm văn

Luyện tập xây

dựng mở bài

trong bài văn tả

cây cối

-Thông qua các bài tập cụ thể, Gv hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu vể cây sẽ tả, có tháI độ gần gũi, yêu quý các loại cây trong môI trường thiên nhiên

26

Chính tả

Thắng biển

Tập làm văn

Luyện tập miêu

tả cây cối

-Giáo dục học sinh lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người

-HS thể hiện hiểu biết về môI trường thiên nhiên, yêu thích cấc loài cây có ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài : Tả một cây có bóng mát ( hay cây ăn quả, cây hoa) mà em thích

Khai thác trực tiếp nội dung bài

29

Mở rộng vốn từ :

Du lich- Thám

hiểm

Kể chuyện

Đôi cánh của

ngựa trắng

-HS thực hiện BT4 : Chọn các tên sông cho trong ngoặc đơn để giảI các câu đố dưới

đây Qua đó, GV giúo các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức bảo vệ môi trường

-GV giúp học sinh thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của NgựaTrắng, từ

đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã

-Khai thác gián tiếp nội dung bài

30

Kể chuyện

Kể chuyện đã

nghe, đã đọc

-HS kể lại được một câu chuyện đã được nghe, được đọc vể du lich hay thám hiểm

Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường của các nước trên thế giới

31

Tập đọc

Ăng-co Vát

Chính tả

Nghe lời chim

nói

-HS nhận biết: bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu thếư kỉ XII : Ăng- co Vát ; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hoà trong vẻ đẹp của môI trường thiên nhiên lúc hoàng hôn

-GD ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và cuộc sống con người

Trang 7

32 Kể chuyện

Khát vọng sống

Tập đọc

Không đề

-GD ý chí vượt mọi khó khăn, khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên

-GV giúp học sinh cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của bác Hồ kính yêu

môn khoa học lớp 4

Nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp phần khoa học 4

môi trường dục và bảo vệ môi trường Nội dung tích hợp giáo Chương / Bài Mức độ

tích hợp

Con người

và môi

trường

Mối quan hệ giữa con người với môi trường: con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường

Chủ đề : Con người và sức khoẻ Các bài 1, 2, 4, 5, 10,

14, 16, Chủ đề : Vật chất và năng lượng Các bài : 36, 38,

42, 43, 44

Liên hệ / Bộ phận

Môi trường

và tài

nguyên

thiên nhiên

Một số đặc điêm rchính của môI trường và tài nguyên thiên nhiên

Chủ đề: vật chất và năng lượng Các bài 20, 21, 22, 23,

30, 31, 53, 54

Chủ đề Thực vật vaf động vật

Liên hệ/ Bộ phận

Mối quan

hệ giữa dân

số và môi

trường

Sự ô nhiễm

môi trường Ô nhiễm không khí , nguồn nước Chủ đề: Vật chất và năng lượng Các bài 25, 26, 39, 43,

44

Bộ phận

Biện pháp

bảo vệ môi

trường

Bảo vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước ; bảo

vệ bầu không khí

Chủ đề : vật chất và năng lượng Các bài 27, 28 29 40

Bộ phận Toàn phần

Trang 8

môn đạo đức lớp 4

Nội dung, địa chỉ và mức độ tích hợp phần đạo đức4

23 Giữ gìn các công trình công cộng Bộ phận

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	117,89 KB